中學(xué)專兼職責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作規(guī)程范本

第頁共頁中學(xué)專兼職責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作規(guī)程范本第一章總則第一條為推動中學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展，加強(qiáng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的監(jiān)督和檢查，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，制定本規(guī)程。第二條中學(xué)專兼職責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)是指由具有中學(xué)教育行政管理經(jīng)驗(yàn)豐富的專兼職人員對被掛牌學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的監(jiān)督和檢查，并提供指導(dǎo)和建議。第三條掛牌督導(dǎo)工作應(yīng)遵循公平、公正、客觀、有效的原則，為學(xué)校提供中肯的監(jiān)督和建議，幫助學(xué)校提高辦學(xué)水平。第四條掛牌督導(dǎo)工作應(yīng)與學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際需求相結(jié)合，不得干擾學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。第五條掛牌督導(dǎo)工作應(yīng)與學(xué)校的自評與評校相結(jié)合，互相協(xié)調(diào)，形成合力，對學(xué)校進(jìn)行全面、深入的評估和提升。第六條掛牌督導(dǎo)工作由教育行政部門主管并派出專門的督導(dǎo)組進(jìn)行實(shí)施，督導(dǎo)組成員應(yīng)具備相關(guān)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和督導(dǎo)能力。第二章工作程序第七條掛牌督導(dǎo)工作包括規(guī)劃、實(shí)施、評估三個階段。第八條規(guī)劃階段：督導(dǎo)組應(yīng)與學(xué)校進(jìn)行溝通，了解學(xué)校的特點(diǎn)和需求，共同制定督導(dǎo)計劃和工作目標(biāo)。第九條實(shí)施階段：督導(dǎo)組根據(jù)督導(dǎo)計劃，按照規(guī)定的工作程序和要求，對學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的監(jiān)督和檢查，并提供中肯的建議和指導(dǎo)。第十條評估階段：督導(dǎo)組應(yīng)對學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面評估，形成督導(dǎo)報告，并將督導(dǎo)報告提交給教育行政部門。第十一條督導(dǎo)組應(yīng)在正式督導(dǎo)前與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，明確督導(dǎo)的時間、地點(diǎn)和內(nèi)容，并征求學(xué)校的意見和需求。第十二條督導(dǎo)組在正式督導(dǎo)過程中應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校內(nèi)部規(guī)章制度和紀(jì)律，尊重學(xué)校的教育教學(xué)秩序和師生權(quán)益。第十三條督導(dǎo)組在督導(dǎo)過程中應(yīng)采用多種方式和方法，如聽取匯報、觀摩課堂、查閱文件等，全面了解學(xué)校的教育教學(xué)情況。第十四條督導(dǎo)組針對學(xué)校的教育教學(xué)工作，應(yīng)提出中肯的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)校解決問題，提高辦學(xué)質(zhì)量。第十五條督導(dǎo)組應(yīng)及時將督導(dǎo)報告提交給教育行政部門，并將督導(dǎo)報告的結(jié)果告知學(xué)校，接受學(xué)校的反饋和意見。第十六條學(xué)校可根據(jù)督導(dǎo)報告和學(xué)校自評情況，進(jìn)行教育教學(xué)工作的改善和提升，提高辦學(xué)水平。第三章職責(zé)和權(quán)限第十七條督導(dǎo)組應(yīng)對學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面、客觀、公正的監(jiān)督和檢查，重點(diǎn)關(guān)注教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。第十八條督導(dǎo)組可根據(jù)學(xué)校的需求和實(shí)際情況，設(shè)計和實(shí)施教師培訓(xùn)和研究活動，提升學(xué)校教師的教育教學(xué)水平。第十九條督導(dǎo)組可以隨時查閱學(xué)校的教育教學(xué)檔案和資料，了解學(xué)校的辦學(xué)情況和發(fā)展趨勢。第二十條督導(dǎo)組可以要求學(xué)校提供相關(guān)的教育教學(xué)資料和信息，有權(quán)要求學(xué)校配合督導(dǎo)工作的進(jìn)行。第二十一條督導(dǎo)組有權(quán)對學(xué)校的教育教學(xué)工作提出建議和指導(dǎo)，對于發(fā)現(xiàn)的問題和困難，應(yīng)及時與學(xué)校進(jìn)行溝通和協(xié)商，尋求解決辦法。第四章風(fēng)險控制第二十二條督導(dǎo)組在督導(dǎo)過程中應(yīng)嚴(yán)守紀(jì)律和保密要求，不得將學(xué)校的教育教學(xué)事務(wù)泄露給外界。第二十三條督導(dǎo)組應(yīng)準(zhǔn)確、客觀地記錄督導(dǎo)過程中的情況和結(jié)果，確保督導(dǎo)報告的真實(shí)性和可信度。第二十四條學(xué)校應(yīng)積極配合督導(dǎo)組的工作，提供真實(shí)、完整的教育教學(xué)數(shù)據(jù)和資料。第二十五條學(xué)校應(yīng)及時采納督導(dǎo)報告中提出的建議和指導(dǎo)，積極改進(jìn)和提升學(xué)校的教育教學(xué)工作。第五章法律責(zé)任第二十六條中學(xué)專兼職責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作應(yīng)遵守國家相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，不得違反國家法律法規(guī)。第二十七條對于故意提供虛假材料或篡改、偽造督導(dǎo)報告的行為，將依法追究法律責(zé)任。第二十八條對于干擾、妨礙或阻撓督導(dǎo)工作的行為，將依法追究法律責(zé)任。第六章附則第二十九條本規(guī)程自頒布之日起施行，教育行政部門可根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行適時修訂。中學(xué)專兼職責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作規(guī)程范本（二）第一章總則第一條為加強(qiáng)中學(xué)教育監(jiān)督工作，提高學(xué)校教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校良好發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，制定本規(guī)程。第二條責(zé)任督學(xué)是中學(xué)教育監(jiān)督工作中最重要的力量，其工作依法履行，對學(xué)校進(jìn)行全面監(jiān)督，促進(jìn)科學(xué)教育、健康成長。第三條責(zé)任督學(xué)工作應(yīng)本著公正、客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、透明的原則進(jìn)行，同時要尊重學(xué)校的專業(yè)性，維護(hù)教師的正當(dāng)權(quán)益，保障學(xué)生的合法權(quán)益。第四條中學(xué)專兼職責(zé)任督學(xué)是在中學(xué)教育監(jiān)督工作中具有獨(dú)立身份的成員，其職責(zé)為對掛牌學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督，并向?qū)W校及教育主管部門報告工作情況。第五條責(zé)任督學(xué)應(yīng)參加教育部門組織的培訓(xùn)，并不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，保持學(xué)校教育的最新資訊。第二章掛牌督導(dǎo)工作流程第六條根據(jù)教育主管部門的安排，中學(xué)專兼職責(zé)任督學(xué)要定期進(jìn)行掛牌督導(dǎo)工作。第七條掛牌督導(dǎo)工作從年初開始，包括入校前調(diào)研、實(shí)地督導(dǎo)、匯報總結(jié)等環(huán)節(jié)。第八條具體工作流程如下：（一）入校前調(diào)研：責(zé)任督學(xué)要提前了解掛牌學(xué)校的基本情況，包括辦學(xué)定位、辦學(xué)特色、教育質(zhì)量等，并與學(xué)校進(jìn)行溝通，明確督導(dǎo)重點(diǎn)和目標(biāo)。（二）實(shí)地督導(dǎo)：責(zé)任督學(xué)要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，提前制定督導(dǎo)計劃，并進(jìn)行實(shí)地督導(dǎo)。在實(shí)地督導(dǎo)過程中，可以采用聽課、查閱檔案、召開座談會等方式，全面了解學(xué)校的教育教學(xué)情況。（三）交流反饋：責(zé)任督學(xué)要及時與學(xué)校負(fù)責(zé)人和教師進(jìn)行交流，提出實(shí)質(zhì)性的意見和建議。同時，要將督導(dǎo)情況及時上報給教育主管部門。（四）匯報總結(jié)：責(zé)任督學(xué)要根據(jù)實(shí)地督導(dǎo)和交流反饋情況，撰寫督導(dǎo)報告并進(jìn)行總結(jié)。同時，要將督導(dǎo)報告上報給教育主管部門，并提出后續(xù)監(jiān)督計劃及意見建議。第三章督導(dǎo)重點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)第九條責(zé)任督學(xué)在開展掛牌督導(dǎo)工作時，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下幾個方面：（一）教學(xué)質(zhì)量：包括教師教育理念、教育教學(xué)計劃、教學(xué)方法、教學(xué)效果等。（二）學(xué)生成長：包括學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生心理健康發(fā)展，學(xué)生家庭教育等。（三）師德師風(fēng)：包括教師的職業(yè)道德，師德師風(fēng)的建設(shè)等。（四）學(xué)校管理：包括學(xué)校組織管理體制，學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)章制度的制定與執(zhí)行等。第十條責(zé)任督學(xué)在掛牌督導(dǎo)工作中應(yīng)參照各項(xiàng)教育法律法規(guī)和教育主管部門的要求，評估學(xué)校的工作情況，提出合理的改進(jìn)意見和建議。第四章保密與公開第十一條責(zé)任督學(xué)在進(jìn)行掛牌督導(dǎo)工作時，要嚴(yán)格遵守保密制度，對學(xué)校托付的相關(guān)信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行保密，不得泄露學(xué)校的商業(yè)機(jī)密。第十二條責(zé)任督學(xué)可以根據(jù)學(xué)校和教育主管部門的要求，向?qū)W校公開督導(dǎo)報告的摘要和總結(jié)，同時要保護(hù)學(xué)校的形象和聲譽(yù)。第五章法律責(zé)任第十三條責(zé)任督學(xué)在掛牌督導(dǎo)工作中，如有違反法律法規(guī)和教育主管部門的規(guī)定，給學(xué)校和教師造成損失的，將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。第十四條學(xué)校和教師在接受掛牌督導(dǎo)工作時，要積極配合責(zé)任督學(xué)的工作，提供真實(shí)、全面的資料，并按要求整改存在的問題，如有故意隱瞞或不配合的情況，將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。第十五條責(zé)任督學(xué)在掛牌督導(dǎo)工作中如有違規(guī)行為，嚴(yán)重影響學(xué)校教育教學(xué)工作的，將會受到教育主管部門的處理，并可能取消責(zé)任督學(xué)資格。第六章附則第十六條本規(guī)程自發(fā)布之日起生效。對已掛牌的中學(xué)，應(yīng)根據(jù)本規(guī)程的要求，及時進(jìn)行整改和調(diào)整。第十七條教育主管部門可以根據(jù)實(shí)際情況和需要，對本規(guī)程進(jìn)行適當(dāng)修改和補(bǔ)充，但應(yīng)經(jīng)過廣泛征求意見，確保規(guī)程的合理性和可操作性。第十八條本規(guī)程的解釋權(quán)歸教育主管部門所有。附：責(zé)任督學(xué)個人信息及工作安排表責(zé)任督學(xué)個人信息及工作安排表姓名：性別：教育背景：工作單位：聯(lián)系電話：掛牌督導(dǎo)學(xué)校：督導(dǎo)日期：督導(dǎo)目標(biāo)：督導(dǎo)重點(diǎn)：督導(dǎo)具體內(nèi)容和要求：建議及意見：督導(dǎo)報告簽字：日期：責(zé)任督學(xué)簽字：日期：中學(xué)專兼職責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作規(guī)程范本（三）第1條：工作目標(biāo)根據(jù)教育行政部門的要求，中學(xué)專兼職責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作旨在提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，確保中學(xué)教育的有效實(shí)施，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。第2條：工作職責(zé)責(zé)任督學(xué)是中學(xué)的內(nèi)部管理和監(jiān)控工作，必須準(zhǔn)確、全面、及時地掌握學(xué)校本質(zhì)，保證學(xué)校教育教學(xué)的有效進(jìn)行。其主要職責(zé)包括但不限于以下幾個方面：1.檢查學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)施情況，包括教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、課程管理等方面。2.檢查學(xué)校的內(nèi)部管理制度，包括學(xué)校組織架構(gòu)、管理流程、信息系統(tǒng)等方面。3.檢查學(xué)校對學(xué)生全面發(fā)展的保障機(jī)制，包括學(xué)生的綜合素質(zhì)評價、心理健康、學(xué)業(yè)規(guī)劃等方面。4.檢查學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系和合作情況，包括家長會、社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等方面。5.形成書面督導(dǎo)報告，反饋督導(dǎo)結(jié)果，提出整改建議，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。第3條：工作流程1.督導(dǎo)準(zhǔn)備：責(zé)任督學(xué)在每次督導(dǎo)前，應(yīng)詳細(xì)了解學(xué)校的基本情況，包括學(xué)校的發(fā)展歷程、特色教育、優(yōu)勢與不足等方面。2.督導(dǎo)入戶：責(zé)任督學(xué)到校后，應(yīng)與校長進(jìn)行溝通，明確督導(dǎo)的目標(biāo)和要求。同時與教務(wù)主任、班級管理人員、學(xué)生代表等進(jìn)行交流，深入了解學(xué)校的教學(xué)管理情況。3.督導(dǎo)檢查：責(zé)任督學(xué)應(yīng)隨機(jī)參加教學(xué)活動，檢查教師教育質(zhì)量，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，同時抽查學(xué)生作業(yè)、考試試卷等，確保教育教學(xué)的質(zhì)量。4.督導(dǎo)總結(jié)：責(zé)任督學(xué)應(yīng)編寫督導(dǎo)報告，總結(jié)本次督導(dǎo)的情況，提出改進(jìn)意見和建議。同時將報告提交給學(xué)校相關(guān)部門，并向教育行政部門匯報。第4條：工作素質(zhì)中學(xué)專兼職責(zé)任督學(xué)具備以下基本素質(zhì)：1.優(yōu)秀的教育教學(xué)素養(yǎng)，具備扎實(shí)的學(xué)科知識和教育理論知識，對中學(xué)教育有充分的理解和把握能力。2.良好的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，能夠與學(xué)校、教師、學(xué)生等多方進(jìn)行有效的溝通與合作。3.具備敏銳的觀察力和分析能力，能夠準(zhǔn)確把握學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際情況，并針對問題提出有效的解決方案。4.高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，能夠以積極向上的態(tài)度投入到工作中，保證責(zé)任督學(xué)工作的質(zhì)量和效果。5.具備嚴(yán)格的工作紀(jì)律和保密意識，能夠遵守相關(guān)的工