小學(xué)道德與法治教學(xué)中滲透黨史教育的必要性探索 論文

小學(xué)道德與法治教學(xué)中滲透黨史教要性探索摘要：小學(xué)是孩子們品德意識形成的重要階段，在對他們的思想品德教育中，道德與法治課程作為道德教育的主要陣營，對培養(yǎng)有理想有道德的社會主義接班人起著不可替代的作用。在道德與法治教學(xué)中滲透黨史教育既豐富了小學(xué)思政教學(xué)內(nèi)容，也厚植了學(xué)生的愛國主義情懷。小學(xué)道德與法治教學(xué)應(yīng)當(dāng)將黨史教育融入到教育教學(xué)工作中去。關(guān)鍵詞：道德與法治，小學(xué)，黨史教育，必要性今年是中國共產(chǎn)黨成立的一百周年。這是不畏艱辛，奮勇向前的一百年；這是改天換地，開創(chuàng)未來的一百年。這百年歷史蘊含著黨的寶貴經(jīng)驗，承載著中國共產(chǎn)黨人的奮發(fā)精神。思政教育與黨史教育的融合，可以讓學(xué)生從小受到愛黨愛國情感的熏陶，引導(dǎo)他們堅定理想信念，做新時代的社會主義接班人。筆者認(rèn)為，在小學(xué)道德與法治教學(xué)中滲透黨史教育具有一定的必要性，主要有以下幾個方面：一、踐行育人為本、德育為先的去年的教師節(jié)慰問中指出：希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命。要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。育人為本，德育為先，小學(xué)道德與法治課程是實施德育的主要陣地。黨的發(fā)展歷程中，有許多觸動心靈的故事與案例，它們源于歷史，融入生活，是實施德育的最佳資源。回顧黨的百年光輝歷程，從中國共產(chǎn)黨的建立到新中國的成立再到改革開放以來，這里面有著數(shù)不盡的動人故事：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，歌唱二小放牛郎，視死如歸劉胡蘭……這些膾炙人口，震撼人心的故事在無形中激發(fā)出學(xué)生的民族自豪感和榮譽感，對良好道德的養(yǎng)成發(fā)揮著重大的作用。良好的品德要從小樹立，在小學(xué)道德與法治教學(xué)中滲透黨史教育是踐行德育為先的教育理念的有效途徑，是落實立德樹人的根本任務(wù)的必要舉措。小學(xué)對歷史的教學(xué)缺乏系統(tǒng)性，小學(xué)生的歷史知識相對來說較為匱乏，歷史知識多以碎片化的形式呈現(xiàn)。一些學(xué)生對黨的歷史了解甚少。無數(shù)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)人民浴血奮戰(zhàn)為我們創(chuàng)造出如今的盛世，在這幸福安逸的環(huán)境中，仍存在一些學(xué)生不能時刻將黨的偉大歷程銘記于心。一個丟棄歷史，忘記來路的社會只能是一個腐朽落后的社會，作為社會主義接班人的小學(xué)生應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記歷史。這就要求小學(xué)道德與法治教學(xué)在強調(diào)個人道德準(zhǔn)則與行為規(guī)范的同時還要加大對黨史教育的重視。教師將黨的紅色故事穿插在教學(xué)環(huán)節(jié)中，用一個個鮮活的黨史故事讓學(xué)生認(rèn)識到如今黨的偉大成就來之不易，讓他們走出舒適圈，不做溫室的花朵。幫助他們從小知黨愛黨，堅定跟黨走的信念，做新時代有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有好青年。二、豐富小學(xué)道德與法治教（一）中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和輝煌成就涵蓋了寶貴的教學(xué)資源小學(xué)道德與法治課程是實施德育的重要陣地，對小學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成發(fā)揮著主導(dǎo)性作用。當(dāng)下小學(xué)道德與法治教學(xué)大多以教材為中心，圍繞著書本內(nèi)容展開教學(xué)，教學(xué)偏向于形式化。歷史是最好的教科書，中國共產(chǎn)黨的百年發(fā)展史就是一本鮮活的思政教科書。中國共產(chǎn)黨的發(fā)展之路不是一帆風(fēng)順的，也遇到過許多失敗與挫折。面對這些困難，黨不斷從失敗中積累經(jīng)驗，并結(jié)合自身情況，帶領(lǐng)人民走向成功。這對我們面臨失敗有了啟發(fā)。百年奮斗中，許多優(yōu)秀共產(chǎn)黨員身上愛國愛黨、團(tuán)結(jié)一心、不怕犧牲的優(yōu)良品質(zhì)，都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。北大學(xué)子集體罷課力爭主權(quán)、紅軍長征萬里砥礪前行、抗日英雄救國救民犧牲自我、先輩領(lǐng)袖不辭勞苦開創(chuàng)未來……這些都是從歷史中沉淀出的寶貴資源。在小學(xué)道德與法治教學(xué)中滲透黨史教育應(yīng)當(dāng)符合小學(xué)生的身心發(fā)展水平，避免知識的填鴨式灌輸。教師可以運用多種形式將黨史教育資源滲透到課堂教學(xué)工作中，如帶領(lǐng)學(xué)生觀看愛國電影，開展學(xué)雷鋒活動，舉辦紅色故事會，表演紅色小話劇等。這不僅使小學(xué)道德與法治教學(xué)內(nèi)容走出書本，融入社會，還使課堂變得活潑、接地氣。小學(xué)思政課程的趣味性得到增強，思政教育的內(nèi)容得到拓寬。學(xué)生在耳濡目染的作用下感受著中國共產(chǎn)黨的偉大精神，民族自豪感和使命感得到增強。為培養(yǎng)新時代愛國杰出人才打下堅實的基礎(chǔ)。（二）中國共產(chǎn)黨的革命先輩和紅色故事蘊含著珍貴的實踐資源我們生活的地方，大到省份，小到村莊，都有著中國共產(chǎn)黨的身影。每個地區(qū)都有著不一樣的革命烈士與紅色故事。我們可以充分利用當(dāng)?shù)攸h史故事資源拓展道德與法治社會實踐活動。每年的清明節(jié)和五四青年節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生去當(dāng)?shù)氐牧沂苛陥@掃墓踏青，緬懷先烈，感受先輩們的無私奉獻(xiàn)精神；建黨和建軍日組織學(xué)生慰問當(dāng)?shù)貎?yōu)秀老黨員和退伍軍人，聆聽故事，將他們立為榜樣；在各種抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日組織學(xué)生開展紀(jì)念活動，如演講，手抄報比賽，繪畫比賽等。通過這些活動讓學(xué)生去親身體會，他們對當(dāng)?shù)氐赜蛭幕恿私?，有助于培養(yǎng)愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。同時，這些活動也豐富了道德與法治的社會實踐內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出，體驗式教學(xué)得到貫徹。三、傳承和弘揚優(yōu)良精神文小學(xué)道德與法治課程不作為考試科目，學(xué)習(xí)的深度不如中學(xué)。小學(xué)思政教學(xué)較多注重小學(xué)生個人的思想道德和日常行為規(guī)范，但是也不能忽視優(yōu)良精神文化的傳遞。黨的百年歷程中涌現(xiàn)出許多偉大精神：艱苦奮斗的井岡山精神、不怕艱難險惡的長征精神、勇于探索、敢于創(chuàng)新的五四精神、無私奉獻(xiàn)、助人為樂的雷鋒精神……它們是我國精神文化的瑰寶。我們要做優(yōu)良精神文化的繼承者和傳播者。道德與法治課程理應(yīng)將它們在學(xué)生中傳遞開來，并傳承下去，從小培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。愛國主義是國家統(tǒng)一，民族繁榮的營養(yǎng)劑。對當(dāng)代中小學(xué)生進(jìn)行愛國主義革命傳統(tǒng)和黨史教育的實質(zhì)就是對學(xué)生進(jìn)行民族精神和理想信念的教育，引導(dǎo)他們進(jìn)一步增強民族自豪感和歷史使命感，堅定共產(chǎn)主義和社會主義的崇高理想中國共產(chǎn)黨浴血奮斗的百年歷程中，一批批優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員不斷涌現(xiàn)出來。他們身上或具有偉大的家國情懷，或具有建設(shè)新中國的膽識和謀略，或具有服務(wù)人民的高貴品質(zhì)等，這些品質(zhì)都是民族的靈魂，需要每一個社會主義的接班人去傳承和發(fā)展。教師將黨的偉大精神融入到思政教學(xué)中，把它們根植于學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感悟偉大精神。在小學(xué)道德與法治教學(xué)中傳遞偉大的革命精神，讓這種精神成為學(xué)生不斷發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力。隨著他們長大成人，這些偉大的革命精神會指引著他們的人生之路，成為他們前進(jìn)的信念與支撐，從而讓優(yōu)秀的精神文化代代相傳，綿延不斷。四、構(gòu)建正確價值體系，扣好人生人生就像穿衣服扣扣子，扣子既小又不起眼。如果第一粒扣對了，后面扣的才會正確，可如果第一粒就扣錯了，后面則會步步出錯，最后也只能以錯收場。小學(xué)生價值觀的構(gòu)建，就如這第一?？圩影?，最初的價值體系的形成尤為重要。黨史教育與思政教育的結(jié)合有助于幫助小學(xué)生堅定理想信念，構(gòu)建正確的價值體系，從而扣好人生的第一?？圩印ＰW(xué)是個人價值體系形成的重要階段。這時候他們的人生觀、價值觀、世界觀還在形成階段，身邊的環(huán)境對他們起著潛移默化的熏陶作用。為防止不良風(fēng)氣的影響，我們要把握主旋律，向?qū)W生宣揚紅色文化，形成紅色情感。學(xué)生是早晨八點鐘的太陽，是祖國的花朵，是國家未來的接班人。他們的思想觀念及價值認(rèn)同與整個中華民族的衍進(jìn)緊緊地聯(lián)系在一起。一個國家，一個民族，要同心同德邁向前進(jìn)，必須有共同的理想信念做支撐。在開展道德與法治教學(xué)工作中，教師經(jīng)常給學(xué)生講解黨的偉大領(lǐng)導(dǎo)，弘揚黨的革命精神，歌頌黨的優(yōu)良作風(fēng)，有利于幫助學(xué)生堅定聽黨話跟黨走，始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的理想信念。正是這種信念引領(lǐng)著一代又一代的共產(chǎn)黨人不斷譜寫出華麗的詩篇；正是這種信念為國家的繁榮穩(wěn)定，民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一提供了有力保障；正是這種信念帶領(lǐng)我們一步步實現(xiàn)偉大的中國夢。1921年到2021年，這一百年間，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全民族人民探索出一條幸福繁榮的輝煌之路。這條路是革命烈士們用鮮血為我們鋪開的。小學(xué)思政教學(xué)應(yīng)當(dāng)成為黨史教育的展現(xiàn)平臺。為中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)時代新人，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)綜合型素質(zhì)人才