《古代詩歌五首導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《古代詩歌五首》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目的：本次導(dǎo)學(xué)案旨在幫助學(xué)生了解古代詩歌的特點，培養(yǎng)學(xué)生對古代詩歌的欣賞能力，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。一、導(dǎo)學(xué)引入：1.請學(xué)生回答什么是古代詩歌？它有哪些特點？2.請學(xué)生思考古代詩歌與現(xiàn)代詩歌的區(qū)別是什么？3.為何古代詩歌在中國文學(xué)史上占據(jù)重要地位？二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.請學(xué)生理解《離騷》這首古代詩歌的主題是什么？他有哪些特點？2.學(xué)生分組討論《登鸛雀樓》這首古代詩歌的意境和格律，探究作者通過怎樣的語言手法來表達自己的情感。3.學(xué)生思考《鹿柴》這首古代詩歌描寫的是什么場景？它表達了怎樣的情感？4.分組討論《靜夜思》與《春曉》這兩首古代詩歌的寫景手法及其表達的情感，比較兩者在描寫自然風(fēng)景上的異同。三、導(dǎo)學(xué)活動：1.學(xué)生分角色朗讀《古代詩歌五首》，體會詩歌的韻律與情感。2.學(xué)生分組進行古代詩歌的比賽，展示各自對于古代詩歌的理解與創(chuàng)作能力。3.學(xué)生通過畫畫、寫文章等形式，展示自己對于古代詩歌的理解和感悟。四、導(dǎo)學(xué)總結(jié)：通過本次導(dǎo)學(xué)活動，學(xué)生將深入了解古代詩歌的特點和魅力，培養(yǎng)自己的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)，提高對古代文學(xué)的欣賞能力和理解能力。希望學(xué)生在學(xué)習(xí)古代詩歌過程中，能夠感受到詩歌的美好與情感的力量，增強對文學(xué)的熱愛和探索欲望。第二課時導(dǎo)學(xué)案主題：《古代詩歌五首》導(dǎo)學(xué)案目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)五首古代詩歌，學(xué)生能夠了解古代詩歌的風(fēng)格特點、主題內(nèi)涵和藝術(shù)價值，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)欣賞能力和創(chuàng)作能力。一、課前準(zhǔn)備1.整理五首古代詩歌的文本，包括作者、題目、內(nèi)容摘要等信息。2.準(zhǔn)備PPT或圖片資料，展示古代詩歌的背景和相關(guān)圖片。3.整理學(xué)生學(xué)習(xí)筆記和作業(yè)本，以便評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和作品質(zhì)量。二、導(dǎo)入1.展示一幅古代詩人的畫像或相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論古代詩歌的地位和作用。2.提出問題：你知道古代詩歌是怎樣傳承下來的嗎？古代詩歌有哪些特點？三、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.《靜夜思》-作者：李白-內(nèi)容摘要：詩人夜晚獨自思考，感嘆人生短暫。-分析詩歌的意境、修辭手法和節(jié)奏感。2.《登鸛雀樓》-作者：王之渙-內(nèi)容摘要：詩人登高遠(yuǎn)眺，感嘆人生短促，志向遠(yuǎn)大。-分析詩歌的寫景手法和情感表達。3.《春望》-作者：杜甫-內(nèi)容摘要：詩人嘆息時局艱難，寄托希望于未來。-分析詩歌的社會寓意和情感抒發(fā)。4.《江南春》-作者：杜牧-內(nèi)容摘要：描繪江南春景，抒發(fā)詩人對家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。-分析詩歌的寫景手法和情感表達。5.《游子吟》-作者：孟郊-內(nèi)容摘要：詩人抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情，表達鄉(xiāng)愁之情。-分析詩歌的情感抒發(fā)和節(jié)奏感。四、課堂活動1.學(xué)生分組討論五首古代詩歌的主題內(nèi)涵和詩意表達方式，并展示自己的理解。2.學(xué)生朗讀詩歌，體驗古代詩歌的節(jié)奏感和韻律美。3.學(xué)生進行小組合作，創(chuàng)作一首古代風(fēng)格的詩歌，表達自己的感情和思考。五、課堂總結(jié)1.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)五首古代詩歌的主題內(nèi)涵和藝術(shù)特點。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：古代詩歌對當(dāng)代文學(xué)的影響和啟示。3.鼓勵學(xué)生繼續(xù)欣賞和創(chuàng)作古代詩歌，培養(yǎng)文學(xué)情操和審美能力。六、作業(yè)布置1.完成《古代詩歌五首》的學(xué)習(xí)筆記，包括每首詩歌的作者、內(nèi)容概要和個人感想。2.選擇一首自己喜歡的古代詩歌，背誦并寫一篇讀后感。七、評價與反饋1.收集