《淺談如何提高學(xué)生的閱讀能力》 論文

淺談如何提高學(xué)生的閱讀能力【內(nèi)容摘要】閱讀量擴(kuò)大自然增加人的知識(shí)面，提高人的知識(shí)素養(yǎng)，讓別人感到你的博學(xué)多才、溫文爾雅?！白x書破萬卷，下筆如有神”那是前人總結(jié)的真理。在學(xué)生朗誦經(jīng)典中，還可以訓(xùn)練發(fā)音和語速語境語氣，在口語表達(dá)方面也會(huì)訓(xùn)練的得心應(yīng)手。一個(gè)人有口若懸河的表達(dá)能力，那是多么了不起的才華，在眾人面前能不驚不懼的表達(dá)沉著冷靜的發(fā)表見解那是無數(shù)人向往的境界?！娟P(guān)鍵詞】閱讀量朗誦背誦訓(xùn)練口語交際訓(xùn)練演講訓(xùn)練【正文】筆者從事語文教學(xué)二十余載，人已進(jìn)入中年。幾十年來在學(xué)習(xí)工作和生活中，深感語文學(xué)習(xí)的重要性。語文是伴隨人一生重要的交際工具，在學(xué)業(yè)考試卷面理解中，面試交談中，談判、協(xié)議中，朋友之間交流交談中，無不與語文語言有關(guān)，語文就是語言的書面載體，文字就是語言的書面符號(hào)。很多人不認(rèn)識(shí)字，可語言表達(dá)能力強(qiáng)的人，照樣口若懸河。過去很多文盲靠聽書聽?wèi)蚨寄苊靼自S多道理，知識(shí)照樣豐富，所以學(xué)語文的途徑就很多很寬?，F(xiàn)在社會(huì)聽書看戲的機(jī)會(huì)少了，各種書籍豐富多彩，種類繁多。學(xué)語文的捷徑就是看書讀。想學(xué)好語文就要靠多閱讀，這就體現(xiàn)閱讀的重要性。閱讀不僅可以增漲知識(shí)，開拓視野，在人際交往中增添言語的知識(shí)性、趣味性和智慧性，增加語言的魅力，使語言更能感染人，更具感召力。那么怎樣提高學(xué)生的閱讀能力就非常重要了。筆者從以下幾個(gè)方面略表一二，承蒙各位看官指正。第一、增加閱讀量，擴(kuò)大知識(shí)攝取面?，F(xiàn)在各個(gè)學(xué)校和家長都注重學(xué)生的閱讀，不僅課本課文閱讀，還給學(xué)生提供大量的課外讀物，學(xué)校增設(shè)閱讀室、圖書閱覽室等。低年級(jí)主要是繪本讀，圖文并茂，小學(xué)生喜歡的素材，拓展學(xué)生的好奇心和知識(shí)面。中高年級(jí)主要是故事閱讀、散文閱讀，看圖的漫畫就很少了。老師提倡開始接觸名著閱讀，不能等到中學(xué)再去涉及那些名著。中外名著特別是中國四大古典名著，字多書厚費(fèi)時(shí)難懂，但是只要在小學(xué)階段瀏覽閱讀一個(gè)大概意思，了解其中大致內(nèi)容，知曉人物情節(jié)發(fā)展始末。只要積累夠多故事，就能在自己的大腦中形成自己的東西。學(xué)以致用，與人交談，與人交往懂得其中人情世故，了解人間喜怒樂，顯得學(xué)生有教養(yǎng)有素質(zhì)有學(xué)問。不光是為了應(yīng)對考試，考試在名著中出題是為了更多的人去讀名著，名著之所以成名著有它的名處。里面的知識(shí)境界是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)借鑒的。那是經(jīng)過作者千錘百煉總結(jié)出來的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人生哲理，每一部書都是作者畢生的心血。閱讀量擴(kuò)大自然增加人的知識(shí)面，提高人的知識(shí)素養(yǎng)，讓別人感到你的博學(xué)多才、溫文爾雅。“讀書破萬卷，下筆如有神”那都是前人總結(jié)的真理。第二、選擇精品背誦朗誦。閱讀量增加，是為了積累詞匯和人物情節(jié)，可不能達(dá)到精益化，提煉不出精華。品味不出精髓。只有選擇一些優(yōu)美的文章，細(xì)嚼慢咽，朗讀成誦，肚里才能真正有貨。比如現(xiàn)在流行的詩詞大會(huì)就是不僅從量上突破，還從質(zhì)上突破。詩詞大會(huì)在比拼上形式多樣，方式方法多變，顯示選手的朗誦記憶能力。一些經(jīng)典古詩詞千古流傳必定有他的妙處，顯示它的智慧。中國古代很長一段時(shí)間內(nèi)科舉只考語文，這些科舉狀元在治國理政方面不也很有智慧嗎？他們就在中國博大精深的古詩詞文化中汲取了智慧，成就了輝煌的中國文明。人說：心有詩書氣自華。人在飽讀詩書過程中，無形中會(huì)學(xué)習(xí)他們的行為方式，思維方式，達(dá)到高雅的氣質(zhì)境界。所以背誦朗誦經(jīng)典名篇對學(xué)生的一生發(fā)展都大有裨益。在學(xué)生朗誦經(jīng)典中，還可以訓(xùn)練發(fā)音和語速語境語氣，在口語表達(dá)方面也會(huì)訓(xùn)練的得心應(yīng)手。一個(gè)人有口若懸河的表達(dá)能力，那是多么了不起的才華，在眾人面前能不驚不懼的表達(dá)，沉著冷靜的發(fā)表見解那是無數(shù)人向往的境界。人們說國外的領(lǐng)導(dǎo)人在發(fā)言時(shí)不用稿子能滔滔不絕，激情澎湃演講幾個(gè)小時(shí)。他們都參加過演講培訓(xùn)，人家在上任前要在不同場合發(fā)表演講、辯論拉票，得選民認(rèn)可才能上任。他們的語言魅力能打動(dòng)選民才能拉到票。我們國家對干部的考察有自己的一套機(jī)制，但在口語表達(dá)和演講方面不需要考察，但一個(gè)能說會(huì)道的領(lǐng)導(dǎo)，就會(huì)思維敏捷，也會(huì)得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，提拔的機(jī)會(huì)就會(huì)大大增加，能在和群眾打交道中或處理群眾之間的矛盾糾紛時(shí)，高超的語言表達(dá)魅力，能感染人、說服人，工作就會(huì)順利的多，也能顯示人的工作能力了。現(xiàn)在我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人即興演講的水平也非常高了，他們都是高等院校出來的高材生，經(jīng)過千錘百煉出來的。我聽過我們縣委書記的即興講話，鏗鏘有力，感情充沛，口若懸河，沒有一點(diǎn)嗯啊詞語，確實(shí)讓人佩服。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)期，訓(xùn)練學(xué)生的朗誦背誦能力是非常重要也是非常必要的，老師、學(xué)校重視了，家長現(xiàn)在也重視的多了。博聞強(qiáng)記本來就是學(xué)習(xí)語文的法寶，記在腦子里，再加工處理，重新排列組合，變成自己的東西，再寫出來，說出來，就是自己的成就、作品。第三、口語交際訓(xùn)練我們學(xué)校參加新課程改革，有個(gè)有趣的現(xiàn)象，在老師上公開課時(shí)，低年級(jí)學(xué)生舉手發(fā)言的比較積極，敢于發(fā)言，就是不會(huì)他也敢于舉手。而高年級(jí)學(xué)生卻扭扭捏捏，謙虛含羞的樣子，你不點(diǎn)名他都不會(huì)起來發(fā)言。也許是人的病，在眾人面前生人面前怕出錯(cuò)，小孩大了知道含蓄謙虛了。但大部分還是思想放不開，心理因素比較大。我本人就是這樣，見到生人臉紅說不好話，說出來的話卻言不達(dá)意，結(jié)結(jié)巴巴。經(jīng)過幾十年的鍛煉好了很多，經(jīng)過的事情多了，臉皮厚了的緣故吧。所以我認(rèn)為讓學(xué)生不怕人，就要平時(shí)多練習(xí)?，F(xiàn)在的語文課本，每個(gè)單元都有“口語交際”，利用這些主題，讓學(xué)生進(jìn)行“口語交際”，讓學(xué)生當(dāng)老師，鍛煉膽量，鍛煉口語表達(dá)能力。我平時(shí)就是這樣讓學(xué)生去做的。不管是“口語交際”課還是舉辦各種活動(dòng)，讓學(xué)生自己操辦，自己組織，我只在旁邊看著，偶爾的指導(dǎo)一下，保持安全狀態(tài)。有一些學(xué)生放不開，膽子小，就多鼓勵(lì)，先給簡單的任務(wù)，培養(yǎng)信心。發(fā)言積極組織能力強(qiáng)的同學(xué)讓他們指導(dǎo)幫帶弱些的同學(xué)?，F(xiàn)在大部分學(xué)校開設(shè)的都有社團(tuán)課，少年宮活動(dòng)室，利用這些資源和平臺(tái)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的特長。讓他們有信心有能力有本領(lǐng)有展現(xiàn)的舞臺(tái)。膽子大了，心眼活了，腦子靈了，思維開闊了，還愁他們不優(yōu)秀不風(fēng)趣幽默不會(huì)表達(dá)嗎？看的書多，走得路多，人稱“讀萬卷書，行萬里路，再請高人指路”，這些都是從別人那里吸取來的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。想變成自己的東西，在腦子里再從新組合糅合，俗稱組織材料，寫出來，表達(dá)出來才能形成自己的東西。第四、朗讀朗誦演講訓(xùn)練為了達(dá)到學(xué)生的口語流暢，在平時(shí)教學(xué)語文時(shí)，每天早上讓學(xué)生大聲朗讀課文，站在那里，雙手捧書，昂首挺胸。每天把學(xué)過的課文從頭到尾的讀，或從后往前讀。以我自己的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)常會(huì)煩躁不安，靜不下心來，用大聲朗讀來驅(qū)除心魔非常有效。這一刻你會(huì)忘記煩惱，忘記一切，無需在意讀的聲音是否優(yōu)美，讀的是否漏字添字，氣沉丹田，清口氣，除積郁。長期堅(jiān)持下來，好處多多是你意想不到的。這種訓(xùn)練法，可以培養(yǎng)閱讀速度，閱讀語氣，培養(yǎng)閱讀語感，對考試中的閱讀理解有極大的好處。演講的作用大家都非常熟悉了，那是閱讀實(shí)力的體現(xiàn)展現(xiàn)。在班級(jí)里時(shí)常舉行一場演講比賽，鍛煉他們的膽量，磨練他們的意志。指導(dǎo)他們?nèi)绾伟l(fā)揮，指出優(yōu)劣之處，精益求精。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生還怕不優(yōu)秀？有時(shí)看見各種活動(dòng)主持人在臺(tái)上談笑自如，口語流利清晰，這就是社會(huì)生存的本領(lǐng)。我們語文課文第一目標(biāo)要求就是正確、流利、有感情的朗讀課文，這也是符合語文教學(xué)目標(biāo)。不管在什么時(shí)候，生存才是我們教育的根本目標(biāo)。學(xué)生將來踏入社會(huì)，找工作，謀事業(yè)，找到自己喜歡的職業(yè)，很好的生存下去是大部分人的目標(biāo)。這些技能都是靠學(xué)校老師的培養(yǎng)教育，老師的培養(yǎng)目標(biāo)和方法必須明確，以免陷入讀死書死讀書的誤區(qū)，貽誤時(shí)光。有一種演講是辯論，辯論的作用就更能顯現(xiàn)出人的智慧，在外交場合，談判桌上，能敏銳的抓住對方的語言漏洞，擊敗對手，那是靠平時(shí)的閱讀、朗讀訓(xùn)練獲得的技能，嚴(yán)密的邏輯思維能力不是一朝一夕形