2021年高考廣東卷歷史試題(含答案解析)

機(jī)密★啟用前試卷類型：A

2021年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試

歷史

本試卷共6頁，22小題，滿分100分?？荚囉脮r(shí)75分鐘。

注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)

號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（A）填涂在答題卡相應(yīng)

位置上。將條形碼橫貼在右上角“條形碼粘貼處二

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的

答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能

答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目

指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答

案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.作答選考題時(shí)，請(qǐng)先用2B鉛筆填涂選做題的題號(hào)對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)，再作答。

漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無效。

5.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一

項(xiàng)符合題目要求。

1.今河南平頂山應(yīng)國墓地、陜西長(zhǎng)安張家坡及普渡村墓地等處出土了一批具有長(zhǎng)江中下游

風(fēng)格的西周青銅器。這說明西周時(shí)期

A.中原文化向周邊傳播

B.各諸侯國維護(hù)周禮

C.宗法制度分崩離析

D.南北文化相互交流

2.漢代設(shè)尚書臺(tái)，其首領(lǐng)是尚書令、尚書仆射。魏晉時(shí)期，“事無大小，咸歸令、仆”。這

一現(xiàn)象說明

A.皇權(quán)旁落

B.相權(quán)轉(zhuǎn)移

C.地方權(quán)力削弱

D.行政效率降低

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3.安史之亂時(shí)，唐玄宗逃奔成都，途中發(fā)生兵變，楊貴妃死于馬嵬坡。以下為若干記載。

路邊楊貴人，墳高三四尺。乃問里中兒，皆言幸蜀時(shí)……貴人飲金（唐）劉禹錫

屑，倏忽舜英幕。平生服杏丹，顏色真如故?！恶R嵬行》

上令高力士詰之，回奏曰：“諸將既誅國忠，以貴妃在宮，人情恐（五代）劉晌等

懼?！鄙霞疵κ抠n貴妃自盡?！杜f唐書

上日：“貴妃常居深宮，安知國忠反謀？”高力士曰：“貴妃誠無罪，

（宋）司馬光

然將士已殺國忠，而貴妃在陛下左右，豈敢自安！愿陛下審思之，

《資治通鑒》

將士安則陛下安矣?！鄙夏嗣κ恳F妃于佛堂，縊殺之。

有學(xué)生以上述材料探究楊貴妃之死，下列推論正確的是

A.《馬嵬行》選材來自傳說，不能作為歷史研究的材料

B.《資治通鑒》較多細(xì)節(jié)描寫，還原了楊貴妃之死的真相

C.《資治通鑒》成書晚于《舊唐書》，故可信度相對(duì)較低

D.《舊唐書》《資治通鑒》作為史料，應(yīng)注意作者的立場(chǎng)

4.1289年，元政府在廣泛種植木棉的浙東、江東、江西、湖廣、福建等地設(shè)木棉提舉司，

每年向民間征收木棉布十萬匹，使民眾不堪重負(fù)。這

A.加重了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的不均衡B.妨礙了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

C.推動(dòng)私營棉紡織業(yè)的繁榮D.促使財(cái)政管理權(quán)限下移

5.在明代，庶民袖小衣短，“去地五寸”；生員袖大衣長(zhǎng)，“去地一寸”，體現(xiàn)斯文之氣，且

其服飾顏色和制式內(nèi)含“比德于玉''“規(guī)言矩行”等意。這反映了當(dāng)時(shí)

A.儒家思想規(guī)范社會(huì)生活B.科舉制度限制社會(huì)流動(dòng)

C.社會(huì)等級(jí)結(jié)構(gòu)日益固化D.市民文化突破禮制限定

6.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的半個(gè)世紀(jì)里，洋紗輸入最多的是產(chǎn)棉稀少的華南、西南地區(qū)，而江南地區(qū)

輸入洋紗要少得多，上海附近的松江地區(qū)土布店收購?fù)敛紩r(shí)聲明“摻和洋紗,概不收買”。

這說明當(dāng)時(shí)

A.自然經(jīng)濟(jì)解體的程度沿海超過內(nèi)地B.上海尚未成為對(duì)外貿(mào)易中心

C.洋紗排擠土紗進(jìn)程受制于原料成本D.民族資本主義經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展

7.孫中山在一次演說中認(rèn)為，近代歐美各國工商業(yè)發(fā)達(dá)，卻出現(xiàn)“富者敵國，貧者無立錐”

的現(xiàn)象，因此中國必須“未雨綢繆，趕緊設(shè)法，免得再蹈覆轍“。孫中山旨在

A.抨擊資本主義制度的弊端B.宣傳“均貧富”的政治理想

C.為聯(lián)合蘇俄提供政策依據(jù)D.主張社會(huì)革命解決民生問題

8.在廣州召開的中國共產(chǎn)黨第三次全國代表大會(huì)指出，當(dāng)前中國“資產(chǎn)階級(jí)不能充分發(fā)展，

因之無產(chǎn)階級(jí)也自然不能充分發(fā)展，階級(jí)分化不充分的全國人民，皆受制在資本帝國主

義，及本國軍閥之下，不能不要求經(jīng)濟(jì)發(fā)展而行向國民革命”。這說明中國共產(chǎn)黨

A.適應(yīng)國情調(diào)整革命策略B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)開展武裝斗爭(zhēng)

C.統(tǒng)一認(rèn)識(shí)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.根據(jù)矛盾變化擴(kuò)大階級(jí)基礎(chǔ)

9.對(duì)于重慶之行，民主人士柳亞子賦詩稱頌為“彌天大勇”。重慶《大公報(bào)》發(fā)表社評(píng)說：

“其本身就是一件大喜事?！边@反映了當(dāng)時(shí)

A.國共力量對(duì)比出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)B.民主黨派認(rèn)同新民主主義革命綱領(lǐng)

C.國家重建成為國人共識(shí)D.民族矛盾的上升推動(dòng)國共走向和談

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10.1957年創(chuàng)辦于廣州的中國出口商品交易會(huì)（簡(jiǎn)稱廣交會(huì)），在新中國外貿(mào)史上占有重要

的地位。權(quán)威人士指出：“一年兩次的廣交會(huì)是在我們被封鎖的情況下不得已搞的，我們

只好請(qǐng)人家進(jìn)來看?！坝纱丝芍?，廣交會(huì)的創(chuàng)辦

A.擴(kuò)展了與外部世界的交流渠道B.強(qiáng)化了與蘇聯(lián)的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系

C.突破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)對(duì)外貿(mào)的束縛D.加速了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的進(jìn)程

11.公元前5世紀(jì)中期，敘拉古城邦推行橄欖葉放逐法，投票時(shí)使用橄欖葉，投票數(shù)沒有最

低限制且可以頻繁使用。許多公民因擔(dān)心被流放而拒絕參與國家管理，由此引發(fā)政局混

舌L。這主要反映了

A.公正性缺失導(dǎo)致城邦瓦解B.內(nèi)部矛盾擴(kuò)大了社會(huì)階層的對(duì)立

C.權(quán)力的濫用影響國家穩(wěn)定D.輪番而治削弱了平民的政治地位

12.15世紀(jì)下半葉，德國藝術(shù)家逐漸減少了從圣徒中選擇創(chuàng)作主題。騎士、商隊(duì)、城市市場(chǎng)、

大學(xué)生活、士兵行軍和野營等場(chǎng)景越來越多地出現(xiàn)在作品中。這反映德國

A.理性主義的產(chǎn)生B.人文主義的興起

C.宗教改革的開始D.浪漫主義的發(fā)展

13.1873年5月，法蘭西共和國總統(tǒng)梯也爾對(duì)君主派議員說：“你們不要弄錯(cuò)，民眾絕大多

數(shù)都站在共和國一邊?！本髋勺h員占優(yōu)勢(shì)的議會(huì)隨后通過對(duì)政府的不信任案，梯也爾被

迫辭職。這反映了

A.巴黎公社的政治影響B(tài).主權(quán)在民觀念的淡化

C.代議制度的曲折發(fā)展D.三權(quán)分立體制的確立

14.圖1漫畫可用來說明當(dāng)時(shí)美國

A.貨幣貶值已緩解了經(jīng)濟(jì)危機(jī)

B.經(jīng)濟(jì)模式改弦易轍勢(shì)在必行

C.社會(huì)保障制度已經(jīng)建立

D.國家干預(yù)政策初見成效

15.20世紀(jì)20年代中后期，蘇聯(lián)大力發(fā)展中等技術(shù)教育，

到1927年俄羅斯聯(lián)邦就有672所中等技術(shù)學(xué)校。此

外還成立工農(nóng)速成班，招收未受過中等教育的工人和

青年農(nóng)民。這種做法的主要目的是

A.適應(yīng)工業(yè)化建設(shè)的需要

B.促進(jìn)中等技術(shù)教育普及

C.完善新經(jīng)濟(jì)政策（該圖原文為英文）

D.沖破西方技術(shù)封鎖圖1

16.

表1美國與西歐對(duì)蘇聯(lián)、東歐國家貿(mào)易出口額比較單位：百萬美元

年份美國對(duì)蘇聯(lián)、東歐國家西歐對(duì)蘇聯(lián)、東歐國家

1948年397582

1949年145765

1950年1—6月41268

表1作為直接論據(jù)，可用來探究的論題是

A.馬歇爾計(jì)劃的出臺(tái)及其歷史背景B.兩極格局與西方國家滯脹的根源

C.世界貿(mào)易與布雷頓森林體系形成D.歐洲市場(chǎng)與資本主義陣營的分化

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二、非選擇題：共52分。第17?19題為必考題，考生都必須作答。第20?22題為選考題，

考生根據(jù)要求作答。

（-）必考題：共40分。

17.作為中國共產(chǎn)黨思想路線的“實(shí)事求是”，植根于中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。閱讀材料，完成

下列要求。（14分）

材料一

漢武帝時(shí)，廣開獻(xiàn)書之路。河間獻(xiàn)王好儒學(xué)，從民間收集經(jīng)過秦火保留下來的《尚

書》《禮記》等古文先秦舊書，經(jīng)考辨將正本獻(xiàn)給朝廷?！稘h書》評(píng)價(jià)獻(xiàn)王“修學(xué)好古，實(shí)

事求是“。唐代顏師古作注解釋為：“務(wù)得事實(shí)，每求真是也?！迸c之形成對(duì)比的是，淮南

王亦好書，但“所招致率多浮辯”，故顏師古說他“言無實(shí)用耳

——摘編自《漢書》等

材料二

清代學(xué)者阮元批評(píng)宋明理學(xué)家“自遁于虛而爭(zhēng)是非于不可究詰之境”，而清儒”束身修

行，好古敏求，不立門戶，不涉二氏（即佛、道），似有合于‘實(shí)事求是'之教沅元進(jìn)一

步評(píng)論道，“實(shí)者，實(shí)事也。圣賢講學(xué)，不在空言，實(shí)而已矣近人梁?jiǎn)⒊舱J(rèn)為清儒

“以實(shí)事求是為學(xué)鵠，頗饒有科學(xué)的精神”。梁?jiǎn)⒊P下的科學(xué)精神，是指“善懷疑，善尋

間，不肯妄徇古人之成說與一己之臆見，而必力求真是真非之所存''等。

——摘編自梁?jiǎn)⒊墩撝袊鴮W(xué)術(shù)思想變遷之大勢(shì)》等

（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，概括漢武帝“廣開獻(xiàn)書之路”的背景，并簡(jiǎn)析河間獻(xiàn)王被

評(píng)價(jià)為“實(shí)事求是”的原因。（6分）

（2）結(jié)合材料一、二和所學(xué)知識(shí)，概括阮元批評(píng)宋明理學(xué)家的原因，并指出梁?jiǎn)⒊?/p>

述，，實(shí)事求是，，的新內(nèi)涵。（8分）

18.閱讀材料，完成下列要求。（14分）

材料一

關(guān)于英國工業(yè)革命對(duì)工人階級(jí)的影響，以下兩種觀點(diǎn)頗具代表性。

強(qiáng)迫工人、兒童每天工作16小時(shí)，將工人擠入貧民窟里，降低了他們的生

觀點(diǎn)一活水平，摧毀了傳統(tǒng)的手工行業(yè)，剝奪了工人們的尊嚴(yán)，將他們?nèi)舆M(jìn)沒有靈

魂的工廠和城市。

創(chuàng)造了許多充滿機(jī)會(huì)的城市，給千百萬人提供了工作，提高了他們的生活

觀點(diǎn)二水平和教育程度，并給予他們較大的自由，使他們?cè)谡紊虾臀幕嫌懈?/p>

大的作用。

?摘編自（美）克萊頓?羅伯茨等《英國史》

材料二

英國工人階級(jí)的歷史是從18世紀(jì)后半期，從蒸汽機(jī)和棉花加工機(jī)的發(fā)明開始的。

大家知道，這些發(fā)明推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)革命，產(chǎn)業(yè)革命同時(shí)又引起了市民社會(huì)中的全面變革,

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而它的世界歷史意義只是在現(xiàn)在才開始被認(rèn)識(shí)清楚。

----恩格斯《英國工人階級(jí)狀況》（1845年）

（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，分別指出兩種觀點(diǎn)有何局限，并就英國工業(yè)革命對(duì)工人

階級(jí)的影響談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用唯物史觀簡(jiǎn)述英國工業(yè)革命的歷史意義。（6分）

19.關(guān)于歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的研制，新中國成立前也進(jìn)行過一些探索。閱讀材料，完成下列要求。

（12分）

材料

第一目標(biāo)

（壹）研求中國民族之演進(jìn)；特別說明其歷史上之光榮，及近代所受列強(qiáng)侵略之經(jīng)

過與其原因，以激發(fā)學(xué)生民族復(fù)興之思想，且培養(yǎng)其自信自覺發(fā)揚(yáng)光大之精神。

（貳）敘述中國文化演進(jìn)之概況；特別說明其對(duì)于世界文化之貢獻(xiàn)，使學(xué)生明了吾

先民偉大之事跡，以養(yǎng)成其高尚之志趣，與自強(qiáng)不息之精神。

（叁）敘述各國歷史之概況，說明其文化之特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生世界的常識(shí)，并特別

注意國際現(xiàn)勢(shì)之由來，與吾國所處之地位，以喚醒學(xué)生在本國民族運(yùn)動(dòng)上責(zé)任的自覺。

（肆）敘述中外各時(shí)代文化之變遷；應(yīng)特別說明現(xiàn)代政治制度，及經(jīng)濟(jì)狀況之由來，

以確立學(xué)生對(duì)于民權(quán)主義、民生主義之信念。

——《初級(jí)中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（1932年頒行）

評(píng)析上述材料所示歷史課程的目標(biāo)。（說明：運(yùn)用具體史實(shí)，對(duì)材料所示歷史課程目

標(biāo)的一點(diǎn)或整體展開評(píng)析。要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、表述清晰，不能重復(fù)材料）

（-）選考題：共12分。請(qǐng)考生從3道題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)

分。

20.［選修1：歷史上重大改革回眸］閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。（12分）

材料

長(zhǎng)期以來，我國農(nóng)村實(shí)行農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購統(tǒng)銷的流通體制。1981年底召開的全國農(nóng)村工

作會(huì)議提出，在農(nóng)副產(chǎn)品的購銷中實(shí)行合同制，通過合同將國家計(jì)劃和農(nóng)民生產(chǎn)協(xié)調(diào)起

來。1983年開始，中央陸續(xù)制定調(diào)整農(nóng)副產(chǎn)品購銷的政策，逐步減少農(nóng)副產(chǎn)品統(tǒng)購派購

的品種和數(shù)量，并采取多渠道經(jīng)營。1984年，農(nóng)業(yè)豐收導(dǎo)致全國性的“賣糧難”，改革流

通體制，勢(shì)在必行。1985年，中共中央一號(hào)文件規(guī)定，“從今年起，除個(gè)別品種外，國家

不再向農(nóng)民下達(dá)農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購派購任務(wù)，按照不同情況，分別實(shí)行合同定購和市場(chǎng)收購

有關(guān)部門相繼出臺(tái)一系列針對(duì)統(tǒng)購派購制度的改革文件，規(guī)定：糧食、棉花、油料、烤

煙、蠶繭、糖料等大宗農(nóng)副產(chǎn)品繼續(xù)由國家定價(jià)，實(shí)行合同定購，農(nóng)民完成合同定購任

務(wù)后，可以自由購銷。

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——摘編自武力主編《中華人民共和國經(jīng)濟(jì)史》等

（1）簡(jiǎn)析20世紀(jì)80年代農(nóng)產(chǎn)品流通體制改革的原因，并概括其內(nèi)容。（8分）

（2）簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)20世紀(jì)80年代農(nóng)產(chǎn)品流通體制改革。（4分）

21.［選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平］閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。（12分）

材料

20世紀(jì)50年代末至60年代，美蘇兩國都建立了足夠毀滅對(duì)方的核武器庫。一些歐

洲人認(rèn)為談?wù)摗按笠?guī)模報(bào)復(fù)”已經(jīng)失去意義，既然美國也無法逃脫核武器的毀滅，可能就

不會(huì)再愿意保護(hù)他們。在此背景下，法國總統(tǒng)戴高樂公開主張要更多地承認(rèn)國家利益，

呼吁西歐在軍事和防務(wù)上扮演更加獨(dú)立的角色。戴高樂試圖改組北約，為此建議在北約

內(nèi)部成立美英法組成的理事會(huì)，三國對(duì)北約事務(wù)擁有同等的決策權(quán)，但沒有成功。法國

先后收回對(duì)地中海艦隊(duì)和空軍的指揮權(quán)，退出美國主導(dǎo)下的北約一體化軍事指揮體系。

法國又著手建立獨(dú)立的核打擊力量，拒不參加限制核武器談判的國際會(huì)議，將原子彈的

研制置于國家“絕對(duì)優(yōu)先地位”，先后成功試爆原子彈和氫彈。

——摘編自（法）皮埃爾?米蓋爾《法國史》等

（1）概括20世紀(jì)50年代未至60年代法國對(duì)北約的訴求，并分析其原因。（8分）

（2）分析法國上述舉措對(duì)冷戰(zhàn)格局的影響。（4分）

22.［選修4：中外歷史人物評(píng)說］閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。（12分）

材料

徐渭（1521—1593）,字文長(zhǎng)，浙江紹興人，曾師從王陽明門徒李本，研究王陽明的

學(xué)說。徐渭一生科場(chǎng)不順，貧困潦倒，但詩文書畫皆精。他的畫廣泛吸收宋、元以來諸

家技法，但不受其束縛，處處表現(xiàn)出強(qiáng)烈的情感宣泄與個(gè)性追求，在晚明畫壇獨(dú)樹一幟。

他開創(chuàng)的大寫意手法，對(duì)后世寫意畫影響很大。徐渭還是公認(rèn)的南雜劇代表作家，創(chuàng)作

的《四聲猿》等代表了明代雜劇的最高水平。當(dāng)時(shí)，北曲、南戲并存。他認(rèn)為北曲多為

“馬上之音”“殺伐之聲”；對(duì)南戲則贊譽(yù)頗多，認(rèn)為盡管多為市井之聲，卻“句句都是本色

語對(duì)于南戲中的昆山腔，他認(rèn)為“聽之最足蕩人他的稱揚(yáng)有助于昆山腔在大江南北

的傳播。在明代后期興起的市民文學(xué)藝術(shù)中，徐渭以強(qiáng)調(diào)“本色”和追求“自然”的鮮明特

點(diǎn)而留名史冊(cè)。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》等

（1）簡(jiǎn)述徐渭在文學(xué)藝術(shù)上能夠取得成就的社會(huì)條件。（6分）

（2）概述徐渭在文學(xué)藝術(shù)史上的貢獻(xiàn)。（6分）

第6頁（共6頁）口

2021年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試

歷史試題參考答案

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一

項(xiàng)符合題目要求。

1.D2.B3.D4.B5.A6.C7.D8.A

9.C10.A11.C12.B13.C14.B15.A16.D

二、非選擇題：共52分。第17?19題為必考題，考生都必須作答。第20?22題為選考題，

考生根據(jù)要求作答。

17.(1)背景：①吸取秦朝焚書坑儒的教訓(xùn)；②漢朝建立了大一統(tǒng)的王朝；③漢武帝采納董仲舒

的建議，罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，儒學(xué)確立了主流正統(tǒng)的地位。④漢武帝實(shí)行中外朝制度、推恩令、

設(shè)刺史加強(qiáng)了專制主義中央集權(quán)。⑤漢初休養(yǎng)生息、輕徭薄賦，漢武帝時(shí)期鹽鐵官營、漢朝經(jīng)濟(jì)

得到長(zhǎng)足發(fā)展。

原因：①考證古書時(shí)求其真本。重視實(shí)物，從民間收集古文先秦舊書。②實(shí)證的治學(xué)態(tài)度和

方法，對(duì)先秦舊書進(jìn)行考辨，遵從實(shí)際情況出發(fā)。(6分)

(2)原因：①阮元反對(duì)宋明理學(xué)的“虛學(xué)”“空疏”，力求恢復(fù)儒學(xué)經(jīng)典的本來面目，探討圣賢

之道的真義。②阮元認(rèn)為宋明理學(xué)吸收了佛教、道教思想，不純粹。③阮元強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是，就在

于圣賢不討論空言。與宋明理學(xué)不一致，宋明理學(xué)關(guān)注天理，朱熹強(qiáng)調(diào)格物致知；陸王心學(xué)強(qiáng)調(diào)

心即理也，心外無物、心外無理。

新內(nèi)涵：①提倡質(zhì)疑、批判精神。②注重實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)經(jīng)世致用，學(xué)以致用。

18.(1)觀點(diǎn)一僅局限于工業(yè)革命的消極方面；觀點(diǎn)二僅局限于工業(yè)革命的積極方面。工業(yè)革命

在一定程度上提高了工人階級(jí)的收入，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)逐漸成為資產(chǎn)階級(jí)的主導(dǎo)部分；同時(shí)，由于

資本的壓榨，工人階級(jí)也面臨著被剝削的災(zāi)難。(8