小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案（2024年1月1日-2026年12月31日）

XXXX小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案（2024年1月1日——2026年12月31日）一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，秉承“關(guān)注生命主體，成就個(gè)性人生”的辦學(xué)理念，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標(biāo)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，不忘為黨育人初心，牢記為國(guó)育才使命，全面提升學(xué)校教育管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。二、背景分析（一）基本情況XXXX小學(xué)，始建于1938年，是一所校園環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)條件優(yōu)秀、有著豐厚文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代氣息的省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有南、北兩個(gè)校區(qū)，占地25畝，校舍使用面積14603平方米，體育場(chǎng)地占地面積2700平方米，各專用教室配備齊全，共有35個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1402人、在職教職工67人。目前已有XX名班主任2名，XX省教學(xué)能手1名，XX市名師1人，XX區(qū)名師、名班主任4人。XX市教學(xué)能手、市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀教師、市百佳教師、市優(yōu)秀班主任、市師德教風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等各類市級(jí)榮譽(yù)獲得者二十余名。學(xué)校先后被評(píng)為國(guó)家京劇傳承基地、全國(guó)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！毕冗M(jìn)單位、全國(guó)學(xué)校體育工作示范校、全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)集體、全國(guó)學(xué)校毒品預(yù)防教育工作先進(jìn)單位、全國(guó)青少年五好小公民“美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)示范學(xué)校、全國(guó)紅領(lǐng)巾閱讀風(fēng)采展示活動(dòng)示范學(xué)校、第十九屆中國(guó)少兒戲曲小梅花優(yōu)秀組織單位；XX省規(guī)范化學(xué)校、XX省藝術(shù)教育示范學(xué)校、XX省王羲之書法特色學(xué)校、XX省電化教育示范學(xué)校、XX省語言文字示范學(xué)校、XX省科普示范學(xué)校、XX省心理實(shí)驗(yàn)與研究重點(diǎn)研究基地、XX市文明單位、XX市非物質(zhì)文化傳承基地等。

多年來，學(xué)校提出的“關(guān)注生命主體，成就個(gè)性化人生”的辦學(xué)理念，其核心就是尊重教育規(guī)律，特別是人才成長(zhǎng)的規(guī)律，站在生命關(guān)懷的高度，以校園內(nèi)每個(gè)生命個(gè)體的健康、快樂、個(gè)性化發(fā)展為基礎(chǔ)，創(chuàng)生和諧的人文氛圍，營(yíng)造潤(rùn)澤的精神樂園，構(gòu)建新型的校園文化。（二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)1.和諧發(fā)展形成共識(shí)。近年來，進(jìn)入課程改革新階段以來，學(xué)校繼續(xù)開拓進(jìn)取、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、打造名牌，確定了“關(guān)注生命主體、成就個(gè)性人生”的核心理念和“超越自我、做最好的自己”的學(xué)校精神。在核心理念的引領(lǐng)下，不斷完善辦學(xué)機(jī)制，優(yōu)化教育教學(xué)策略，呈現(xiàn)出管理隊(duì)伍勤政務(wù)實(shí)有實(shí)績(jī)、教師團(tuán)隊(duì)敬業(yè)進(jìn)取有智慧、學(xué)生群體基礎(chǔ)扎實(shí)有特長(zhǎng)的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度日趨健全，內(nèi)部運(yùn)作和諧有序，形成“以情感人、以理服人、以舞臺(tái)塑造人、以評(píng)價(jià)激勵(lì)人”的人性化管理。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，樂于奉獻(xiàn)，工作和學(xué)習(xí)的自覺性較好，參與教研的積極性較強(qiáng)。學(xué)校的辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)贊譽(yù)度較高。2.良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。多年來，學(xué)校認(rèn)真實(shí)踐為學(xué)生終生發(fā)展奠基的辦學(xué)思想，著力打造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。廣大教師積極實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，形成了我校教師獨(dú)特的教風(fēng)，從而提高了學(xué)校辦學(xué)效益和質(zhì)量。在近幾年辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估中，取得了顯著的成績(jī)。3.教育特色品牌凸現(xiàn)。學(xué)校致力于課程建設(shè)、生態(tài)課堂、自主學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的教育教學(xué)體系建設(shè)，著力培養(yǎng)學(xué)生的必備品格和關(guān)鍵能力，學(xué)生的主體意識(shí)不斷覺醒，自主學(xué)習(xí)的能力增強(qiáng)，培養(yǎng)了一批批有特長(zhǎng)、基礎(chǔ)扎實(shí)、習(xí)慣良好、身心健康、思維活躍的緯十優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校致力于特色和品牌建設(shè)，開發(fā)了書法、籃球、京劇、科技等特色課程，書法、籃球已成為XX品牌，京劇已成為全國(guó)品牌。在教師自主發(fā)展方面，開創(chuàng)了“走館式”校本培訓(xùn)形式，大大激發(fā)了教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展的訴求。（三）問題及剖析1.學(xué)校精神的價(jià)值引領(lǐng)不夠凸顯。當(dāng)前，學(xué)校政通人和、運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范，但是“做最好的自己”的學(xué)校精神對(duì)教師和學(xué)生的成長(zhǎng)驅(qū)動(dòng)尚未得到充分發(fā)揮，價(jià)值管理機(jī)制與內(nèi)涵發(fā)展之間存在一定落差，學(xué)校文化內(nèi)涵需進(jìn)一步完善，應(yīng)逐步營(yíng)造“完善自己、超越自己”的師生成長(zhǎng)氛圍。2.教師的專業(yè)素質(zhì)有待提高。學(xué)校師資結(jié)構(gòu)仍存在不均衡態(tài)勢(shì)，教師的教育觀念、教學(xué)行為與全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目標(biāo)要求存在一定落差，教師個(gè)體自主發(fā)展和個(gè)性特色發(fā)展的動(dòng)力尚顯不足。具體表現(xiàn)在，一是教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，青年教師數(shù)量少，在區(qū)域內(nèi)有一定影響的青年教師更少；二是中年教師缺少繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，不求自我突破；三是部分教師滿足于埋頭苦干的工作方式，缺乏通過變革教與學(xué)方式提高效率的思想動(dòng)力和行動(dòng)能力。3.現(xiàn)代化教育技術(shù)亟需提高。事實(shí)證明，學(xué)校發(fā)展離不開現(xiàn)代化教育技術(shù)的積極參與，互聯(lián)網(wǎng)+教育、云平臺(tái)、大數(shù)據(jù)、電子書包等新技術(shù)手段為教學(xué)改革、質(zhì)量分析、學(xué)生評(píng)價(jià)提供有力支持。學(xué)校當(dāng)前的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用僅停留在設(shè)備配置到位、網(wǎng)速達(dá)標(biāo)、學(xué)校實(shí)現(xiàn)“三通”、教師會(huì)制作課件、學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的電腦操作技術(shù)的層面，與教育信息化的相關(guān)要求存在一定差距。三、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)（一）總體目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本、以生本為核心、以文化為架構(gòu)、以課改為載體，以服務(wù)為助推，以數(shù)字為串聯(lián)。突出隊(duì)伍建設(shè)、常規(guī)管理、教育科研、校園文化和特色創(chuàng)建四大重點(diǎn)，經(jīng)過三年努力，把學(xué)校建設(shè)成為教育思想與時(shí)俱進(jìn)、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范、師資隊(duì)伍德藝雙馨、教學(xué)質(zhì)量全面提升、校園文化激人奮進(jìn)，具有鮮明辦學(xué)特色的省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。（二）辦學(xué)目標(biāo)遵循以“關(guān)注生命主體，成就個(gè)性人生”為核心的辦學(xué)理念，努力豐實(shí)“真愛寬和

兼容并蓄”文化內(nèi)涵。打造一支德高、技精、人和的教職工隊(duì)伍，構(gòu)建生活化德育體系，打造生本智慧課堂，豐實(shí)特色鮮明的校本培訓(xùn)體系，用豐富的文化內(nèi)涵陶冶人的情操，創(chuàng)建一個(gè)集自然美、藝術(shù)美、運(yùn)動(dòng)美、人文美于一體的校園文化環(huán)境，建設(shè)“花園、學(xué)園、樂園”式學(xué)校，提升學(xué)校辦學(xué)的社會(huì)美譽(yù)度。（三）育人目標(biāo)牢固樹立“以人為本”的育人理念，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展，尊重差異,使每個(gè)學(xué)生有個(gè)性地成長(zhǎng)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)小學(xué)學(xué)段學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合能力；具有審美情趣和一定的藝術(shù)專長(zhǎng)；具有健康體魄和一定的體育專長(zhǎng)；具有科學(xué)素養(yǎng)和一定的探究能力。（四）學(xué)校發(fā)展基本定位學(xué)校戰(zhàn)略定位：特色化、品牌化省級(jí)規(guī)范化學(xué)校學(xué)校核心理念：關(guān)注生命個(gè)體，成就個(gè)性化人生。學(xué)校精神：超越自己做最好的我學(xué)校校訓(xùn)：人生正始好學(xué)至成學(xué)校校風(fēng):真愛寬和

兼容并蓄學(xué)校教風(fēng):愛生樂教

因材而教

學(xué)校學(xué)風(fēng):學(xué)有所長(zhǎng)

日有所進(jìn)

學(xué)校形象定位：彰顯生命活力

凝就個(gè)性的魅力

學(xué)校愿景：創(chuàng)建讓學(xué)校成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己潛能的地方、成為學(xué)生獲得最大幫助的地方、成為孩子們向往的、快樂幸福的樂園式學(xué)校。

四、學(xué)校發(fā)展舉措（一）打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍1.抓好班子隊(duì)伍建設(shè)，打造一支思想上有活力，工作上有創(chuàng)新，富有凝聚力的學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍。2.打造學(xué)科領(lǐng)軍人物，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出。3.加強(qiáng)新教師及青年教師的培養(yǎng)力度。4.建立起一支師德高尚、年齡結(jié)構(gòu)合理、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)、科研意識(shí)強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。5.鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育，通過多種手段，提高教師的高學(xué)歷占有率，促進(jìn)教師向科研型、學(xué)者型邁進(jìn)。（二）加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展進(jìn)一步狠抓基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，特別重視文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、愛黨愛國(guó)、愛護(hù)公物、衛(wèi)生習(xí)慣等良好品德和責(zé)任意識(shí)的教育和培養(yǎng)，堅(jiān)持多域融合，多措并舉，在“內(nèi)化”上下功夫，在“養(yǎng)成”上做文章，努力構(gòu)建“全環(huán)境育人”新樣態(tài)。1.通過“文明習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。2.通過“生活習(xí)慣"教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。3.通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣"教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。4.通過“安全衛(wèi)生習(xí)慣”教育，培養(yǎng)師生自我安全意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使師生養(yǎng)成安全為天，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。（三）狠抓教學(xué)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量建立健全教學(xué)管理制度，形成教學(xué)鏈條的閉環(huán)管理，確保各環(huán)節(jié)的工作有制度、有落實(shí)、有評(píng)價(jià)。以新課標(biāo)理念學(xué)習(xí)與實(shí)踐為引領(lǐng)，通過構(gòu)建“慧學(xué)課堂”，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教研機(jī)制，完善質(zhì)量評(píng)價(jià)，以科研帶教研，實(shí)現(xiàn)“過程優(yōu)化、品牌優(yōu)化、質(zhì)量?jī)?yōu)化”的教育教學(xué)研究效果，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。1.聚焦問題，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。引領(lǐng)教師進(jìn)一步樹立“學(xué)為中心”的教學(xué)理念，有效調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系，系統(tǒng)推進(jìn)課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)等改革，構(gòu)建“學(xué)為中心、精教真學(xué)、活動(dòng)建構(gòu)、踴躍展示”框架下指向核心素養(yǎng)的“慧學(xué)課堂”新樣態(tài)。2.

聚焦教育科研，提升教育教學(xué)教育水平。學(xué)校教科研工作以提高全體教師的教科研素養(yǎng)為目標(biāo),以“加強(qiáng)師資建設(shè)、強(qiáng)化過程管理、打造有效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,以人為本,深化課堂教學(xué)變革改革,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展；堅(jiān)持教師培訓(xùn)、校本教研、教學(xué)規(guī)范、教育科研同步發(fā)展,讓學(xué)校教師工作緊密圍繞課堂教學(xué)的改革,切實(shí)解決教育教學(xué)實(shí)際問題。3.完善素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系。以學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為原則，樹立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)觀，落實(shí)質(zhì)量評(píng)價(jià)“多元尺”，探尋“綠色評(píng)價(jià)”新路徑，積極推進(jìn)“一二年級(jí)闖關(guān)測(cè)評(píng)、三至六年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)”為主體的多維評(píng)價(jià)方式，關(guān)注過程、定位常態(tài)、重在診斷，著重考量學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，以科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)和督導(dǎo)監(jiān)測(cè)為抓手，結(jié)合區(qū)教研室相關(guān)要求，健全和完善學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，即以課程為基礎(chǔ)，建設(shè)“WS

STAR”（緯十之星）評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。（四）突顯學(xué)校辦學(xué)特色，走內(nèi)涵式發(fā)展之路我校開發(fā)的京劇、籃球、書法、科技等特色課程，已經(jīng)形成了獨(dú)具特色的辦學(xué)風(fēng)格，在緯十路小學(xué)向著更高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)的嶄新時(shí)期，我們將繼續(xù)走多元化發(fā)展道路，狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持德藝并舉，做強(qiáng)特色教育，并用特色教育為學(xué)校教育事業(yè)插上雙翅。1.進(jìn)一步完善特色教育管理機(jī)制，實(shí)行精細(xì)化管理，擴(kuò)大規(guī)模，提高質(zhì)量。2.進(jìn)一步開發(fā)適合本校特色發(fā)展的校本資源。3.積累特色教育的校本資料，結(jié)集成冊(cè)。（五）扎實(shí)推進(jìn)精神文明創(chuàng)建工作1.按照“立足本職、圍繞中心、服務(wù)大局”的工作基調(diào)，不斷深化文明單位創(chuàng)建工作，積極爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明校園。2.強(qiáng)化工會(huì)、共青團(tuán)和婦委會(huì)服務(wù)職工的功能；做好老教協(xié)工作，搞好語言文字、考務(wù)工作；細(xì)致周密、扎實(shí)做好人事工作和聘任工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持檔案規(guī)范化整理和入檔，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。（六）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展學(xué)校文化是一種教育精神，我們將力爭(zhēng)使嶄新的學(xué)校文化浸潤(rùn)學(xué)校的每一個(gè)角落：1.我們將做精做美學(xué)校的物質(zhì)文化，使環(huán)境細(xì)節(jié)更富文化生命力；2.我們將精磨細(xì)煉學(xué)校的制度文化，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)管理；3.我們將培育生成學(xué)校的精神文化，使其內(nèi)化為師生的信念；4.我們還將建設(shè)好幾個(gè)角色文化：1）建設(shè)以身作則，以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化；2）建