2020版電氣自動化技術(shù)專業(yè)五年制（高職段）人才培養(yǎng)方案

2020版

電氣自動化技術(shù)專業(yè)

五年制（高職段）

人才培養(yǎng)方案

編制（修訂）負責人：吳德明

二級學院書記、院長：羅永前、張進春

專業(yè)建設委員會主任：楊治平

編制（修訂）時間：2020年8月1日

教務處審查：王正勇賴先志

主管校長批準：龔小勇

審批時間：2020年9月1日

重慶電子工程職業(yè)學院編印

2020版電氣自動化技術(shù)五年制人才培養(yǎng)方案（高職段）

重慶電子工程職業(yè)學院

電氣自動化技術(shù)專業(yè)五年制（高職段）人才培養(yǎng)方案

（適用年級：2020級編制時間：2020年8月）

一、專業(yè)名稱與代碼

（一）專業(yè)名稱：電氣自動化技術(shù)

（二）專業(yè)代碼：5080202

二、學制與招生

（一）學制：基本學習年限為2年，彈性學制范圍為2至4年。

（二）招生對象：中等職業(yè)學校畢業(yè)（機電類專業(yè)五年制轉(zhuǎn)段生）。

（三）招生方式：五年制轉(zhuǎn)段考試。

三、職業(yè)面向

職業(yè)資格

所屬專所屬

對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別（或技（職業(yè)技能

業(yè)大類專業(yè)類

（代碼）（代碼）術(shù)領(lǐng)域）舉例等級）證書

（代碼）（代碼）

舉例

電氣設備生產(chǎn)、安

電氣機械和器電氣工程技術(shù)人員裝、調(diào)試與維護；

自動化材制造業(yè)(2-02-11)

裝備制機電一體化設備生鉗工

類（38）自動控制工程技

造大類產(chǎn)管理；機電一體電工

（）（5603）通用設備制造術(shù)人員

56化設備銷售和技術(shù)

（34）（2-02-07-07）

支持；

四、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

㈠培養(yǎng)目標

本專業(yè)群培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的

人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可

持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向金屬制品業(yè)、機械和設備

修理業(yè)、通用設備制造業(yè)等行業(yè)的設備工程技術(shù)人員、機械設備維修人員等職

業(yè)群，能夠從事機電設備維護、維修、管理、裝調(diào)及機電設備技術(shù)改造等工作，

適應產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復合型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)技

術(shù)技能人才。

㈡培養(yǎng)規(guī)格

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1.素質(zhì)要求

（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國

特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和

中華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，

履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思

維；

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有

較強的集體意識和團隊合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和至少1項

運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成至少1項藝術(shù)特長或愛好。

2．知識要求

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知

識；

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等相關(guān)知識；

（3）掌握機械機構(gòu)與傳動、自動控制系統(tǒng)、電氣制圖、數(shù)控加工編程等基

礎(chǔ)知識;

（4）掌握電工電子技術(shù)、電力電子與電氣傳動技術(shù)、工廠供配電技術(shù)基礎(chǔ)

知識;

（5）掌握C語言程序設計與單片機應用、PLC應用及工業(yè)控制網(wǎng)絡、智能

控制系統(tǒng)集成與裝調(diào)等知識;

（6）掌握觸摸屏與組態(tài)控制、電氣控制的操作知識;

（7）掌握典型PLC控制系統(tǒng)的設計、編程和調(diào)試知識，具有一定的機電設

備改造相關(guān)知識;

3.能力要求

（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

（3）具備本專業(yè)必需的信息技術(shù)應用和維護能力；

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（4）具備電氣、機械制圖與識圖能力;

（5）具備電氣、機械設計應用軟件和設備管理軟件的使用能力;

（6）具備電氣、機械設計的基本能力;

（7）具備常用電工儀器、儀表的使用能力;

（8）具備電氣設備的安裝、調(diào)試、驗收、故障分析與排除能力;

（9）具備電氣設備維護保養(yǎng)與管理能力;

（10）具備電氣設備備件管理、潤滑管理、維修保養(yǎng)能力。

五、課程設置及要求

為落實立德樹人根本任務，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，需深入

發(fā)掘各類課程的思想政治理論教育資源。形成以思政課程為核心，綜合素養(yǎng)課

程為骨干，專業(yè)課程思政為支撐的大思政教育體系，實現(xiàn)全員育人、全程育人、

全方位育人。通過“公共課+專業(yè)課+素質(zhì)拓展課”的課程體系，實行個性化人

才培養(yǎng)，課程內(nèi)容與X證書融通，以分眾快樂體育與特色運動項目為一體，以

審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為目標，將勞動教育融入到實習實訓課內(nèi)容，構(gòu)建德智體

美勞全面培養(yǎng)的教育體系。

㈠公共課程設置

根據(jù)黨和國家有關(guān)文件規(guī)定，開設思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想

和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、軍事理論、公共體育、信息

技術(shù)與人工智能基礎(chǔ)、就業(yè)指導與職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、心理健康教育、

高等數(shù)學、實用英語等公共課程。

㈡專業(yè)課程設置（含實踐課程）

1.專業(yè)必修課程

包含電工電子技術(shù)、機械機構(gòu)與傳動、C語言程序設計與單片機應用、電力

電子與電氣傳動技術(shù)、自動控制系統(tǒng)、PLC應用及工業(yè)控制網(wǎng)絡等課程。

2.專業(yè)選修課程

包含電氣制圖、數(shù)控加工編程、MES系統(tǒng)、有效溝通技巧等課程。

㈢核心課程主要教學內(nèi)容及要求

序號課程名稱課程目標、主要教學內(nèi)容及要求

通過本課程的學習，學生獲得電工、電子技術(shù)必要的基本理論、基本知

電工電子

1識和基本技能，了解電工、電子技術(shù)的發(fā)展趨勢和應用情況，為學習后

技術(shù)

續(xù)有關(guān)課程和從事與專業(yè)有關(guān)的工程技術(shù)和科學研究工作打下一定的

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基礎(chǔ)，并使學生樹立辯證唯物主義觀點，提高獨立分析問題和解決問題

的能力。同時為參加工作從事工程技術(shù)工作和終身學習奠定基礎(chǔ)，使學

生成為具備社會主義核心價值觀、可持續(xù)發(fā)展能力和電工技能素質(zhì)的綜

合性人才。

本課程將傳統(tǒng)的《C語言程序設計》與《單片機原理及應用》兩門課程

融為一門課程，以項目為導向，以理實一體化為教學方式，將C語言

的結(jié)構(gòu)化編程思想應用于單片機工程項目。通過對LED燈閃爍控制，

汽車轉(zhuǎn)向燈控制，矩陣鍵盤、數(shù)碼管及LCD顯示控制，搶答器、數(shù)字

C語言程序

鐘的程序設計等項目的學習，了解單片機在測量，控制等電子技術(shù)等應

2設計與單片

用領(lǐng)域的應用，具備利用所學知識，獨立分析任務，設計程序，調(diào)試程

機應用

序的能力，培養(yǎng)學生實踐能力，創(chuàng)新能力和新產(chǎn)品開發(fā)能力，為將來從

事電子產(chǎn)品的檢測，維護和開發(fā)奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，在項目中引入，

“工匠精神”、“文化自信”等思政元素，為學生樹立了正確的人生觀和

價值觀。

本課程的內(nèi)容包括電力電子器件、相控整流電路、直流變換電路、無源

逆變電路、交流變換電路、直流調(diào)速系統(tǒng)、位置隨動系統(tǒng)、交流調(diào)速系

統(tǒng)、變頻調(diào)速系統(tǒng)、無刷直流電動機控制系統(tǒng)等。重點介紹幾種電能變

電力電子與換電路的結(jié)構(gòu)、工作原理和波形分析，轉(zhuǎn)速負反饋單閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)，

3電氣傳動技轉(zhuǎn)速與電流雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)。結(jié)合工程實際，根據(jù)生產(chǎn)工藝的技術(shù)

術(shù)指標來組成和選擇電動機控制系統(tǒng)。節(jié)能降耗是現(xiàn)代社會發(fā)展面臨的一

項挑戰(zhàn)，讓學生明白能源的挖掘和轉(zhuǎn)換、電能的變換和控制、效率的提

升和排放量的降低是我們學習本課程的初衷，技術(shù)的進步、國家的富強

和人民生活的提高離不開我們。

《PLC應用及工業(yè)控制網(wǎng)絡》課程主要內(nèi)容：（1）以德國西門子公司生

產(chǎn)PLC為參考機型，系統(tǒng)闡述可編程序控制器的原理、硬件組態(tài)、指令

系統(tǒng)、程序設計及應用。（2）系統(tǒng)介紹現(xiàn)場總線，工業(yè)以太網(wǎng)，Profinet

等工業(yè)控制網(wǎng)絡的連接和組態(tài)。課程中著力把握PLC應用技術(shù)及工業(yè)控

PLC應用

制網(wǎng)絡的發(fā)展趨勢，針對當前高職學生的水平和特點，強調(diào)編程練習、

4及工業(yè)控

程序調(diào)試、網(wǎng)絡通信和項目實訓，突出PLC應用及工業(yè)控制網(wǎng)絡通訊技

制網(wǎng)絡

術(shù)關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。課程教學中通過自動化生產(chǎn)線的實驗強化學生的職

業(yè)道德意識、工程應用能力，教學過程中通過適當?shù)恼n程思政切入點培

養(yǎng)學生善于觀察、靜心思考、探索新思想新技術(shù)的能力，強化學生的創(chuàng)

新、愛國精神。

通過本課程的學習，可以加深學生對本專業(yè)在實際工作中的一些具體的

應用，通過對一些常用的控制電器的構(gòu)造、特點及工作原理的認識和了

解，達到對其能夠正確的使用和選擇，掌握電器控制線路的工作過程和

電氣控制

5分析的方法，并且能夠設計出電器控制線路，加強學生獨立思考、自我

實訓

創(chuàng)新、實際操作的能力。同時在具體項目的同時又加入“工匠精神”的

引入，注重對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，力爭培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)的建

設者和接班人。

六、教學計劃進度表

表6-1課程類別與學分結(jié)構(gòu)總表

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專業(yè)：電氣自動化技術(shù)五年制（高職段）適用年級：2020級

課程學分課內(nèi)學時整周

課程及學分類別課程管理部門選總其中實實訓

必修

修學時踐學時(周)

馬克思主義學院8/13240/

通識教育與國際學院1219860

1.公共必修課程

體育與國防教學部6/9656/

人工智能與大數(shù)據(jù)學院2/3216/

2.公共選修課程通識教育與國際學院/696/

智能制造與汽其中課堂29/464168/

3.專業(yè)必修課程50

車學院其中實踐21/60060030

4.專業(yè)選修課程智能制造與汽車學院/1219272

統(tǒng)計總學分、學時、實踐周數(shù)78181810101230

畢業(yè)總學分標準96學分

表6-2公共必修課程設置表

課程必修考核課內(nèi)總其中實

學期公共課程類別課程名稱課程代碼

類型學分方式學時踐學時

毛澤東思想和中國特色社

7002020002B3.5考查5612

會主義理論體系概論

思想政治理論課實踐（2）7002040001C0.5考查1010

形勢與政策（1）70010003A0.5考查8

1公共體育171010001B2考查3228

實用英語（1）69010019B2考查328

高等數(shù)學69010007B3考試4812

就業(yè)指導與職業(yè)發(fā)展（1）69010025B1考查196

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（1）69010027B1考查164

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)7002020001B2.5考查408

思想政治理論課實踐（1）7007040001C0.5考查1010

形勢與政策（2）70010004A0.5考查8

信息技術(shù)與人工智能基礎(chǔ)6102020001B2考查3216

軍事理論71010014A2考查32

2

公共體育271010002B2考查3228

心理健康教育69010029B1考查164

實用英語（2）69010020B2考試328

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（2）69010028C1考查1616

就業(yè)指導與職業(yè)發(fā)展（2）69010026B1考查196

公共必修課程開課總學分28學分/458學時

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表6-3專業(yè)必修課程設置總進度表

理論課或者理實訓

實一體課程課程

學課程必修課程考核

課程名稱課程代碼課內(nèi)整周

期類型學分方式其中實

總學實訓

踐學時

時(周)

電工電子技術(shù)6408020060B5考試8024

機械機構(gòu)與傳動B3考查4816

1

C語言程序設計與單片機

B5考試8040

應用

電力電子與電氣傳動技術(shù)B5考試8024

2自動控制系統(tǒng)B3考查4812

PLC應用及工業(yè)控制網(wǎng)絡B5考試8040

工廠配電技術(shù)B3考試4812

觸摸屏與組態(tài)控制技術(shù)實

C2考查40402

訓

3

智能控制系統(tǒng)集成與裝調(diào)C2考查40402

電氣控制實訓C2考查40402

校外（頂崗）實習13考查1201206

校外（頂崗）實習26考查24024012

4

畢業(yè)設計（論文）6答辯1201206

課程學分、學時及課內(nèi)實踐學時、實踐周數(shù)/50106476830

專業(yè)必修課程畢業(yè)學分小計50學分

備注：

1.自動控制系統(tǒng)（含MATLAB，以項目方式講控制系統(tǒng)）

2.可編程控制器應用技術(shù)（含工業(yè)控制網(wǎng)絡和S7-1200/1500）

3.電氣傳動實訓（含變頻、伺服）

6-4專業(yè)選修課程設置進度表

課程類課內(nèi)學時

型課程考核

學期課程名稱課程代碼其中實備注

（A,B,學分方式總學時

踐學時

C)

三維設計基礎(chǔ)64040193B2考查3212

電氣制圖6405020013B2考查3212

1

虛擬儀器B2考查3212

公文寫作6405020016A2考查3212

數(shù)控加工編程B2考查3216

文獻檢索B2考查328

2

MES系統(tǒng)B2考查3216

情緒管理6405020008A2考查32

3機電一體化概論2060130A2考查32

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專業(yè)英語6405020018B2考查328

市場營銷2002050B2考查324

有效溝通技巧6405020006B2考查3212

本專業(yè)畢業(yè)要求達到的最低專業(yè)選修課程總學分12學分

表6-5各學期教育、教學各環(huán)節(jié)周數(shù)分配表

課各種實踐教學周畢畢

學堂課技生頂畢畢軍業(yè)業(yè)考專機合

教程能產(chǎn)崗業(yè)業(yè)訓鑒教題

學設實實實論設定育

期計訓習習文計試周動計

11811121

21811121

31046121

41261221

合計

46418633484

（周）

七、實施保障

（一）師資隊伍

1.隊伍結(jié)構(gòu)

本專業(yè)隊伍結(jié)構(gòu)合理，職稱、年齡、“雙師型”教師等占比適當。本專業(yè)

現(xiàn)有教師10名（含折算后兼職教師數(shù)），專任教師8名，其中教授、副教授（包

括高級工程師）5名、講師（包括工程師）4名，專業(yè)帶頭人1人，骨干教師1

人，具有“雙師”素質(zhì)的教師4人，博士1人，碩士5人，從行業(yè)企業(yè)聘請兼

職教師2名。

2.專任教師

本專業(yè)現(xiàn)有專任教師8名，骨干教師1名。他們具有高校教師資格和本專業(yè)

領(lǐng)域有關(guān)證書；具有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有

機械工程學科等相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷；具有扎實的機電設備維修與管理相

關(guān)理論功底和實踐能力；具有較強信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和

科學研究；每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。

3.專業(yè)帶頭人

本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)帶頭人1名，副高職稱，博士。他能夠較好地把握國內(nèi)外裝

備制造行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對機電設備維修

與管理專業(yè)人才的需求實際，教學設計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研工

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作能力強，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。

4.兼職教師

本專業(yè)現(xiàn)有兼職教師2人，副高職稱，碩士，均來自裝備制造企業(yè)，具備良

好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的機電設備維修與管理專

業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職

業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。

（二）教學設施

主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、實訓室和

實訓基地。

1.專業(yè)教室基本條件

一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯(lián)網(wǎng)接入

或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，

符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。

2.校內(nèi)實訓室基本要求

①機械加工實訓室：配備普通車床等，機床數(shù)量保證上課學生每2人1臺。

支持機械加工、機械制造技術(shù)、機電設備管理等課程的教學與實訓。

②電工電子實訓室：配備電工電子實訓臺、萬用表、示波器、信號發(fā)生器、

電壓表、功率表、歐姆表等，保證上課學生每2～3人1臺套。支持電工電子技術(shù)

等課程的教學與實訓。

③電氣控制實訓室：配備電氣控制綜合實驗裝置，主要包括電氣控制操作

臺、直流電源、交流電源、電壓表、電流表、萬用表、鉗形表、兆歐表、開關(guān)、

熔斷器、交流接觸器、熱繼電器、時間繼電器、電動機、多媒體教學設備等。

電氣控制操作臺保證上課學生每2～5人1臺。

④PLC與組態(tài)技術(shù)實訓室：配備PLC綜合實驗裝置，主要包括PLC實驗

臺、PLC、觸摸屏、編程軟件、計算機、控制對象、萬用表、多媒體教學設備等。

PLC實驗臺保證上課學生每1～2人1臺。

3.校外實訓基地基本要求

具有穩(wěn)定的校外實訓基地。實訓基地實訓設施齊備，實訓崗位、實訓指導

教師確定，實訓管理及實施規(guī)章制度齊全；能夠接納一定規(guī)模的學生進行電氣

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