《口語交際-注意說話的語氣作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《口語交際_注意說話的語氣》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解不同語氣對交際效果的影響；2.掌握正確運(yùn)用不同語氣表達(dá)情緒和意圖的能力；3.提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)交際能力；4.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)技巧和溝通能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.什么是語氣；2.不同語氣在交際中的作用；3.不同語氣的表達(dá)方式和使用場合；4.語氣對話的技巧和注意事項(xiàng)。三、教學(xué)流程：第一課時(shí)：導(dǎo)入與講解1.引導(dǎo)學(xué)生了解語氣的概念，并討論語氣在日常交際中的重要性；2.通過例句和場景模擬，讓學(xué)生感受語氣對交際的影響；3.講解不同語氣的種類及其特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用語氣表達(dá)情感和意圖。第二課時(shí)：練習(xí)與拓展1.給學(xué)生準(zhǔn)備一些對話練習(xí)題，讓他們運(yùn)用不同語氣進(jìn)行表達(dá)；2.引導(dǎo)學(xué)生分角色進(jìn)行對話練習(xí)，讓他們感受不同語氣在實(shí)際交際中的效果；3.設(shè)計(jì)情景對話，讓學(xué)生自由發(fā)揮，展示他們對語氣的掌握能力。第三課時(shí)：總結(jié)與評價(jià)1.結(jié)合前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)不同語氣的表達(dá)方式和使用場合；2.對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)他們在日常交際中積極運(yùn)用所學(xué)的技巧；3.對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，并展望學(xué)生在口語交際中的進(jìn)步。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)法：通過引導(dǎo)和實(shí)例讓學(xué)生主動(dòng)參與，感受語氣在交際中的重要性；2.互動(dòng)式教學(xué)法：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中互相交流與合作；3.實(shí)踐式教學(xué)法：通過練習(xí)和情景模擬讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語氣的表達(dá)技巧。五、評價(jià)方式：1.日常表現(xiàn)評價(jià)：觀察學(xué)生在課堂和日常生活中的口語表達(dá)，給予及時(shí)反饋；2.階段測試評價(jià)：設(shè)計(jì)口語交際測試題，考察學(xué)生對語氣的理解和運(yùn)用能力；3.全班互評：設(shè)置同學(xué)間相互評價(jià)環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)互動(dòng)和進(jìn)步。六、教學(xué)資源：1.課件：準(zhǔn)備語音資料和圖片資料，輔助教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)；2.教輔資料：提供口語交際參考書籍和練習(xí)冊，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識；3.情景模擬道具：準(zhǔn)備不同情景的道具，讓學(xué)生在模擬對話中更直觀地體驗(yàn)語氣的作用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.設(shè)計(jì)口語對話：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同語氣的對話，展示其語言表達(dá)能力；2.口頭表達(dá)練習(xí)：布置口頭表達(dá)作業(yè)，要求學(xué)生在家中實(shí)踐不同語氣的表達(dá)方式；3.口語交際實(shí)踐：設(shè)計(jì)小組討論或角色扮演作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際場景中運(yùn)用語氣進(jìn)行交際。八、延伸拓展：1.進(jìn)行口語角比賽：組織口語角比賽，讓學(xué)生展示所學(xué)語氣表達(dá)技巧；2.參與口語交際活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與口語交際活動(dòng)，提高口頭表達(dá)能力；3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)：推薦相關(guān)口語交際書籍和學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提高。以上是《口語交際：注意說話的語氣》作業(yè)設(shè)計(jì)方案，希望通過這樣的教學(xué)安排能夠幫助學(xué)生更好地掌握語氣在口語交際中的重要性，并提高其口頭表達(dá)能力和交際技巧。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景：口語交際是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑Z言交流過程中語氣的運(yùn)用是十分關(guān)鍵的。一個(gè)友好的語氣可以增進(jìn)交流者之間的互信和融洽，而一個(gè)不恰當(dāng)?shù)恼Z氣則可能導(dǎo)致誤解和矛盾。因此，本次作業(yè)旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并運(yùn)用不同的語氣，培養(yǎng)他們在口語交際中的溝通技巧。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解語氣在口語交際中的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用不同語氣的能力。3.提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和溝通技巧。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.知識學(xué)習(xí)：（1）通過PPT介紹語氣的種類和在口語交際中的作用。（2）示范不同語氣的表達(dá)方式，如疑問語氣、肯定語氣、否定語氣等。（3）討論不同語氣在交流中的效果，并分析誤解的可能原因。2.練習(xí)環(huán)節(jié)：（1）分組討論：學(xué)生分組討論并演練不同場景下的語氣運(yùn)用，如客服電話、家長問候、同學(xué)交流等。（2）情景模擬：老師出示不同情景的圖片或視頻，要求學(xué)生根據(jù)情景選擇合適的語氣表達(dá)。（3）口語練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，模擬真實(shí)對話場景，并注意語氣的運(yùn)用。3.創(chuàng)作任務(wù)：（1）書面作業(yè)：要求學(xué)生以“沒有正確的語氣，就沒有好的交流”為題寫一篇短文，反思自己在日常交流中的語氣表達(dá)情況并提出改進(jìn)措施。（2）口頭表達(dá)：要求學(xué)生準(zhǔn)備一段短小對話，通過口頭表達(dá)展示對不同語氣的理解和運(yùn)用能力。（3）音頻錄制：學(xué)生錄制一段自我介紹音頻，注意語氣的選擇和運(yùn)用，老師進(jìn)行評分和點(diǎn)評。四、評價(jià)方式：1.組內(nèi)評價(jià)：小組成員相互評價(jià)，給予建設(shè)性反饋，提出改進(jìn)建議。2.老師評價(jià)：綜合考慮口語表達(dá)能力、語氣運(yùn)用情況以及表達(dá)的流暢程度，給出評分和點(diǎn)評。五、預(yù)期效果：通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生將能夠更加清晰地認(rèn)識到語氣在口語交際中的重要性，增強(qiáng)自己的交流技巧和表達(dá)能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的溝通意識，提高他們的語言表達(dá)能力和自信心，為日后的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。六、實(shí)施步驟：1.確定作業(yè)內(nèi)容和時(shí)間安排，向?qū)W生詳細(xì)介紹作業(yè)設(shè)計(jì)方案。2.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的知識學(xué)習(xí)和練習(xí)。3.定期組織口語練習(xí)和演練活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。4.收集學(xué)生完成的書面作業(yè)和口頭表達(dá)，進(jìn)行評分和點(diǎn)評。5.總結(jié)本次作業(yè)設(shè)計(jì)的效