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文檔簡介

如何管理課堂紀律----小學教師不得不考慮的問題.課堂紀律會出現(xiàn)的問題小“搗蛋鬼”們會......1.隨便發(fā)言2.講小話3.粗魯無禮4.思想開小差5.輕易放棄學習任務問題4/12/20242.學生為什么會有不當行為？1.他們在試探老師的底線2.他們在模仿別人的行為3.他們渴望關(guān)注4.他們?nèi)狈ψ晕铱刂?，容易沖動5.他們不了解自己努力的方向，或者不清楚老師對他們的期望6.他們?nèi)鄙倩镜膶W習技能7.他們具有潛在的情緒上、心理上、生理上或者學習上的障礙......原因4/12/20243.

面對違反課堂紀律的學生，

不同的處理方法

當有同學沒有專心聽講，在走思、做小動作或講話時：a.叫起這個同學回答問題，讓他在同學面前出丑。b.站墻角c.趕出教室d.輕輕地走到同學面前，給他一個暗示。（同時并沒有停下講課，一邊講課，一邊走到同學課桌前。）e.停下課，教育一番這個同學。方法OR4/12/20244.不同的問題，不同的方法4/12/20245.我們所面對的孩子是不同的個體，所以你要去理解你所教的孩子，然后再來找合適的方法。另一方面，教師也要反思有沒有自己的問題。首先要備好課，讓課堂更加有趣味，吸引學生來學習。其次，在課堂上要注意師生互動，多創(chuàng)設(shè)一些有趣的活動，讓學生在活動中學習，他們就不會搗亂、走神了。4/12/20246.參考資料［1］（美）哈里斯，（美）戈登伯格.快速改善課堂紀律的75個方法[M].王權(quán)，鐘頌飛，王正林,譯.北京：中國青年出版社，

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