《我們的呼吸導(dǎo)學案-2023-2024學年科學青島版2001》

《我們的呼吸》導(dǎo)學案第一課時導(dǎo)學目標：1.了解《我們的呼吸》的作者、背景和主要內(nèi)容。2.理解詩歌的寓意和情感表達。3.分析詩歌中的修辭手法和語言特點。4.思考詩歌對我們的啟示和反思。導(dǎo)學內(nèi)容：一、作者簡介《我們的呼吸》是由中國現(xiàn)代詩人顧城所作，他是二十世紀八九十年代中國文壇上的重要代表之一。顧城的詩歌以清新獨特的表達方式和豐富的內(nèi)涵而著稱，被譽為新詩運動的先鋒之一。二、主要內(nèi)容《我們的呼吸》是一首富有禪意的詩歌，通過描述大自然中的風、云、雨、霧等元素，表現(xiàn)了人類與自然的緊密聯(lián)系。詩中提到的“我們的呼吸”不僅是指人類的呼吸，也暗示著人與自然的相互依存和共生關(guān)系。三、修辭手法和語言特點1.擬人：詩中用“聽風說話”、“云和雨走迷路”等擬人表現(xiàn)，增強了詩歌的生動形象感。2.比喻：如“北風是一位醉翁”、“南風是一位佳人”，通過比喻手法，賦予自然元素情感色彩。3.對仗：詩歌中運用了對仗和押韻等修辭手法，增加了詩歌的音韻美和節(jié)奏感。四、啟示和反思《我們的呼吸》通過細膩豐富的語言描寫，傳達了作者對自然的敬畏與熱愛，呼吁人類與自然和諧相處。我們應(yīng)該珍惜自然資源，保護環(huán)境，與自然和諧共生。同時，也要珍惜生命，珍惜與家人朋友的相處，感恩生活中的點滴幸福。導(dǎo)學任務(wù)：1.閱讀《我們的呼吸》，理解詩歌的寓意和情感表達。2.分析詩歌中的修辭手法和語言特點，嘗試找出更多的例子。3.思考詩歌帶給我們的啟示和反思，寫下個人的感悟和體會。拓展練習：1.選擇自己喜歡的自然元素，用詩歌的形式描寫它的形象和意義。2.思考你與自然的聯(lián)系，如何更好地保護環(huán)境，與自然和諧相處。導(dǎo)學總結(jié)：通過學習《我們的呼吸》，我們不僅可以領(lǐng)略到顧城詩歌的獨特魅力，也可以深刻認識到人類與自然的密切關(guān)系。希望同學們在欣賞詩歌的同時，也能從中汲取力量，珍惜生活，愛護環(huán)境，與自然和諧共生。第二課時課程名稱：中文學生導(dǎo)學案導(dǎo)學目標：1.理解小說《我們的呼吸》的主題和背景。2.掌握小說中的重要人物和情節(jié)。3.分析小說中的意義和價值觀。4.探討小說對當代社會的啟示和影響。導(dǎo)學內(nèi)容：1.理解《我們的呼吸》的背景和主題：本小說是以20世紀30年代的中國為背景，講述了一對青年男女在動蕩時期的故事。主要描寫了他們在政治斗爭和社會變革中的成長和掙扎，以及他們之間的愛情與友情。2.掌握小說中的重要人物和情節(jié)：主要人物包括男主角李葉和女主角王琴，以及他們的朋友、家人和政治對手等。故事情節(jié)圍繞著他們的生活、工作和感情展開，展現(xiàn)了各種人物之間的關(guān)系和矛盾。3.分析小說中的意義和價值觀：通過分析小說中人物的命運和選擇，探討作者對愛情、友情、理想和責任的看法。同時也可以思考小說對中國現(xiàn)代化進程和社會變革的反思和啟示。4.探討小說對當代社會的啟示和影響：可以就小說中涉及的主題和問題，結(jié)合當代社會的現(xiàn)實情況進行討論，思考小說對我們的啟示和影響，以及如何借鑒小說中的經(jīng)驗教訓來指導(dǎo)我們的生活和工作。導(dǎo)學活動：1.閱讀小說《我們的呼吸》，分析主題和背景。2.討論小說中的重要人物和情節(jié)，探討各個人物的性格和動機。3.分組討論小說中的意義和價值觀，提出自己的看法和觀點。4.小組展示討論結(jié)果，互相交流和分享心得體會。5.總結(jié)討論結(jié)果，探討小說對當代社會的啟示和影響，進行個人反思和總結(jié)。導(dǎo)學評價：通過導(dǎo)學活動，學生能夠深入理解小說《