2023-2024學(xué)年河南省開封市水稻中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷（9月份）（含解析）

2023-2024學(xué)年河南省開封市水稻中學(xué)九年級（上）月考

化學(xué)試卷（9月份）

一、選擇題（本大題共15小題，共45分）

1.空氣中含量最多的氣體是（）

A.氧氣B.氮?dú)釩.稀有氣體D.二氧化碳

2.“雙減”政策落實(shí)后，同學(xué)和家長們得到了充分休息，娛樂安排上同時(shí)做到自我

約束。例如：①學(xué)習(xí)騎自行車，結(jié)伴騎行郊游，不乘私家車②結(jié)伴游玩，不踐踏草

坪、不亂扔垃圾③到圖書館閱覽④不隨地吐痰、不吸煙⑤不隨意打鬧，不亂穿馬路

⑥不宅家里玩手機(jī)，參加芭蕾舞、書法、乒乓球等培訓(xùn)班......。以上等等活動(dòng)中,

有利于提高空氣質(zhì)量、保護(hù)環(huán)境的是（）

A.①②③B.①③④C.①②④D.③⑤⑥

3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是（）

A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

4.下列屬于純凈物的是（）

A.食用醋B.葡萄酒C.冰水混合物D.酸牛奶

5.下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（）

A.氧化汞繆汞+氧氣B.酒精+氧氣管二氧化碳+水

C.紅磷+氧氣管五氧化二磷D.石蠟十氧氣管二氧化碳+水

6.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）

A.分離液態(tài)空氣獲得氧氣是化學(xué)變化B.植物的光合作用會(huì)消耗氧氣

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑D.液態(tài)氧可用作火箭助燃劑

7.下列對催化劑描述正確的是（）

A.某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑B,只有分解反應(yīng)才需要催化劑

C.催化劑的作用是加快反應(yīng)速率D.催化劑可以增加生成物質(zhì)量

8.下圖是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖，以下說法正確的是（）

A.夾持木炭的儀器是鑲子B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

C.紅熱木炭伸入瓶中快速伸到底D.木炭燃燒生成白灰

9.下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（)

A.空氣中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)約為78%B.二氧化碳是一種空氣污染物

C.稀有氣體可制成多種用途的電光源D.植樹造林有利于保護(hù)空氣

10.在實(shí)驗(yàn)室中利用如圖裝置，可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（）

①過氧化氫溶液與MnC）2制取氧氣

②用高鐳酸鉀固體制取氧氣

③用KCIO3與MnC）2的混合物制取氧氣

A.①

B.①②

C.②③

D.①②③

11.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）

A.氧氣可以支持燃燒，因此可以做燃料

B.氧氣對人類有利也有弊

C.魚能在水中生活，說明氧氣易溶于水

D.在-183篤時(shí)氧氣可變?yōu)闊o色液體，在-218n時(shí)變?yōu)榘咨腆w

12.下列圖示分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（）

帶火里的木條

占

13.如圖是小徐用手掌總結(jié)氧氣的化學(xué)性質(zhì)的表示方法，手指上的物質(zhì)能與手掌心氧氣

反應(yīng)。則下列說法正確的是（）

Fe

A.鐵在空氣中燃燒，生成四氧化三鐵

B,煤脫硫的目的是減少二氧化硫的生成

C.磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，會(huì)污染空氣

D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑，能與所有的物質(zhì)反應(yīng)

14.某同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接好裝置并檢查止水夾

不漏氣后再進(jìn)行后續(xù)操作，下列說法正確的是()

A.所用紅磷要過量，以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)

B.在空氣里點(diǎn)燃紅磷后，應(yīng)緩慢把燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞

C.仍用本裝置，只把紅磷換成燃燒的本炭，能夠更精確測定空氣里氧氣的含量

D.紅磷燃燒時(shí)，要打開止水夾，以免瓶因溫度升高，氣壓較大，造成橡皮塞從瓶口脫落

15.白磷與紅磷化學(xué)性質(zhì)相似，能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，現(xiàn)在用1234567

^■

如圖測定空氣中氧氣含量(注：圖中熱水用于引燃白磷)，對該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的1

)

是()

移

動(dòng)

白磷可

活

塞

執(zhí)三一二一二一三的

A.該裝置優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保，產(chǎn)物不逸出水

B.如果白磷的量足夠，最終活塞停在刻度1

C.實(shí)驗(yàn)過程中，活塞先向右移動(dòng)后向左移動(dòng)

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的氣體不可燃不助燃

二、非選擇題(共55分)

16.空氣對人類生活有重要的作用。

(1)餅干在空氣中放置一段時(shí)間后變軟，說明空氣中含有O

(2)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有

(3)石灰水長期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明空氣中含有o

(4)通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途電光源的氣體是o

(5)食品包裝中充入氮?dú)庥靡苑栏?，因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)。

(6)空氣質(zhì)量日報(bào)可以及時(shí)反映空氣質(zhì)量狀況。

①空氣污染指數(shù)越小，說明空氣質(zhì)量越(填“好”或“差”)。

②下列物質(zhì)末計(jì)入空氣污染指數(shù)的是(填字母序號)

A.PM2.5B.氮?dú)釩.二氧化碳D.一氧化碳E.臭氧

17.甲、乙兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖.

(1)圖乙中夾持鐵絲的儀器名稱是,圖甲中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的

文字表達(dá)式為。

(2)圖甲中水的作用是(填字母，下同)；圖乙中水的作用是

A.吸收熱量

B.隔絕空氣

C.吸收有害氣體

D.防止生成物掉落炸裂瓶底

(3)圖乙中的鐵絲繞成螺旋狀的原因是(填字母)。

A.美觀

B.增大受熱面積，更易引燃

C.方便夾持

18.如表所示是2022年3月31日A、B、C、D四個(gè)城市的空氣質(zhì)量日報(bào):

城市空氣質(zhì)量指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級別

A103二氧化硫三級

B500可吸入顆粒物六級

C72一氧化碳二級

D36無一級

(1)當(dāng)日空氣質(zhì)量最好的城市是(填字母，下同)；PM2.5嚴(yán)重的城市是。

(2)為改善空氣質(zhì)量，做法正確的是(填字母)。

A.減少化石燃料的使用

B.適當(dāng)控制機(jī)動(dòng)車使用

C.關(guān)閉所有廠礦企業(yè)、禁止燒煤

D.加強(qiáng)建筑工地、道路揚(yáng)塵監(jiān)管

19.無色液體A在一定條件下可分解生成B、C兩種物質(zhì)，其中B為無色氣體，C為無色液體，將點(diǎn)燃的細(xì)鐵絲

放入B中，鐵會(huì)劇烈燃燒，火星四射，并生成一種黑色固體D,若向A物質(zhì)中加入一種黑色的固體E,則A的

分解速率加速，而E在反應(yīng)前后本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不改變.試回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：B；D

(2)其中E是用做.

(3)你能說出B的至少兩點(diǎn)用途嗎？

(4)鐵絲在B中燃燒的文字表達(dá)式：

20.如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，請你由圖回答。

鐵、硫等

過氧化氫電比蓊性質(zhì)酒精、蠟燭等

高鎰酸鉀

氯酸鉀J

(II)

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)文字表達(dá)式：

(2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是

(3)1、I【兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是(寫一點(diǎn)即可)。

(4)從正、反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系。正：；反：

21.研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的

課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：

【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)

【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶相同體積、濃度相同的過氧化氫溶液中分別

加入相同質(zhì)量的二氧化鐳和紅磚粉，測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需

要的時(shí)間.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：圖示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖.氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是：，此實(shí)驗(yàn)中B處

宜采用的氣體收集方法是

試驗(yàn)編號12

反應(yīng)物6%的過氧化氫6%的過氧化氫

催化劑1g紅磚粉1g二氧化鐳

時(shí)間152s35s

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論.

【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化鎰或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明二氧化鋅和紅磚

粉是否是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的和是否變.

22.根據(jù)如圖所示，按要求回答

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化鋪混合物的方法制取并收集的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字

母序號，下同)，收集裝置是;該反應(yīng)的文字表達(dá)為;

(3)若用高鎰酸鉀制氧氣發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是；

(4)排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)_____；時(shí)說明氣體己經(jīng)收集滿了。

(5)若用F圖所示正放的收集裝置，則氧氣應(yīng)從(填“b”或"c”)端通入。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水

蒸氣和雜質(zhì)：0.03%.由此可知，空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?所以，B正確，A、C、D錯(cuò)誤。

故選：Bo

根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)來回答本題。

本題結(jié)合課本知識(shí)考查了學(xué)生對身邊化學(xué)常識(shí)的了解，培養(yǎng)了學(xué)生從生活實(shí)際中學(xué)習(xí)的能力，屬于基礎(chǔ)題。

2.【答案】C

【解析】解：①騎自行車或步行的方式出行，能減少燃油、燃?xì)獾冉煌üぞ叩氖褂?，從而減少二氧化碳的

排放，故正確；②結(jié)伴游玩，不踐踏草坪、不亂扔垃圾保護(hù)環(huán)境，故正確；③到圖書館閱覽與環(huán)保沒有關(guān)

系；④不隨地吐痰、不吸煙保護(hù)環(huán)境，故正確：⑤不隨意打鬧，不亂穿馬路，屬于交通注意事項(xiàng)，與環(huán)保

無關(guān)；⑥不宅家里玩手機(jī)，參加芭蕾舞、書法、乒乓球等培訓(xùn)班與環(huán)保無關(guān)。

故選：Co

根據(jù)做法是否能保護(hù)環(huán)境進(jìn)行分析。

環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，要保護(hù)好環(huán)境，就要了解環(huán)境污染的來源和防治措施，要培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)

和責(zé)任感，做到從我做起，從小事做起.

3.【答案】B

【解析】解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說法正確。

B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說法正確。

D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確。

故選:Bo

A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、

煙和霧的區(qū)別。

4.【答案】C

【解析】解：A、食用醋中含有乙酸、水等物質(zhì)，屬于混合物，故A錯(cuò)；

B、葡萄酒中含有酒精和水等物質(zhì)，屬于混合物，故B錯(cuò)；

C、冰水混合物是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C正確；

D、酸牛奶含有酸性物質(zhì)、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物，故D錯(cuò)。

故選：Co

本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)組成。

在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見

物質(zhì)的組成。

5.【答案】C

【解析】解：A、該反應(yīng)符合“一變多”的形式，符合分解反應(yīng)的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應(yīng)的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)

錯(cuò)誤。

C、該反應(yīng)符合“多變一”的形式，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確。

D、該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應(yīng)的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)

錯(cuò)誤。

故選：Co

根據(jù)化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”，進(jìn)行分析

解答。

本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。

6.【答案】D

【解析】解：A、分離液態(tài)空氣獲得氧氣，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故A錯(cuò)誤；

B、植物的光合作用會(huì)產(chǎn)生氧氣，不是消耗氧氣，故B錯(cuò)誤；

C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下能與很多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；

D、氧氣有助燃性，液態(tài)氧可用作火箭助燃劑，故D正確。

故選：D?

A、根據(jù)變化的特征分析；

B、根據(jù)光合作用的原料和產(chǎn)物分析；

C、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)分析；

D、根據(jù)氧氣有助燃性分析。

本題的難度不大，了解氧氣的性質(zhì)、制法、用途的知識(shí)即可分析解答。

7.【答案】A

【解析】解：A、某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，如分解過氧化氫溶液可用二氧化鐳、氧化銅、硫酸銅溶

液等作催化劑，故選項(xiàng)說法正確。

B、不是只有分解反應(yīng)才需要催化劑，如氮?dú)馀c氫氣生成氨氣的化合反應(yīng)也需要催化劑，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C、催化劑的作用是改變化學(xué)反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

D、催化劑不能改變生成物質(zhì)量，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：Ao

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物

質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不

變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變。

本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵。

8.【答案】B

【解析】解：A、夾持木炭的儀器是生煙鉗，錯(cuò)誤；

B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，正確；

C、如果把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部，燃燒生成的熱和二氧化碳會(huì)將中上部尚未起反應(yīng)的

氧氣排出，使燃燒不能繼續(xù)進(jìn)行，為使木炭與氧氣充分反應(yīng)，正確的操作方法是把加熱至紅熱的木炭由瓶

口向下緩慢插入.所以，這樣做的目的是使木炭與氧氣充分反應(yīng)，錯(cuò)誤；

D、木炭燃燒生成氣體，錯(cuò)誤；

故選B

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器的名稱分析回答；把紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入可以使木炭與氧氣充分反應(yīng);

根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析回答.

本題考查了氧氣的性質(zhì)和木炭燃燒的現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)性的考查，難度不大.關(guān)鍵是扎實(shí)基礎(chǔ)，熟練運(yùn)用.

9.【答案】B

【解析】解：A、空氣中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)約為78%,故A說法正確；

B、二氧化碳是空氣的成分，不是污染物，故B說法錯(cuò)誤；

C、稀有氣體可制成多種用途的電光源，故C說法正確；

D、植樹造林有利于保護(hù)空氣，故D說法正確；

故選：B。

A、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體

大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；氮

氣和稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑；

B、二氧化碳不是空氣污染物；

C、稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護(hù)氣等；

D、植樹造林有利于保護(hù)空氣。

本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量、氣體的用途、空氣的污染等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在

理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

10.【答案】A

【解析】解：圖中制取裝置屬于固液常溫型，過氧化氫溶液與MnC)2制取氧氣，屬于固液常溫型；用高鋸酸

鉀固體制取氧氣、用KCK)3與MnO2的混合物制取氧氣，均屬于固體加熱型。故可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是①。

故選：A?

根據(jù)圖中制取裝置屬于固液常溫型，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的

選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵。

11.【答案】B

【解析】解：A、氧氣可以支持燃燒，但不能燃燒，因此不可以做燃料，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

B、氧氣對人類有利也有弊，氧氣能供給呼吸、支持燃燒，但會(huì)造成金屬腐蝕等，故選項(xiàng)說法正確；

C、魚能在水中生活說明水中溶有氧氣，不能說明氧氣易溶于水，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

D、-183留時(shí)氧氣可變?yōu)榈{(lán)色液體，在-218式時(shí)變?yōu)榈{(lán)色固體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：Bo

A、根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析；

B、根據(jù)氧氣的用途進(jìn)行分析判斷；

C、根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析；

D、氧氣在液態(tài)或固態(tài)時(shí)是淡藍(lán)色的。

解答本題要掌握氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)兩方面的知識(shí)，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生

化學(xué)反應(yīng)，也有些物質(zhì)不能和氧氣反應(yīng)。氧氣不易溶于水，在液態(tài)或固態(tài)時(shí)是淡藍(lán)色的。

12.【答案】A

【解析】解：A、試管口向下傾斜，試管口使用棉花團(tuán)。正確；

B、向上排空氣法應(yīng)該將導(dǎo)氣管插到集氣瓶底部，圖中僅在瓶口。錯(cuò)誤；

C、驗(yàn)滿應(yīng)該在集氣瓶口部進(jìn)行，而不是集氣瓶內(nèi)。錯(cuò)誤；

D、鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在集氣瓶底部預(yù)留水或者加上沙子保護(hù)集氣瓶。錯(cuò)誤。

故選：Ao

根據(jù)氧氣制取、收集、驗(yàn)滿以及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)過程的操作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；

本題綜合性較強(qiáng)，考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理的理解與應(yīng)用及靈活運(yùn)用進(jìn)行分析問題、解決問

題的能力。

13.【答案】B

【解析】解：A、鐵在空氣中不能燃燒，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B、含硫的煤燃燒生成二氧化硫氣體，污染空氣，煤脫硫的目的是減少二氧化硫的生成，故選項(xiàng)說法正確。

C、磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，不能與所有的物質(zhì)反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：Bo

根據(jù)題意，手指上的物質(zhì)能與手掌心氧氣反應(yīng)，據(jù)此結(jié)合氧氣的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需

要注意煙和霧的區(qū)別。

14.【答案】A

【解析】解：A.所用紅磷要過量，以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確。

B.在空氣里點(diǎn)燃紅磷后，應(yīng)迅速把燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞；緩慢伸入，會(huì)使集氣瓶中的氣體受熱排

出一部分，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強(qiáng)差，不能用來測

定空氣中氧氣含量，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

D.紅磷燃燒時(shí)，要關(guān)閉止水夾，否則實(shí)驗(yàn)過程中由于溫度升高，壓強(qiáng)變大，會(huì)有部分氣體從導(dǎo)管口逸出，

故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：Ao

在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，該實(shí)驗(yàn)一般要注意以下幾點(diǎn)：①裝置的氣密

性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時(shí)一定要冷卻到原溫度；④所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠

在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵。

15.【答案】B

【解析】解：A、反應(yīng)始終在密閉容器中進(jìn)行，該裝置優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保，產(chǎn)物不逸出，故選項(xiàng)說法正確。

B、如果白磷的量足夠，氧氣約占空氣體積的五分之一，最終活塞停在刻度4,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C、白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱，使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大；注射器的活塞先向右移動(dòng)；

反應(yīng)后氧氣被消耗，冷卻至室溫后，壓強(qiáng)減小，注射器的活塞后向左移動(dòng)，故選項(xiàng)說法正確。

D、足量的白磷燃燒一段時(shí)間后熄滅，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的氣體不可燃不助燃，故選項(xiàng)說法正確。

故選:Bo

在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，該實(shí)驗(yàn)一般要注意以下幾點(diǎn)：①裝置的氣密

性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時(shí)一定要冷卻到原溫度；④所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠

在空氣中燃燒(只能與空氣中的氧氣反應(yīng));本身的狀態(tài)為非氣體;生成的物質(zhì)為非氣態(tài);據(jù)此進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵。

16.【答案】水蒸氣氧氣二氧化碳稀有氣體不活潑好BC

【解析】解：(1)餅干在空氣中放置一段時(shí)間后變軟，說明空氣中含有水蒸氣；故答案為：水蒸氣；

(2)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有氧氣；故答案為：氧氣；

(3)石灰水長期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明空氣中含有二氧化碳；故答案為：二氧化碳；

(4)通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途電光源的氣體是稀有氣體；故答案為：稀有氣體；

(5)食品包裝中充入氮?dú)庥靡苑栏?，因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；故答案為：不活潑；

(6)空氣污染指數(shù)越小，說明空氣質(zhì)量越好；氮?dú)?、二氧化碳是空氣的成分，不是污染物；故答案為：①好?/p>

②BC；

空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大

約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；氮?dú)?/p>

和稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓?、氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以

做制冷劑。稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護(hù)氣等?？諝馕廴局笖?shù)越小，說明空氣質(zhì)量越好；氮

氣、二氧化碳是空氣的成分，不是污染物。

本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量、空氣的污染等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上

加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

17.【答案】用煙鉗鐵+氧氣管四氧化三鐵CDB

【解析［解：(1)B圖中夾持鐵絲的儀器是塔蝸鉗；鐵絲燃燒產(chǎn)生四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣

，管四氧化三鐵；

故答案為：地?zé)熴Q；鐵+氧氣拶四氧化三鐵。

(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫是一種空氣污染物，所以集氣瓶里加水的目的是吸收生成的SO2,

防止污染空氣；

圖乙中水的作用是防止生成物掉落炸裂瓶底。

故答案為：C；Do

(3)鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積。

故答案為：B?

(1)根據(jù)常見的儀器及鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵回答；

(2)根據(jù)硫燃燒產(chǎn)生二氧化硫，二氧化硫有毒會(huì)污染空氣分析；

(3)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒鐵絲繞成螺旋狀，是為了增大與。2反應(yīng)的接觸面積分析。

本題考查了氧氣的有關(guān)性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，注意初中化學(xué)中幾處水的作用。

18.【答案】DBABD

【解析】解：(1)空氣質(zhì)量指數(shù)越小，空氣質(zhì)量越好，因此當(dāng)日空氣質(zhì)量最好的城市是D；由首要污染物可

知，PM2.5嚴(yán)重的城市是B；

故答案為：D；B；

(2)A,減少化石燃料的使用可以減少煙塵和有害氣體的排放，有助于改善空氣質(zhì)量，符合題意：

B.適當(dāng)控制機(jī)動(dòng)車使用可以減少煙塵和有害氣體的排放，有助于改善空氣質(zhì)量，符合題意；

C.關(guān)閉所有廠礦企業(yè)、禁止燒煤是不現(xiàn)實(shí)的，不合題意；

D.加強(qiáng)建筑工地、道路揚(yáng)塵監(jiān)管可以減少空氣中的粉塵，有助于改善空氣質(zhì)量，符合題意；

故答案為：ABD?

(1)根據(jù)表格中的信息來分析；

(2)根據(jù)改善空氣質(zhì)量的做法來分析。

本題是考查空氣污染物的種類和衡量空氣質(zhì)量好壞的標(biāo)準(zhǔn)，利用所學(xué)的課本知識(shí)即可解答，但是考查污染

物的來源和改善空氣質(zhì)量比較靈活開放，比較簡單。

19.【答案】02Fe304催化劑急救煉鋼(宇航、助燃等合理即可)鐵+氧氣管四氧化三鐵

【解析】解：將點(diǎn)燃的鐵放入B中，鐵會(huì)劇烈燃燒，火星四射，并生成一種黑色固體D,說明B具有助燃性，

因此B是氧氣，D是四氧化三鐵；無色溶液A加入黑色固體E后很快生成無色液體C和氣體B-氧氣，而E在反

應(yīng)前后本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不改變，因此作為催化劑，根據(jù)生成氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，無色溶液A為過氧

化氫，E為二氧化鐳，C為水：因此：

(1)B是氧氣，D是四氧化三鐵；故填：。2；Fe304；

(2)E在反應(yīng)前后本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不改變，因此作為催化劑；故填：催化劑；

(3)B是氧氣，能夠支持燃燒和供給呼吸，因此可以進(jìn)行醫(yī)療急救、煉鋼(宇航、助燃等)；故填：急救、煉鋼

(宇航、助燃等合理即可).

(4)鐵和氧氣點(diǎn)燃產(chǎn)生四氧化三鐵，故反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣',譽(yù)四氧化三鐵.

根據(jù)將點(diǎn)燃的鐵放入B中，鐵會(huì)劇烈燃燒，火星四射，并生成一種黑色固體D,說明B具有助燃性，因此B是

氧氣，D是四氧化三鐵；無色溶液A加入黑色固體E后很快生成無色液體C和氣體B-氧氣，而E在反應(yīng)前后本

身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不改變，根據(jù)生成氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，無色溶液A為過氧化氫，E為二氧化鐳，C為水，

據(jù)此完成相關(guān)的問題.

本題屬于常見物質(zhì)的推斷題，在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的

轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.

二氧化缽

20.【答案】氯酸鉀:氯化鉀+氧氣發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量都

加熱

是氧化反應(yīng)酒精燃燒，提供能量鐵生銹，浪費(fèi)金屬資

【解析】解：(1)氯酸鉀在二氧化鋅的催化作用下受熱分解生成氧氣和氯化鉀，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸

二氧化鎰

鉀一氯化鉀+氧氣；

加熱

(2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量；

(3)物質(zhì)的燃燒和緩慢氧化的共同點(diǎn)：都是氧化反應(yīng)(或都放出熱量)；

(4)任何事物都有兩面性，如正：酒精燃燒，提供能量，提供能量反：鐵生銹，浪費(fèi)金屬資源(合理即可)。

二舸化鎰

故答為：(1)氯酸鉀一氯化鉀+氧氣。

加熱

(2)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量。

(3)都是氧化反應(yīng)；

(4)正：酒精燃燒，提供能量(答案合理即可)；反：鐵生銹，浪費(fèi)金屬資源(答案合理即可)。

(1)根據(jù)氯酸鉀分解的反應(yīng)原理書寫表達(dá)式；

(2)根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及反應(yīng)的特點(diǎn)分析解答；

(3)根據(jù)氧化反應(yīng)的特點(diǎn)分析回答；

(4)舉例氧氣的利與弊。

本題考查了氧氣的制取、性質(zhì)，熟練書寫反應(yīng)的方程式、正確描述反應(yīng)的現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵，難度不大。

21.【答案】錐形瓶；排水法；相同條件下，生成。2的快慢與催化劑的種類有關(guān)；質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)

【解析】解：【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】據(jù)圖可知