2023年秋學(xué)期七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元綜合試卷附答案解析

2023年秋學(xué)期七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元綜合試卷

（時(shí)間：120分鐘滿分：120分）

一、積累與運(yùn)用

1.請(qǐng)根據(jù)提示默寫。

（1）淫慢則不能勵(lì)精，。（諸葛亮《誡子書(shū)》）

（2）樹(shù)木叢生，。,洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3）不知何處吹蘆管，（李益《夜上受降城聞笛》）

（4），思君不見(jiàn)下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

⑸，才須學(xué)也，,。（諸葛亮《誡子書(shū)》）

（6）岑參的《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中，“

”描述的意象所負(fù)載的意義已經(jīng)突破了單純的惜

花和思鄉(xiāng)，更寄托著對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情和對(duì)和平的渴望。

（7）《江南逢李龜年》中追憶往昔與李龜年的交往，表達(dá)詩(shī)人對(duì)過(guò)往

歌舞升平的歲月無(wú)限眷念的兩句詩(shī)是：,

2.選擇

（1）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（)

A.熱忱(chdn)縫膜（xi）?荷（b6）暈眩(xuan)

B.干那(gu)微?。╞6）酬勞(ch6u)棟梁(d6ng)

C.溜達(dá)(lid)廢噓(xii)坍塌(tan)流酒(tdng)

D.趁機(jī)(chen)博霧(bdo)水外(qii)慷僻(kdi)

（2）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.人們?cè)诖舜问鹿手斜憩F(xiàn)出來(lái)的這種廨木不仁、見(jiàn)死不救的態(tài)度已引起全社會(huì)的關(guān)注。

B.白求恩同志對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不挑肥揀瘦、抽卷怛事，表現(xiàn)出了共產(chǎn)黨人無(wú)私奉獻(xiàn)的品格。

C.市面上的這類產(chǎn)品從幾十元到幾百元不等，價(jià)格差別很大，質(zhì)量上自然也就零拳不齊。

D.我們?cè)跒檫h(yuǎn)大理想奮斗的過(guò)程中，要有一個(gè)明確的目標(biāo)，處界不迂，矢志不渝。

（3）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.此次活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)了該地區(qū)青少年思想文化的交流。

B.通過(guò)書(shū)中形象生動(dòng)的圖畫和簡(jiǎn)單有趣的文字，使孩子們掌握了它的特點(diǎn)。

C.愛(ài)心志愿者來(lái)到社區(qū)老年服務(wù)中心，探望孤寡老人及他們的生活狀況。

D.我的家鄉(xiāng)土地肥沃，特別適宜種植果樹(shù)、棉花、甘蔗、梨樹(shù)和棗樹(shù)。

1

二、綜合性學(xué)習(xí)

七年級(jí)(1)班開(kāi)展以“走近優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐

活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

(1)請(qǐng)按要求修改下面的通知。

通知

親愛(ài)的同學(xué)們：

【甲】為了進(jìn)一步建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化.本班決定于2023年10月13日下午2點(diǎn)在本班

教室開(kāi)展以“走近優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)大家按要求積極參與：

1.提前了解我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；

2.按照規(guī)定時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加此次綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)；

3.［乙］主動(dòng)交流，積極與老師互動(dòng)，不恥下問(wèn)。

2023年10月12日

七年級(jí)(1)班班委會(huì)

①【甲】處畫線句子中有一處詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“"改為“”。

②【乙】處畫線句子中“”一詞使用不當(dāng)，可改為“”。

③通知中有一處格式不規(guī)范，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)寫在下面。

(2)活動(dòng)中，小文對(duì)敬辭與謙辭特別感興趣，并嘗試在生活中運(yùn)用它

們。他給同學(xué)發(fā)信息：

今天拜讀了你的大作之后，我感觸良多，相比我的拙作，你的文章更具真情實(shí)感。家父一直教導(dǎo)我

要虛心求教，為了進(jìn)一步向你請(qǐng)教，我想在周末到你的寒舍拜訪，不知你是否方便？

以上內(nèi)容中的敬辭與謙辭使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.大作B.拙作C.家父I).寒舍

(3)活動(dòng)中，同學(xué)們充分了解了我國(guó)傳統(tǒng)文化中的“年齡稱謂文化”，

請(qǐng)你將正確的選項(xiàng)填入表格中。(填序號(hào))

指男子二十歲指女子十三四

年齡指人三十歲指人七十歲

左右的年紀(jì)歲的年紀(jì)

稱謂①—②—③—④—

A.古稀B.弱冠C.豆蔻年華D.而立

(4)下面是三位同學(xué)的對(duì)話，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫出小兵說(shuō)話的內(nèi)容。

小宇：都什么年代了，傳統(tǒng)文化就是守舊，我可不想被它束縛。

小兵：___________________________________________________

小杰：是呀，小兵，我也這么認(rèn)為，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

2

三、閱讀古文

【甲】誡子書(shū)

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，

非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，

多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

【乙】曾國(guó)藩家書(shū)(節(jié)選)

人茍①能自立志，則圣賢豪杰，何事不可為？何必借助于人？“我欲仁，斯仁至矣②。"我欲為孔

孟則FI夜孜孜③惟孔孟之是學(xué),人誰(shuí)得而御我哉？

【注釋】①茍：假如，如果。②''我欲仁，斯仁至矣”：出自《論語(yǔ)?述而》。意思是：我想達(dá)到

仁，仁自然就來(lái)到了。③孜孜：勤勉，不懈??；專心一意。

1.雄心壯志蘊(yùn)含在情意綿長(zhǎng)的家書(shū)中。為了讀好這兩封家書(shū)，廣播

站的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下誦讀腳本，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容將其補(bǔ)全。

誦讀技巧舉例

①本()君子之行

(1)字正腔圓讀字音

②尊()慢則不能勵(lì)精

我欲為孔孟則日夜孜孜惟孔孟

(2)抑揚(yáng)頓挫標(biāo)停頓(標(biāo)兩處)

之是學(xué)

①非學(xué)無(wú)以廣才

(3)字斟句酌辨詞義

②非志無(wú)以成學(xué)

①夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。

翻譯：有道德修養(yǎng)的人，，

O

(4)增補(bǔ)刪調(diào)

解文句②非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

翻譯：不內(nèi)心恬淡就沒(méi)辦法明確志向，

O

四、非連續(xù)性文本閱讀

【甲】

①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的

熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕

的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不

知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，

至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員o從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精

神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民,凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為

3

之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

②白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)

是很高明的。這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一

個(gè)極好的教訓(xùn)。

③我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信?？墒且?yàn)槊Γ瑑H回過(guò)他一封信，還不知他

收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他

毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有

這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益

于人民的人。（節(jié)選自毛澤東《紀(jì)念白求恩》）

【乙】

不能忘記，一九三九年七月一日，在晉察冀邊區(qū)黨的代表大會(huì)上，他以特邀代表身份從冀中平原趕

來(lái)參加大會(huì)。他在發(fā)言中說(shuō)：“我們來(lái)中國(guó)，不僅是為了你們，也是為了我們……我決心和中國(guó)同志并

肩戰(zhàn)斗，直到抗戰(zhàn)最后勝利。我們努力奮斗的共產(chǎn)主義事業(yè)，是不分民族，也沒(méi)有國(guó)界的?！彼褪怯?/p>

這樣質(zhì)樸的語(yǔ)言，表達(dá)了他的共產(chǎn)主義胸懷和國(guó)際主義精神。

他說(shuō)過(guò)：“富人可以照顧自己，誰(shuí)來(lái)照應(yīng)窮人呢？”“最需要醫(yī)療的人，正是最出不起醫(yī)療費(fèi)的人。”

他在晉察冀的一次戰(zhàn)斗中，曾連續(xù)69個(gè)小時(shí)為115名傷員動(dòng)了手術(shù)。哪里最艱苦，哪里最需要他，

他就到哪里去。在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他絲毫不顧個(gè)人的安危，而把不能挽救一個(gè)人的生命看作是對(duì)他最大

的折磨。

（選自聶榮臻《“要拿我當(dāng)一挺機(jī)關(guān)槍使用”一一，懷念白求恩同志》）

【丙】

他是一位天才醫(yī)生，也是一個(gè)“工作狂”，常常一天工作18個(gè)小時(shí)。因此有人說(shuō)，就算沒(méi)有那次致

命的傷口感染，過(guò)度的操勞遲早會(huì)將他帶向死亡的結(jié)局。在工作上，要是有人在手術(shù)中給他遞錯(cuò)了器械，

只怕免不了要離開(kāi)的命運(yùn)。不管怎樣，以下事情開(kāi)不得玩笑：手術(shù)器械消毒必須達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，擺放必須符

合規(guī)定；不能擅離職守；不能嫌棄病人的腥臭味；不論環(huán)境多么簡(jiǎn)陋，都要堅(jiān)持最高的醫(yī)療技術(shù)水準(zhǔn)。（選

自《你所不知道的白求恩》）

1.多處運(yùn)用對(duì)比是【甲】文寫作上的鮮明特點(diǎn)。請(qǐng)從中找出一處簡(jiǎn)要概括，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的作用。

2.按要求賞析【甲】【乙】?jī)晌闹挟嬀€句子的表達(dá)效果。

（1）從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。（從句式的角度進(jìn)行

賞析）（2分）

（2）他說(shuō)過(guò)：“富人可以照顧自己，誰(shuí)來(lái)照應(yīng)窮人呢？”“最需要醫(yī)療的人，正是最出不起醫(yī)療費(fèi)的人?！?/p>

（從人物描寫的角度進(jìn)行賞析）

3.白求恩同志雖已逝世多年，但“白求恩精神”永不過(guò)時(shí)，請(qǐng)結(jié)合三篇選文，談?wù)勀銓?duì)“白求恩精神”

的理解。

4

4.下列對(duì)選文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.【甲】文采用了敘述、議論、抒情相結(jié)合的寫法，思路清晰，條理分明。

B.從【甲】文中的“只見(jiàn)過(guò)一面”“僅回過(guò)他一封信”可以看出作者無(wú)限惋惜、遺憾的心情。

C.【丙】文運(yùn)用正、側(cè)面描寫相結(jié)合的手法來(lái)刻畫白求恩同志?！耙虼擞腥苏f(shuō)，就算沒(méi)有那次致命的傷

口感染，過(guò)度的操勞遲早會(huì)將他帶向死亡的結(jié)局”，這句話是對(duì)他的正面描寫。

D.三篇選文不僅僅是在紀(jì)念白求恩，更重要的是在號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他高貴的精神品質(zhì)。

五、閱讀理解

父親是架老鋼琴

章金輝

①“他”安靜地待在角落里，灰撲撲的，努力靠墻，站得筆直?！八钡钠崞ひ呀?jīng)斑駁，骨架不再

堅(jiān)硬，琴鍵像老人的牙齒一樣松動(dòng)，發(fā)出哧哧的啞聲。但“他”一直站在那里，掛鐘在頭上嘀嘀嗒嗒地

走著。

②鋼琴真的很老了，孩子們經(jīng)常會(huì)忘記它的存在?？墒?，當(dāng)年孩子們是那么喜愛(ài)它啊，那是父親眼

中閃閃發(fā)光的寶貝。

③鋼琴很重，需要四個(gè)大漢搬運(yùn)，他們個(gè)個(gè)膀大腰圓、身強(qiáng)體壯，可是在抬著鋼琴上樓時(shí)，依然大

口喘著粗氣，像耕地時(shí)累極了的老牛。粗重的喘氣聲在狹窄的樓道里飄蕩，用力地撞擊著父親的心臟。

④琴聲總是那么悅耳，孩子在房間里一遍遍練習(xí)，父親在外面的客廳里靜靜傾聽(tīng)。孩子努力與鋼琴

融為一體，父親則早早把自己當(dāng)作了鋼琴。孩子的手指所到之處，都有響亮的回聲，宛如當(dāng)初那個(gè)在襁

褓中的小嬰兒的奮力哭泣，戰(zhàn)栗感瞬間貫通全身，連接起過(guò)去和現(xiàn)在。雖然只是一支曲子，一支不出名

的曲子，一支彈得還不是很熟練的曲子，從父親的耳朵進(jìn)入他的心臟，都會(huì)幻化出一段段生動(dòng)的回憶。

那些長(zhǎng)短不齊，是初次看到世界的驚喜：那些跌跌撞撞，是剛剛開(kāi)始的蹣跚學(xué)步；那些輕快亞動(dòng)，是上

學(xué)途中蹦蹦跳跳的背影：那些高亢激昂，是想掙脫束縛的青春叛逆。

⑤鋼琴也會(huì)老，踏板發(fā)澀，琴鍵松動(dòng)，仿佛步履蹣跚的父親和他漏風(fēng)的牙齒。父親衰老的速度很快,

比孩子們的成長(zhǎng)速度更快。當(dāng)年那個(gè)扎著羊角辮的丫頭，那個(gè)流著鼻涕的小子，一眨眼都成了風(fēng)一樣的

少年，父親也一眨眼就老了。孩子們忽地離開(kāi)了家，飛向更高遠(yuǎn)的天空。他們從雛鳥(niǎo)成長(zhǎng)為蒼鷹，在云

中翱翔。他們的聲音從高處傳來(lái)，比琴聲更比亮，老舊的鋼琴聽(tīng)到了這聲音，便日夜仰視著遙遠(yuǎn)的天際。

⑥老了的鋼琴很安靜，它被擦拭得一塵不染，琴罩每隔一段時(shí)間都會(huì)被清洗。父親請(qǐng)來(lái)了調(diào)音師，

一點(diǎn)點(diǎn)修復(fù)著失真的音色。他看見(jiàn)琴鍵后面連接著細(xì)細(xì)的鋼絲，還有許多小小的木塊，就想起當(dāng)年是這

些散發(fā)著清香的木塊，陪伴著孩子們度過(guò)童年和少年，見(jiàn)證著自己的中年和老年。他知道，記憶不會(huì)被

遺忘，只會(huì)被珍藏，珍藏在這些大大小小的構(gòu)件中，既整齊又凌亂。在調(diào)音師的手中，那些千絲萬(wàn)縷的

牽扯像極了思緒，上下翻飛，經(jīng)久不息。

⑦鋼琴站在窗臺(tái)旁，每天夕陽(yáng)落山時(shí)，都會(huì)披上一層薄薄的光暈。父親久久地凝望，眼里是溫柔的

暖意。

⑧父親坐在鋼琴前，輕輕掀開(kāi)蓋子，按著黑白琴鍵。聲音在夜幕中流淌出來(lái)，彌漫在房間的每個(gè)角

落。他隨意地彈著不知名的曲子，回想著和孩子們?cè)诶霞宜源蛩耐拢窒虏粩嘤昧?，就像?dāng)年

使勁拉著井繩往上拽水桶。

1.本文題目有何妙處？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

5

2.文章開(kāi)頭寫“他”，是指鋼琴，還是指父親？為什么這樣稱呼？

3.賞析第④段畫橫線的句子的表達(dá)效果。

4.第⑤段畫波浪線的句子有什么含義？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

六、習(xí)作

綻放的不僅是花兒，一抹微笑，一次成功，一份情誼……生活中每一次蓄勢(shì)待發(fā)的醞釀總會(huì)迎來(lái)

綻放；深藏的往往是珍寶，一個(gè)建功立業(yè)的宏愿，一份未表達(dá)的謝意，一個(gè)獨(dú)屬于你的小秘密……生命

中最珍貴的東西總是藏在心靈的最深處。有些東西，注定要綻放；有些東西，藏著就好。

請(qǐng)以《藏在心底的》為題，寫一篇作文。

要求：(1)從“理想”“感恩”“友愛(ài)”“挫折”四個(gè)詞語(yǔ)中任

選一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整；

(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；

(3)不得抄襲、套作；

(4)不少于600字。

參考答案

一、1.(1)險(xiǎn)躁則不能治性(2)百草豐茂秋風(fēng)蕭瑟(3)一夜征人盡望鄉(xiāng)(4)夜發(fā)清溪向三峽

6

(5)夫?qū)W須靜也非學(xué)無(wú)以廣才非志無(wú)以成學(xué)(6)遙憐故園菊應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)

(7)岐王宅里尋常見(jiàn)崔九堂前幾度聞

2.(1)C(2)D(3)A

二、(1)①建設(shè)弘揚(yáng)②不恥下問(wèn)示例：虛心求教

③將“2023年10月12日”與“七年級(jí)(1)班班委會(huì)"互換位置。(2)D(3)①B②C③D④A

(4)示例：小宇，我不同意你的說(shuō)法。我認(rèn)為優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富，對(duì)我們

有很大的幫助。我們每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

三、(1)①fU②yin(2)我欲為孔孟/則日夜孜孜/惟孔孟之是學(xué)

(3)①學(xué)習(xí)②學(xué)業(yè)4)①以寧?kù)o專一來(lái)提高自身修養(yǎng)以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)(自己的)品德

②不屏除雜念和干擾就沒(méi)辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)

四、1.示例一：將不少的人“對(duì)工作不負(fù)責(zé)任'’與白求恩”對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任”進(jìn)行對(duì)比。作用：突出了

白求恩同志對(duì)工作極端的負(fù)責(zé)任的態(tài)度，更加有力