2020版智能監(jiān)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

2020版

智能監(jiān)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

人才培養(yǎng)方案

編制（修訂）負(fù)責(zé)人：周言敏

二級(jí)學(xué)院書(shū)記、院長(zhǎng)：張紅斌陳良

專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)主任：曾孝平

編制（修訂）時(shí)間：2020年6月20日

教務(wù)處審查：王正勇賴(lài)先志

主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)：龔小勇

審批時(shí)間：2020年9月3日

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院編印

2020版智能監(jiān)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院

智能監(jiān)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

（適用年級(jí)：2020級(jí)修訂時(shí)間：2020年6月）

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼

㈠專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：智能監(jiān)控技術(shù)應(yīng)用

㈡專(zhuān)業(yè)代碼：610106

二、學(xué)制與招生

㈠學(xué)制：基本學(xué)習(xí)年限為3年，彈性學(xué)習(xí)年限為2至6年。

㈡招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)（理科考生、文科考生）、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具有

同等學(xué)歷者。

㈢招生方式：統(tǒng)一招生、高職教育分類(lèi)考試招生。

三、職業(yè)面向

所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類(lèi)別主要崗位群或職業(yè)資格和職業(yè)技

(代碼）（代碼）（代碼）（代碼）技術(shù)領(lǐng)域舉例能等級(jí)證書(shū)舉例

1.職業(yè)技能等級(jí)證

書(shū)（X證書(shū)中級(jí)）：

信息和通信工程技智能監(jiān)控工程師

術(shù)人員（2-02-10）；傳感網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、信2.國(guó)家職業(yè)資格證

軟件和信息技

信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與集成、書(shū)：物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)

術(shù)服務(wù)業(yè)（65）

電子信息電子信息管理人員（4-04-04）；智能監(jiān)控設(shè)備設(shè)計(jì)開(kāi)試員、信息通信網(wǎng)

計(jì)算機(jī)、通信

（61）（6101）軟件和信息技術(shù)服發(fā)與生產(chǎn)、智能監(jiān)控絡(luò)運(yùn)行管理員

和其他電子設(shè)

務(wù)人員（4-04-05）；系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)與管3.工信部專(zhuān)項(xiàng)能力

備制造業(yè)（39）

物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員理、大數(shù)據(jù)分析證書(shū)（中級(jí)）：大

（6-25-04-09）數(shù)據(jù)分析師、信息

系統(tǒng)集成管理師

等

四、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

㈠培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、

職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌

握本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向軟件和信息技術(shù)服務(wù)，計(jì)算機(jī)、通信和其他電子設(shè)備制

造行業(yè)的信息和通信工程技術(shù)人員、軟件和信息技術(shù)服務(wù)人員、物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員等職

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業(yè)群（或技術(shù)技能領(lǐng)域），能夠從事傳感網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與集成、智能監(jiān)控

設(shè)備設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)、智能監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)與管理和大數(shù)據(jù)分析等工作，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)

型升級(jí)和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

㈡培養(yǎng)規(guī)格

1．素質(zhì)要求

⑴堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)

主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感；

⑵崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，履行道德

準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

⑶具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；

⑷勇于奮斗、樂(lè)觀(guān)向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集

體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；

⑸具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和至少1項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，

養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

⑹具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成至少1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好；

⑺具有一定的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)集成和工程實(shí)施理念；

⑻具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

2．知識(shí)要求

⑴掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；

⑵熟悉與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知識(shí)；

⑶掌握必備的電工電子、程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)；

⑷掌握必備的視頻監(jiān)控、自動(dòng)識(shí)別、周界防范的基本知識(shí)；

⑸掌握必備的智能監(jiān)控設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、維護(hù)、維修等知識(shí)；

⑹熟悉大數(shù)據(jù)應(yīng)用的基本知識(shí)；

⑺熟悉智能監(jiān)控設(shè)備營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)知識(shí)。

3．能力要求

⑴具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

⑵具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

⑶具有檢索、歸納、整理信息和使用常用辦公軟件的能力；

⑷具有運(yùn)用合理方法采集數(shù)據(jù)的能力；

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⑸具有綜合布線(xiàn)及機(jī)房工程設(shè)計(jì)的能力；

⑹具有設(shè)計(jì)、集成和調(diào)試智能監(jiān)控系統(tǒng)的能力；

⑺具有實(shí)施智能監(jiān)控系統(tǒng)工程、開(kāi)發(fā)控制界面、監(jiān)理項(xiàng)目的能力；

⑻具有運(yùn)行維護(hù)和管理智能監(jiān)控系統(tǒng)的能力。

五、課程設(shè)置及要求

為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，需深入發(fā)掘各類(lèi)

課程的思想政治理論教育資源。形成以思政課程為核心，綜合素養(yǎng)課程為骨干，專(zhuān)業(yè)課

程思政為支撐的大思政教育體系，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。通過(guò)“公共

課+專(zhuān)業(yè)課+素質(zhì)拓展課”的課程體系，實(shí)行個(gè)性化人才培養(yǎng)，課程內(nèi)容與X證書(shū)融通，

以分眾快樂(lè)體育與特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為一體，以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)，將勞動(dòng)教育融

入到實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課內(nèi)容，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。

㈠公共基礎(chǔ)平臺(tái)設(shè)置

根據(jù)黨和國(guó)家有關(guān)文件規(guī)定，以及專(zhuān)業(yè)群素質(zhì)要求，開(kāi)設(shè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策、軍事理論、軍事技能、公

共體育、體育專(zhuān)項(xiàng)技能、信息技術(shù)與人工智能基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教

育、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、高等數(shù)學(xué)、公共英語(yǔ)等公共課程。

㈡專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)設(shè)置

根據(jù)專(zhuān)業(yè)群各典型工作任務(wù)共有的基礎(chǔ)能力，組合成專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程平臺(tái)。將以知識(shí)

學(xué)習(xí)為主的基礎(chǔ)能力（或者共有的知識(shí)點(diǎn)）歸并到一起，構(gòu)建基礎(chǔ)理論課程（A類(lèi)課程）；

將以技能訓(xùn)練為主的基礎(chǔ)能力（或者共有的技能點(diǎn)）歸并到一起，構(gòu)建基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程（C

類(lèi)課程）。

包含電工技術(shù)與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、職業(yè)核心能力訓(xùn)練、電子

技術(shù)與應(yīng)用、編程基礎(chǔ)及應(yīng)用、電子技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)等課程。

㈢專(zhuān)業(yè)核心課程模塊設(shè)置

根據(jù)專(zhuān)業(yè)群各職業(yè)能力按職業(yè)崗位進(jìn)行分類(lèi)，分別構(gòu)建不同的技術(shù)方向課程模塊，

每個(gè)模塊與一個(gè)或一類(lèi)職業(yè)崗位（群）對(duì)應(yīng)，由2-5門(mén)理實(shí)一體化課程（B類(lèi)課程）或

實(shí)訓(xùn)課程（C類(lèi)課程）組成。包含傳感網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與集成、智能監(jiān)控?cái)?shù)

據(jù)分析與處理等3個(gè)模塊。

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5-1專(zhuān)業(yè)核心課程模塊設(shè)置表

序號(hào)模塊名稱(chēng)課程名稱(chēng)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)

傳感器技術(shù)及應(yīng)用

典型無(wú)線(xiàn)通信組網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用

傳感網(wǎng)應(yīng)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)（X證書(shū)中級(jí)）：傳

1自動(dòng)識(shí)別技術(shù)及應(yīng)用

用開(kāi)發(fā)感網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)

微控制器技術(shù)與應(yīng)用

物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與應(yīng)用實(shí)訓(xùn)

系統(tǒng)集成技術(shù)應(yīng)用

（1）職業(yè)資格證書(shū)：物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試

信息系統(tǒng)智能安防技術(shù)應(yīng)用

員

2設(shè)計(jì)與集綜合布線(xiàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施

（）工信部專(zhuān)項(xiàng)能力證書(shū)：信息系統(tǒng)

成工程制圖與識(shí)圖2

集成管理師

信息系統(tǒng)集成與實(shí)施實(shí)訓(xùn)

智能監(jiān)控智能監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)采集與預(yù)處理

數(shù)據(jù)分析（1）職業(yè)資格證書(shū)：大數(shù)據(jù)分析師

3與處理智能監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)存儲(chǔ)與管理

大數(shù)據(jù)分析與處理

㈣專(zhuān)業(yè)拓展課程

包含工業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全、電子信息導(dǎo)論、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)與技術(shù)服務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)工程咨詢(xún)與設(shè)計(jì)、

智能終端安裝與調(diào)試、云平臺(tái)技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用、營(yíng)銷(xiāo)渠

道開(kāi)發(fā)與管理、5G通信技術(shù)等課程。

㈤核心課程主要教學(xué)內(nèi)容及要求（部分）

序號(hào)課程名稱(chēng)課程目標(biāo)、主要教學(xué)內(nèi)容及要求

典型無(wú)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)核心課程，通過(guò)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、無(wú)線(xiàn)組網(wǎng)技術(shù)的了解認(rèn)知，對(duì)Zigbee、藍(lán)

1通信組網(wǎng)牙、Wifi、NB-IoT等分析討論，對(duì)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)傳輸真實(shí)體驗(yàn)，對(duì)Zigbee、藍(lán)牙、Wifi

技術(shù)應(yīng)用等典型無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行組網(wǎng)訓(xùn)練，達(dá)到運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行智能終端通信的目標(biāo)

智能監(jiān)控專(zhuān)業(yè)核心課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握智能監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)文件系統(tǒng)、數(shù)據(jù)相似項(xiàng)

2數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的發(fā)現(xiàn)、數(shù)據(jù)流挖掘、鏈接分析和頻繁項(xiàng)采集等知識(shí)，具備對(duì)大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)架構(gòu)

與管理進(jìn)行合理選擇和管理的能力，從而達(dá)到對(duì)存儲(chǔ)器有效管理和節(jié)約成本的目的。

專(zhuān)業(yè)核心課程，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐課程奠定基礎(chǔ)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)

生獲得傳感器技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生傳感器選型、傳感器安裝

調(diào)試、傳感器運(yùn)維和系統(tǒng)集成等應(yīng)用技術(shù)的能力。課程以傳感器入門(mén)—生產(chǎn)線(xiàn)

傳感器技安全防護(hù)、傳感器選型—智能生產(chǎn)線(xiàn)環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)、傳感器安裝調(diào)試—智能物

3

術(shù)及應(yīng)用料運(yùn)輸系統(tǒng)、傳感器運(yùn)維—智慧煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)、生產(chǎn)線(xiàn)系統(tǒng)集成與應(yīng)用等

項(xiàng)目的真實(shí)體驗(yàn)，將課程的主要知識(shí)內(nèi)容和技能點(diǎn)分散貫穿到各個(gè)教學(xué)項(xiàng)目中，

使學(xué)生真正理解具體傳感器作用、工作原理、性能參數(shù)，真正掌握傳感器安裝

調(diào)試、運(yùn)維和集成技能。

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2020版智能監(jiān)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

專(zhuān)業(yè)核心課程，通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，能夠具備在視頻監(jiān)控領(lǐng)域進(jìn)行設(shè)計(jì)、安裝、

測(cè)試驗(yàn)收的能力。課程根據(jù)在視頻監(jiān)控領(lǐng)域的項(xiàng)目化教學(xué)中將視頻監(jiān)控的關(guān)鍵

智能安防技術(shù)融入各個(gè)典型案例中，形成電子商務(wù)樓視頻監(jiān)控系統(tǒng)、平安校園視頻安防

4

技術(shù)應(yīng)用監(jiān)控系統(tǒng)等多個(gè)典型項(xiàng)目案例融入課程中，完成項(xiàng)目從開(kāi)始到結(jié)束的整個(gè)過(guò)程。

所有教學(xué)內(nèi)容以項(xiàng)目從開(kāi)始到實(shí)施流程為主線(xiàn)，把各個(gè)教學(xué)內(nèi)容穿插融合到其

中。通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施，學(xué)生能夠掌握物聯(lián)網(wǎng)視頻監(jiān)控技術(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)與技能。

專(zhuān)業(yè)核心課程，通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，能夠具備在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中運(yùn)用國(guó)家和國(guó)際規(guī)范、

規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行設(shè)計(jì)、安裝、測(cè)試驗(yàn)收的能力。課程根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)工作任

務(wù)與職業(yè)能力分析表中網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實(shí)施、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理兩大工作任務(wù)領(lǐng)域而設(shè)置

綜合布線(xiàn)

的，包含了這兩大任務(wù)領(lǐng)域中除網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備、服務(wù)器外的所有工作任務(wù)。本

5設(shè)計(jì)與實(shí)

課程將以工作任務(wù)為邏輯主線(xiàn)（綜合布線(xiàn)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、設(shè)備安裝、管

施

理布線(xiàn)項(xiàng)目、測(cè)試驗(yàn)收維護(hù)項(xiàng)目）來(lái)組織課程，將完成工作任務(wù)必需的相關(guān)理

論知識(shí)構(gòu)建于項(xiàng)目之中，學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過(guò)程中學(xué)會(huì)完成相應(yīng)工作任務(wù)，

訓(xùn)練職業(yè)能力，掌握相應(yīng)的理論知識(shí)。

專(zhuān)業(yè)核心課程，通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，掌握大數(shù)據(jù)的基本概念和基本知識(shí)、統(tǒng)計(jì)分

析方法、機(jī)器學(xué)習(xí)方法、機(jī)器學(xué)習(xí)理論、大數(shù)據(jù)算法理論、文本大數(shù)據(jù)分析、

知識(shí)計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)挖掘、社會(huì)媒體分析、大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)架構(gòu)等方面的知識(shí)；

大數(shù)據(jù)分

6幫助學(xué)生掌握當(dāng)前主流的大數(shù)據(jù)框架環(huán)境的搭建、配置、離線(xiàn)計(jì)算編程、內(nèi)存

析與處理

計(jì)算編程、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的建立與運(yùn)維方面的技能。課程以項(xiàng)目工作為導(dǎo)向，通過(guò)

具體任務(wù)的完成，使學(xué)生具備解決數(shù)據(jù)的采集、存儲(chǔ)、檢索、分析方面問(wèn)題的

能力，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的清洗與綜合分析。

六、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表

6-1課程類(lèi)別與學(xué)分結(jié)構(gòu)總表

專(zhuān)業(yè)：智能監(jiān)控技術(shù)應(yīng)用適用年級(jí)：2020級(jí)

課程學(xué)分課內(nèi)學(xué)時(shí)整周

課程及學(xué)分類(lèi)別課程管理部門(mén)其中實(shí)實(shí)訓(xùn)

必修選修總學(xué)時(shí)

踐學(xué)時(shí)(周)

馬克思主義學(xué)院8/14840/

通識(shí)教育與國(guó)際學(xué)院20/32696/

1.公共必修課程

體育與國(guó)防教學(xué)部11/2562002

人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院2/3216/

通識(shí)教育與國(guó)際學(xué)院

2.公共選修課程/6960/

馬克思主義學(xué)院

電子與物聯(lián)其中理論55/880440/

3.專(zhuān)業(yè)必修課程76

網(wǎng)學(xué)院其中實(shí)踐21/60060030

4.專(zhuān)業(yè)選修課程電子與物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院/21336168

統(tǒng)計(jì)總學(xué)分、學(xué)時(shí)、實(shí)踐周數(shù)117272674156032

畢業(yè)總學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)144學(xué)分

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6-2公共必修課程設(shè)置表

課程類(lèi)型必修考核課內(nèi)總其中實(shí)

學(xué)期公共課程類(lèi)別課程名稱(chēng)課程代碼

（A,B,C)學(xué)分方式學(xué)時(shí)踐學(xué)時(shí)

公共英語(yǔ)（1）6902020011B4考查6416

就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展（1）69010025B1考查196

高等數(shù)學(xué)69010006B4考試6416

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)7002020001B2.5考查408

形勢(shì)與政策Ⅰ7002010008B0考查8

1

思想政治理論課實(shí)踐（1）7007040001C0.5考查1010

公共體育171010001B2考查3228

軍事理論71010014A2考查32

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（1）69010027B1考查164

軍事訓(xùn)練71010015C2考查112112

心理健康教育69010029B1考查164

公共英語(yǔ)（2）6902020012B4考查6416

工程數(shù)學(xué)690202014B3考試4812

信息技術(shù)與人工智能基礎(chǔ)6102020001B2考查3216

2毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)

7002020002B3.5考查5612

主義理論體系概論

形勢(shì)與政策Ⅰ7002010008B0.5考查8

思想政治理論課實(shí)踐（2）7002040001C0.5考查1010

公共體育271010002B2考查3228

體育在線(xiàn)課程71010005A1考查16

3形勢(shì)與政策Ⅱ7002010010B0考查8

體育專(zhuān)項(xiàng)技能171010006C1考查1616

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（2）69010028C1考查1616

就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展（2）69010026B1考查196

4

形勢(shì)與政策Ⅱ7002010010B0.5考查8

體育專(zhuān)項(xiàng)技能271010007C1考查1616

公共必修課程開(kāi)課總學(xué)分41學(xué)分/762學(xué)時(shí)

6-3專(zhuān)業(yè)必修課程設(shè)置總進(jìn)度表

課內(nèi)學(xué)時(shí)整周

學(xué)平臺(tái)/課程課程類(lèi)型課程考核

課程名稱(chēng)總學(xué)其中實(shí)實(shí)訓(xùn)

期模塊代碼（A,B,C)學(xué)分方式

時(shí)踐學(xué)時(shí)(周)

電工與電路基礎(chǔ)B4考試6432

專(zhuān)業(yè)基

1物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論B2考查3216

礎(chǔ)平臺(tái)

職業(yè)核心能力訓(xùn)練B2考查3216

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網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)B2考試3216

電子技術(shù)與應(yīng)用B5考試8040

2

編程基礎(chǔ)及應(yīng)用B4考試6432

電子技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)C2考查40402

傳感器技術(shù)及應(yīng)用B4考試6432

傳感自動(dòng)識(shí)別技術(shù)及應(yīng)用B3考試4824

網(wǎng)應(yīng)

3典型無(wú)線(xiàn)通信組網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用B4考查6432

用開(kāi)

發(fā)微控制器技術(shù)及應(yīng)用B3考查4824

傳感網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)C2考查40402

系統(tǒng)集成技術(shù)應(yīng)用B4考試6432

智能安防技術(shù)應(yīng)用B4考試6432

信息系

4統(tǒng)設(shè)計(jì)綜合布線(xiàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施B3考查4824

與集成工程制圖與識(shí)圖B3考查4824

信息系統(tǒng)集成與實(shí)施實(shí)訓(xùn)C2考查40402

智能監(jiān)智能監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)采集與預(yù)處理B3考試4824

控?cái)?shù)據(jù)智能監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)存儲(chǔ)與管理B3考試4824

5分析與

處理大數(shù)據(jù)分析與處理B2考查3216

/校外（頂崗）實(shí)習(xí)1C3考查1201206

/校外（頂崗）實(shí)習(xí)2C6考查24024012

6

/畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）C6答辯1201206

課程學(xué)分、學(xué)時(shí)及課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時(shí)、實(shí)踐周數(shù)/761480104030

專(zhuān)業(yè)必修課程畢業(yè)學(xué)分小計(jì)76學(xué)分

6-4專(zhuān)業(yè)選修課程設(shè)置進(jìn)度表

課內(nèi)學(xué)時(shí)

課程類(lèi)型課程學(xué)考核方

學(xué)期課程名稱(chēng)課程代碼其中實(shí)備注

（A,B,C)分式總學(xué)時(shí)

踐學(xué)時(shí)

智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作B4考查6432

產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)與技術(shù)服務(wù)B3考查4824

物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)B2考查3216

3

數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用B3考查4824

5G移動(dòng)通信技術(shù)B4考查6432

服務(wù)器管理與維護(hù)B2考查3216

物聯(lián)網(wǎng)工程咨詢(xún)與設(shè)計(jì)B4考試6432

電子信息導(dǎo)論B2考查3216

4

物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)備基礎(chǔ)B4考查6432

人工智能開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)B4考查6432

物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)技術(shù)應(yīng)用B3考查4824

智能終端安裝與調(diào)試B3考查4824

5

通信工程實(shí)施B4考查6432

營(yíng)銷(xiāo)渠道開(kāi)發(fā)與管理B3考查4824

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本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求達(dá)到的最低專(zhuān)業(yè)選修課程總學(xué)分21學(xué)分

6-5各學(xué)期教育、教學(xué)各環(huán)節(jié)周數(shù)分配表

專(zhuān)

課軍畢

各種實(shí)踐教學(xué)周題

學(xué)堂事業(yè)考機(jī)合

課技生頂畢畢活

教訓(xùn)教

程能產(chǎn)崗業(yè)業(yè)動(dòng)

學(xué)練育

設(shè)實(shí)實(shí)實(shí)論設(shè)周

期計(jì)訓(xùn)習(xí)習(xí)文計(jì)試動(dòng)計(jì)

115211221

216211121

316211121

416211121

512611121

6126201021

合計(jì)（周）7561864566126

七、實(shí)施保障

㈠師資隊(duì)伍

1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

校企雙元、專(zhuān)兼結(jié)合組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生數(shù)與教師數(shù)比例為16.5:1，雙師

素質(zhì)教師占專(zhuān)業(yè)教師比為100%；教學(xué)團(tuán)隊(duì)平均年齡33.5歲，副教授/高工3人，100%

教師具有碩士以上學(xué)位，博士1人，團(tuán)隊(duì)職稱(chēng)、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)優(yōu)良。

根據(jù)“平臺(tái)+模塊”課程體系構(gòu)建基層教學(xué)組織，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)設(shè)有負(fù)責(zé)人1名、

專(zhuān)任教師11名；三大核心課程模塊各設(shè)負(fù)責(zé)人1名，各有專(zhuān)任教師6-10名，承擔(dān)具體

的課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施和教學(xué)資源建設(shè)等任務(wù)，形成分工協(xié)作、集體備課、協(xié)

同教研機(jī)制。

2.專(zhuān)任教師

形成集企業(yè)高級(jí)工程師、高技能專(zhuān)家以及具備豐富專(zhuān)業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的校內(nèi)教師為一體

的教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。超過(guò)2/3的團(tuán)隊(duì)成員來(lái)自華為、中興、中冶賽迪、煤科院等行業(yè)領(lǐng)軍

企業(yè)或大型央企，具有豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、科研應(yīng)用能力和教研教學(xué)能力。

3.專(zhuān)業(yè)帶頭人

實(shí)行雙專(zhuān)業(yè)帶頭人制度。校內(nèi)專(zhuān)業(yè)帶頭人為教授、博士，畢業(yè)于985高?？刂评碚?/p>

與控制工程專(zhuān)業(yè)，職業(yè)院校物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”、學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽優(yōu)秀指

導(dǎo)教師；重慶市委組織部、重慶市人社局聯(lián)合授予的“重慶市杰出人才突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲

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2020版智能監(jiān)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

得者，重慶市智慧小區(qū)評(píng)審專(zhuān)家、重慶市綠色建筑評(píng)審專(zhuān)家、重慶市建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)

專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)專(zhuān)家，重慶市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)教育與培訓(xùn)專(zhuān)委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)；主要從事無(wú)線(xiàn)

傳感器網(wǎng)絡(luò)、多元信息融合與計(jì)算智能等方向技術(shù)與工程應(yīng)用研究。

校外專(zhuān)業(yè)帶頭人為教授級(jí)高級(jí)工程師，市“互聯(lián)網(wǎng)+”專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)成員、市物

聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)委員等，長(zhǎng)期深耕工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、5G、智慧城市等行業(yè)領(lǐng)域，先后主持物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)

域?qū)ｍ?xiàng)等課題30余項(xiàng)，制定技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)10余項(xiàng)，專(zhuān)利10余項(xiàng)。

4.兼職教師

建有企業(yè)兼職教師庫(kù)，從中移物聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)聘任工程師、技師以上資格專(zhuān)

業(yè)人員8人。在校企雙元主體制度下，共同開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與技術(shù)研發(fā)等日常

工作，承擔(dān)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。

㈡教學(xué)設(shè)施

校企共建有“國(guó)家級(jí)技能大師工作室”“國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地”“國(guó)家級(jí)虛擬

仿真實(shí)訓(xùn)中心”“重慶市電子信息共享實(shí)訓(xùn)基地”“城市建筑智慧運(yùn)維管理重慶市高校

工程中心”等技術(shù)技能培訓(xùn)與研發(fā)平臺(tái)，具備技能培訓(xùn)、技能鑒定、職場(chǎng)體驗(yàn)、技術(shù)服

務(wù)、社會(huì)培訓(xùn)、產(chǎn)品研發(fā)、應(yīng)用試點(diǎn)等功能。

1.專(zhuān)業(yè)教室基本條件

配備能全面支撐信息化教學(xué)的現(xiàn)代化教室30余間、智慧教室6間。

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本條件

校企共建有物聯(lián)網(wǎng)控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、TridiumNiagara架構(gòu)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、傳感器技

術(shù)實(shí)訓(xùn)室、典型無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、自動(dòng)識(shí)別技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室、

物聯(lián)網(wǎng)綜合布線(xiàn)實(shí)訓(xùn)室、中移物聯(lián)網(wǎng)OneNet平臺(tái)實(shí)訓(xùn)室等24個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)工位

960個(gè)，物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備儀器806臺(tái)/套，價(jià)值1253萬(wàn)元，為學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)提供了良好的環(huán)

境與條件。

3.校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基本條件

建有海爾COSMOPlat智能學(xué)院、新大陸物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院等產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與中移物聯(lián)網(wǎng)、海

康威視、重慶信息通信研究院、重慶沙磁科技等20余家行業(yè)企業(yè)在智慧城市、智慧海

綿、智能安防、環(huán)保監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域共建有產(chǎn)教融合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為師生提供校外實(shí)訓(xùn)和

頂崗實(shí)習(xí)崗位1000個(gè)以上。

4.信息化教學(xué)支撐條件

已建成《物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論》《傳感器技術(shù)及應(yīng)用》《自動(dòng)識(shí)別技術(shù)及應(yīng)用》《典型

無(wú)線(xiàn)通信組網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用》《電子技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用》《微控制器技術(shù)及應(yīng)用》等16門(mén)核

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2020版智能監(jiān)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

心主干課程的信息化教學(xué)資源，并已在愛(ài)課程（中國(guó)大學(xué)MOOC）、智慧職教、重慶高

校在線(xiàn)開(kāi)放課程平臺(tái)等上線(xiàn)運(yùn)行。

依托現(xiàn)代化教室、智慧教室等教學(xué)場(chǎng)所建設(shè)，具備利用數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)、信息化

教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、文獻(xiàn)資料、常見(jiàn)問(wèn)題解答等的信息化條件，滿(mǎn)足線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)需

要。

㈢教學(xué)資源

1.教材選用情況

建立有教材選用評(píng)審制度，優(yōu)先選用新版國(guó)家、省部級(jí)規(guī)劃教材。重點(diǎn)使用校企聯(lián)

合開(kāi)發(fā)的工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目化系列教材，主持編寫(xiě)7本國(guó)家規(guī)劃教材。

2.圖書(shū)文獻(xiàn)配備情況

學(xué)校圖書(shū)館現(xiàn)有館藏紙質(zhì)圖書(shū)140.5萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)60余萬(wàn)冊(cè)，期刊論文數(shù)據(jù)庫(kù)、

自助學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)視頻數(shù)據(jù)庫(kù)、電子圖書(shū)等數(shù)字資源38.4TB；同時(shí)，本專(zhuān)業(yè)所在學(xué)院