護(hù)理心理完整版本

情景一認(rèn)識(shí)個(gè)體心理

護(hù)理心理課件分析個(gè)體的心理過(guò)程

知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、表象、想象、注意、情緒、情感、意志的概念。區(qū)別感知覺(jué)的特征，記憶、想象和注意的種類，思維的特性，注意及意志的品質(zhì)。描述記憶的過(guò)程和遺忘的規(guī)律。區(qū)別情緒與情感的關(guān)系。能力目標(biāo)具有良好的思維能力，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并正確解決問(wèn)題。能有效控制注意力，保持必須的穩(wěn)定性、廣度、分配，以及能有目的地轉(zhuǎn)移注意力。能及時(shí)察覺(jué)自己的情緒變化，并能有效調(diào)節(jié)保持情緒穩(wěn)定。素質(zhì)目標(biāo)具有敏銳的觀察力心態(tài)平和，情緒穩(wěn)定具有良好的意志品質(zhì)

心理的實(shí)質(zhì)

認(rèn)知過(guò)程

心理現(xiàn)象主要內(nèi)容心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。

心理現(xiàn)象是心理活動(dòng)的表現(xiàn)形式。心理現(xiàn)象心理現(xiàn)象人格心理過(guò)程心理過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程情緒和情感過(guò)程意志過(guò)程知覺(jué)階段思維萌芽階段感覺(jué)階段第一階段第二階段第三階段心理現(xiàn)象的發(fā)展心理的實(shí)質(zhì)心理是腦的功能心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映

外側(cè)面

內(nèi)側(cè)面左腦Brodmann分區(qū)法大腦皮層三級(jí)功能區(qū)一級(jí)區(qū)二級(jí)區(qū)三級(jí)區(qū)投射-聯(lián)合區(qū)（前運(yùn)動(dòng)區(qū)和輔助運(yùn)動(dòng)區(qū)；視覺(jué)系統(tǒng)紋外區(qū)、聽(tīng)覺(jué)聯(lián)合皮層、軀體感覺(jué)聯(lián)合皮層）

腦的三個(gè)基本機(jī)能系統(tǒng)腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)ReticularActivatingSystem

大腦半球機(jī)能的不對(duì)稱性

功能左半球理性思維、語(yǔ)言右半球圖像、空間、音樂(lè)視覺(jué)概念、單詞識(shí)別復(fù)雜圖形及臉孔識(shí)別聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)性聲音環(huán)境聲音及音樂(lè)運(yùn)動(dòng)復(fù)雜隨意運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)模式的空間組織語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)

R.W.Sperry1981年諾貝爾獎(jiǎng)空間數(shù)學(xué)能力數(shù)學(xué)能力幾何學(xué)、方向感覺(jué)和心理旋轉(zhuǎn)認(rèn)知過(guò)程

認(rèn)知過(guò)程（Cognitiveprocess）是對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)和覺(jué)察，包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、注意等心理活動(dòng)。認(rèn)知過(guò)程感覺(jué)知覺(jué)記憶思維想象注意感覺(jué)（sensation）概念：感覺(jué)就是人腦對(duì)當(dāng)前直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)：感覺(jué)的一般規(guī)律感覺(jué)適應(yīng)感覺(jué)相互作用感覺(jué)的補(bǔ)償知覺(jué)（perception）知覺(jué)就是人腦對(duì)是當(dāng)前直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體屬性的反映知覺(jué)的基本特征：選擇性理解性整體性人對(duì)于知覺(jué)對(duì)象總是以自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)予以解釋，并以概念（詞）來(lái)標(biāo)記它。過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和定勢(shì)影響對(duì)當(dāng)前事物的知覺(jué)一組二組例圖知覺(jué)的理解性

知覺(jué)與經(jīng)驗(yàn)記憶（memory）概念：記憶是人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的事物的反映記憶的基本過(guò)程：暫時(shí)記憶暫時(shí)保留信息于意識(shí)中長(zhǎng)時(shí)記憶長(zhǎng)期保留信息，甚至終生記憶的三個(gè)階段感覺(jué)記憶由獲取信息的感官短暫保存外界刺激遺忘對(duì)識(shí)記過(guò)的事物不能再認(rèn)或回憶，或者表現(xiàn)為錯(cuò)誤的再認(rèn)或回憶EbbinghausH的遺忘曲線概念：是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)概括的和間接的反映

思維（thinking）思維的特征思維的概括性思維的間接性思維的問(wèn)題性在大量感化材料的基礎(chǔ)上，把一類事物共同的特征和規(guī)律抽取出來(lái)，加以概括借助于一定媒介和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)反映客觀事物，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)思維主要體現(xiàn)在解決問(wèn)題的活動(dòng)中解決問(wèn)題思維過(guò)程發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)兩個(gè)階段組成請(qǐng)用一筆四條線段連結(jié)下面九點(diǎn)發(fā)散思維訓(xùn)練想象是一種思維活動(dòng)，是人腦對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的過(guò)程。想象無(wú)意想象有意想象再造想象創(chuàng)造想象、幻想想象的種類概述是心理活動(dòng)對(duì)某種事物的指向和集中，是人在清醒狀態(tài)下時(shí)刻伴隨其他心理活動(dòng)的特殊心理現(xiàn)象。注意注意的功能選擇功能保持功能對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)與監(jiān)督注意的種類無(wú)意注意有意注意有意后注意概念情緒（emotion）情感（feeling）都是人對(duì)客觀事物所持的態(tài)度在內(nèi)心中所產(chǎn)生的體驗(yàn)和相伴隨的心身變化，是對(duì)客觀事物同人的需要之間關(guān)系的反映。情緒情感的特點(diǎn)是一種特殊的反映形式是一種體驗(yàn)需要是其產(chǎn)生的基礎(chǔ)以需要為中介隨著需要的變化而變化區(qū)別：穩(wěn)定性不同強(qiáng)度不同賴以產(chǎn)生的需要不同情緒和情感的區(qū)別與聯(lián)系情感要靠情緒表達(dá)情緒總是體現(xiàn)著復(fù)雜的情感情緒與情感的聯(lián)系

區(qū)別情緒情感穩(wěn)定性不同具有鮮明的情境性和短暫性，往往隨著情境的改變和需要的滿足而很快減弱或消失有較大的穩(wěn)定性、深刻性和持久性

強(qiáng)度不同經(jīng)常帶有沖動(dòng)性和比較明顯的外部表現(xiàn).Eg:面部表情、身體動(dòng)作、呼吸節(jié)律變化是以內(nèi)心體驗(yàn)的形式穩(wěn)定地蘊(yùn)藏在人的人格當(dāng)中賴以產(chǎn)生的需要不同多與人的生理需要有關(guān)

多與人的社會(huì)需要有關(guān)情緒與情感的區(qū)別情緒與情感的種類按情緒的性質(zhì)分情緒狀態(tài)高級(jí)情感按情緒的性質(zhì)分

我國(guó)古代：喜、怒、哀、欲、愛(ài)、惡、懼祖國(guó)醫(yī)學(xué)：喜、怒、憂、思、悲、恐、驚現(xiàn)代西方心理學(xué)界：快樂(lè)、悲哀、憤怒、恐懼心境（Mood）激情（IntenseEmotion）應(yīng)激（Stress）是一種比較微弱而持久的情緒狀態(tài)指那種時(shí)間短暫，但爆發(fā)力強(qiáng)的情緒狀態(tài)指出乎意料的緊張事件（情況）所引起的極度緊張的情緒狀態(tài)情緒狀態(tài)高級(jí)情感道德感（moralfeeling）理智感（rationalfeeling）美感（aestheticfeeling）情緒與機(jī)體變化

情緒狀態(tài)下的生理變化情緒的外部表現(xiàn)表情表情面部表情：情緒在面部肌肉活動(dòng)上的表現(xiàn)身段表情：動(dòng)作表情言語(yǔ)表情：講話時(shí)的聲調(diào)

面部表情（1）面部表情（2）

面部表情（3）面部表情（4）情緒理論詹姆斯——蘭格理論（William.James；Carl.Lange）（情緒外周理論）坎農(nóng)——巴德理論（Cannon,p.Bard）（丘腦學(xué)說(shuō)）情緒三因素理論：（沙赫特S.Schachter和辛格J.Singer）

“我們一知覺(jué)到激動(dòng)我們的對(duì)象，立刻就引起身體上的變化；在這些變化出現(xiàn)之時(shí)，我們對(duì)這些變化的感覺(jué)，就是情緒?！奔聪扔猩矸磻?yīng)后有情緒變化“我們因?yàn)榭?，所以悲傷；因?yàn)閯?dòng)手打，所以生氣；因?yàn)榘l(fā)抖，所以害怕，并不是因?yàn)楸瘋瞬趴?，生氣了才打，怕了才發(fā)抖。”蘭格（Carl.Lange丹麥）他在1885年提出了同樣的情緒理論。他認(rèn)為情緒是內(nèi)臟活動(dòng)的結(jié)果，尤其強(qiáng)調(diào)情緒與血管變化的關(guān)系。情緒假如沒(méi)有身體的屬性,就不存在了最佳水平深度睡眠覺(jué)醒水平逐漸提高警覺(jué)性情緒干擾增強(qiáng)工作受干擾高低高情緒喚起水平工作效率情緒與工作效率示意圖基本觀點(diǎn)對(duì)刺激情境的知覺(jué)生理反應(yīng)情緒體驗(yàn)坎農(nóng)——巴德理論（丘腦學(xué)說(shuō)）坎農(nóng)：（Cannon美國(guó)）他在1927年首先對(duì)詹姆斯——蘭格理論提出異議。他認(rèn)為情緒中樞不是外周植物神經(jīng)系統(tǒng)，而是中樞神經(jīng)的丘腦。

情緒體驗(yàn)與生理反應(yīng)是同時(shí)發(fā)生的情緒三因素理論沙赫特（Schachter美國(guó)）辛格（Singer美國(guó)）

不僅對(duì)行為本身和行為結(jié)果感興趣，而且對(duì)態(tài)度、表現(xiàn)和影響給予關(guān)注。意志過(guò)程

意志的概念：意志是自覺(jué)地確定目的，并根據(jù)目的支配并調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服各種困難從而達(dá)到預(yù)定目的的心理過(guò)程。意志的特征明確的目的克服困難以隨意運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)意志的調(diào)節(jié)：發(fā)動(dòng)與制止意志行動(dòng)的心理過(guò)程

采取決定階段

執(zhí)行決定階段確定目的方法選擇目標(biāo)堅(jiān)定、克服干擾隨現(xiàn)實(shí)變化審視決定，隨機(jī)應(yīng)變意志的基本品質(zhì)自覺(jué)性頑強(qiáng)性果斷性自制