《共同關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中歷史與社會(huì)人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)》

《共同關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景：環(huán)境問(wèn)題是當(dāng)前全球范圍內(nèi)備受關(guān)注的議題，各種環(huán)境污染和氣候變化給人類生存和發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重威脅。為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，本作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)一系列活動(dòng)和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解環(huán)境問(wèn)題、提升環(huán)保意識(shí)，積極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)：1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的了解，形成正確的環(huán)保意識(shí)。2.提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。3.激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐的熱情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)力。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.主題講座：邀請(qǐng)環(huán)保專家或相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者為學(xué)生做環(huán)境問(wèn)題的主題講座，介紹環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性和對(duì)策，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的緊迫性。2.環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中深入了解環(huán)保知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)環(huán)保問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。3.制作海報(bào)：要求學(xué)生以“共同關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題”為主題，制作環(huán)保海報(bào)，呼吁大家關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，傳遞環(huán)保理念。4.實(shí)地考察：組織學(xué)生走出校園，到環(huán)境污染比較嚴(yán)重的地區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，讓學(xué)生親眼目睹環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。5.制定環(huán)保計(jì)劃：要求學(xué)生在了解環(huán)境問(wèn)題的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際情況，制定可行的環(huán)保計(jì)劃并實(shí)施，讓環(huán)保理念真正融入到學(xué)生的日常生活中。四、設(shè)計(jì)步驟：1.教師介紹環(huán)境問(wèn)題的背景和重要性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注。2.組織環(huán)保專家或?qū)W者進(jìn)行主題講座，深入探討環(huán)境問(wèn)題的根源和解決辦法。3.開(kāi)展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。4.學(xué)生進(jìn)行制作環(huán)保海報(bào)的活動(dòng)，發(fā)揮創(chuàng)造力，傳遞環(huán)保理念。5.組織實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。6.學(xué)生結(jié)合自身情況，制定環(huán)保計(jì)劃并實(shí)施，將環(huán)保理念融入到日常生活中，踐行環(huán)保行動(dòng)。五、評(píng)價(jià)方式：1.完成作業(yè)設(shè)計(jì)方案書面總結(jié)2.參與環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽并取得成績(jī)3.制作環(huán)保海報(bào)并展示4.實(shí)地考察活動(dòng)的實(shí)地報(bào)告5.環(huán)保計(jì)劃的實(shí)施情況及成果展示六、總結(jié)：通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，讓環(huán)保理念融入到學(xué)生的日常生活中，從而共同關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，共同為建設(shè)美麗的家園而努力。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解當(dāng)前全球共同關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題，并引導(dǎo)他們思考如何保護(hù)環(huán)境。2.提高學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。3.提升學(xué)生的綜合能力，包括觀察能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.全球共同關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題概述：包括氣候變化、空氣污染、水資源短缺、垃圾圍城等方面。2.環(huán)境問(wèn)題的原因和影響：讓學(xué)生了解環(huán)境問(wèn)題的根源和對(duì)人類社會(huì)的影響。3.環(huán)境保護(hù)的重要性：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)對(duì)于人類生存和可持續(xù)發(fā)展的重要性。4.環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活中做起，采取積極的環(huán)保行動(dòng)，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生等。三、教學(xué)方法：1.講授結(jié)合互動(dòng)：教師結(jié)合多媒體資料和實(shí)例講解環(huán)境問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和提問(wèn)。2.小組合作：組織學(xué)生分組討論特定環(huán)境問(wèn)題并提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。3.實(shí)地考察：組織學(xué)生到周邊環(huán)境進(jìn)行實(shí)地考察，讓他們親身感受環(huán)境問(wèn)題的存在和影響。4.課外閱讀：布置相關(guān)環(huán)境問(wèn)題的閱讀任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和積累知識(shí)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.課堂小組討論：安排學(xué)生分組討論一個(gè)具體的環(huán)境問(wèn)題，包括該問(wèn)題的原因、影響和解決方案，并進(jìn)行小組展示。2.采訪家人：要求學(xué)生采訪家人或親友，了解他們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的看法和采取的環(huán)保措施，寫出采訪報(bào)告。3.制作環(huán)保海報(bào)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)并制作一幅環(huán)保海報(bào)，內(nèi)容包括環(huán)境問(wèn)題、危害以及呼吁大家共同保護(hù)環(huán)境。4.環(huán)保實(shí)踐：學(xué)生可以選擇在校園或家庭中進(jìn)行一項(xiàng)環(huán)保實(shí)踐，如垃圾分類、節(jié)約用水等，并寫出實(shí)踐心得。五、評(píng)價(jià)方式：1.參與度評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生在小組討論、采訪家人和環(huán)保實(shí)踐中表現(xiàn)的積極性和貢獻(xiàn)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)報(bào)告內(nèi)容是否符合要求，是否有獨(dú)特見(jiàn)解和創(chuàng)意。3.展示評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組展示和海報(bào)設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)和效果。六、參考資料：1.《地球環(huán)境大事典》2.《環(huán)境科學(xué)與保護(hù)手冊(cè)》3.《環(huán)境保護(hù)法