2024年中國(guó)高職院校升本分析報(bào)告-軟科職教

內(nèi)容摘要發(fā)展職業(yè)本科教育已成為滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)、構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要戰(zhàn)略任務(wù)。職業(yè)本科教育歷經(jīng)二十多年的發(fā)本科教育提出了原則性意見(jiàn)和限制性規(guī)定，對(duì)發(fā)展職業(yè)本科教育起到高職院校升本分析報(bào)告》將從多個(gè)方面展示高職院校升本的建設(shè)思路和成效，以|2024中國(guó)高職院校升本分析報(bào)告 1 2 2 3 5 5 5 6 7 1|2024中國(guó)高職院校升本分析報(bào)告第一章職業(yè)本科教育發(fā)展歷程2|2024中國(guó)高職院校升本分析報(bào)告一、職業(yè)本科教育萌芽階段（1998年-2005年）二、職業(yè)本科試點(diǎn)興起階段（2006年-2020年）指導(dǎo)意見(jiàn)》⑩指出，優(yōu)化職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)，3|2024中國(guó)高職院校升本分析報(bào)告育的專業(yè)試點(diǎn)。同年，教育部等六部門在《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020種新的職業(yè)教育類型和層次開(kāi)始得到國(guó)家重視。2015年，教育部《三、職業(yè)本科穩(wěn)步發(fā)展階段（2021年-至今）2021年1月，《本科層次職業(yè)學(xué)校設(shè)置4|2024中國(guó)高職院校升本分析報(bào)告院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》?提出，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科5|2024中國(guó)高職院校升本分析報(bào)告第二章職業(yè)本科教育政策解讀技能人才。為響應(yīng)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》?文件精神，部分省份方普通本科高校轉(zhuǎn)型培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)人才。轉(zhuǎn)型試點(diǎn)始于2015年，教育部等三部委《關(guān)6|2024中國(guó)高職院校升本分析報(bào)告）， 統(tǒng)計(jì)盤點(diǎn)2019年之后啟動(dòng)的職業(yè)院校升7|2024中國(guó)高職院校升本分析報(bào)告第三章職業(yè)本科院校國(guó)家設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)2021年，中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)模塊指標(biāo)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)定位辦學(xué)定位堅(jiān)持面向市場(chǎng)、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，堅(jiān)定職業(yè)教育定位、屬性和特色，培養(yǎng)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高層次技術(shù)技能人才治理水平辦學(xué)制度學(xué)校建立以章程為核心的現(xiàn)代大學(xué)制度，內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)健全、質(zhì)量保證體系完善，行業(yè)企業(yè)深度參與辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)任職條件學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須符合國(guó)家高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任職、條件要求，具有較高政治素質(zhì)和管理能力，熟悉職業(yè)教育原理和規(guī)律，了解學(xué)校主要專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的產(chǎn)業(yè)或行業(yè)辦學(xué)規(guī)模全日制在校生規(guī)模（除藝術(shù)、體育及其他特殊科類或有特殊需要的學(xué)校）8|2024中國(guó)高職院校升本分析報(bào)告表3-1本科層次職業(yè)院校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（續(xù)）模塊指標(biāo)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)設(shè)置重要專業(yè)群數(shù)量師資隊(duì)伍專任教師生師比一線兼職教師占比≥專任教師總數(shù)的25%一線兼職教師授課課時(shí)占比≥學(xué)校專業(yè)課總課時(shí)的20%專任教師總數(shù)碩士及以上學(xué)位專任教師占比≥專任教師總數(shù)的50%高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)專任教師占比≥專任教師總數(shù)的30%正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)專任教師數(shù)≥專任專業(yè)課教師總數(shù)的50%近五年教師獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)教師個(gè)人榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)教師個(gè)人競(jìng)賽獲獎(jiǎng)教師團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)教師團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人才培養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容校企合作共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，課程內(nèi)容對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程對(duì)接生產(chǎn)過(guò)程，將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐性教學(xué)課時(shí)占比≥總課時(shí)的50%頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間校企合作項(xiàng)目數(shù)量示范性職業(yè)教育集團(tuán)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院規(guī)模以上企業(yè)合作擬開(kāi)展本科教育專業(yè)有合作穩(wěn)定的規(guī)模以上企業(yè)近兩屆教學(xué)成果獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)最高獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)9|2024中國(guó)高職院校升本分析報(bào)告表3-1本科層次職業(yè)院校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（續(xù)）模塊指標(biāo)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)科研與社會(huì)服務(wù)近五年廳級(jí)及以上科研項(xiàng)目國(guó)家社科基金項(xiàng)目國(guó)家自科基金項(xiàng)目教育部科研項(xiàng)目省級(jí)社科基金項(xiàng)目省級(jí)自科基金項(xiàng)目學(xué)歷教育與培訓(xùn)落實(shí)學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉的法定職責(zé)技術(shù)技能優(yōu)勢(shì)服務(wù)企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級(jí)，解決生產(chǎn)一線技術(shù)或工藝實(shí)際問(wèn)題，形成技術(shù)技能特色優(yōu)勢(shì)近五年年均橫向技術(shù)服務(wù)與培訓(xùn)到賬經(jīng)費(fèi)近五年年均非學(xué)歷培訓(xùn)人次數(shù)≥全日制在校生數(shù)的2倍基礎(chǔ)設(shè)施校園占地面積生均占地面積≥60平方米總建筑面積≥240000平方米生均校舍建筑面積≥30平方米生均教學(xué)科研行政用房面積生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值生均圖書|2024中國(guó)高職院校升本分析報(bào)告表3-1本科層次職業(yè)院校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（續(xù)）模塊指標(biāo)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)場(chǎng)所學(xué)校必須擁有職業(yè)教育辦學(xué)所必需的產(chǎn)教融合實(shí)踐平臺(tái)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和頂崗實(shí)習(xí)基地，能夠支撐各專業(yè)的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)需要綜合、理工、農(nóng)林類院校應(yīng)當(dāng)有必需的校內(nèi)理實(shí)一體化教學(xué)場(chǎng)所、生產(chǎn)（經(jīng)營(yíng)）性實(shí)訓(xùn)基地和校外相對(duì)穩(wěn)定的頂崗實(shí)習(xí)基地師范類院校應(yīng)當(dāng)有附屬的實(shí)驗(yàn)學(xué)?；蚬潭ǖ膶?shí)習(xí)學(xué)校醫(yī)藥類院校至少應(yīng)當(dāng)有一所直屬附屬醫(yī)院和適用需要的教學(xué)醫(yī)院辦學(xué)經(jīng)費(fèi)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源學(xué)校所需基本建設(shè)投資和教育事業(yè)費(fèi)，須有穩(wěn)定、可靠的來(lái)源和切實(shí)的保證注：少數(shù)民族地區(qū)、西部地區(qū)、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和特殊類別的學(xué)校，在設(shè)置時(shí)，其辦學(xué)規(guī)模及其相應(yīng)辦學(xué)條件可以適當(dāng)放寬要求。|2024中國(guó)高職院校升本分析報(bào)告第四章2019-2024年各省高職院校升本情況一覽一、2024年各省本科層次職業(yè)院校分布獲批時(shí)間民辦升格合并轉(zhuǎn)設(shè)公辦升格數(shù)量201929%2020718202199202202023112024135%表4-2各省高職院校升格職業(yè)本科統(tǒng)計(jì)表省份數(shù)量2023-2024年省份數(shù)量2023-2024年廣東42廣西42浙江42河北41江西41甘肅3130貴州21|2024中國(guó)高職院校升本分析報(bào)告表4-2各省高職院校升格職業(yè)本科統(tǒng)計(jì)表（續(xù)）省份數(shù)量2023-2024年省份數(shù)量2023-2024年河南21湖南2121新疆21重慶212020北京11黑龍江11吉林11青海11福建10海南10江蘇10遼寧10上海10從名單中的院校類型來(lái)看，理工類和綜合類院校升格職業(yè)本科的比例表4-3各類型高職院校升格職業(yè)本科統(tǒng)計(jì)表院校類型數(shù)量2023-2024年院校類型數(shù)量2023-2024年理工269綜合7財(cái)經(jīng)20政法11林業(yè)11農(nóng)業(yè)11師范1010藝術(shù)10語(yǔ)言10|2024中國(guó)高職院校升本分析報(bào)告表4-4公辦/民辦高職院校升格職業(yè)本科統(tǒng)辦學(xué)性質(zhì)數(shù)量2023-2024年公辦28231二、2024全國(guó)本科層次職業(yè)院校全名單院校名稱省份辦學(xué)性質(zhì)獲批時(shí)間學(xué)校層次成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)2019\廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)廣東2019\廣西城市職業(yè)大學(xué)廣西2019\廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)廣東2019\海南科技職業(yè)大學(xué)海南2019\河南科技職業(yè)大學(xué)河南2019\江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)江西2019\南昌職業(yè)大學(xué)江西2019\泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)福建2019\山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)2019\山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)2019\山東外事職業(yè)大學(xué)2019\西安汽車職業(yè)大學(xué)2019\西安信息職業(yè)大學(xué)2019\重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)重慶2019\湖南軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)湖南2020\|2024中國(guó)高職院校升本分析報(bào)告院校名稱省份辦學(xué)性質(zhì)獲批時(shí)間學(xué)校層次景德鎮(zhèn)藝術(shù)職業(yè)大學(xué)江西2020\遼寧理工職業(yè)大學(xué)遼寧2020\南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)江蘇公辦2020\上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)上海2020\新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)新疆2020\運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)2020\浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)浙江2020\廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)廣西公辦2021\貴陽(yáng)康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)貴州公辦2021\河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)河北公辦2021高水平學(xué)校B檔河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)河北公辦2021高水平專業(yè)群A檔河北石油職業(yè)技術(shù)大學(xué)河北公辦2021高水平專業(yè)群C檔蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)甘肅公辦2021高水平專業(yè)群A檔蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)甘肅公辦2021高水平學(xué)校C檔山西工程科技職業(yè)大學(xué)公辦2021\浙江藥科職業(yè)大學(xué)浙江公辦2021\深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)廣東公辦2023高水平學(xué)校A檔甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)甘肅公辦2024\廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)廣東公辦2024高水平學(xué)校B檔貴州交通職業(yè)大學(xué)貴州公辦2024高水平學(xué)校C檔哈爾濱職業(yè)技術(shù)大學(xué)黑龍江公辦2024高水平學(xué)校C檔湖南汽車工程職業(yè)大學(xué)湖南公辦2024高水平專業(yè)群A檔江西職業(yè)技術(shù)大學(xué)江西公辦2024高水平學(xué)校C檔金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)浙江公辦2024高水平學(xué)校A檔柳州職業(yè)技術(shù)大學(xué)廣西公辦2024高水平專業(yè)群B檔|2024中國(guó)高職院校升本分析報(bào)告院校名稱省份辦學(xué)性質(zhì)獲批時(shí)間學(xué)校層次漯河食品工程職業(yè)大學(xué)河南2024\民政職業(yè)大學(xué)北京公辦2024\南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)廣西公辦2024高水平學(xué)校C檔青海職業(yè)技術(shù)大學(xué)青海公辦2024\四川工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)公辦2024高水平學(xué)校C檔唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)河北公辦2024高水平專業(yè)群B檔新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)新疆公辦2024高水平學(xué)校C檔長(zhǎng)春汽車職業(yè)技術(shù)大學(xué)吉林公辦2024高水平學(xué)校C檔浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)浙江公辦2024高水平學(xué)校A檔重慶電子科技職業(yè)大學(xué)重慶公辦2024高水平學(xué)校B檔三、2024各省高職院校升本最新動(dòng)態(tài)院校名稱擬建設(shè)學(xué)校學(xué)校層次升本進(jìn)度安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院安徽職業(yè)技術(shù)大學(xué)\省級(jí)公示北京電子科技職業(yè)學(xué)院北京科技職業(yè)大學(xué)高水平學(xué)校A檔省級(jí)公示成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院成都航空職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平專業(yè)群A檔省級(jí)公示廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣州職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平學(xué)校B檔省級(jí)公示杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院杭州職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平學(xué)校B檔省級(jí)公示黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院黃河水利職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平學(xué)校A檔省級(jí)公示吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院吉林鐵道職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平專業(yè)群C檔省級(jí)公示酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒泉職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平專業(yè)群B檔省級(jí)公示|2024中國(guó)高職院校升本分析報(bào)告院校名稱擬建設(shè)學(xué)校學(xué)校層次升本進(jìn)度昆明冶金高等專科學(xué)校暫未公布高水平學(xué)校C檔省級(jí)公示內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平專業(yè)群C檔省級(jí)公示寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院寧波職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平學(xué)校B檔省級(jí)公示寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院寧夏職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平學(xué)校C檔省級(jí)公示山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院山西文化旅游職業(yè)大學(xué)\省級(jí)公示山西旅游職業(yè)學(xué)院\太原旅游職業(yè)學(xué)院\山西青年職業(yè)學(xué)院\陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平學(xué)校A檔省級(jí)公示深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院深圳信息職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平學(xué)校B檔省級(jí)公示順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院順德職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平學(xué)校B檔省級(jí)公示蘇州市職業(yè)大學(xué)蘇州職業(yè)技術(shù)大學(xué)\省級(jí)公示無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院無(wú)錫職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平學(xué)校A檔省級(jí)公示蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院蕪湖職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平學(xué)校C檔省級(jí)公示武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平專業(yè)群A檔省級(jí)公示廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院廈門海洋職業(yè)大學(xué)\省級(jí)公示新疆交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院新疆交通職業(yè)技術(shù)大學(xué)\省級(jí)公示興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院興安職業(yè)技術(shù)大學(xué)\省級(jí)公示楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院陜西農(nóng)林職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平學(xué)校B檔省級(jí)公示揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)揚(yáng)州職業(yè)技術(shù)大學(xué)\省級(jí)公示長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平專業(yè)群A檔省級(jí)公示重慶城市管理職業(yè)學(xué)院重慶城市管理職業(yè)大學(xué)高水平專業(yè)群A檔省級(jí)公示重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平學(xué)校B檔省級(jí)公示淄博職業(yè)學(xué)院淄博職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平學(xué)校B檔省級(jí)公示安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校安徽第二醫(yī)學(xué)院高水平專業(yè)群C檔省級(jí)公示|2024中國(guó)高職院校升本分析報(bào)告院校名稱擬建設(shè)學(xué)校學(xué)校層次升本進(jìn)度德宏師范高等?？茖W(xué)校德宏師范學(xué)院\省級(jí)公示桂林師范高等專科學(xué)校桂林師范學(xué)院\省級(jí)公示海南政法職業(yè)學(xué)院海南警察學(xué)院\省級(jí)公示江西中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校江西醫(yī)藥學(xué)院\省級(jí)公示拉薩師范高等專科學(xué)校拉薩師范學(xué)院\省級(jí)公示連云港師范高等?？茖W(xué)校連云港師范學(xué)院\省級(jí)公示內(nèi)蒙古警察職業(yè)學(xué)院內(nèi)蒙古警察學(xué)院\省級(jí)公示鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校鄭州