畢業(yè)實習(xí)實踐心得體會模板

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3月7號早上8點，我坐上了離開學(xué)校的大巴車，踏上了另人激昂的頂崗實習(xí)之路。這將是一段非常的旅程。

大巴車行駛了將近兩個小時，我們來到了*教育局，這里的老師接待了我們，并對我們表示了歡迎。為了更好的適應(yīng)老師這個角色，兩位老師對我們進(jìn)行了頂崗實習(xí)前的培訓(xùn)，以不同的方式教給我們怎樣去做一名老師，做一名好老師，做一名優(yōu)秀的老師。讓我們明白了為人師應(yīng)當(dāng)做的和不應(yīng)當(dāng)做的，要尊敬同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)。同時也教授了我們?nèi)绾芜M(jìn)行課堂教學(xué)，如何處理課堂上涌現(xiàn)的各種突發(fā)狀況，這讓我們對課堂教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識：要想上好一節(jié)課，老師課前不僅要備好教材，還要備同學(xué)，課堂上老師更應(yīng)當(dāng)與同學(xué)溝通，課后多做反思，這樣才會有進(jìn)步。

通過這次頂崗實習(xí)前的培訓(xùn)，我明白了當(dāng)好一個老師的不易，也讓我對老師有了新的認(rèn)識。我覺得在學(xué)校和崗位的很大一個不同就是進(jìn)入社會以后需要要有很強的責(zé)任心。在工作崗位上，需要要有劇烈的責(zé)任感，要對自己的崗位負(fù)責(zé)，對同學(xué)負(fù)責(zé)，對待同學(xué)要以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，要對得起老師這個職業(yè)，我相信通過這次的實習(xí)，會讓我收獲滿滿。

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在內(nèi)一科實習(xí)一個月了，我深刻感受到心血管內(nèi)科在整個醫(yī)院，乃至人們生活中的至高地位。當(dāng)今社會，心血管疾病嚴(yán)峻影響者人們的健康，它和人們的飲食、習(xí)慣有著親密的聯(lián)系，而且一旦患病，就將終身服藥，所以預(yù)防是很關(guān)鍵的一步。人們往往不留意這些，只有在身體涌現(xiàn)嚴(yán)峻危害的時候，才會前來就診，尤其在農(nóng)村是很常見的。

在實習(xí)的這一月中，我對心血管疾病有了更深的認(rèn)識，理論知識和臨床實踐相結(jié)合。通過這一個月的學(xué)習(xí)，我知道了：高血壓病人來了常規(guī)要做心電圖，拍胸片，做心臟彩超發(fā)覺微小病變，還有試驗室檢查，治療上不但要降壓，而且還要抗凝，降脂，擴血管等等對癥綜合治療。在實習(xí)的這一個月中，我也見到了許多的病例，比如：急慢性心力衰竭、心律失常、先天性心血管病、冠狀動脈粥樣硬化性心臟病、心臟瓣膜病、感染性心內(nèi)膜炎、心肌疾病、心包炎等。對它們的治療也有了肯定的掌控，這對以后的工作有很大的援助。

讓我很有深感的是：病人來了常規(guī)化驗血糖，通過實踐證明，這是特別好的一種做法，尤其對于低血糖昏迷病人，假如在其它地方，或許就會予以高糖口服，這不但加重病人的病情，或許還會造成病人死亡。這點也是值得我們每一個實習(xí)學(xué)員學(xué)習(xí)的。

在實習(xí)過程中，我深刻體會到一個心內(nèi)科醫(yī)師需要掌控的技能，心電圖分析是最基礎(chǔ)的，還有心肺復(fù)蘇，常見藥物的運用，如利尿劑、強心劑、擴血管藥物、正性肌力藥物、平喘藥物等。對醫(yī)師素養(yǎng)的要求也很強：

1)要有很強的時間觀念。心血管疾病，發(fā)病兇險，危及患者生命，要快速進(jìn)行搶救及治療;

2)要有高度負(fù)責(zé)的立場。心血管疾病其起因非常繁復(fù)，要求醫(yī)師應(yīng)時刻關(guān)注疾病改變;

3)要有十足的耐煩。心血管疾病進(jìn)展改變特別不穩(wěn)定，對患者及家屬提出的疑問應(yīng)實時并耐煩的講解;

4)要有醫(yī)學(xué)綜合技能。心血管疾病多并發(fā)有其他系統(tǒng)疾病，這就要求醫(yī)師具有很強的專業(yè)綜合技能。

總之，在以后的實習(xí)中，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力做到以上要求，積極完成科室及帶教老師布置的各項工作，參與醫(yī)院組織的各項學(xué)術(shù)活動，定期完成醫(yī)院的各項考核，圓滿完成進(jìn)修任務(wù)。

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以前聽見人去實習(xí)，感覺都很傾慕，似乎他每天都可以充盈的學(xué)到許多知識，其實不然。許多地方的實習(xí)都是分派一些簡約的活，讓人覺得自我價值無處表達(dá)?？墒钦J(rèn)真想想：人家的正式員工每天也就無非做這些事情，何況你一個實習(xí)生呢?我還算好了，開始去幫他們抄合同，基本沒什么技術(shù)含量，熟識了流程就埋頭狂寫好了。開始也覺得很枯燥無趣，抄合同抄得吐血只想快點結(jié)束算了，但是后面卻發(fā)覺表面上很無腦的工作，只要上心的話還是能學(xué)到東西的。我接觸的業(yè)務(wù)大部分都是辦理個人住房借款。在合同中有許多內(nèi)容，例如規(guī)定的一些條款都是一樣的。以我所在的中國銀行舉個例子：它對提前還款者有著如下兩條限制：1，需要在正常還款滿12期(即一年)后才能提前還款。2，每次提前還款的金額不得少于10000元。這其實主要還是為了限制提前還款行為的發(fā)生(那樣的話銀行得到的借款利息會少許多，因此提前還款一般被視為違約行為假如合同中事先沒有規(guī)定)。再譬如對于住房按揭的抵押率(按揭借款本息和與抵押物估價之比)，不同的.銀行有不同的規(guī)定，有的抵押率不能高于60%有的不能高于70%，當(dāng)借款風(fēng)險越大時抵押率上限也就越低。這些都是平常抄寫合同時留意到的環(huán)節(jié)，記住后回家上網(wǎng)查，也能學(xué)到不少金融知識。

其他的還有利息浮動，信貸循環(huán)，票據(jù)貼現(xiàn)，公積金借款等等，都是從材料中或者平常工作人員的對話中留意到的，就這樣變成了自己的知識。

由此可見，學(xué)習(xí)的確應(yīng)當(dāng)是一個主動的過程。你不主動去求知，莫非等著別人像學(xué)校老師一樣來主動灌輸不成?這點上我有不少進(jìn)步，不過還有不足，須多多改善。

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時間如梭，實習(xí)的生活已經(jīng)過了一多半，親身經(jīng)受了才知道口腔醫(yī)學(xué)的深刻與不易。書本上的知識只是進(jìn)入口腔行業(yè)的墊腳石，而豐富的臨床閱歷、嫻熟的操作技能、良好的服務(wù)立場、獨特的制造力、和一顆有責(zé)任的心才能成為口腔行業(yè)的佼佼者。

我跟著學(xué)習(xí)的老師名氣很大，墻上被錦旗掛滿，甚至已經(jīng)放到了桌子底下。這讓我的壓力蠻大的，漸漸的發(fā)覺了一個問題，跟著一個出名的大夫其實也是有弊有利的，弊的部分是大多數(shù)病號其實都是慕名而來的，不情愿讓實習(xí)生動手所以我的動手的機會不是許多。利的部分是雖然動手的機會少，但可以看到老師與其他大夫在治療上的不同方法與技巧，老師拔智齒的技術(shù)堪稱一絕，不得不讓人折服，除了潛伏牙以外其它牙，一個牙挺足以!而且老師的種植牙技術(shù)也很棒，種一個活一個?？傊疫€是要繼續(xù)努力!

實習(xí)第1至第5周，我跟隨口腔科的老師在醫(yī)院的口腔科開始了我的暑期實習(xí)之旅，期間觀測了老師拔牙、鑲牙、根管治療、拍牙片、取模、正畸等治療過程。雖然知識有限，但在老師孜孜不倦的細(xì)心指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西。例如：在為患者治療時，還要學(xué)會為患者說明他們的病情，并向患者說明可行的、合適的醫(yī)療方案。這樣不僅能讓患者更加信任我們醫(yī)生，從而使患者更加協(xié)作醫(yī)生的工作。還能避開很多意外的糾紛?？傊?，我們要做到“讓病人明明白白的看病?！?/p>

在口腔科實習(xí)的過程中，遇到做根管治療的患者最多。需要做根管治療的大多是由于牙齒內(nèi)部的根管組織有了炎癥，導(dǎo)致牙齒脹痛(有些由于牽涉痛會使整個頭部都有痛苦感)。使病人難受不已。

根管治療一般分幾次進(jìn)行治療。由于一般患者根管內(nèi)的組織并未完全壞死，這時就需要先放藥，把根管內(nèi)組織“滅活”。這樣，在清除根管內(nèi)組織時能大大減輕患者的痛楚。

根管治療的過程如下：

1.用牙鉆鉆開牙齒，打開牙髓腔。在鉆的時候鉆頭需要垂直并漸漸向下，待有突破感時，說明已經(jīng)打開了牙髓腔。很多病人由于牙齒內(nèi)有炎癥所以感到脹痛。打開牙髓腔后，這些有炎癥的組織可排出，所以鉆開后有少量出血是正常現(xiàn)象，而痛苦感那么會消逝或大大減輕。

2.清除牙髓腔及牙根管內(nèi)的組織。這里需留意的是，假如清除時患者感到猛烈痛苦，那么說明根管內(nèi)組織尚未完全壞死，這時就像前面說的，先放藥封口，讓患者幾天后再來治療。清除根管內(nèi)組織時，用拔髓針伸入牙根管，旋轉(zhuǎn)180°，然后拔出。根管內(nèi)組織就會被拔髓針拉出。

3.測量根管的數(shù)量、深度。并用對應(yīng)的擴大針把根管擴大。

4.用牙膠尖填充根管。

5.用材料把鉆開的牙封好。常用的是光固化材料。

除了根管治療，拔牙的患者也不少。一般是拔正畸牙的(惋惜我見習(xí)期間沒有拔阻生牙的，聽說拔那個挺費勁的)。拔牙并不像我想象中的那么簡約，假如用力不勻稱會把牙弄碎從而增加手術(shù)難度，而且也會給患者增加痛楚。

在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了運用牙挺等工具以及常用麻藥的運用方法。老師常用的麻醉方法有兩種:組織麻和必蘭麻。用組織麻需要打到神經(jīng)的四周，例如在下頜用組織麻醉時，針管需從對側(cè)第四尖牙伸入，在翼下頜韌帶中下1/3處向外2~3mm處入針，待針頭遇到骨板后略微回抽再向里插入幾毫米，回抽注射器，沒有血回流的話就注射大部分藥物。然后收回針頭約1/3長度，再次回抽注射器，假如沒有血回流，那么可再注射部分藥物。然后再收回約針頭約1/2的長度，再次回抽注射器，假設(shè)沒有血回流，那么把剩余藥物全部注射。組織麻醉一般用4~5mL的利多卡因。而用必蘭麻那么方便很多，只需要在待拔牙四周的牙齦表皮注射至該處牙齦變白即可。麻醉過后等待數(shù)分鐘讓麻藥擴散，然后即可開始拔牙。

另外，老師還大略跟我講解了潔牙、拍片、取模的方法及要領(lǐng)，讓我受益匪淺。

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在學(xué)校的時候，總想著盼望自己可以盡快的畢業(yè)，擺脫學(xué)校和父母的懷抱，進(jìn)入到屬于自己的一片天地，去往自己所期盼的地方，過著自己所憧憬的生活，那時候總覺得時間過的很慢，畢業(yè)也離自己還很遠(yuǎn)，但是到現(xiàn)在一旦感覺到自己畢業(yè)了，進(jìn)入到真正的職場當(dāng)中，開始了自己的工作，認(rèn)識到了社會的險惡和苦難，也不禁的懷念起高校時候的生活，可能人就是這樣子的吧，永久不知足，永久盼望自己的生活可以變的更加的美妙，永久不知道珍惜當(dāng)前，現(xiàn)在自己也實習(xí)了一段時間了，在離開學(xué)校，進(jìn)入到職場中的這段日子里，我也感受到了許多，自己的心里也發(fā)生了肯定的改變，心中也有許多的感想，在將來，自己也要把握當(dāng)前，過好自己的每一分每一秒，將自己所期望的樣子都靠著自己的努力和奮斗去得到和收獲。

實習(xí)的工作并沒有想象中的那么簡單找到，我也清晰的知道自己在學(xué)校的時候，專業(yè)知識學(xué)的并不是特別的扎實，我也懂得現(xiàn)在的公司招員工也很著重技術(shù)和知識，本身我就是一個沒有任何的社會閱歷和工作閱歷的高校畢業(yè)生，所以自己所想像的工作也和自己遙遙無期，我也曾有過想要把氣餒和放棄的時候，但是現(xiàn)在回想起來，真的很慶幸自己當(dāng)時沒有放棄，而是選擇堅持下去，最末我的實習(xí)工作是成為了一家公司的客服，客服的工作對于我來說也是很簡單上手的，所以我也在公司的三天培訓(xùn)之后，就順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入到自己的工作當(dāng)中了，在自己工作的時候，我也開始在工作之余，在工作當(dāng)中，盡力的完善自己，我相信自己可以，也認(rèn)為自己可以，所以一貫都不停的鼓舞自己，對于工作和自己所承受的事情的責(zé)任感也讓我在工作的時候足夠的仔細(xì)和盡力，雖說實習(xí)期并不是很長的時間，短短