仿寫燕子寫一種小動(dòng)物

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁仿寫燕子寫一種小動(dòng)物

《燕子》學(xué)后練筆：仿照燕子形狀的描寫，寫一種小動(dòng)物的形狀。

老師的話：在學(xué)完第一課《燕子》之后，我讓孩子們背誦全文。對(duì)于孩子們來說，他們對(duì)鳥還比較生疏，寫自己喜愛的鳥有肯定的難度。而這個(gè)單元著重進(jìn)行景物描寫的訓(xùn)練。所以，課后我只讓孩子們仿照燕子形狀描寫，寫一種喜愛的小動(dòng)物的形狀。孩子們進(jìn)行仿寫，也就是進(jìn)行寫法積累。例：一身黑白相間的魚鱗，一對(duì)炯炯有神的眼睛。加上扇子似的尾巴。湊成了活潑機(jī)智的小金魚。一身黑白相間的絨毛，一對(duì)水靈靈的大眼睛，加上一條白白的長尾巴，湊成了活潑可愛的小貓菲菲。

《荷花》學(xué)后練筆一：讓我們想象一下，假如自己也是池中的一朵荷花，會(huì)看到、聽到、想到些什么？老師的話：我們的孩子看到鄉(xiāng)間荷花的并不多，于是我收集了許多荷花圖片，在課堂上向孩子們展現(xiàn)。這時(shí)候喧鬧了，孩子們很興奮。我又讓他們閱讀《學(xué)校語文課文同步拓展閱讀》。（每人要求買一本，這是一本好書。）里面有《夏日觀荷》、《荷花姑娘》、《芙蓉出水話夏荷》等好文章。我讓孩子們想象一下，假如自己也是池中的一朵荷花，會(huì)看到、聽到、想到些什么？孩子們說的可不少。課后就寫下來了。

例文：

我是荷花

周帆

我來到荷花池邊，觀察一朵朵荷花形態(tài)各異。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。荷花不止形態(tài)各異，而且顏色也很好看，有的笑臉白白，有的粉粉面龐。

我突然覺得自己就是一朵荷花，穿著潔白的衣裳，站在陽光里，微風(fēng)吹來就翩翩起舞，潔白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

一群水晶宮的伴侶——小魚，也游到水面上。有的還頑皮地吐著泡泡。青蛙也在荷葉上開著音樂會(huì)呢！

天上的白云說：“藍(lán)天下有太多風(fēng)塵，你為什么還這般美麗呢？”荷花姑娘笑了笑說：“我不能避開風(fēng)塵，但我讓清水為我洗去骯臟。”

清清池塘，水紋播出大合唱——歌頌漂亮的荷花。

《3、荷花》學(xué)后練筆二：

把荷花寫得多美啊！我也要寫寫自己喜愛的花。

老師的話：

在這篇課文的課后作業(yè)里，有一個(gè)小練筆：把荷花寫得多美啊！我也要寫寫自己喜愛的花?？梢苑抡照n文的寫法進(jìn)行這個(gè)練筆訓(xùn)練。

例文：

漂亮的桃花

建陽市橋南學(xué)校三（2）班陳書玥

清早，我來到桃園玩，一進(jìn)門就聞到一陣陣芳香，于是我向桃園跑去。

桃花已經(jīng)開了不少，有的才綻開兩三片花瓣,亭亭玉立。有的還是花骨朵兒，像粉紅色的花團(tuán)，似乎立刻就要裂開似的。有的花瓣全綻開了，像一把把嬌嫩透亮的小傘。真是千姿百態(tài)。桃花的顏色也是五顏六色的，白的像云，紅的像天涯的彩霞。一陣微風(fēng)吹過，花瓣一片片地落下，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，真讓人沉醉。

近看桃花就更美了。桃花的花蕊像蝸牛的觸角一樣長，上面滿是花粉和花蜜，怪不得那么吸引勤勞的小蜜蜂在花間飛來飛去呢！

一陣春雨后，桃花依舊開放著，花瓣上蘸滿了雨水，像一個(gè)個(gè)小酒杯，像一粒粒珍寶。我突然覺得自己就是一朵桃花，穿著粉紅的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一園桃花都在舞蹈，風(fēng)過了，我停止了舞蹈，悄悄地站在那兒。蜻蜓飛過來，告知我飛行的歡樂。小鳥飛過來，告知我昨夜做的好夢(mèng)．．．．．．過了一會(huì)兒，我才記得我不是桃花，我是在看桃花。

我愛桃花，我愛家鄉(xiāng)的桃花園。

油菜花

今日，爸爸帶我去考亭書院玩，河邊的田里有很多油菜花?？吹竭@么多的油菜花，我特別興奮。

來到油菜花叢中，仿佛是置身于一片金黃色的海洋，一陣微風(fēng)吹過，迎面撲來淡淡的芳香。我彎下腰來觀看，只見一朵朵的油菜花的花瓣是那么的嬌嫩，它的葉子也很嫩。有的小花還是花骨朵兒，飽脹得立刻要裂開似的。小花的花瓣是黃色的，像穿著黃衣服的小嬰兒，小嬰兒躺在黃色的花瓣里，就像躺在搖藍(lán)里，舒適極了。我當(dāng)心地摘來一朵朵花，并把它們聚在一起，看上去就像一朵向日葵，我把它輕輕地插到杯子里，預(yù)備把它帶回家給媽媽看。這時(shí)，爸爸來了，說我們要去另一個(gè)地方，于是，我才依依不舍地離開了油菜花地。

（怡凌）

水仙花

清早，我聞到一陣芳香，就往水仙花盆邊跑去。

水仙花已經(jīng)開了不少了，它們挨挨擠擠的，像一位位亭亭玉立的少女。它們?nèi)宄扇旱亻_放。雪白色的花瓣好像是用白玉雕成的一樣。黃色的花蕊，像一個(gè)小娃娃躲在花里面。水仙花有六片花瓣，底下的根像大蒜一樣。

我仿佛覺得自己就是一朵水仙花。蜜蜂飛過來，告知我它的靜靜話。蝴蝶飛過來，給我看看它參與舞會(huì)的衣裳美麗不美麗。蜻蜓飛過來，給我看看它那透亮?????的裙子。我和伙伴們玩耍著。我們有的在跳舞；有的在做嬉戲；還有的在說話。一陣微風(fēng)吹過，我就翩翩起舞，潔白的衣裳也隨風(fēng)飄動(dòng)。過了一會(huì)兒，我才記起我不是水仙花，我是在看水仙花。啊！水仙花，你這沁人心脾的水仙花真令人沉醉??！

（藝妍）

第一單元習(xí)作：

老師的話：

第一單元要求介紹家鄉(xiāng)景物。周末，我先讓家長帶孩子們?nèi)プ咦?，他們?nèi)サ牡胤皆S多。唐思惠小伴侶的家長帶她看了火車站，春雷帶詹滔去了考亭書院……還有一部分孩子沒有去，那就只好憑記憶了。寫景作文，景物不同，寫的挨次有別，指導(dǎo)也不一樣。例文：

漂亮的草坪

在我那依山傍水的家鄉(xiāng)建陽，最有特色的景點(diǎn)就是北門的草坪了。它位于建陽的正北方。在豪華氣派的花園酒店門口，是建陽的一道亮麗的風(fēng)景。

早晨，濃霧把草坪緊緊地包圍起來，草坪上的景物迷迷漫蒙，若隱若現(xiàn)，好像童話中的人間仙境。一會(huì)兒，濃霧慢慢散去，呈現(xiàn)出了一大片嫩綠色的草坪。草坪上，鮮嫩的小草

在微風(fēng)和陽光的愛撫下輕輕舞動(dòng)。一眼望去，嗬！好像一片綠色的海洋。有時(shí)，小草像淘氣的孩子，跳著不知名的輕快舞蹈。有時(shí)，小草像端莊的姑娘，悄悄地站立著，美極了。草坪上開著一些五彩繽紛的小野花，那些小野花呀，把草坪點(diǎn)綴得更加漂亮，更加可愛。

中午，艷陽高照，小草們顯得有些疲憊，都軟綿綿地趴著。下午，有小伴侶在草坪上放風(fēng)箏。風(fēng)箏好像歡快的小鳥，在天空中自由拘束地飛行。各式各樣的風(fēng)箏爭先恐后地比高，草坪上小伴侶舍命地跑著，又笑又叫，那興奮勁兒就別提了！

晚上，巨大的燈柱把他的光線投向草坪。立刻，草坪覆蓋上了一層光輝，非常飄逸。燈光下，朱熹的石像披上了一件橙色的外衣，為草坪增加了一份莊重。人們?nèi)宄扇簛淼讲萜?。有的說著靜靜話，有的閑適地躺在小草上休息，有的在運(yùn)動(dòng)器械上做運(yùn)動(dòng)……孩子們活潑地跑來跑去，有的在運(yùn)動(dòng)器械上爬上爬下，特別快樂。

我愛家鄉(xiāng)的北門草坪，我更愛擁有漂亮草坪的家鄉(xiāng)！

（纓子）

漂亮的潭山公園

橋南學(xué)校三（2）班徐峻巖

我的家鄉(xiāng)是建陽，這里有很多風(fēng)景，南陽新村、庵山、北門草坪等，我最喜愛的是潭山公園，它坐落在建陽北門的一座小山上。

我們沿著步行街走到了潭山公園的門前，看到了好些臺(tái)階，臺(tái)階兩側(cè)有兩只威嚴(yán)凜凜的石獅，石獅后面有一個(gè)高高的大門，大門正上方有一個(gè)古色古香的門牌，上面寫著“潭山公園”四個(gè)大字。

走進(jìn)大門，看到一個(gè)游樂場，有跳跳床、碰碰車……游樂場左邊豎著一塊一九九四年撤縣建市的碑文。走上石級(jí)，印入眼簾的是茂密的花草樹木，樹木有的大有的小（寫出樹木的各種姿勢）。走上一段石級(jí)欄桿，兩邊的樹木更加郁郁蔥蔥、青翠挺立，地上的草伸直了腰。沿著窄窄的小路向前走，到了朱子閣，（朱子閣的形狀及名稱由來）上了臺(tái)階，看到一個(gè)亭子，？亭子旁邊立著美麗的孔雀和英俊瀟灑的白馬，從右邊的樓梯往下走，看到了一片運(yùn)動(dòng)場地，場地上有各種各樣的運(yùn)動(dòng)器材。往前走，有一個(gè)高高的臺(tái)子，臺(tái)子的名字叫“登高臺(tái)”，人們?cè)谏厦嫖鑴?、玩耍、玩耍?/p>

順著凹凸不平的小路往前走，看到小路兩旁長著高高的毛竹，毛竹林的風(fēng)姿？來到英雄雕像，（英雄雕像這里要加以描述成一段。）

到了最高的宋慈亭，爬著旋轉(zhuǎn)似的樓梯，到了三樓，放眼望去房子變成了火柴盒，汽車變成了小螞蟻，整個(gè)建陽就在我的腳下。

潭山公園的風(fēng)景真美?。∥覑厶渡焦珗@，我愛我的家鄉(xiāng)！

修改后習(xí)作:

漂亮的潭山公園

橋南學(xué)校三（2）班徐峻巖

我的家鄉(xiāng)是建陽，這里有很多風(fēng)景，如南陽新村、庵山、北門草坪等，我最喜愛的是潭山公園，它坐落在建陽北門的一座小山上。

我們沿著步行街走到了潭山公園的門前，看到了好些臺(tái)階，臺(tái)階兩側(cè)有兩只威嚴(yán)凜凜的石獅，石獅后面有一個(gè)高高的大門，大門正上方有一個(gè)古色古香的門牌，上面寫著“潭山公園”四個(gè)大字。

走進(jìn)大門，看到一個(gè)游樂場，有跳跳床、碰碰車……游樂場左邊豎著一塊一九九四年撤縣建市的碑文。走上石級(jí)，印入眼簾的是茂密的花草樹木，樹木像士兵一樣守著潭山公園。有的像一把綠色的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨，有的像亭亭玉立的少女，展現(xiàn)著她的風(fēng)姿。走上

一段石級(jí)欄桿，兩邊的樹木更加郁郁蔥蔥、青翠挺立。地上的草伸直了腰。沿著窄窄的小路向前走，到了“翠云閣”，走上了臺(tái)階，看到一個(gè)亭子，亭子的名稱叫“朱子閣”，朱子閣有三層，有五個(gè)亭頂，亭頂四個(gè)角翹起來，像古代的官帽，太美了！旁邊立著美麗的孔雀和英俊瀟灑的白馬。從右邊的樓梯往下走，看到了一片運(yùn)動(dòng)場地，場地上有各種各樣的運(yùn)動(dòng)器材。往前走，有一個(gè)高高的臺(tái)子，臺(tái)子的名字叫“登高臺(tái)”，人們?cè)谏厦嫖鑴Α⑼嫠?、玩耍。順著凹凸不平的小路往前走，看到小路兩旁長著高高的毛竹，青青的毛竹一棵緊挨一棵，粗大挺立，高雅別致。翠綠的竹葉郁郁蔥蔥，和著微風(fēng)，不時(shí)泛出陣陣波浪。走著走著，我們來到了太陽山紀(jì)念碑前，走上石級(jí)，就看到用磚塊鋪成的平地，平地中央豎著紀(jì)念碑，紀(jì)念碑分成上下兩部分，下面是長方體的平臺(tái)，上面是英雄雕像，平臺(tái)上有五個(gè)石頭雕像，有送干糧的婦女，有教書先生，還有三名戰(zhàn)士，他們都手握拳頭，心里想：肯定要戰(zhàn)勝敵人。

到了最高的宋慈亭，爬著旋轉(zhuǎn)似的樓梯，到了三樓，放眼望去，房子變成了火柴盒，汽車變成了小螞蟻，整個(gè)建陽城在我的腳下。

潭山公園的風(fēng)景真美?。∥覑厶渡焦珗@，我愛我的家鄉(xiāng)！

登清蓮寺

清蓮寺在建陽的寶山上。

一到清蓮寺，你就能看到一眼清亮見底、綠里透黑的湖。走進(jìn)清蓮寺的第一個(gè)大殿，兩旁兇神惡煞地坐著四大天王，正中間坐著一個(gè)胖和尚，和尚的背后，站著精神抖擻的小和尚。走進(jìn)第二個(gè)大殿，我觀察一個(gè)青面獠牙的怪物，開頭（換“立刻”）膽戰(zhàn)心驚起來（“起來”刪除）。后來，我才醒悟過來（改“發(fā)覺”），原來是沒鑲邊的和尚呀！然后，我又觀察幾根金龍盤著的大柱子。接著（換“走出大殿”），我又（“又”刪除）踩上了用石頭徹成的石級(jí)，觀察了枝繁葉茂的竹林。在陽光下，翠竹顯得更加青翠，仿佛要刺破天空一樣。一根根竹子像一位位站士，一動(dòng)不動(dòng)地守著剛長出來的小竹弟弟。在下雨的時(shí)候（雨天），竹子（換“整個(gè)竹林”）如同（刪除）披（改“覆蓋在一片輕紗中”）一層輕紗（刪除）朦朦朧朧的。傍晚，竹子披上了一層銀光閃閃（把“閃閃”刪除），好像穿上了一件（金色）棉襖。（置身竹林）我仿佛就是一根竹子，穿著綠色的裙子，跟伙伴們玩耍著，歡樂著。最終，我上了筆陡的臺(tái)階，觀察了慈眉善目的觀音菩薩，仿佛已經(jīng)高聳入云了?？粗袼{(lán)寶石一樣的天空掩蓋在大地上；看著變化多端、雪白無瑕的白云；看著太陽弟弟仿佛被老師批判了似的火紅火紅的臉蛋，無限滿意。（這一長句放后面。）

站在山頂上，整個(gè)建陽都(“都”刪除)盡收眼底。俯瞰清蓮寺全景，寺內(nèi)綠樹環(huán)繞，花草分散，使人感到如坐云端，心曠神怡。

第一單元考試習(xí)作：漂亮的春天

老師的話：我一般是這樣做的：假如能在考試的時(shí)候就寫出好作文，我不扣分，在全班同學(xué)面前表揚(yáng)。假如考試作文低于15分的，可以重寫，附在考卷上。寫得好的加分，算附加分，假如能夠?qū)懗龊米魑模粯拥乇頁P(yáng)。孩子們也很興奮，講評(píng)過再寫，又可以加分，許多孩子愿意寫。下面是邱本皓小伴侶的考試作文，沒有加以修改。他有引用了《同步拓展閱讀》里朱自清的《春》。當(dāng)時(shí)，我讓孩子們背下這篇文章。春天,就在我們身邊

邱本皓

當(dāng)冬爺爺走了,春姑娘來到時(shí),我們就會(huì)想起“春天在哪里”這首歌。假如讓我來回答，我會(huì)說：“春天就在我們身邊?！贝禾炀拖褚话谚€匙，把冬爺爺?shù)拇箝T關(guān)閉了，把春天的大門打

開了。你看，陽春三月，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然睜開了眼，小草從大地的懷抱里醒來，探出了小腦袋，伸了伸懶腰，好象一下子長高了一大節(jié)，又好象在說：“好美呀！我要快快長大?！币谎弁ィ輧阂淮笃淮笃瑵M是的。野花遍地都是：雜樣兒的，出名字的，沒名字的。紅的似火，粉的像霞。散在草叢里像星星，像眼睛，還眨呀眨的。五月，春雨綿綿，一滴一滴地飛來，落在竹子上，竹林顯得更加青翠了。桃花開了，一朵一朵，粉紅粉紅，把桃樹裝扮成了粉衣仙子。迎春花淡紅淡紅的，外層是金黃色的，真象名貴的皇后，又像春天的使者，在說：“漂亮的春天，我愛你！”

春天是漂亮的，很多花草樹木把春天裝扮得五彩繽紛。我愛春天！

學(xué)《5、翠鳥》《6、燕子專列》之后練筆：

一只受傷的小鳥跌跌撞撞地落在我家的陽臺(tái)上，之后發(fā)生什么故事？發(fā)揮想象寫下來。老師的話：

這是上學(xué)期學(xué)?！靶切潜弊魑母傎愃陌嗉?jí)題。因?yàn)榈诙卧黝}是環(huán)保，愛惜小動(dòng)物，所以我讓孩子們嘗試著寫。我用五班級(jí)課文《鳥兒的偵察報(bào)告》指導(dǎo)寫作。

例：

愛護(hù)鳥類愛我家園

一只受傷的小鳥跌跌撞撞地落在我家的陽臺(tái)上，我趕忙跑過去，把它放在我的手心上。它的羽毛灰黃灰黃的，身上布滿了傷痕，臉上的神情憔悴不堪，翅膀有氣無力地搭在身上，小爪子上還流著鮮血?？瓷先シ浅？蓱z。我拿出繃帶，幫它止血，上藥。過了幾天，它慢慢恢復(fù)了健康。

一天，它對(duì)我說：“友愛的小姑娘，感謝你救了我?，F(xiàn)在我告知你三個(gè)故事，你就會(huì)明白我為什么來到這兒。”于是它深情地講起了那三個(gè)故事：

第一個(gè)故事——我的姐妹

“我的姐妹原本長得很美麗，她們的羽毛五顏六色，艷麗極了?？墒且?yàn)槿祟惔罅康嘏欧艔U氣廢水，她們的羽毛受到了污染，變得黑糊糊的，像燒焦了一樣，原來水靈靈的大眼睛也布滿了血絲。她們因?yàn)橥淌?/p>