學(xué)前班漢字筆畫教案

第第頁學(xué)前班漢字筆畫教案教案一：識字筆畫

【活動目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

2、學(xué)習(xí)兒歌，培養(yǎng)幼兒記憶力。

3、認(rèn)識漢字“飛機(jī)”。

【活動準(zhǔn)備】

1、掛圖一幅，上有一直升飛機(jī)，機(jī)艙內(nèi)坐一小弟弟。

2、玩具飛機(jī)一架。

3、兒歌寫于黑板，紙遮住。

(飛機(jī)飛機(jī)，飛高飛低。飛機(jī)肚里，有個(gè)弟弟。弟弟弟弟，坐著飛機(jī)，飛上藍(lán)天，鉆進(jìn)云里。)

4、字卡“飛機(jī)”，已識漢字“飛”。

【活動過程】

一、出示玩具飛機(jī)，引出漢字“飛機(jī)”(字卡貼于飛機(jī)背面)

1、大班幼兒表演，手里拿一架玩具飛機(jī)飛進(jìn)教室。

2、幼兒觀看玩具飛機(jī)，師操縱飛機(jī)，一會兒飛得高，一會兒飛得低。

師：這架飛機(jī)娃娃可真調(diào)皮，一會兒飛得高高的，一會兒飛得低低的。飛機(jī)娃娃還帶來里一個(gè)好朋友呢!看看它是誰?(幼兒辨認(rèn)，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)“飛”)原來是字寶寶“飛機(jī)”(取下來)，大家向飛機(jī)字寶寶問好：飛機(jī)你好!給飛機(jī)字寶寶照個(gè)相!

3、小朋友把眼睛閉上，調(diào)皮的飛機(jī)字寶寶要和小朋友捉謎藏(字卡藏于兒歌處)我們等會兒把它找出來。

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、教師手拿飛機(jī)，做飛高飛低的動作，幼兒觀察，師引導(dǎo)說出：飛機(jī)飛機(jī)，飛高飛低。

2、出示小朋友坐飛機(jī)的掛圖，師：看看又飛來了一架飛機(jī)，是誰跑到了飛機(jī)的肚子里面去了?引出兒歌第二句：飛機(jī)肚里，有個(gè)弟弟。

3、師：弟弟坐著飛機(jī)，飛到哪兒去?(幼兒自由發(fā)言，師引導(dǎo)觀看藍(lán)藍(lán)的天空和白云，學(xué)習(xí)兒歌第三句：弟弟弟弟，坐著飛機(jī)，飛上藍(lán)天，鉆進(jìn)云里。)

4、完整教讀兒歌兩遍，幼兒看掛圖自讀一遍。

三、復(fù)習(xí)認(rèn)識漢字“飛機(jī)”

1、師：剛才飛機(jī)字寶寶跑到這里藏起來了，現(xiàn)在我們來看它藏好了沒有，找不找得到它的好朋友(將遮的紙拿開，取出字卡飛機(jī)，幼兒認(rèn)讀。然后引導(dǎo)幼兒找兒歌中的飛機(jī)漢字，并用紅粉筆圈出來。)

2、幼兒指認(rèn)兒歌中的飛機(jī)漢字，認(rèn)讀兒歌，朗誦兒歌。

四、發(fā)展幼兒語言。

1、復(fù)習(xí)念兒歌，幼兒根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動作。

2、師：剛才兒歌里說飛機(jī)有時(shí)候飛得……有時(shí)候飛得……(讓幼兒說出高和低，飛機(jī)飛得高，飛機(jī)飛得低等等。)

3、師：是飛機(jī)在哪里飛?(幼兒語言：飛機(jī)在天上飛，飛機(jī)在藍(lán)天上飛，飛機(jī)飛在高高的藍(lán)天上等等，要求幼兒把話說完整。)

4、小朋友想坐飛機(jī)嗎?你想坐什么樣的飛機(jī)?

五、介紹飛機(jī)的種類：

戰(zhàn)斗飛機(jī)、制勝飛機(jī)、客機(jī)……小朋友還會折紙飛機(jī)。

六、鞏固念兒歌，識字飛機(jī)，請小朋友折紙飛機(jī)。

教案二：練習(xí)筆畫

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的書寫筆畫。

2、認(rèn)識基本筆畫豎折。

活動準(zhǔn)備：

田字本、鉛筆幼兒人手一份；示范一張。

活動過程：

1、教師出示筆畫豎折，讓幼兒認(rèn)識。

2、教幼兒正確的書寫方式，從上往下再往右。

3、請幼兒書空練習(xí)兩遍。

4、幼兒寫字，老師巡回指導(dǎo)并及時(shí)糾正。

教案三：漢字的筆畫

活動目地：

1、認(rèn)識漢字筆畫“撇”和“捺”，了解撇和捺的書寫筆順、規(guī)則。

2、學(xué)習(xí)正確的書寫姿勢，培養(yǎng)幼兒對漢字書寫的興趣。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

老爺爺?shù)漠嬒?；沒有胡子的小貓、小兔等的圖片；寫有虛線型漢字的練習(xí)卡若干；彩繪筆、鉛筆等。

活動過程：

1、出示老爺爺?shù)漠嬒?，引出課題。

2、示范撇和捺的書寫方法。然后讓幼兒討論撇和捺的書寫順序。（撇：從上往左下方斜出；捺：從上往右下方斜出，先寫撇，后寫捺等。）

3、幼兒逐一練習(xí)書寫“撇”和“捺”，教師及時(shí)糾正幼兒不正確的拿筆、寫字姿勢。

4、幼兒書寫練習(xí)。鼓勵幼兒大膽嘗試書寫自己想到的帶有撇和捺的漢字。

5、總結(jié)評價(jià)：對書寫認(rèn)真、書寫姿勢正確、有創(chuàng)新字等優(yōu)點(diǎn)的幼兒給予肯定和表揚(yáng)。

6、延伸：到蒙臺索利語言區(qū)漢字盒中找?guī)А捌病焙汀稗唷钡臐h字。