河南省洛陽市宜陽縣八年級下學(xué)期期中語文試題（含答案）

河南省洛陽市宜陽縣八年級下學(xué)期期中語文試題（含答

案）

2022—2023學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測

八年級語文試卷

注意事項：

1.本試卷共6頁，四個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。

2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把

答案寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。

一、積累和運(yùn)用（共28分）

1.閱讀下面語段，回答問題。（5分）

古人云：“上善若水?！笆郎现耍瑳]有誰不感慨水中蘊(yùn)藉著的無

窮力量，沒有誰能說清水包含著怎樣的處世智慧。水很剛勁，遇到巖

石，它能努力地將其洞穿：水很懂yti①回，遇到高山，它能巧妙地

繞過去；水很識時務(wù)，遇到di②壩，它能理智地止步。止步不是不

前，而是蓄勢。當(dāng)蓄勢到一定高度，它就會氣勢洶涌、無法阻擋地傾

xi6③而下。人，要學(xué)會像水一樣蓄勢。

（1）依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項是（）

（2分）

A.jIchUB.j1chuC.jiechuD.jiech

u

（2）在語段橫線處填入正確的漢字。（3分）

①②（3）

2.古詩文默寫。（8分）

“望”景多有情懷，觸目所及，幾多風(fēng)采。癡情女子在城樓獨(dú)自

徘徊，將目光望向遠(yuǎn)方，“①_____,②",跌宕起伏，婉轉(zhuǎn)動

人，表達(dá)了她內(nèi)心的無可奈何。王勃送別友人，將目光從京城投向巴

山蜀水，以“③,④______“，勸慰友人，真摯的友情可以克

服空間阻隔。柳宗元坐于小石潭，望向四周，寂寥無人，“⑤,

⑥"嘆此處過于凄清，乃記之而去?！对娊?jīng)》中向往愛情的男子

站在河邊看著雎鳩鳥關(guān)關(guān)和鳴，感慨“⑦,⑧”，表達(dá)

心中對淑女的渴慕。

3.近日，八年級（3）班圍繞《經(jīng)典常談》舉辦讀書交流會，請

你參加，請你從《經(jīng)典常談》中選擇一則自己喜歡的篇目，參照示例，

結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（4分）

示例：我最喜歡《說文解字》?！墩f文解字》由東漢許慎編著，是

我國第一部分析字形、考究字源的文字學(xué)專著，是世界上第一部大字

典，更是我們學(xué)習(xí)語文的工具書。閱讀此書，我們可以從中學(xué)習(xí)到幾

種常見的分析字義的方法，了解到漢以來字體演變的軌跡，從而對漢

字進(jìn)行尋根溯源。

附：《經(jīng)典常淡》部分目錄：

《〈周易〉第二》、《V尚書〉第三》、《V詩經(jīng)〉第四》

《〈三禮〉第五》、《〈戰(zhàn)國策）第八》、《〈諸子〉第十》

4.下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）

A.從順應(yīng)歷史潮流、增進(jìn)人類福祉出發(fā)，習(xí)近平主席提出了構(gòu)

建人類命運(yùn)共同體的倡議。

B.插花，在中國又叫瓶花，自宋代到現(xiàn)在大約已有一千年左右

的歷史。

C.此次活動，不僅豐盛了村里老年人的文化生活，而且增強(qiáng)了

村民的幸福感和歸屬感。

D.美術(shù)作品畫得好與壞，詩歌寫得有味無味，是由一個人良好

的藝術(shù)修養(yǎng)決定的。

5.你校準(zhǔn)備開展“走進(jìn)最美詩詞"綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并

完成以下任務(wù)。（共9分）

（1）【設(shè)計活動】你班負(fù)責(zé)“走進(jìn)最美詩詞”的活動設(shè)計工作,

請你設(shè)計兩個活動環(huán)

活動一：舉辦“最美詩詞”吟誦會

活動二：

活動三：

（2）【主持活動】“最美詩詞”吟誦會邀請你擔(dān)任主持人，你將

用怎樣的開場白來調(diào)動同學(xué)們的熱情？（4分）

（3）【探究材料】寫出對下面兩則材料的探究結(jié)果。（3分）

材料一：

在中國，詩歌的歷史可追溯到3000多年前。中國歷史上出現(xiàn)過

若干次詩詞盛行的時期，如漢、南北朝、唐、宋、元、明等。古代文

人墨客都喜歡在自己常用之物或者心愛之物上題詩作對，如鄭板橋愛

竹，便在自己的畫作上留下了一首詩《竹石》。

材料二：

網(wǎng)絡(luò)的興起給中國詩歌帶來運(yùn)氣和機(jī)遇。一是改變了詩歌的載體,

由在紙面上書寫，轉(zhuǎn)到在網(wǎng)絡(luò)上臨屏創(chuàng)作；二是使詩歌恢復(fù)了平民色

彩，催生了數(shù)以萬計的詩人；三是網(wǎng)絡(luò)詩歌改變了詩歌的特質(zhì)，使詩

歌形式與表現(xiàn)手法更加多樣化，逐漸滿足群眾的多樣化欣賞需求。

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

（一）閱讀蘆芙藥的《美麗鄉(xiāng)村》一文，完成6-9題。（共15

分）

①那天早上，他剛進(jìn)辦公室，電視臺的總導(dǎo)演就找到他。說，電

視臺準(zhǔn)備拍一部關(guān)于鄉(xiāng)村記憶的紀(jì)錄片。地點(diǎn)選在你老家的那個村子,

你得給我們幫幫忙。

②他的老家距縣城有七十多里，是一個三面環(huán)山一面傍水的小山

村。村子里的房子、門樓、院墻以及雞舍、豬圈、牛欄清一色都是用

青石板砌成。雖然沒有街道，但戶連戶、舍連舍勾連成一片，錯落有

致，看起來特別美。他雖然離開村子多年，每年總會回去轉(zhuǎn)上幾次。

這些年，他在城里蓋起了一棟棟大樓，心里卻總是割舍不了那些石板

房，那里每個角落都有他美好的記憶。

③一聽說在他老家拍電視片，他一下子就來了興趣?？倢?dǎo)演說，

是這樣的，我們已到你老家那個村子踩過幾次景了，一切都滿意，唯

一缺的就是人了。缺人？他有些不明白。

④是的。你的老家你知道。這幾年村子里的人外出的外出，搬走

的搬走。那天我們?nèi)ゴ遄永锊染皶r才發(fā)現(xiàn)，偌大的一個村子只有四五

戶人家，而且都是老人。問題是，我們拍紀(jì)錄片，不能拍個空村子吧，

那么好的景致，沒有人，拍出來又有什么意思呢？

⑤他明白了總導(dǎo)演的意思，可這比出錢的難度還大。別給我說難。

我知道你的能耐，憑你在村里的威信，這事對你來說就不算個事。

⑥送走總導(dǎo)演，他就開始給村子里在外的人打電話。一開始，大

家聽說要在老家的村子里拍電視，都興奮得不得了。其實，每個人的

心里還都裝著那個村子?？梢徽f到具體的事情上，問題就來了，有的

說生意忙走不開，有的說小孩要上學(xué)得照看，推三擋四找各種理由。

盡管難度大，最終他還是做通了全村人的工作。事情總算定了下來。

竟然還有一個意外之喜。村子里一戶準(zhǔn)備給孩子結(jié)婚的人家，也被他

說動，決定將婚禮搬回村子里辦。在攝制組開拍的前兩天，他和村里

的人相約著，拖家?guī)Э诘鼗氐搅舜遄永?。那時孩子們剛好放寒假。為

了還原生活，他還特意買來了紅辣椒、玉米棒子，將它們穿起來，掛

在各家各戶的山墻上。石板墻、紅辣椒，一下子將所有人的記憶拉回

到過去的歲月。

⑦生活其實是不用導(dǎo)演的。大人們平時難得有這樣的機(jī)會聚在一

起，火塘里生起火，圍在一起，就有說不完的話。小孩子們?nèi)齻€一群

五個一伙，像自由的小鳥一樣，在村子里追來跑去。偶爾響起一聲兩

聲狗叫，村子就一下子活起來了。

⑧電視開拍的第二天，那戶給孩子結(jié)婚的人家，門上貼上紅紅的

對聯(lián)，場院里擺起了酒席，全村的人都來喝喜酒。主家還請來響器班

子，吹吹打打地?zé)狒[了起來。大家?guī)缀醵纪伺碾娨暤氖隆?/p>

⑨電視片拍得是異常順利。殺青那天，總導(dǎo)演握著他的手說，多

么好的鄉(xiāng)村生活呀。唯一遺憾的是，沒有下雪，要是下一場雪，孩子

們再在村子里打雪仗，堆上雪人就更有意思了。

⑩送走攝制組的那天晚上，他讓老婆將炕燒熱，美美地睡了一覺,

這些年他在外打拼還真的沒有好好睡過一次安穩(wěn)覺?！袄掀?、孩子、

熱炕頭"的日子真是好呀。

早上起床，他一打開門，外面竟然下起了雪。轉(zhuǎn)過墻角，他卻

發(fā)現(xiàn)，村子里好多人正將他們帶回來的行李往公路上搬。那里停著他

們開回來的車。有些手腳麻利的，已經(jīng)將車發(fā)動了起來。

他們準(zhǔn)備回城了。怎么就不能在村子里過一個年呢？

他回過頭往村子看去，此時，整個村莊一下子又安靜了下來。

雪越下越大，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪似乎要將整個村子掩埋掉。

6.試用簡潔的語言，概括本文的主要內(nèi)容。（3分）

7.仔細(xì)品讀文章第②節(jié)，結(jié)合文段內(nèi)容，說說鄉(xiāng)村美在何處？

（4分）

8.請你仿照示例，對文章中其余兩處寫雪景的作用做批注。（4

分）

【示例】（1）要是下一場雪，孩子們再在村子里打雪仗，堆上雪

人就更有意思了。批注：這是作者想象的雪景及孩子們在雪中嬉鬧場

景，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村生活的美好。

（2）早上起床，他一打開門，外面竟然下起了雪。

批注：

（3）雪越下越大，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪似乎要將整個村子掩埋掉。

批注：

9.有人認(rèn)為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)就要大刀闊斧，求新求異；有人認(rèn)為

美麗鄉(xiāng)村建設(shè)要“留得住綠水青山，記得住鄉(xiāng)愁”。你的看法如何，

請說說理由。（4分）

（二）閱讀下面的材料完成10-13題（12分）

材料一

說到“研學(xué)"，就不得不提起“游學(xué)”。早在中國古代就有“游學(xué)

"的歷史，學(xué)子遠(yuǎn)游異地，求師問道，尋求真知?？鬃訋еT弟子周

游列國，拋卻政治和歷史的因素，本質(zhì)上就是孔子做了一次游學(xué)活動。

因此，在談及“游學(xué)”時，一般都會把周游列國的孔子奉為游學(xué)的鼻

祖。追溯歷史，酈道元、玄奘、李時珍、徐霞客都可以算作游學(xué)的先

行者，他們有明確的游學(xué)路線和資源，也有清晰的目標(biāo)、方法等。可

見，我國古人已有游歷四方，探尋真知的覺悟。

從2013年開始，國家就提出了“研學(xué)旅行”的概念。教育部相關(guān)

負(fù)責(zé)人也曾表示：“研學(xué)旅行不是一般的旅游，要有課程的開發(fā)，特

別是到了富有教育意義的革命傳統(tǒng)基地和文化基地，要把文化的內(nèi)涵、

革命的精神講出來，讓學(xué)生受到教育?！毕噍^游學(xué)，研學(xué)是一種研究

性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，更加注重“學(xué)"，重視課

程內(nèi)容，更加強(qiáng)化其深刻的教育意義。

研學(xué)旅行是“旅游+”概念下的新模式，它延續(xù)和發(fā)展了古代游

學(xué)“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的

新方式。隨著體驗式教育理念和旅游業(yè)的跨界融合，研學(xué)旅行成為市

場熱點(diǎn)，特別是近年來，在“文化+旅游”的時代浪潮推動下，未來

的研學(xué)旅行甚至?xí)霈F(xiàn)許多倍的爆發(fā)峰值。

（選自《不吹不黑，還你一個真實的研學(xué)旅行》，有刪改）

材料二

海外夏令營、校園考察、文化體驗……近年來，隨著國家利好政

策的不斷出臺，研學(xué)旅行迎來了“春天”。與此同時，各種亂象也開

始顯現(xiàn)。

任意“貼標(biāo)簽”，過度逐利。業(yè)內(nèi)人士表示，研學(xué)旅行基地、機(jī)

構(gòu)的資質(zhì)參差不齊、準(zhǔn)入門檻高低不一，存在一哄而上、雜亂無章的

現(xiàn)象。在一些地方，研學(xué)旅行甚至成了某些商家任意定高價、從中逐

利的幌子。

“假大空”"走馬觀花”。目前，不少研學(xué)旅行項目僅僅停留在''走

馬觀花”的層面，或是主打名校游、奢華游，但實質(zhì)性的教育內(nèi)涵和

價值缺失，“假大空”現(xiàn)象普遍存在。

師生比失衡，安全存隱患。一些研學(xué)機(jī)構(gòu)在師資選拔、培訓(xùn)等方

面欠缺考慮，老師素質(zhì)參差不齊，師生比嚴(yán)重失衡，甚至出現(xiàn)過1名

老師負(fù)責(zé)三五十名學(xué)生的情況，學(xué)生的人身安全存在極大的隱患。

研學(xué)旅行，尤其是海外項目存在較多安全誤區(qū)，包括文化誤區(qū)、

法律誤區(qū)等。如果機(jī)構(gòu)對項目把控率不高，且沒有很好的界定和排查,

可能會出現(xiàn)很大的風(fēng)險。

行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和反饋機(jī)制缺失。不少學(xué)校只注重過程，但后續(xù)的督促

檢查、考核卻乏人問津，這樣就很難判斷研學(xué)旅行是否取得了實質(zhì)性

的效果。

受訪專家認(rèn)為，研學(xué)旅行需要有關(guān)部門制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，包括研學(xué)

旅行機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入門檻、退出機(jī)制和評價體系等，從而使政府在履行檢

查監(jiān)督職能時可以作為重要參照。

（有刪改）

10.下列對文本一、文本二的理解和分析，正確的一項是（）

（2分）

A.從文本一中可看出，研學(xué)旅行延續(xù)了古代游學(xué)“讀萬卷書，

行萬里路"的教育理念和人文精神，可以說是古代游學(xué)精神的當(dāng)代再

現(xiàn)。

B.文本二中“如果機(jī)構(gòu)對項目把控率不高，且沒有很好的界定

和排查，可能會出現(xiàn)很大的風(fēng)險?！币痪渲屑狱c(diǎn)的“很好”起限制作用，

說明當(dāng)前有些機(jī)構(gòu)對項目缺乏界定和排查，現(xiàn)狀堪憂，體現(xiàn)了用詞的

準(zhǔn)確。

C.研學(xué)是一種研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，

更加注重“游

D.研學(xué)旅行的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，包括研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入門檻、退出

機(jī)制和評價體系等，是政府在履行檢查監(jiān)督職能時的重要參照。

11.閱讀文本一，請簡要說說“古代游學(xué)”與“研學(xué)旅行”的共

同點(diǎn)有哪些。（3分）

12.針對文本二“研學(xué)旅行”中的亂象，你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施，

才能有效阻止這些亂象呢？（4分）

13.假如你要參加學(xué)校組織的“洛陽三日游”研學(xué)旅行，為了確

保這次活動具有教育內(nèi)涵和價值，你在出發(fā)前會做哪些準(zhǔn)備呢？（3

分）

三、古詩文閱讀（15分）

（一）閱讀下面文段，完成14-17題（11分）

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。

村中聞有此人，咸來問訊，自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，

不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此

人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，

辭去。此中人語云：“不足為外人道也。"

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。

太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）

14.解釋下面加點(diǎn)詞語在文中的意思。（2分）

（1）便要還家（2）處處志之

15.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

16.語段中，漁人離開桃花源時，桃源中人為什么說“不足為外

人道也”？（3分）

17.閱讀下面鏈接材料，回答：桃源人與善卷選擇遠(yuǎn)離塵世，歸

隱山林的原因有什么不同？（4分）

【鏈接材料】

善卷者，古之賢人也。堯聞得道，乃北面①師之。及堯受終之后，

舜又以天下讓卷。卷曰：“昔唐氏②之有天下，不教而民從之，不賞

而民勸之，天下均平，百姓安靜，不知怨，不知喜。今子盛為衣裳之

服以眩民目，繁調(diào)五音之聲以亂民耳，丕作皇韶③之樂以愚民心，天

下之亂，從此始矣。吾雖為之，其何益乎？"遂不受，去，入深山，

莫知其處。

【注】①北面：古代君主面南背北而坐，臣子朝見君主則面北。

②唐氏，即唐堯。③丕作皇韶：丕，大?；噬?，大韶。韶，虞舜樂舞

名。

（二）閱讀下面一首詩，完成18—19題（4分）

兼葭

兼葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洞從之,道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

兼葭萋萋,白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯澗從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中紙。

兼葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之唉。

溯澗從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中扯。

18.詩歌從“兼葭蒼蒼，白露為霜”寫起有什么作用？（2分）

19.這首詩的三章只是一字之易，一韻之轉(zhuǎn)，其他內(nèi)容基本一致,

這種形式有怎樣的表達(dá)效果？（2分）

四、作文（50分）

20.任選一題作文

（1）一張照片就是一段生活的影像，一張照片就是一個光陰的

故事。世間萬物，花草蟲魚，靈動了我們的生活；巍巍青山，滔滔大

河，啟迪著我們的人生；生活中的人物，演繹著悲喜交織的故事……

你想和合張照呢？請以“我想和合張照"為題寫一篇不

少于600字文章。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

（2）多年的學(xué)習(xí)和生活中，你一定看了很多篇文章、很多本書，

也一定看了很多部電影、電視劇，其中哪個人物、哪個情節(jié)深深打動

了你？請自擬題目，寫一篇讀（觀）后感，不少于600字。文中不得

出現(xiàn)真實的人名、校名。

八年級語文參考答案及評分意見

一、積累和運(yùn)用（28分）

1.（1）C（2分）（2）迂堤瀉（3分）

2.①挑兮達(dá)兮②在城闕兮③海內(nèi)存知己④天涯若比鄰⑤凄

神寒骨⑥悄愴幽邃⑦窈窕淑女⑧君子好逑（8分）

3.參考答案一：我最喜歡《春秋》?！洞呵铩肥俏覈F(xiàn)存的第一

部編年體史書，是古代儒家經(jīng)典"六經(jīng)"之一，現(xiàn)存版本為孔子修訂

而成?！洞呵铩酚浭抡Z言極為簡練，暗含褒貶，這種“春秋筆法”所

彰顯的史學(xué)精神對后世產(chǎn)生很大影響。

參考答案二：我最喜歡《漢書》?！稘h書》是東漢班固所著，主要

記載西漢帝王的事跡，典章制度、天文、地理以及各種社會現(xiàn)象，各

類人物的生平以及少數(shù)民族的歷史等，讓我們對古代政治、經(jīng)濟(jì)、軍

事有了一定的了解。（4分）

4.A（22分）

5.【示例】（1）舉行“最美詩詞”征文比賽舉辦“最美詩詞”主

題講座召開“最美詩詞”主題班會（寫出兩個即可）（2分）

（2）親愛的同學(xué)們，大家好！詩詞像陽光一樣照亮我們的心靈，

讓我們?yōu)橹袆?，為之震撼，為之鼓舞，如王勃的“海?nèi)存知己，天

涯若比鄰”，陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村"……。讓我

們漫步詩詞天地，展示我們的風(fēng)采?！白蠲涝娫~”吟誦會現(xiàn)在開始。

（4分）

（3）具有悠久歷史的詩歌，隨著網(wǎng)絡(luò)的興起而出現(xiàn)新的發(fā)展機(jī)

遇。（3分）

二、現(xiàn)代文閱讀（27分）

（一）（15分）

6.文章通過村民回村拍紀(jì)錄片的故事，引發(fā)人們對美麗鄉(xiāng)村建

設(shè)發(fā)展中問題的思考，及對美好前景的祝愿。（言簡意對即可）（3分）

7.文中“三面環(huán)山一面傍水的小山村。村子里的房子門樓、院

墻以及雞舍、豬圈、牛欄清一色都是用青石板砌成。雖然沒有街道,

但戶連戶、舍連舍勾連成一片，錯落有致，看起來特別美。"寫出鄉(xiāng)

村的風(fēng)光美；（或美在風(fēng)光）“那里每個角落都有他美好的記憶?！睂?/p>

出鄉(xiāng)村的記憶美。（或美在記憶）（4分）

8.（2）表現(xiàn)人物內(nèi)心的驚喜和遺憾，推動情節(jié)發(fā)展。

（3）渲染氣氛，烘托人物失落與迷茫的心情，暗示作品主題。

（4分）

9.參考示例：我贊成第二種觀點(diǎn)。美麗鄉(xiāng)村建設(shè)要在愛護(hù)生態(tài)

環(huán)境，傳承鄉(xiāng)村文化，留住民風(fēng)民俗的基礎(chǔ)上追求生態(tài)美。

我的觀點(diǎn)是：對條件惡劣，不適合居住的鄉(xiāng)村就要大刀闊斧，通

過整體搬遷等手段改善居住條件；而