2023-2024學(xué)年人教部編版統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷（含答案解析）

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷姓名：_________班級(jí)：_________學(xué)號(hào)：_________1．下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）A橙黃（chéng）猶如（yòu）水洼（w?。〣．紅?。▂ìng）棕紅色（zōng）喇叭（lǎ）C一曲（qǔ）鑰匙（yào）繽紛（bīn）2．看拼音寫漢字組詞語(yǔ)，力求規(guī)范、整潔。shuǐníyuànqiángpáilièguīzéchídàoyánliàoyóupiàodànhuánggēqǔfēngshōu3．把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。秋（）（）爽天（）云（）一（）（）秋（）桂（）香（）林（）染（）谷（）登（1）這些詞語(yǔ)都是描寫________（季節(jié)）詞語(yǔ)。我還能寫一個(gè)___________。（2）我還能寫出這樣的四字詞語(yǔ)形容春天的：____________、____________形容夏天的：____________、____________形容冬天的：____________、____________4．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的菊花（）的氣味（）的小喇叭（）的小雨靴（）的地毯（）的天空5．讀句子，完成練習(xí)。（1）這更增添了水泥道的美?！霸鎏怼钡慕x詞是__________，因此它的意思是____________，這是用____________的方法來(lái)理解詞語(yǔ)。（2）秋天的雨，是一把鑰匙。（仿寫句子）①秋天的雨，是________________________。②__________________是，_________________________。（3）小朋友的腳，常被那香味勾住。結(jié)合前文中“香香的”“甜甜的”“好多好多香甜的氣味”等詞語(yǔ)，我腦海中浮現(xiàn)出了這樣的畫面：____________________________________。由此我感受到了秋雨帶來(lái)的氣味非常甜美，進(jìn)而也理解了“勾住”在句中的意思：__________________。6．根據(jù)課文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)。（1）客游在外的詩(shī)人葉紹翁看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是有小孩在撥弄蟋蟀，便吟誦道：“______________，______________?！保?）深秋時(shí)節(jié)，滿山的紅葉可真漂亮啊！怪不得詩(shī)人杜牧也稱贊道：“______________，______________。”（3）《贈(zèng)劉景文》是_____代詩(shī)人_________的作品，詩(shī)中從________寫到_______，從_______寫到_______，“______________”一句呈現(xiàn)出一派豐收的景象。（4）《秋天的雨》秋天的雨，有一盒五彩繽紛的________。你看，它把________給了銀杏樹(shù)，_________像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚__________，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。這是_________寫的一篇散文。全文以__________為線索，將秋天的眾多景物巧妙地串起來(lái)，描繪出了一個(gè)__________、__________、__________的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的_________和________之情。（5）“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)。你還發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的景色？用幾句話寫下來(lái)，注意用上描寫秋天的詞語(yǔ)。__________________________________閱讀課文片斷，完成有關(guān)問(wèn)題。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排【列則】得并不規(guī)【列則】，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，【愉偷】快地蹦跳著、歌唱著……7．請(qǐng)用“√”在【】?jī)?nèi)選擇合適的漢字。8．聯(lián)系上下文，我理解了“凌亂”在句中的意思是_________?！办偬痹诰渲械囊馑际莀________，我是__________________（怎么）知道的。9．讀選文的三個(gè)自然段，可以發(fā)現(xiàn)作者用優(yōu)美的語(yǔ)言為我們描繪了三幅美麗的畫面，可以分別概括為水泥道的（）、梧桐落葉的（）、孩子的（）。A．心情美B．形狀美C．色彩美10．“棕紅色的小鳥(niǎo)”指的是___________，“蹦跳著、歌唱著”則體現(xiàn)了“我”的___________心情。11．比較下列語(yǔ)句，完成練習(xí)。A．我小心地走著，仔細(xì)地?cái)?shù)著。B．我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。上面兩句話，我更喜歡_______句，理由是________________。課外閱讀。我愛(ài)秋天炎熱的夏季總算過(guò)去了，幾縷涼風(fēng)吹過(guò)，便頓生了幾絲愜意?！扒锾靵?lái)了！”我的心中全然是對(duì)秋的喜愛(ài)。我要高呼：“我愛(ài)秋天！”秋天，極富絢麗色彩的季節(jié)。每當(dāng)秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣賞秋賜予大地的新裝。瞧這邊的田野，脫去了綠裙子，換上了金黃的斗篷，又是一種別樣的美。天是那么高，那么藍(lán)；流水是那么清，那么歡快。還有路邊的排排楊樹(shù)，這會(huì)兒也洋洋灑灑地飄落下片片葉子，宛如只只飛旋的黃蝴蝶，翻轉(zhuǎn)著、抖動(dòng)著，伴著優(yōu)美的舞姿停落在地面之上，流水之間……加之“一”字排開(kāi)，或是“人”字排開(kāi)的南飛大雁，呵，這是怎樣美麗的一幅畫卷哪！天色漸漸晚了，再看看那邊的山坡，一棵棵的紅楓樹(shù)，紅得多好看?。∠裆倥呒t的臉龐，像醉漢漲紅的面頰，跟天邊的紅霞連在一起，簡(jiǎn)直是一團(tuán)團(tuán)的火焰在燃燒。燒得我心中暖意融融，燒得我甚至忘記了將要到來(lái)的寒冬。我愛(ài)五彩斑斕的秋天。12．根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。（1）（）形容寂靜無(wú)聲地到來(lái)。（2）（）滿意；稱心；舒服。13．根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）田野里由綠色變成了黃色（）（2）在描寫楊樹(shù)葉子飄落時(shí)，作者運(yùn)用了擬人的手法。（）（3）作者運(yùn)用比喻的手法形象地寫出了紅楓樹(shù)的美麗。（）（4）作者覺(jué)得秋天比夏天更讓人覺(jué)得愜意。（）14．“秋天，極富絢麗色彩的季節(jié)?！焙汀拔覑?ài)五彩斑斕的秋天?！眱删湓捲谖闹械淖饔梅謩e是_________和__________。①概括全文②總結(jié)全文、篇末點(diǎn)題③引出下文15．本文的結(jié)構(gòu)是（）A．總——分 B．分——總 C．總——分——總16．本文表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？__________________________________17．習(xí)作芳草地把自己一天中的所言所行、所見(jiàn)所聞所感，選擇最有意義的按照日記的格式寫下來(lái)就是寫日記。請(qǐng)選擇自己記憶較深的一天寫一篇日記，注意日記的格式。參考答案1．C【解析】【詳解】本題考查字音。A．猶如（yòu）——yóu，如同；好像。B．紅?。▂ìng）——yìn，紅色的印記。故選C。2．

【解析】【詳解】本題考查拼寫能力?！霸簤Α钡摹皦Α弊止P畫比較多，要注意；“規(guī)則”的“規(guī)”字左邊不要寫成“夫”；“郵票”的“郵”字雙耳旁在右邊；“淡黃”的“黃”字草字頭下面的一橫不要漏寫；“歌曲”的“歌”字右邊是“欠”，不是反文旁。3．①．高②．氣③．高④．淡⑤．葉⑥．知⑦．金⑧．飄⑨．層⑩．盡?．五?．豐?．秋天?．秋風(fēng)習(xí)習(xí)?．萬(wàn)物復(fù)蘇?．柳綠花紅?．驕陽(yáng)似火?．烈日炎炎?．滴水成冰?．千里冰封【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)的補(bǔ)全和仿寫。秋高氣爽：形容秋日天空明凈，氣候涼爽宜人。天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。一葉知秋：從一片樹(shù)葉的凋落，知道秋天的到來(lái)。比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向。金桂飄香：秋季里桂花盛開(kāi)，花香馥郁，香飄四散。層林盡染：山上一層層的樹(shù)林經(jīng)霜打變紅，像染過(guò)一樣。五谷豐登：指農(nóng)作物獲得大豐收。（1）這些詞語(yǔ)都是描寫秋天的，這樣的詞語(yǔ)還有：秋風(fēng)蕭瑟、金風(fēng)送爽（2）形容春天的詞語(yǔ)：春暖花開(kāi)、春色滿園形容夏天的詞語(yǔ)：火傘高張、火云如燒形容冬天的詞語(yǔ)：冰天雪地、鵝毛大雪4．①．美麗②．香甜③．金色④．紅色⑤．彩色⑥．晴朗【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。詞語(yǔ)搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。前面為形容詞，后面為名詞，完成時(shí)要注意分析前后詞語(yǔ)的特點(diǎn)及意思，然后搭配，如漂亮的菊花、濃厚的氣味、響亮的小喇叭、藍(lán)色的小雨靴、昂貴的地毯、藍(lán)藍(lán)的天空。5．①．增加②．增加③．近義詞替換④．一首輕快的樂(lè)曲⑤．夏天的雷⑥．敲響的戰(zhàn)鼓⑦．果園里碩果累累，黃澄澄的梨，紅彤彤的蘋果懸掛枝頭，散發(fā)著誘人的香味。⑧．小朋友被水果散發(fā)的香味吸引住了【解析】【詳解】（1）本題考查詞語(yǔ)解釋和閱讀策略與方法。“增添”的近義詞：增加、添加。意思是添加；增多。這是用近義詞替換的方法理解詞語(yǔ)意思的。（2）本題考查仿寫句子。結(jié)合事物的特點(diǎn)，寫一個(gè)比喻句，語(yǔ)句通順合理即可，如：①秋天的雨，是一把鐮刀。②冬天的雪，是一個(gè)喇叭。（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合詞語(yǔ)“香甜的氣味”，想象畫面，并描繪下來(lái)。如：黃澄澄的梨兒像一盞盞小燈籠，掛在枝頭閃爍著耀眼的光芒；紅通通的蘋果像一個(gè)個(gè)寶石掛在枝頭，向我們微笑；果園里水蜜桃是最好吃了，咬它一口，香甜的果汁流的滿口都是。秋天瓜果豐收的味道不由得吸引了小朋友，由此可以理解“勾住”的意思是小朋友被水果散發(fā)的香味吸引住了。6．①．知有兒童挑促織②．夜深籬落一燈明③．停車坐愛(ài)楓林晚④．霜葉紅于二月花⑤．宋⑥．蘇軾⑦．荷盡⑧．菊殘⑨．橙黃⑩．橘綠?．最是橙黃橘綠時(shí)?．顏料?．黃色?．黃黃的葉子?．郵票?．陶金鴻?．秋雨?．美麗?．豐收?．歡樂(lè)?．喜愛(ài)?．贊美?．草坪片片染黃，草木像一隊(duì)堅(jiān)兵披著鎧甲，在風(fēng)雨中挺立。樹(shù)木穿上了五彩繽紛的花衣，紅、黃、綠、紫……猶如一位位美麗的少女站立在秋風(fēng)中，美不勝收。落葉翩翩起舞，像蝴蝶一般，美麗極了?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查默寫和課文內(nèi)容的理解。（1）本句出自宋代葉紹翁《夜書所見(jiàn)》，全詩(shī)是：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（2）本句出自唐代杜牧《山行》，全詩(shī)是：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（3）本題出自宋代蘇軾《贈(zèng)劉景文》，全詩(shī)是：荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。從“荷盡”寫到“菊殘”，從“橙黃”寫到“橘綠”，“最是橙黃橘綠時(shí)”一句呈現(xiàn)出一派豐收的景象。（4）本題出自課文陶金鴻《秋天的雨》，原句是：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。全文以“秋雨”為線索，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景，描繪了一個(gè)五彩繽紛、瓜果飄香、繁忙、豐收的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。（5）結(jié)合生活實(shí)際，寫寫自己發(fā)現(xiàn)的美景，注意用上秋天的詞語(yǔ)，語(yǔ)句通順即可。如：果園里，水果也都成熟了，黃澄澄的香梨，紅彤彤的蘋果，橙色的橘子……個(gè)個(gè)墜落在枝頭，把樹(shù)枝都?jí)簭澚?。道路旁金黃的樹(shù)葉，鋪成了一條“黃金大道”，樹(shù)葉依依不舍地離開(kāi)了樹(shù)枝，像蝴蝶一樣在空中輕盈地飛舞。7．列則愉8．①．樹(shù)葉排列得不規(guī)則②．樹(shù)葉緊貼在水泥道上③．聯(lián)系生活實(shí)際9．①．C②．B③．A10．①．“我”的棕紅色的小雨靴②．愉快11．①．B②．透過(guò)“一步一步”“一片一片”可以看出作者非常喜歡這些落葉，也非常喜歡鋪滿落葉的水泥道?！窘馕觥?題詳解】本題考查形近字的辨析。排列：按一定順序站或放。規(guī)則：規(guī)定后大家共同遵守制度或章程。愉快：快意；舒暢?！?題詳解】本題考查詞語(yǔ)的解釋和閱讀策略與方法?！傲鑱y”：雜亂又不整齊，沒(méi)有秩序。文中指樹(shù)葉排列得不規(guī)則?！办偬保嘿N切、妥帖。文中指樹(shù)葉緊貼在水泥道上。聯(lián)系生活實(shí)際，想象一下，秋雨過(guò)后，梧桐樹(shù)葉都緊貼在水泥道上，就可明白“熨帖”的意思?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。由第①段“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯”可知，描繪了水泥道的色彩美，選C。由第②段“每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌”可知，描繪了梧桐落葉的形狀美，選B。由第③段“愉快地蹦跳著、歌唱著”可知，描繪了孩子的心情美，選A。【10題詳解】本題考查句子含義的理解。由第③段“我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)”可知，這里用了比喻的修辭手法，將“‘我’棕紅色的小雨靴”比作了“棕紅色的小鳥(niǎo)”，“蹦跳著、歌唱著”體現(xiàn)了“我”走在水泥道上十分開(kāi)心、快樂(lè)的心情?！?1題詳解】本題考查句子含義的理解。上述兩句話，第二句中的“一步一步”“一片一片”更能寫出“我”走得慢，怕踩壞水泥道的落葉，破壞了那份美，仔細(xì)地?cái)?shù)著，從中可以感受到“我”對(duì)這條美麗的水泥道的珍惜和喜愛(ài)。12．①．悄然而至②．愜意13．①．√②．×③．√④．√14．①．③②．②15．C16．作者對(duì)秋天的喜愛(ài)與贊美之情?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。悄然而至：形容寂靜無(wú)聲地到來(lái)。文中指秋天悄悄到來(lái)。愜意：滿意；稱心；舒服。文中指涼風(fēng)吹過(guò)，十分舒服。【13題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。（1）由第③段“瞧這邊的田野，脫去了綠裙子，換上了金黃的斗篷”可知田野里由綠色變成了黃色。故該項(xiàng)說(shuō)法正確。（2）由第③段“還有路邊的排排楊樹(shù)，這會(huì)兒也洋洋灑灑地飄落下片片葉子，宛如只只飛旋的黃蝴蝶”可知，用了比喻的修辭手法，將“楊樹(shù)葉子”比作了“黃蝴蝶”，形象寫出楊樹(shù)葉子飄落下來(lái)的美。故該項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。（3）由第④段“一棵棵的紅楓樹(shù)，紅得多好看??！像少女羞紅的臉龐，像醉漢漲紅的面頰”可知，用了比喻的修辭手法，將“紅楓樹(shù)”比作了“少女羞紅的臉龐”“醉漢漲紅的面頰”，形象寫出紅楓樹(shù)的特點(diǎn)。故該項(xiàng)說(shuō)法正確。（4）由第①段“炎熱的夏季總算過(guò)去了，幾縷涼風(fēng)吹過(guò)，便頓生了幾絲愜意”“我的心中全然是對(duì)秋的喜愛(ài)”可知，作者覺(jué)得秋天比夏天更讓人覺(jué)得愜意。故該項(xiàng)說(shuō)法正確。【14題詳解】本題考查句子的作用?！扒锾?，極富絢麗色彩的季節(jié)?！蔽挥诘冖诙危冖鄱味际墙榻B秋天的色彩美，因此這句話的作用是引出下文，選③?！拔覑?ài)五彩斑斕的秋天。”位于文章結(jié)尾，整篇文章都表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情，因此這句話的作用是總結(jié)全文、篇末點(diǎn)題，選②。【15題詳解】本題考查文章結(jié)構(gòu)。第①段表達(dá)感情“我的心中全然是對(duì)秋的喜愛(ài)”，中間部分介紹了秋天里各種美麗的景物，結(jié)尾段又抒發(fā)感情“我愛(ài)五彩斑斕的秋天”，因此文章結(jié)構(gòu)是總——分——總，選C?！?6題詳解】本題考查體會(huì)思想感情。文章的開(kāi)頭“我的心中全然是對(duì)秋的喜愛(ài)”和結(jié)尾“我愛(ài)五彩斑斕的秋天”，都直接抒發(fā)了作者的感情，那就是對(duì)秋天的喜愛(ài)與