2025屆新高考英語專題突破復習：獨立主格結構

2025屆新高考英語專題突破復習

獨立主格結構定義獨立主格，首先它是一個“格”，而不是一個“句子”。（在英語中任何一個句子都要有主謂結構，而在這個結構中，沒有真正的主語和謂語動詞，但又在邏輯上構成主謂或主表關系）獨立主格結構不是主謂完整的簡單句，而只是一個短語。獨立主格結構中分句和主句的主語不一致。獨立主格結構一般有逗號與主句分開。形式名詞/名詞短語/代詞+不定式/ing分名詞/名詞短語/代詞詞/ed分詞/形容詞/副詞/介詞短語。（名詞前也可以加with，前者與后者具有邏輯上的主謂關系）邏輯主語

邏輯謂語構成1、名詞+現(xiàn)在分詞；例：Timepermitting(=Iftimepermits),wewillgoforanoutingtomorrow.如果時間允許的話，我們明天去郊游。2、名詞+過去分詞；例：Theproblemssolved(=Astheproblemsweresolved),thequalityhasbeenimproved.隨著問題的解決，質量已經(jīng)提高了。二者的區(qū)別：名詞/主格代詞與現(xiàn)在分詞之間是主動還是被動關系。構成3.名詞/主格代詞+不定式（表示將要發(fā)生的動作）例：Heisgoingtomakeamodelplane,someoldpartstohelp.借助于一些舊零件，他要做一個飛機模型。4.名詞/主格代詞+形容詞（常用來說明名詞或代詞的性質,特征或所處的狀態(tài)）例：Anairaccidenthappenedtotheplane,nobodyalive.那架飛機遭遇了空難，無一人生還。5.名詞/主格代詞+副詞（常用來說明名詞或代詞的性質,特征或所處的狀態(tài)）例：Heputonhissweater,wrongsideout.

他把毛衣穿反了。形式6.名詞/主格代詞+介詞短語（常用來說明名詞或代詞的性質,特征或所處的狀態(tài)）例：Theboygoestotheclassroom,bookinhand.那男孩手里拿著書去教室。7.With(without)+賓語（名詞/代詞）+賓語補足語例：Withhissonsodisappointing,theoldmanfeltunhappy.由于兒子如此令人失望，老人感到很不快樂。（with+名詞/代詞+形容詞）Withoutawordmorespoken,sheleftthemeetingroom.她沒再說什么話就離開了會議室。（without+名詞/代詞+動詞的-ed形式）注意：多數(shù)情況下with能省略，但without不能省略。形式8.Each引導的強調型獨立主格9.Therebeing+名詞（代詞）Therebeingnothingelsetodo,wewenthome.沒有別的事可做，我們就回家了。10.Itbeing+名詞（代詞)ItbeingChristmas,thegovernmentofficeswereclosed.由于圣誕節(jié)的緣故，政府機關都休息。注意：這兩種情況下，being不可省略。用法獨立主格結構主要用于描繪性文字中，其作用相當于一個狀語從句，常用來表示時間、原因、條件、行為方式或伴隨情況等。例：Theworkdone(Aftertheworkhadbeendone),wewenthome.工作完成后，我們就回家了。（用作時間狀語）Weatherpermitting(=Ifweatherpermits),theywillgoonanoutingtothebeachtomorrow.如果天氣允許的話，他們將在明天組織一次海濱小游。（用作條件狀語）Animportantlecturetobegiventomorrow(=Asanimportantlecturewillbegiventomorrow),theprofessorhastostayuplateintothenight.因為明天要發(fā)表一個重要的演講，教授不得不熬夜到很晚。（用作原因狀語）用法Weredoubledourefforts,eachmanworkingliketwo.我們加倍努力，一個人干兩個人的活。（用作補充說明）Hewaslyingonthegrass,hishandscrossedunderhishead(=andhishandswerecrossedunderhishead).他躺在草地上，將兩手交叉枕在腦后。（用作伴隨狀語）注：獨立主格結構表示時間、條件或原因時，相當于一個狀語從句，一般放在句首，表示原因時還可放在句末；表伴隨狀況或補充說明時，相當于一個并列句，通常放于句末。注意事項在名詞加介詞短語的獨立結構中，如果邏輯主語與介詞短語中的名詞都是單數(shù)名詞，這個時候，名詞前不用任何冠詞Exercise1)Thereport

,alivelydiscussionbegan.A.toreadB.beingreadC.tobereadD.havingbeenread2)Withagreatweight

hismind,hewenttobed.A.takenoffB.tobetakenoffC.takingoffD.beingtakenoffDAExercise3)Withtheteacher

me,Ifeelquiteatease.A.helpB.helpedC.helpingD.beinghelp4)Gun

,thesoldierfelldownanddied.A.isinhandB.tobeinhandC.inhandD.havingbeeninhandCCExercise5).

foralongtime,mostofthecropsinthisareadiedfromlackingwater.A.BeingnorainB.TherewasnorainC.TobenorainD.Therebeingnorain6).Everything

intoconsideration,theybelievedthemselvesmoreandreturnedtotheirpositions.A.totakeB.takenD.takingC.tobetakenBDExercise7).

,wehavemuchtolearnandunlearn.A.AllthingstoconsiderB.ThingsallconsiderC.AllthingsconsideredD.Allofthethingstoconsider8)Somanymembers

,themeetinghadtobeputofftillnextweek.A.areabsentB.beingabsentC.havingbeenabsentD.tobeabsentBCExercise9).Wetalkedaboutanumberofthings,oneofthem

the

resultofourexperiment.