第一次月考（一）2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

四下第一次月考一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1．伴隨著國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》，莊嚴(yán)的五星紅旗xúxú()升起。2．鄉(xiāng)下人家屋前的瓜架確實(shí)是gòuchéng()了一道別有風(fēng)趣的zhuāngshì()。3．我們老家的空院子里種了許多的女真樹(shù)，樹(shù)下長(zhǎng)了很多zácǎo()，星期天我和爸爸媽媽一起回老家chúcǎo()二、形近字組詞。挺()

凡()

挑()

潔()廷()

鞏()

兆()

吉()選擇題。1．下列各組詞語(yǔ)中注音和字形都正確的一項(xiàng)是（

）A．屋檐（yán）剝花生（bō）繁延（yǎn）震耳欲聾（zhèn）B．雞冠（guān）朝霞（chāo）敏捷（jié）雞犬相聞（xiàng）C．棲息（qì）

淹沒(méi)（mò）

緩釋?zhuān)╤uǎn）依山傍水（bàng）D．病灶（zào）先驅(qū)（qū）嶄新（zhǎn）天之驕子（jiāo）2．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．“倘”字左右結(jié)構(gòu)，共十畫(huà)，第三畫(huà)是“｜”；“拂”字共八畫(huà)，第六畫(huà)是“”。B．“和”是個(gè)多音字，表示“聲音相應(yīng)”時(shí)讀hè，如“應(yīng)和”等，表示在粉狀物中加水?dāng)嚢杌蛉嗯拐吃谝黄饡r(shí)讀huó，如“和面”，而在“和諧”中讀hé。C．“偉大祖國(guó)”四個(gè)字按音序排列依次為“大國(guó)偉祖”。D．“擴(kuò)大、縮小”“局促、從容”“忠厚、淺薄”每一組都是一對(duì)反義詞。3．給下面的句子排序，正確的一項(xiàng)是（

）①遠(yuǎn)處的山坡上種滿了果樹(shù)，它們像列隊(duì)的士兵日夜守護(hù)著小村莊。②清清的河水滋潤(rùn)著兩岸的稻田，沉甸甸的稻穗頻頻點(diǎn)頭，播報(bào)著豐收的喜悅。③我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的小山村。④村邊的小河清可見(jiàn)底，倒映著青山、綠樹(shù)和小橋。A．①②③④ B．②①③④ C．③④②① D．④③②①四、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)。()()來(lái)遲

如泣如()

趁其不()

左()右盼白雪()()

()聲呵斥

局()不安

從容不()五、按要求寫(xiě)句子。1．春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍從土里探出頭來(lái)。（仿寫(xiě)句子，注意加點(diǎn)字）2．木板窗關(guān)起來(lái)，屋子里就會(huì)特別黑。（改成比喻句）3．鳥(niǎo)類(lèi)和恐龍有親緣關(guān)系。鳥(niǎo)類(lèi)很可能就是一種小型恐龍的后裔。（加入關(guān)聯(lián)詞連成一句話）六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《天窗》是我國(guó)著名作家的一篇散文。他認(rèn)為發(fā)明天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的，因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“”中看出“”，比任何他看到的都更真切，更，更，更確實(shí)！2．《江畔獨(dú)步尋花》這首詩(shī)中點(diǎn)明賞花地點(diǎn)的詩(shī)句是：，。我來(lái)到奶奶家的菜園里，看到籬笆的影子隨著太陽(yáng)的升高變得越開(kāi)越短，蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去，我不由得想到范成大的詩(shī)句：“，?！边@時(shí)一群小朋友跑過(guò)來(lái)追蝴蝶，又讓我想起了“，。”這兩句詩(shī)。七、課內(nèi)閱讀。鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一副自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織??！織，織，織，織?。　蹦歉杪曊婧寐?tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。1．用“”畫(huà)出文中的中心句，這句話抒發(fā)了作者的感情。2．“他們的好友”中“好友”指的是誰(shuí)？3．給選文中第1自然段描繪的景色選擇一個(gè)合適的名字。（

）A．鮮花輪綻圖 B．雨后春筍圖 C．門(mén)前晚餐圖 D．秋蟲(chóng)吟唱圖4．文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是。八、課外閱讀。田野中的哭聲東方欲曉，我坐在田野里，同大自然傾心交談。在那歸真反璞、美不可言的時(shí)刻，我坐在綠茵茵的草地上，向我看到的一切探詢什么是美的真諦，讓眼前的一切告訴我，什么是真實(shí)的美。這時(shí)，一陣陣風(fēng)從樹(shù)叢中徐徐而來(lái)，像一個(gè)貧苦無(wú)靠的孤兒在嘆息。我問(wèn)道：“輕柔的微風(fēng)??！你為什么嘆息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃進(jìn)了城里，可在城里，我純潔的軀體沾滿了病菌，到處都是有毒的氣息。因此，我才這樣傷心?！蔽一仨蛉f(wàn)紫千紅的花兒望去，只見(jiàn)它們簌簌滴下的不是露珠，而是淚水。我問(wèn)道：“美麗的花兒呀，你們?yōu)槭裁匆?？”花兒抬起他那俏麗的臉，說(shuō)：“我們哭，是因?yàn)槿藗儊?lái)到這里，掐斷我們的粉頸，把我們帶進(jìn)城里，又把我們丟進(jìn)垃圾堆里。人類(lèi)殘酷的手將使我們離開(kāi)故土──田野，我們?cè)跄懿豢奁?？?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到溪水在號(hào)哭，于是我問(wèn)道：“甘美的溪水呀，你為什么哭泣？”它答道：“因?yàn)槲也坏貌涣鬟M(jìn)城里，在那里，人們鄙視我們，他們用我們的身體為他們洗滌污垢。不久，我這冰清玉潔的身體就會(huì)變成污泥濁水。我怎能不號(hào)哭？”隨后，我側(cè)耳傾聽(tīng)，又聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在唱著傷心的歌，我就問(wèn)道：“漂亮的鳥(niǎo)兒?。∧銈?cè)跒檎l(shuí)悲傷？”小鳥(niǎo)兒說(shuō)：“人們將要像用鐮刀割草似地把我們消滅掉。我們?cè)谙嗷ピE別，誰(shuí)都不知道誰(shuí)會(huì)幸免于難。我們走到哪里，死神就跟隨到哪里。我們?cè)跄懿槐瘋?？”旭日從山后冉冉升起，為?shù)叢戴上了一頂頂金冠，我不由得想：“人類(lèi)為什么要破壞大自然創(chuàng)建的東西呢？”1．根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。A．形容百花齊放，顏色艷麗。()

B．饒幸地避免災(zāi)難。()2．聯(lián)系語(yǔ)境，解釋下面詞語(yǔ)。徐徐：_________________________

回眸：__________________________3．把文中畫(huà)“_____”的句子改為陳述句：___________________________________________________________作者在草地上聽(tīng)到了_________、_________、_________、_________的哭聲，那是因?yàn)槿藗僟_______________________________________。5．讀了這