高考語文復(fù)習(xí)：50組最容易混淆的近義成語例析

50組最簡單混淆的近義成語例析有不少成語的意思特別相近，略微不留意就會運(yùn)用錯。我們應(yīng)當(dāng)在運(yùn)用時特別留意“同”中求“異”，用“異”舍“同”。為了幫助同學(xué)們正確運(yùn)用，削減錯寫錯用，筆者整理了50組近義成語加以辨析。1．安安分分

按部就班二者都有“守本分，不越軌”之意，但“安安分分”重在守本分，不為非作歹；而“按部就班”重在守規(guī)則，不敢創(chuàng)新，不敢亂說亂動。比如：他家做點小生意，一直安安分分，從不做作奸犯科的事。這個孩子有禮有貌，按部就班，老師們都寵愛他。2．鞭長莫及

望塵莫及雖然二詞都有“莫及”二字，但意思完全不同?！氨揲L莫及”借指力氣達(dá)不到，“望塵莫及”則比方遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。前者有無法管理之意，后者指無法追及。比如：舊中國國民黨政府雖然也宣稱南沙群島是中國領(lǐng)土，但是由于沒有強(qiáng)大的海軍，鞭長莫及，對于那里的一些島礁并沒有實行事實上的限制。自從生了這場病，對于班上那些成果優(yōu)秀的同學(xué)，李芳已經(jīng)望塵莫及，再也無法趕上了。3．獨具匠心

不落窠臼它們都有“別出心裁”之意，但強(qiáng)調(diào)的重點不同：“獨具匠心”重在“格”，重在格調(diào)、風(fēng)格，表示與其他不同；“不落窠臼”強(qiáng)調(diào)不落俗套。比如：同其他地方的園子不同，無錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，獨具匠心。這本偵探小說，構(gòu)思新穎 ，不落窠臼，值得一讀。4．不負(fù)眾望

不孚眾望這兩個詞因為讀音相近而簡單混淆，其實它們的意思完全相反?！安回?fù)眾望”是“沒有辜負(fù)大家的期望”之意，“不孚眾望”則是“不合乎大家的期望”之意。比如：經(jīng)過這段時間的休整和訓(xùn)練，劉翔最終不負(fù)眾望，又一次取得了好成果。經(jīng)過調(diào)查組一段時間的考查，發(fā)覺馬顯明不孚眾望，許多人對他都有看法，并不能帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝罕娒撠毐夹】怠?．不脛而走

不翼而飛“不脛而走”專用來指消息等傳播很快，“不翼而飛”則多用來指東西突然不見了（有時也用來指傳播快速）。比如：昨天晚上常委會才做出的關(guān)于撤消張華職務(wù)的決議，原來是要求各位常委保密，后天才公布的，誰知這消息竟不脛而走，今日早上就在村子里傳開了。這本書早上明明是放在桌子上的，下午就不翼而飛，再也找不著了。6．不以為然

不以為意此二詞只有一字之差，主要區(qū)分在“然”和“意”字上?！叭弧笔钦_的意思》“不以為然”就是不認(rèn)為是正確的；“意”是心愿之意，“不以為意”就是沒有放在心上之意。比如：老師一再給他指出錯誤，他卻不以為然，照舊我行我素。盡管隊員們的生活條件特別艱苦，但他們卻不以為意，每天早出晚歸，決心要為祖國做出貢獻(xiàn)。7．不絕如縷

絡(luò)繹不絕“不絕如縷”多用來形容聲音細(xì)弱連綿（有時也用來形容局面緊急），“絡(luò)繹不絕”則用來指人、馬、車、船等前后相接，連綿不斷。比如：在這夜深人靜的半夜，遠(yuǎn)處傳來的琴聲不絕如縷，讓人產(chǎn)生無限遐想。大街上，商場里，到處是游玩購物的人，熙熙攘攘，絡(luò)繹不絕。8．不行理喻

不行理解

雖然兩詞都有“不行理”三字，但意思卻全然不同?！安恍欣碛鳌笔遣荒苡玫览硎谷嗣靼?，適用于對別人；“不行理解”是理解不了，多用在自己身上。比如：他這個人簡直就是不行理喻，一點道理也不講?！豆げㄌ亍废盗行≌f生動地描繪了霍格茨學(xué)校種種不行理解的景象，引起了青少年讀者的極大愛好。9．馬虎大意

粗枝大葉此二詞都含有馬虎之意，但“馬虎大意”指做事不細(xì)心，馬虎；“粗枝大葉”指文字或話語簡略概括。比如：這種題目到處有陷阱，你可不要馬虎大意。兒子以后的來信也都大同小異，無非是粗枝大葉地說說學(xué)校的一些事情。10．春風(fēng)得意

如坐春風(fēng)“春風(fēng)得意”指一個人運(yùn)氣好（現(xiàn)在稍含貶義），什么都順當(dāng)；“如坐春風(fēng)”則特地用來形容傾聽名師的訓(xùn)誨：二者意思完全不同。比如：那幾年，成克杰春風(fēng)得意，官運(yùn)亨通，步步高升，沒多久就成了一位省部級高官。華羅庚的一席話，使他如坐春風(fēng)，腦筋忽然開竅，好多以前窮思不得其解的問題，一下子好像完全明白了。11．裝腔作勢

一本正經(jīng)兩詞都形容正經(jīng)肅穆的外貌，但“裝腔作勢”現(xiàn)多作貶義，用來形容故作正經(jīng)，表里不一的樣子；“一本正經(jīng)”還含有特別細(xì)致的意思，雖然有時也帶有諷刺的意味。誰能想到這個裝腔作勢的市長，在背地里盡然給他的情婦下跪。謝霆鋒這次好像有意要擺脫壞男孩的形象，在這部電視劇里一本正經(jīng)地演著唐僧的角色。12．耳聞目睹

耳聞目睹雖然此二詞都有“耳”和“聞”兩字，但區(qū)分比較明顯：“耳聞目睹”指聽到的和看到的事物，“耳聞目睹”則指受到的影響。比如：生活在那些貧困生的四周，耳聞目睹的都是那些貧困生艱難困苦的生活情。他從小就寵愛舞槍弄棒，可能是耳聞目睹的原因吧，兒子才八歲，就什么刀槍跟棍棒都耍得有模有樣了。13．各有千秋

半斤八兩此二詞貌似意思相近，實則并不相同?！案饔星铩笔前x詞，專指進(jìn)行比較的各個人（或物）各有各的優(yōu)點；“半斤八兩”則指進(jìn)行比較的人或物都差不多，是中性詞，且常含貶義。比如：晉朝王羲之的字和顧愷之的畫，可以說是各有千秋，難分高下。耿其昌投靠了汪精衛(wèi)，龍成文賣身給日本人，這二人半斤八兩，誰都不是好貨。14．改頭換面

改弦更張它們雖都有“與以前不同”之意，但適用對象不同：“改頭換面”用于外表或形式的變更，“改弦更張”則多指方針、策略的變更。比如：作家假如不深化生活，他的作品必將跳不出自己的“圈子”：故事、人物都是老一套，只不過改頭換面，昨天叫張三，今日稱李四罷了。南郭先生不會吹竽，原來無可厚非，他假如剛好改弦更張，下決心學(xué)會，也不會落得個逃之夭夭、貽笑天下的結(jié)局。15．黃粱美夢

南柯一夢它們形容的都是不行能實現(xiàn)的幻想，但意思各有側(cè)重：“黃粱美夢”偏重指幻想不能實現(xiàn)，多含貶義；“南柯一夢”泛指一場夢，指空高興，貶義不重。比如：臺灣人民用自己手中的選票，作出了莊重的回答，粉碎了陳水扁之流搞“臺獨”的黃粱美夢。馮明勸慰他說：“人生的名利富貴，只不過是南柯一夢，轉(zhuǎn)瞬即空，何苦汲汲追求呢？”16．繪聲繪色

繪聲繪色此二詞都含“敘述、描述生動”之意，有時可以互換，但“繪聲繪色”重在指敘述、描寫的內(nèi)容，而“繪聲繪色”則重在指敘述和描寫者的技巧。比如：這本書寫得繪聲繪色，讓人看得舍不得停下來。王大伯繪聲繪色地講起了當(dāng)年打鬼子的故事，我們都聽得入迷了。17．駭人聽聞

駭人聽聞此二詞都有“消息讓人驚訝”之意，其區(qū)分是：“駭人聽聞”指真實的事情，“駭人聽聞”指有意夸大的事情。比如：今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起駭人聽聞的殺人慘案。西方的一些媒體往往寵愛制造一些駭人聽聞的假新聞，用以嘩眾取寵，獲得經(jīng)濟(jì)上的利益。18．見異思遷

見賢思齊此二詞的區(qū)分在于：“見異思遷”是貶義詞，指意志不堅決，寵愛不專；“見賢思齊”是褒義詞，指向好人好事看齊、學(xué)習(xí)。比如：有的人對工作單位的選擇總是見異思遷，今日想干這樣，明天又想干那樣，結(jié)果什么也沒干好。

向先進(jìn)學(xué)習(xí)沒有什么見不得人的，我們就是應(yīng)當(dāng)見賢思齊嘛。19．開宗明義

開宗明義雖然這兩個詞都有“不繞彎子”的意思，但“開宗明義”重在闡明主旨，“開宗明義”重在提及話題。比如：文章要寫得短小精悍，最好是直截了當(dāng)，開宗明義，切忌下筆千言，離題萬里。讀書要留意讀第一章，因為第一章往往開宗明義，闡明全書的主旨。20．空穴來風(fēng)

無稽之談此二詞意思原來完全相反，“空穴來風(fēng)”指事情并非完全沒有依據(jù)，而“無稽之談”指完全沒有依據(jù)。但由于“空穴來風(fēng)”簡單被一些人因“空穴”二字而望文生義地誤會為沒有依據(jù)，此二詞便簡單被混淆了。比如：這些代表著成果的數(shù)據(jù)，不行能全是空穴來風(fēng)，得靠一點一滴的辛苦才換得來！美國眾議院作出的決議，肆無忌憚地攻擊我國的人權(quán)問題，其中所謂的“事例”，全是無稽之談，完全不是事實。21．每時每刻

無時無刻由于此二詞都有“時刻”二字，一些馬虎的人便簡單混淆它們。其實，它們意思完全相反：“每時每刻”講“時刻”都有，多用于確定句；“無時無刻”講“時刻”都無，多用于否定句。比如：張小明這段時間，每時每刻都在關(guān)注著奧運(yùn)火炬在全世界各地的傳遞狀況。對于兒子的治療狀況，老關(guān)夫妻無時無刻不在心里掛念著。22．目不暇接

應(yīng)接無暇此二詞雖都有表示東西過多之意，但只是在形容眼前景物太多、看不過來時才可以通用；“目不暇接”著重指眼睛“看”，看的事物或人是靜止的；而“應(yīng)接無暇”著重指眼睛“應(yīng)付”不過來，看的事物或人是迎著看者來的。比如：故宮博物館的珍寶館里，陳設(shè)著各種無價之寶，古玩文物，令人目不暇給。汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇山異嶺撲面而來，令人應(yīng)接無暇。23．巧奪天工

鬼斧神工此二詞都可以用來形容建筑的精致，但“鬼斧神工”還可用來形容自然景物，“巧奪天工”則只能形容人工制作的東西。比如：①依山而建的懸空寺，其建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計之奇妙，工藝之精致，真可謂巧奪天工，令人嘆為觀止。②蒼山如屏，洱海如畫，如此美景，真是鬼斧神工，讓人驚羨不已。24．視而不見

熟視無睹“視而不見”偏重于不留意、不專心或裝作沒望見，并不強(qiáng)調(diào)常常見到；“熟視無睹”則偏重于漫不經(jīng)心，不重視，有“常常見到”之意。比如：①為什么警察對這位闖紅燈的汽車司機(jī)視而不見呢?

②一個優(yōu)秀的作家必需深化社會生活，假如對社會生活熟視無睹，他就不能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。25．曇花一現(xiàn)

稍縱即逝此二詞都有表示時間短的意思，但“曇花一現(xiàn)”強(qiáng)調(diào)“出現(xiàn)”的時間短，且往往有貶義；“稍縱即逝”強(qiáng)調(diào)“縱”的時間短，強(qiáng)調(diào)不能“縱”。比如：①自從父親在三年前的那天晚上曇花一現(xiàn)般出現(xiàn)在我眼前一次之后，至今我就再也沒有他的消息。②這個機(jī)會太難得了，你必需緊緊抓住，不然，稍縱即逝，再也不會碰上了。26．無微不至

無微不至它們都有“什么地方什么細(xì)微環(huán)節(jié)都照看到了”之意，但“無微不至”是褒義詞，表示照看周到，愛護(hù)入微，強(qiáng)調(diào)的是關(guān)切的細(xì)?。欢盁o微不至”則表示什么地方都去過，強(qiáng)調(diào)的是蹤跡所到的地方，且稍含貶義。比如：①周總理對身邊工作人員的關(guān)切，總是無微不至的。②對于農(nóng)夫起義，封建統(tǒng)治者的方針就是剿滅和招撫并用，分化瓦解，殘酷鎮(zhèn)壓，無微不至。27．信口雌黃

信口開河它們都有“隨口亂說”之意，但“信口雌黃”多指隨意指責(zé)、誣蔑，變異程度較深；“信口開河”多指隨意亂說，漫無邊際，貶抑程度較淺，有時甚至是中性詞。比如：①個別國外政要誣蔑我國的人權(quán)問題，簡直是信口雌黃，純屬無中生有。②學(xué)術(shù)報告講求嚴(yán)密科學(xué)的語言，來不得半點信口開河。28．休戚與共

同甘共苦“休戚與共”詞義范圍較寬，包括禍、福兩方面；“同甘共苦”則只指患難。比如：①夫妻一向是有福共享，有難同當(dāng)，休戚與共。②偽滿時，我和長鎖爹一起被日本憲兵抓去當(dāng)勞工，朝夕相處，同甘共苦。29．同日而語

并駕齊驅(qū)此二詞的區(qū)分在于：“同日而語”用在“論”，即談?wù)摶蚩创弧安Ⅰ{齊驅(qū)”用在“驅(qū)”，即指前進(jìn)或排名。比如：①小牛隊如虹的氣概足以讓人們想起當(dāng)年的公牛隊，現(xiàn)在已經(jīng)有人在拿他們和公牛隊當(dāng)年創(chuàng)建的72勝10的歷史最佳戰(zhàn)績同日而語了。②洪堡在柏林高校的改革，確立了學(xué)術(shù)自由的準(zhǔn)則，科學(xué)教化起先與人文教化并駕齊驅(qū)。30．一發(fā)而不行收

一發(fā)而不行整理一字之差使這兩個詞意思產(chǎn)生不同：“一發(fā)而不行收”指行為動作起先之后便限制不了，停不下來；“一發(fā)而不行整理”則專指結(jié)局更加無法整理。比如：①從今以后，便一發(fā)而不行收，每寫些小說模樣的文章，以敷衍摯友們的囑托，積久就有了十余篇。②張總離開之后，公司的局面一發(fā)而不行整理，亂得不能再亂了。31.耳聞目睹

潛移默化

此二詞都有受到影響不知不覺發(fā)生變更的意思。但前者指常常耳聽目視而受到影響；后者指人的思想,性格受環(huán)境或他人的感染、影響,在不知不覺中起了變更。比如：①教化是由有生以來，耳聞目睹影響的，形成我們?nèi)艘簧男袨?。②父母的一言一行都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。32．身先士卒

以身作則

此二詞都有親自做出榜樣之意。前者側(cè)重于在關(guān)鍵時刻自己帶頭去做,走在群眾的前頭；后者僅指自己作出榜樣。比如：①我們的班長身先士卒，第一個跳進(jìn)了湍急的洪水中。②最好的教化是以身作則。孩子們對謊言或虛偽特別敏感，極易發(fā)覺。33.不刊之論

不易之論

此二詞都有不能變更之意。但前者強(qiáng)調(diào)不行磨滅,不行更改；后者重在論斷正確,不行變更。比如：①這些經(jīng)典著作中的話，都是不刊之論,應(yīng)當(dāng)好好地閱讀。②陳寅恪教授的爭論與識見，有些異樣精彩，堪稱不易之論。34.參差不齊

良莠不齊

此二詞都有“不整齊”的意思。指人時,前者側(cè)重指水平,后者指好人壞人本質(zhì)有區(qū)分；指物時,前者指凹凸長短大小不一,后者指好事壞事混在一起。比如：①參與這次競賽的隊伍強(qiáng)弱涇渭分明，水準(zhǔn)可說是近年來最參差不齊的一次。②社會上形形色色的人眾多，良莠不齊，交朋結(jié)友要特別留意。35頂禮膜拜

心悅誠服

此二詞都表示崇拜之意。但前者偏重崇拜;后者重在欽佩。比如：①整個教室萬籟俱寂,在座的學(xué)生們都用一種頂禮膜拜的眼光看向他。②他的作文寫的很好，讓我佩服得心悅誠服。36.一筆勾銷

一筆抹殺

此二詞都含有全部銷去之意。但前者重在指全部取消；后者重在指涂抹掉,表全盤否定。比如：①他們兩人從今握手言和，之前的恩恩怨怨便一筆勾銷了。②我們不能因為秦始皇的暴行而把他的一切功績都一筆抹殺了。37.按部就班

按部就班

此二詞都有按確定的依次,步驟進(jìn)行之意。但前者側(cè)重于按確定的條理,遵循確定的程序；后者指學(xué)習(xí),工作依據(jù)確定的步驟漸漸深化或提高。比如：①他做事一向按部就班，有條不紊。②學(xué)習(xí)學(xué)問必需按部就班，不幻想有什么南山捷徑。38.絡(luò)繹不絕

絡(luò)繹不絕

此二詞，前者形容行人,車馬往來不絕；后者適用范圍廣得多，既可形容詳細(xì)的事物，也可形容抽象的事物。比如：①到公園參觀菊花展的人絡(luò)繹不絕。②走廊上人們急匆忙地走來走去，電話、電報和各種資料絡(luò)繹不絕地涌進(jìn)來。39.模糊其辭,閃耀其辭

此二詞都有說話不清晰,不明確之意。前者重在說得含混不清，觀點不明；后者重在說話遮遮掩掩,躲躲閃閃。比如：①在關(guān)鍵問題上,他總是模糊其辭,看法模糊,大家對此都有看法。②看到他回答問題時那閃耀其辭的樣子,我就知道這里面確定有什么名堂。40．習(xí)以為常

習(xí)以為?！傲?xí)以為常”有兩個意思：一是指家庭日常的飯食，二是比方常常發(fā)生的事情?！傲?xí)以為?！钡囊馑际浅３Ｈ绱耍统蔀槌Ｒ?guī)了。前者強(qiáng)調(diào)事情常常發(fā)生，不稀奇；后者強(qiáng)調(diào)習(xí)慣了，不簇新。比如：①陪外賓旅游，對他來說已經(jīng)是習(xí)以為常，不足為奇。②對于科研道路上的種種艱難，他早已習(xí)以為常了。41.獨樹一幟

獨樹一幟“獨樹一幟”原指特創(chuàng)新意，立論別出心裁；后多指提出新穎 主見或創(chuàng)建出新穎 的式樣。強(qiáng)調(diào)的是“新”，是“異”?！蔼殬湟粠谩钡谋疽馐菃为殬淦鹨幻嫫鞄茫确阶猿梢患?。強(qiáng)調(diào)的是“獨”。比如：①這件服裝在設(shè)計上獨樹一幟，的確吸引了不少觀眾。②他的表演風(fēng)格迥異，在演藝界獨樹一幟。42安分守已

按部就班

此二詞都有規(guī)則醇厚之意。前者側(cè)重于醇厚,守本分；后者側(cè)重于拘守成規(guī),不敢變易。比如：①爺爺一輩子種田，是個安安分分的老農(nóng)夫。②他做事按部就班，從不敢越雷池半步。43.安之若素

隨遇而安

此二詞都有對環(huán)境遭受不在意之意。但前者多指面對不順當(dāng)?shù)木硾r,仍能像平常一樣；后者強(qiáng)調(diào)在任何環(huán)境中都安穩(wěn)自得,感到滿意,也有安于現(xiàn)狀,得過且過之意。比如：①他即使受到極不公允的待遇，也能安之若素，毫無怨言。②他到哪里都能隨遇而安，適應(yīng)性很強(qiáng)。44.魚龍混雜

魚目混珠

此二詞，前者比方好的人或事物和壞的人或事物混雜在一起，強(qiáng)調(diào)的是混雜；后者比方拿假的東西冒充好的,真的，強(qiáng)調(diào)的是以假亂真、以次充好。比如：①現(xiàn)在人多手亂，魚龍混雜，必需謹(jǐn)慎對待。②他對鑒別古玩有很豐富的閱歷，要想在他那里魚目混珠比登天還難。45.慘絕人寰

慘無人道

此二詞都有狠毒殘暴之意，含有貶義。但前者語義重,強(qiáng)調(diào)人世間從沒有見過的慘痛,多指事務(wù)，不能用來形容人；后者強(qiáng)調(diào)無人性,不講理,常用來形容人。比如：①這一慘絕人寰的浩劫，在世界斗爭史上都是絕無僅有的。②日本軍隊在南京慘無人道的屠殺了我30萬同胞。46.貪得無厭

得隴望蜀

此二詞都比方貪得無厭,不知滿意。但前者表逐步進(jìn)逼,越要越多；后者強(qiáng)調(diào)得到了這個,還想要那個。比如：①貪欲的人總是貪得無厭，總是不知道滿意。②人家給我們的已經(jīng)太多了，我們哪能得隴望蜀，還想得到什么呢？47.低三下四

低聲下氣

此二詞都形容卑恭,無骨氣。但前者重在卑恭下賤；后者重在恭順當(dāng)心。比如：①他總是寵愛低三下四的懇求于人，一點骨氣也沒有。②她在父親面前，一向都是那樣畢恭畢敬，低聲下氣的回答父親的問話。48.博聞強(qiáng)識

見多識廣

此二詞都有見識廣之意。前者側(cè)重見聞廣博,學(xué)問面寬,記憶力強(qiáng),用于書面語；后者側(cè)重于閱歷多,多用于口語。比如：①錢鐘書先生以博聞強(qiáng)識的實力得到大家的欽佩。②他常常進(jìn)城，自然見多識廣。49.徇私舞弊

假公濟(jì)私

此二詞都指為私而玩弄手段干作奸犯科的事。但前者指曲從私情,照看私人關(guān)系而舞弊；后者指為自己謀求私利而舞弊。比如：①這個學(xué)生竟然在考場上徇私舞弊，必需肅穆處理。②這個官員憑借手中的權(quán)力，假公濟(jì)私，貪贓枉法，最終被繩之以法。50迫不及待

刻不待時此二詞都形容緊迫。但前者多用來形容心情特別迫切；后者則形容事情緊迫,必需馬上去做。比如：①已經(jīng)餓了一天的他，見到食物，立馬迫不及待地?fù)淞松先?。②環(huán)境污染日趨嚴(yán)峻，愛護(hù)環(huán)境刻不待時?！灸M練習(xí)】2018年高考對此考點進(jìn)行考查的試題，考查的全是成語。題目先在文段內(nèi)選挖出四個成語，并在這四個成語處留下四道橫線；再為這四個成語各找出一個簡單與之混淆的成語，將它們混雜在一起設(shè)為四個選項，要求選出“最恰當(dāng)?shù)囊豁棥?。這種試題，事實上就是考查辨別近義詞的實力。答題時，主要應(yīng)當(dāng)從詞語意義的差別、語氣程度和適用范圍的差別、感情色調(diào)和語體色調(diào)的差別等方面考慮。比如下面這道題：一、閱讀下面的文章，然后回答問題。誰都希望做個恒久不犯錯誤的人，但這唯恐只是

。只要干事業(yè)，錯誤有時的確難以產(chǎn)生。為什么會犯錯誤呢？緣由特別困難。從主觀來說，有相識實力和水平不夠所致的問題，有工作閱歷不足的問題，也有世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀的問題。從客觀來說，有時事物和沖突過于困難，規(guī)律深藏表象之中，的確難以把握。有的是新生事物，無閱歷和規(guī)律可循，只能在不斷失敗和犯錯誤中探究。

總體上看，犯錯誤本身其實也是實踐的過程，是主觀世界適應(yīng)客觀世界或改造客觀世界的過程。當(dāng)主觀相識相悖于客觀規(guī)律，就會犯錯誤，受到懲處，甚至付出慘痛代價。犯錯誤是一件特別苦痛的事情。唯恐天下沒有人情愿犯錯誤，沒有人情愿走向失敗。但是，我們就因為怕犯錯誤而把自己

嗎？就因為怕犯錯誤，而少做事情，甚至不干事了嗎？有人說，當(dāng)你把全部的錯誤都關(guān)在門外，真理也就被拒絕了。真理、勝利和錯誤、失敗有時就是一墻之隔。就像人要學(xué)會走路，也得學(xué)會摔跤。假如怕犯錯誤，沒有一點“闖”的精神、一點“冒”的精神，我們就走不到今日，就沒有改革開放朝氣蓬勃的新局面。在處理犯錯者上，重要的“法寶”就是辯證法，就是實事求是。辯證和實事求是地去分析所犯錯誤的緣由、動機(jī)、過程、結(jié)果。比如是為黨和人民的利益，還是為自己和小團(tuán)體的利益；（

）。在此基礎(chǔ)上，該理解寬容的理解寬容，該激勵支持的激勵支持，該肅穆處理的肅穆處理。不能只看問題的表象，也不能不分

，打擊了改革者、干事者的主動性和熱忱。允許犯錯誤、寬容犯錯者，不是說什么樣的錯誤都激勵，什么樣的犯錯者都不受追究。改革處在攻堅期和深水區(qū)，要啃硬骨頭、涉險灘，難免會犯錯誤。但我們不能

，畏葸不前。我們既要一鼓作氣、接著前進(jìn)，又要擅長總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，避開再犯錯誤。

（2018年10月12日《人民日報》，有刪節(jié)）【練習(xí)】依次填入文中橫線上的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.一廂情愿

置之度外

是非曲直

因噎廢食B.如意算盤

束之高閣

是非曲直

半途而廢C.一廂情愿

束之高閣

青紅皂白

因噎廢食D.如意算盤

置之度外

青紅皂白

半途而廢【參考答案】C【解析】解答此道試題，就要細(xì)致辨析四組近義成語的差別。“一廂情愿”的意思是指：只是單方面的二、閱讀下面的文字，完成17～19題。（本題共9分）近些年以傳奇、玄幻、仙俠等為故事題材，以人氣偶像、華麗場景、炫目特效、IP改編等為外在標(biāo)識的古裝劇受到青少年尤其是“網(wǎng)生代”的大力追捧，據(jù)稱仍有不少這類作品正在