基于信息技術(shù)的高中物理課堂導(dǎo)入探究獲獎科研報告

基于信息技術(shù)的高中物理課堂導(dǎo)入探究獲獎科研報告【摘要】一直以來高中物理教學(xué)沿用著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式隨著時代的發(fā)展越來越不適應(yīng)教學(xué)。再加上近些年來新的教育思想教育方式傳入到物理教學(xué)中，這使得物理教學(xué)發(fā)生了巨大的改變。在教學(xué)中更加注重融入新時代的元素，比如新技術(shù)，新思想，新方法等等。這些都使得物理教學(xué)能夠進一步地向前發(fā)展。本文主要是從高中物理現(xiàn)狀，如何將信息技術(shù)融入到高中物理課堂導(dǎo)入中等幾個方面進行探究，以促進物理教學(xué)更加適應(yīng)新時代學(xué)生的特點。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);高中物理;課堂導(dǎo)入

正文

課堂導(dǎo)入在很長一段時間內(nèi)都受到了教師的忽視，這與傳統(tǒng)的教學(xué)模式有很大的關(guān)系。傳統(tǒng)教學(xué)模式更加注重將知識傳授給學(xué)生不注重啟發(fā)學(xué)生的物理思維，這使得教師覺得課堂最重要的內(nèi)容就是講課，對于其他的課堂環(huán)節(jié)都可以能省則省。其實這種想法是錯誤，好的課堂導(dǎo)入能夠吸引學(xué)生的興趣，對提高課堂質(zhì)量，課堂效率都具有巨大的意義?，F(xiàn)如今是一個科技飛速發(fā)展的時代，將新技術(shù)融入到高中物理導(dǎo)入中對于課堂導(dǎo)入的發(fā)展具有巨大的意義。

一、高中物理現(xiàn)狀

在現(xiàn)代的教學(xué)課堂上，同學(xué)們?nèi)匀粵]有改變傳統(tǒng)的學(xué)習方式，一味地進行知識的僵硬吸收和理解，這樣對同學(xué)們以后的學(xué)習是十分不利的，對同學(xué)們深度理解課文的知識點來說也是十分困難的，物理不同于語文和英語那兩門科目進行記憶就可以獲取一部分的知識，物理更側(cè)重的是理解和掌握如何將理解的知識進行充分的運用，這才是物理學(xué)習的真正內(nèi)涵。教師在素質(zhì)教育的背景下，應(yīng)該更加注意吸引學(xué)生的注意力，讓教學(xué)內(nèi)容變得更加的生動。同學(xué)們也一定要更新自己的學(xué)習方法，真正找到一套屬于自己的學(xué)習思路和學(xué)習方法，才能使同學(xué)們積極投入到本堂課的學(xué)習。教師和學(xué)校針對現(xiàn)如今物理現(xiàn)狀不斷的采取措施，將信息技術(shù)融入課堂導(dǎo)入中就是其中一。

二、在物理課堂導(dǎo)入中如何融入信息技術(shù)

2.1采用幻燈片進行課堂導(dǎo)入

在以往的物理課堂導(dǎo)入中教師很少會使用PPT來進行，這是因為物理教師沒有充分認識到幻燈片融入到課堂導(dǎo)入中能夠使課堂導(dǎo)入變得更加的生動。但是隨著現(xiàn)如今物理課堂的發(fā)展，PPT進行課堂導(dǎo)入成為了物理教學(xué)的一個趨勢。這是因為教師注重將課堂知識與ppt進行結(jié)合可以讓抽象的知識通過PPT表達得更加生動。學(xué)生通過這些生動的圖片，視頻等等對知識有一個更加深刻的認識，使得他們對課堂內(nèi)容更加的感興趣。

2.2采用動畫實驗進行課堂導(dǎo)入

物理實驗是物理教學(xué)中必不可少的一部分，用動畫的形式展示有關(guān)的實驗來進行課堂導(dǎo)入既讓學(xué)生們通過動畫的形式深刻認識到了物理實驗中包含的知識，又通過比較生動的動畫吸引了學(xué)生的注意讓學(xué)生能夠更加投入到課堂學(xué)習中來。課堂導(dǎo)入的重要作用就是讓學(xué)生提前對課堂知識有一個大概的了解并激發(fā)他們的學(xué)習興趣。動畫實驗這種形式既能夠抓住學(xué)生的眼球吸引學(xué)生的注意，又讓學(xué)生通過實驗了解相關(guān)的課堂知識。

2.3利用教育技術(shù)進行新舊知識銜接來導(dǎo)入新課

課堂導(dǎo)入的一個重要形式就是新舊知識的銜接，通過舊知識引出新知識既讓學(xué)生們鞏固了以前所學(xué)的知識又激發(fā)了學(xué)生對于新知識的興趣。物理教師在課堂導(dǎo)入中可以利用教育技術(shù)做一個有關(guān)新舊知識的知識網(wǎng)，幫助同學(xué)們建立新舊知識的銜接。信息技術(shù)的使用可以讓知識網(wǎng)變得更加的全面，系統(tǒng)有邏輯能夠幫助學(xué)生更好的復(fù)習舊知識，學(xué)習新知識。這對于學(xué)生的物理學(xué)習來說具有巨大的幫助。

三、將信息技術(shù)融入到物理課導(dǎo)入中具有哪些積極意義

3.1課堂導(dǎo)入變得更加的生動形象

在以往的物理課導(dǎo)入中，教師更多采用的形式是圖片、課本等傳統(tǒng)方式。這些傳統(tǒng)的方式隨著現(xiàn)如今時代的發(fā)展，也不適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習了。將信息技術(shù)融入到物理課堂導(dǎo)入中就意味著課堂導(dǎo)入可以采用更加生動形象的方式比如PPT，視頻等形式。這就使得課堂導(dǎo)入變得更加的生動更加能夠吸引學(xué)生的注意。當然教師也應(yīng)該注意控制課堂導(dǎo)入的時間不能夠過多過少，否則都不利于課堂導(dǎo)入真正的發(fā)揮自己的作用。

3.2提高課堂教學(xué)質(zhì)量

課堂導(dǎo)入進行的好就更能夠吸引學(xué)生的注意，這樣一來學(xué)生在課堂上也會更加的注意聽講。同時在課堂導(dǎo)入的過程中，學(xué)生一定會對課堂內(nèi)容產(chǎn)生不一樣的疑惑。帶著這些疑問，學(xué)生也會更加的認真聽老師講。長此以往，學(xué)生會逐漸樹立起對物理學(xué)習的興趣，有利于他們在物理課堂上更加的專注認真。這樣一來才能夠真正的提高物理課堂質(zhì)量和效率。

結(jié)束語

隨著現(xiàn)如今時代的發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)模式的改變勢在必行。在現(xiàn)如今的高中物理教學(xué)中，各種新的信息技術(shù)，教育思想都融入其中這使得物理教學(xué)更加適應(yīng)了時代的發(fā)展。同時這些新觀念，新方法的使用也使得物理教