高段語文教研組工作總結

高段語文教研組工作總結

濟南育賢其次小學2018.1

光陰荏苒，又一個充溢挑戰(zhàn)的學期即將結束。教研組的每一位老師工作都認仔細真做好自己的工作，治學嚴謹。他們以《新課程標準》的基本理念為指導，轉變教學觀念，在課堂教學中學習實踐，有目的，有安排，有步驟地進行課程改革，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和實力。

一、專心，總有收獲

1、仔細學習，專心備課。作為老師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。本學期，我們教研組全體語文老師仔細學習了《新課程標準》，以指導老師的實踐工作。備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我們各年級老師仔細備課，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點。特殊是老老師秦老師、楊老師，常常把豐富的教學閱歷和多年的教學積累心得與年輕老師趙雅琳老師共同共享，不斷完善備課、上課。我們教研組老師還時常寫反思，寫隨筆，剛好總結教學閱歷，爭取教學相長。

2、重點探討課堂教學。老師們仔細對待自己每學期一節(jié)的探討課，課前仔細鉆研教材，吃透教材。特殊是趙雅琳老師，上課有了很大的進步。當然，這和她的努力是分不開的,也是“一幫一”老師辛勤勞動的結果。年輕老師老師虛心學習，撰寫論文、集體備課、聽課、磨課、反思、備戰(zhàn)達標課，以多種渠道努力提高自身的業(yè)務水品，對一堂好課有了自己的認知。

每位老師在校本教研中提升了專業(yè)素養(yǎng)，向著老師專業(yè)化成長扎實穩(wěn)步地前進。

3.關切愛惜每一位學生。要想使集體成長，就不能放棄任何集體中的一員。正是有愛心，不放棄，才是我們這個組不斷進步的緣由。平常對學生進行學習目的、學習看法的教化，指導學生駕馭科學的學習方法，培育學生的自學實力。面對全體學生，大面積提高合格率，對基礎差學習有困難的學生，做到了熱忱耐性地個別輔導。在細微環(huán)節(jié)處關切和愛惜學生，愛護學生的自尊心，

提高學生的自信念，一有進步，剛好表揚。以學生實際動身，有的放矢，諄諄教導。每位老師還利用課后有利時機對差生進行輔導。這種師德的修養(yǎng)也是使他們專業(yè)成長的助推器。

4.反思中成長。每位老師都仔細聽課，仔細撰寫教學反思。每次聽課后都能主動溝通自己的看法看法。有思索就有收獲。馬老師的教學反思關注了教學的理念；楊老師思索較多的是教學思路；王老師關注到了教學的方法，著手細微環(huán)節(jié)處。反思中，不斷提高自身業(yè)務實力。

5.活動促成長。本學期，每位老師細心打算，為組內老師展示一堂公開課。從細心打算，說課，上課展示，反思這樣一個過程，每一位老師都給自己定下了一個目標——上好這堂課。其他老師也是獻言獻策，細心打造一堂高效課。教研組集體備課，組內同事相互聽課、研討、評課，大家集思廣益，發(fā)言主動，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的老師供應了熬煉的舞臺。

6.團結在一起。五六年級的老師凝合力強。六位語文老師心往一處想，勁往一處使。相互關切，相互支持，互通有無。有閱歷的老師熱心幫教，年輕老師虛心請教，共同探討復習備考的方法和策略。信息渠道廣泛的老師爭取貢獻更多的復習方法，做到資源共享、優(yōu)勢互補、學生共進、師生共榮的良好局面。

二、多種形式激發(fā)學生課外閱讀愛好，引導學生好讀書，讀好書

課外閱讀是課外語文活動中最重要、最普遍、最常常的形式，是課堂閱讀的接著與擴展。在開放的語文教化體系中，課外閱讀不是游離于語文教化過程之外的“點綴”，更不是可有可無的“軟任務”，而是語文教化的一個重要組成部分。要加強對學生閱讀方法的指導，培育學生感受、理解、觀賞和評價的實力。要培育學生廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。

因此本學期，我教研組老師主動組織學生進行課外閱讀。開學初，我們六位語文老師就向家長舉薦了我們本學期的必讀書目和選讀書目，讓家長為孩子的課外閱讀作些打算。另外，我們還常常利用語文課，綜合課開展“好書舉薦”“佳作賞析”等讀書活動。這些活動都很好地激發(fā)了學生讀書的愛好。

引導學生廣泛地課外閱讀，這一工作任重而道遠，作為語文老師的我們責無旁貸地要接著把這一工作做好，引導我們的孩子讀經典的書，做有根的人。三、存在的問題

1.雖然教研活動有條不紊地開展，但有些活動落實還不到位，不夠扎實、有效，在很多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有很好地發(fā)揮出教研活動應有的作用。

2.教學中，老師們對學生的習慣培育關注還是不夠。學生的學習習慣還存在著問題：學生讀書不仔細；讀書的目的性不強；讀書不擅長思索，讀書不深化。沒有實行更有效的方法來變更。

總之，一學期以來，每位老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求