高校招聘輔導員考試復習資料

高校聘請輔導員筆試題目之一一、筆試共三個題目（任選兩題，共100分，筆試權重為30%）：（1）高校輔導員的工作職責有哪些？（2）高校生常見的心理問題有哪些？你將如何應對？（3）如何處理學生突發(fā)事務？這三個問題的答案，在這個論壇里基本能找到。二、面試面試的問題比較多，比較雜，共10各考官，學生處、人事處、下面院系的書記，等等。（面試權重70%）首先是2至3分鐘的自我介紹。這個環(huán)節(jié)辦法要用最簡短的語句刻畫出最清楚的你。應側重介紹你的實踐實力、組織實力、應變實力，等等。而不是強調科研實力。我們不是來當任課老師的！然后是考官提問。問題很雜：你多大了？有沒有女摯友？對所應聘的院系了解多少？應聘院系的學生有什么特點？如何針對這些特點開展工作？本科期間和探討生期間的輔導員有什么區(qū)分，如何看待？......不同的學?？赡軙柍霾煌膯栴}。面試過程中最重要的是坦然，在實事求是的基礎上講考官喜愛的答案?？赡軉柕挠行﹩栴}是你提前準備過的、考慮過的，但是，回答時千萬不要讓人家一看你就是經過了細心準備，在背誦標準答案，而是應當盡量讓考官感覺你是第一次聽到這個問題，在現(xiàn)場臨場考慮、臨場發(fā)揮的答案。做到這個，效果最佳?。?！好了，這就是我的一些想法，希望對某些同志有所幫助。面試常見的幾大問題!1,自我介紹2,在校期間的學生工作方面有哪些成果?3,為什么要來我們學校應聘?4,談談如何應對高校生網民?5,如何指責學生?6,……希望大家接著來補充……如何組織活動？一些學生不情愿參與，你認為是什么緣由？假如由你來做你怎么變更這種狀況？1.入黨的基本學問，比如組織發(fā)展程序，etc2.自己對將來輔導員工作的規(guī)劃以及自身具備的優(yōu)勢學生向你表明，怎么辦？怎樣對學生周末郊游進行指導，怎樣激發(fā)班干部的主動性？供應一些參考看法啊我想最一般的呢，就是從學習、生活、工作、思想這幾個方面來談自己取得了哪些成果。談得越詳細越好。高校輔導員筆試題目之二◆為什么要做輔導員1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標。到今日為了實現(xiàn)這個目標我在學生個工作的崗位上已經努力工作了六年了2、愛好和熱忱。我是把輔導員工作當作我愛好愛好的職業(yè)化、當作我的事業(yè)來經營的。六年在學生工作上的付出，信任每個人都可以看出我對學生工作的熱忱和激情。3、實力問題。通過六年的學生工作的閱歷及在各級學生組織的熬煉，我對勝任輔導員工作有充分的信念。◆競爭的優(yōu)勢是什么？1、對工作的熱忱和激情六年的學生工作閱歷。培育了我對學生工作越來越深厚的熱忱這是我最志向的職業(yè)選擇，我會付出全部的熱忱和實力來做好這個工作。

2、學歷背景優(yōu)勢來自文科院校。能給學校思想政治教化和素養(yǎng)教化帶來簇新的血液，我做過社團、探討生會、學生會、在團委實習過。對學校各個層面的學生組織都比較了解。可以很好的將兩個學校的勝利做法契合。3、實力優(yōu)勢具有很強的組織領導實力和管理協(xié)調實力◆職業(yè)生涯規(guī)劃的目標是什么，對發(fā)展有什么準備？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標就是在學校系統(tǒng)里從事行政工作，同時不斷的充溢提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和個人修養(yǎng)，更好的為學院和學校的發(fā)展，為教化事業(yè)做出貢獻。將來發(fā)展的準備，短期內就是做好一名輔導員，當學院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻的時候，我也聽從調動和支配，然后提高自己的學歷層次?！糨o導員工作的意義（為什么重視輔導員工作）1、輔導員工作在高校生思想政治教化的第一線，對高校生的成長成才起著至關重要的作用，做好輔導員工作，關系到高校生思想政治教化能否進一步加強和改進，高校生能否健康成長。2、學校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導員開展大量細致的日常工作，使得很多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導員們在關鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端剛好得到平靜。3、輔導員工作平臺是為高校熬煉高素養(yǎng)人才、儲備人才的平臺。我們在坐的都是現(xiàn)在是或是將來是學校黨政管理干部或思想政治教化專家，大多現(xiàn)在是或者曾經是優(yōu)秀的輔導員?！糨o導員的職責是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學習的指導者、人生發(fā)展的導航者、生活心理的關懷者1、做好日常思想政治教化工作，了解學生思想狀況，將沖突和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護好校內的平安和穩(wěn)定。2、做好服務育人的工作。服務學生的學習和生活，為學生的學習和生活供應相應的詢問和指導，創(chuàng)建便利條件，為學生的綜合素養(yǎng)全面發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境。3、指導學生黨支部和學生組織建設，使其一方面成為學生熬煉的平臺，另一方面成為為學生服務的平臺。4、心理健康教化，幫助經濟困難學生完成學業(yè)，指導和服務畢業(yè)生就業(yè)。◆如何做好黨組織建設1、嚴格依據發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。汲取政治品質優(yōu)秀、個人實力突出的同志加入黨組織。2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學生思想政治教化和素養(yǎng)教化中起到先鋒模范帶頭作用。3、通過開展組織生活會和組織一起策劃實施活動來加強組織間的聯(lián)系，增加組織內部成員的凝合力。Eg：劉芳艷特殊黨費支部獎學金。4、團結關切群眾同學。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風和習慣?！糨o導員應當具備的素養(yǎng)★政治素養(yǎng)：堅決的政治立場；劇烈的事業(yè)心、責任感；無私的奉獻精神。★業(yè)務實力1、要具備“三心”細心、耐性、愛心。同時要有工作藝術。將愛與才智交融為學生服務。2、對專業(yè)基本學問的了解，成為學生專業(yè)的指導者。3、分析當今社會的發(fā)展趨勢，駕馭高校生的發(fā)展動向，從而為學生更好的服務?！魬笇W校的校訓及釋意．．．．．．新校訓涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學、與時俱進等方面的內容，合乎辦高校的理念，具有現(xiàn)代高校校訓特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一樣，雅俗相宜，多數人能明其意，而且能找出相應出處，具有肯定的人文底蘊?！衄F(xiàn)在學生思想狀況有什么特點？★正面：讀書變更命運一類思想活躍。創(chuàng)新意識強★負面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會現(xiàn)實帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負擔大多是獨生子女，比較有特性，自私，維權意識增加等心理健康的問題，社會交往的問題思想觀念、價值觀念多元化★面對這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導員該怎么做思想教化。社會實踐。樹典型、立榜樣物質精神嘉獎?！艄た茖W生的特點，如何開展工作★特點1、學風嚴謹，看法塌實、學習壓力大。2、為人樸實、穩(wěn)重。3、學生活動敏感度不高4、競爭進取意識強5、對男生多、女生少。學習任務很重，平常參與的活動不多，相當一部分學生缺乏人際交往的熬煉機會,特殊是與異性交往的機會,因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關系方面的問題.★開展工作：1、學習仍是重心，思想政治培育是根基，素養(yǎng)教化是支撐。2、繼承中發(fā)展：在維系活動品牌的同時，創(chuàng)新發(fā)展活動。比如：a、結合專業(yè)特色開展活動，變廢為寶，環(huán)保時裝秀暨垃圾藝術品展b、專業(yè)學術沙龍和學術年會3、創(chuàng)新活動形式a、發(fā)展專業(yè)型社團組織。一方面，成為學生自由學習溝通的平臺。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學參與，促進不同學科同學之間的溝通互進。b、社會實踐：留意熬煉同學的實踐實力，以專業(yè)特色為動身點，在實踐中發(fā)展同學們的專業(yè)素養(yǎng)?！粑目茖W生的特點，如何開展工作★特點1、思想活躍，創(chuàng)新意識強。2、大膽前衛(wèi)，實踐意識強。3、其次課堂活躍度高★如何開展活動1、維系原有品牌的同時發(fā)展品牌比如：慧源讀書社辯論隊專業(yè)學術講座學術年會2、社會實踐?！羧绾巫龊幂o導員，有什么規(guī)劃？首先：換位思索，知學生之所需，想學生之所想。熟識每個人的名字家庭狀況性格特點優(yōu)勢特長。了解他們的思想和特點。只有站在學生的角度“以生為本”才能真正理解學生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個群體：要抓好學生干部這個群體，我覺得最重要的是要培育學生的“三感”：責任感、成就感、榮譽感。即在干部選拔過程中留意干部的責任感，在工作過程中留意滿意干部的成就感并賜予干部應有的榮譽感。只要能把握這三感，一個學生組織就能具有劇烈的凝合力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應。學生黨員是學生中的領頭羊，他們在學生中占有相當的比例，而且也有不同的群體身份。假如能抓好黨員這個群體，就能掌舵學生的思想動態(tài)、學習風氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學生中的一面領航的旗幟、一座堅毅的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個前提下。從學生的思想、生活、學習、學生工作、社會實踐、就業(yè)等各方面來教化學生。學風：黨建帶學風、班風促學風、宿舍建學風◆特殊專業(yè)的學生，文化成果很差，也不想學，假如你是輔導員，怎樣提高他們的愛好與成果。1、樹典型、立榜樣2、物質精神嘉獎3、思想教化◆假如調動工科學生的活動主動性，協(xié)調他們學習與工作的關系。１領導重視、宣揚學生工作的意義。２抓典型、樹品牌，使學生工作深化人心。３開展豐富的與專業(yè)相關的學生活動，調動主動性、吸引更多人參與。４選拔優(yōu)秀的學生干部，給與培訓，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學習效率給與適當激勵高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的狀況下,公眾對教化的投資熱忱降低，讀書無用充斥校內，作為輔導員怎么辦？這涉及到教化體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及探討生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢，也說明白一個問題。我們培育出來的人才在專業(yè)技能上不能適應社會的需求。作為輔導員我們在今后的管理教化工作中，要加強對學生多方面實力的熬煉及綜合素養(yǎng)的提高。同時，我們還要加強學生對求職實力的培育，加強學生對求職現(xiàn)狀的了解。1、如何開展其次課堂其次課堂對于學生的成長成才有著不行替代的作用。充分發(fā)掘其次課堂的育人功能，對于塑造學生健全的人格，培育學生的綜合素養(yǎng)，形成健康向上的精神風貌具有重要的作用。開展其次課堂要從以下幾個方面做起：第一，抓隊伍。其次課堂活動的開展主要依靠黨團組織、班級和社團等組織來進行，一支信得過、靠得住、有凝合力、工作扎實的學生干部隊伍是其次課堂活動得以繪聲繪色開展的基礎。輔導員要做好學生干部的選拔和培育，通過他們發(fā)揮骨干帶頭作用，調動全體同學的主動性和主動性，從而發(fā)揮其次課堂對于學生成才的促進作用。其次，搭平臺。首先，搭建一個加強思想政治教化的平臺。高校生的思想政治教化至關重要，其次課堂對于學生成長成才的重要作用確定了其次課堂的開展必需加強思想政治教化，如在重大節(jié)慶日和紀念日開展主題教化活動，唱響愛國主義、集體主義和社會主義的主旋律。其次，搭建一個培育良好道德情操的平臺。如深化開展“創(chuàng)建文明校內、文明班級、文明宿舍，做文明高校生”的道德實踐活動，引導高校生從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為。最終，搭建一個提高綜合素養(yǎng)的平臺。這是開展其次課堂的重要內容，可以通過辦好高校生科技文化節(jié)、高校生“挑戰(zhàn)杯”，高校生藝術節(jié)、高校生運動會等等活動，從而實現(xiàn)學生綜合素養(yǎng)的培育。第三，建制度。完善的規(guī)章制度是活動得以開展的保障，開展其次課堂同樣須要以制度建設這保證。將其次課堂的各項活動的規(guī)范化、制度化，使各項活動有規(guī)可依，有章可循，從而促進其次課堂活動順當。2、在學分制條件下，如何加強學生宿舍管理工作？答：實施完全學分制后，學生宿舍管理的外部環(huán)境和條件發(fā)生了變更，為了更好的發(fā)揮學生宿舍在人才培育中的協(xié)助作用，有效的實現(xiàn)學生宿舍管理目標，需在思想上進一步相識學生宿舍的功能與地位，把握完全學分制改革創(chuàng)建的機遇，促進高校學生宿舍管理工作的加強與完善。1、要確立現(xiàn)代的管理模式,樹立以人為本的服務思想。本著“一切為了學生，為了一切學生”的服務宗旨，讓高校生有一種在家的感覺,讓宿舍的每一面墻都能“說話”,使學生宿舍具有濃重的文化色調。2、要建立一支高素養(yǎng)的高校學生宿舍管理隊伍,使他們不僅要懂管理,還要懂教化,更要懂經營，這樣才能管好學生宿舍,帶好學生,適應社會化的要求。3、構建以學生宿舍為基本單位的學生管理新模式。實施完全學分制以后，學生工作的重心轉移到學生生活區(qū)，以學生宿舍為基本單位構建新的管理模式。4、加強學生宿舍組織建設,建立健全學生宿舍管理制度。5、強化宿舍的學習功能。6、建立適應完全學分制的學生住宿流淌管理模式。對學生按系分學區(qū)還是按年級分學區(qū),低年級學生按年級為主,高年級學生按專業(yè)、學科為主較好。學生的愛好、愛好,只有在高年級才能明顯顯露,低年級學生往往更須要學校引導。7、利用學生宿舍成員的個體差異，拓寬學生學問面。實施完全學分制后，同一個宿舍的成員可能來自不同的系、專業(yè)和年級，成員之間在各方面存在個體差異。在學生宿舍管理中要擅長利用這些差異，促進學生開展思想和學習溝通，相互啟發(fā)，取長補短，拓寬學問面，優(yōu)化學問結構，實現(xiàn)全面發(fā)展。3、談談你對輔導員工作的相識。輔導員的角色定位，工作定位，工作職責，素養(yǎng)要求，如何開展工作4、當代高校生常見的心理問題有哪些？你會如何處理？當代高校生常見的心理問題包括以下六個方面：1、生活適應問題；2、學習問題；3、人際交往問題；4、戀愛和性心理問題；5、性格和心情問題；6、神經癥做為輔導員，我覺得應當從以下幾個方面進行處理：1、開展高校生心理問題篩查工作，建立高校生心理檔案。對于有心理問題的同學，在學習、生活中賜予多一點關注，幫助他們提高心理素養(yǎng)。2、開展形式多樣的心理健康教化宣揚活動，營造增進心理健康的良好氛圍。第一，開設心理健康方面的課程；其次，舉辦有針對性的講座和工作坊第三，舉辦心理健康宣揚日、宣揚周和宣揚月活動；第四，建立學生、輔導員和心理詢問老師三級工作機制。3、充分發(fā)揮專業(yè)心理詢問服務的作用，對于心理問題較嚴峻的同學，引導其到心理詢問中心詢問，以獲得專業(yè)的幫助。5、做為一名學生輔導員，你如何幫助班中的貧困生？貧困生在日常的學習和生活中，不僅面臨著經濟困難，也承受著較大的心理壓力。因此，對貧困生的幫助不能僅限于物質和經濟幫助，同時也要加強對精神的激勵。在幫困過程中，實現(xiàn)幫困助人工作由簡潔的“經濟資助”向“育人成才”轉變。因此，做為一名輔導員，對班里的貧困生我的幫助將從以下方面進行：1、以素養(yǎng)拓展為依托，促進學生保持心理健康由我搭建平臺，讓貧困生展示自己的所長，讓他們在這樣的活動中獲得自信，并增進與他人的溝通，從而使其保持良好的心理狀態(tài)，促進他們全面發(fā)展。2、以助學貸款為契機，培育學生誠懇守信品質由于受各種因素的影響，部分高校生的誠信意識比較淡薄。我會利用助學貸款的機會，對貧困生進行誠懇守信教化。3、以勤工助學為載體，培育學生自強不息精神。6、如何解決學生在學習上遇到的困難？要解決學生在學習上的困難，首先要弄明白學生的學習困難是什么？是學習方法不對，是學習目標不明確，是學習愛好問題，還是存在學習障礙。其次，針對不同的問題做出不同的處理。對于學生中存在的學習方法不當問題，可以請高年級的優(yōu)秀生做閱歷溝通，將自己學習的珍貴閱歷傳授給低年級同學；在每一次考試結束時，都組織學生開學習閱歷溝通會；特殊是對新生，應當讓他們明白高校與中學在學習目的、學習方式等方面的不同；輔導員要對學習進行學習方法上進行指導，讓學生探究適合自己的學習方法。對于學習目標不明確的問題，要引導學生相識到學習是學習最重要的事情，對自己的成長成才具有重要的作用，要明確自己的學習目標，并依據目標選擇適合自己的學習內容、學習手段，最終達到目標。對于學習愛好問題，首先要讓學生明白愛好是最好的老師，引導學生找到自己的愛好所在，讓他們主動主動地學習、歡樂地學習，達到高校生應具備的文化素養(yǎng)。對于存在學習障礙的學生，要主動地與之溝通，引導其到專業(yè)心理機構進行治療，避開因學習問題造成其它方面的不良后果。最終，要引導學生合理支配學習時間，處理好學習與生活、社會工作與實踐的關系。這樣才能保證提高學習水平、發(fā)展各方面實力的同步進行。另外，還要主動引導學生調整好心態(tài)，減輕其因為學習引起的心理壓力，保持健康的心理。7、在工作中你會如何利用黨員和學生干部？首先，應當強調黨員和學生干部的重要作用。他們是高校生思想政治教化的重要依靠力氣和得力助手。他們與一般同學一起學習、生活，接觸得更多，一般同學更情愿跟他們談自己的心里話。通過黨員和學生干部，更簡潔了解和駕馭學生的思想狀況和心理狀態(tài)，從而有利于我們做學生的思想政治工作。同時，黨員和學生干部還起到上傳下達的作用，學校或院系的各項任務和工作須要他們傳達，也須要他們幫助貫徹和落實。所以，在工作中利用好黨員和學生干部將關系到輔導員工作的能否順當進展和開展好壞。對于如何利用黨員和學生干部，我認為：第一，要會選人。從學生當中選擇出能夠勝任各個職位的合適人選，使他們都能夠在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè)，仔細負責，為同學們服務，做輔導員的好幫手；其次，要會用人。一個好的領導者不在于他自身多么優(yōu)秀，而在于他會用人，能夠充分發(fā)揮所用之人的特長和優(yōu)勢，做到人盡其用，從而協(xié)作完成好各項工作和任務。在工作過程中要充分發(fā)揮黨員和學生干部的模范帶頭作用，不斷調動他們的主動性和主動性，讓他們能夠以身作則，為同學們樹立良好的榜樣。第三，要會培育人。高校的主要職責是育人，學生黨員和干部是輔導員的工作助手和培育對象，輔導員要以學生的發(fā)展為本，留意對他們“養(yǎng)用結合”。要為學生黨員和干部供應足夠多的實踐機會，加強對他們工作方法的指導和工作技能的培訓。學生有自己的愛好愛好和將來發(fā)展規(guī)劃，輔導員肯定要為其留出足夠的時間和發(fā)展空間。8、假如學生中間發(fā)生糾紛你會怎么處理？首先，我先弄清他們之間的問題是哪一類？是對某一詳細事情看法的沖突，還是長期人際沖突的爆發(fā)？其次，對于詳細事情看法上的沖突，要詳細事情詳細分析，讓他們認清問題的本質，從而化解糾紛。對于長期人際沖突的爆發(fā)，要依據雙方的性格和心情特征，生活習慣和思維上的差異，仔細分析他們之間的根本沖突在哪里，然后采納個別談心的方式，引導雙方學會理解、包涵和友善。最終，事后肯定要做好“追蹤總結”，對他們之間的關系進行跟蹤了解，并勸服他們和好。另一方面，自己要好好反思是不是自己的工作出了什么紕漏或差錯，剛好總結閱歷，以防下次再發(fā)生類似事務。9、如何應對學生的戀愛問題？存在的戀愛問題：1、戀愛學生的人數在急劇增加，低年級參與人數在增加，出現(xiàn)低齡化趨勢。2、戀愛期間性行為增多。3、學生不能擺正戀愛與學習的位置，早退、曠課、厭學現(xiàn)象增多,甚至造成多門課不及格,不能順當畢業(yè)；也有的高校生社會閱歷淺,心理承受實力較弱,而期望值又高,簡潔沖動。一旦失戀,往往造成愛情悲劇:損害對方的有之;自殺的有之;精神分裂的有之;厭惡俗世、破罐破摔者也有之。.戀愛的周期縮短，頻率加快。對策：1.加強愛情觀教化,引導學生樹立正確的愛情觀。2.大力加強校內文化建設,提倡校內文明行為。健康有益的校內文化生活滿意高校生的情感要求,是消退高校生學習的枯燥感和情感方面的孤獨感,培育高校生健康情操,珍視歡樂人生的良好方式。3.加強學風建設,留意輿論引導。要幫助高校生樹立遠大的志向,告誡他們要以學業(yè)為重,人生中很多階段不容錯過,而高校的學習階段更是應當珍惜,學校應大力宣揚和表彰努力學習、主動工作的學生典型,引導學生把主要精力投入學業(yè)。10如何看待高校生的戀愛問題。首先，要信任他們。高校生已經是成年人，他們的戀愛屬于正常現(xiàn)象，他們會對自己的選擇負責。其次，要引導他們。高校生的身心還不是很成熟，尤其是社會閱歷不足，所以肯定要引導他們樹立正確的戀愛觀，在戀愛時多一份思索和理性，同時還要處理好和學習、工作等各方面的關系。第三，要幫助他們。對于學生戀愛過程中出現(xiàn)的詳細的戀愛問題，如失戀、單相思、婚前性行為、為愛情鋪張奢侈等問題，要詳細問題詳細分析，針對不同的問題，實行不同的方式解決。堅決不能因為學生的戀愛問題影響學生的健康成長和成才。11、談談如何應對高校生網民?當今社會，網絡與高校生成長之間的關系日益親密，高校生是網絡用戶中的重要群體，網絡成為高校生學習生活的重要空間。網絡是把雙刃劍，它對高校生的成長成才具有促進作用，同時也給高校生的健康成長帶來消極影響。因此，要對高校生的網絡行為進行有效的引導。一、加強教化引導，營造良好氛圍。1、加強網上輿論引導，2、開展網絡文明建設活動，3、重視網絡法制宣揚和教化。二、建立監(jiān)管