2022-2023學年高一年級上冊期中語文試卷匯編：名篇名句默寫（含解析）

名篇名句默寫

江蘇省常州市金壇區(qū)2022-2023學年高一上期中語文試卷

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《念奴嬌?赤壁懷古》中，“，"兩

句是全詞的過渡句，既概括了上片的壯美景色，又為下片寫英雄人物做鋪墊。

（2）《短歌行》中用出自《詩經(jīng)?鄭風?子衿》的“,

"兩句，借寫姑娘思念情人來表達渴慕賢才之意。

（3）登高望遠容易引發(fā)詩人內(nèi)心的復雜之情。年輕時的杜甫登泰山，抒發(fā)的是“會當凌絕

頂,一覽眾山小”的豪情;而晚年漂泊西南時再次登高,抒發(fā)的卻是“，

_____________________”的悲苦和孤獨之情。

江蘇省揚州市祁江區(qū)2022-2023學年高一上期中語文試卷

三、名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

19.補寫下列句子空缺部分。

（1）曹操《短歌行》中“,”兩句，把賢才比作光照宇內(nèi)、可

望不可即的明月，表達了對賢才的渴望。

（2）《勸學》中用三組比喻論述了學習重在積累，文中“,”

闡述了“千里之行，始于足下”這個道理。

（3）古代詩人常常借助“江”和“月”的組合表達某種人生況味和生命情愫。白居易的《琵

琶行并序》中就有多處這樣的詩句，如“,”。

江蘇省淮安市高中校協(xié)作體2022-2023學年高一上期中語文試卷

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》中“，”一聯(lián)，俯仰結合，動靜相映，聲色

并茂，上下聯(lián)都包含句中對，字字精當，堪為典例。

(2)《荀子?勸學》中舉例說，筆直的木材如果“"，就會彎曲到符合圓規(guī)

的標準；即使再經(jīng)暴曬也不會挺直，因為“”。

(3)《師說》中，對于為子擇師自己卻恥于學習這種現(xiàn)象，韓愈最后的評價是“，

江蘇省無錫市天一中學2022-2023學年度第一學期期中考試高一語文試卷

(H)名篇名句默寫(本題共1小題，每空1分，6分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《短歌行》中詩人借《詩經(jīng)?小雅》中“,”兩句，以比興手法表

達了如果賢才能來投奔，自己必將極盡禮節(jié)招待他的想法。

(2)《夢游天姥吟留別》一詩中“,”透露出詩人內(nèi)心對人生無常之傷

感，但意志并不消沉。

(3)中國古典詩詞中，詩人常通過“鳥”和“魚”意象來寄寓心志，表達追求，其中尤以

二者并舉來書寫情志最為出色，比如詩句“，”等。

江蘇省常州高級中學2022-2023學年高一上期中語文試卷

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《詩經(jīng)?鄴風?靜女》是一首古老的愛情詩，“，"，唱出

了男子喜愛女子贈送的東西的根本原因。

(2)曹操《短歌行》直接引用《詩經(jīng)》中的詩句“,"，來表達

自己渴望得到賢才。

(3)白居易在《琵琶行》中感嘆自己和琵琶女",",這樣的感

嘆主要著眼于精神層面，成為千古流傳的佳句。

名篇名句默寫

江蘇省常州市金壇區(qū)2022-2023學年高一上期中語文試卷

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《念奴嬌?赤壁懷古》中，“一，兩

句是全詞的過渡句，既概括了上片的壯美景色，又為下片寫英雄人物做鋪墊。

(2)《短歌行》中用出自《詩經(jīng)?鄭風?子衿》的“,

兩句，借寫姑娘思念情人來表達渴慕賢才之意。

(3)登高望遠容易引發(fā)詩人內(nèi)心的復雜之情.年輕時的杜甫登泰山，抒發(fā)的是“會當凌絕

頂,一覽眾山小”的豪情;而晚年漂泊西南時再次登高,抒發(fā)的卻是“,

_____________________"的悲苦和孤獨之情。

【答案】①.江山如畫②.一時多少豪杰③.青青子衿④.悠悠我心

⑤.萬里悲秋常作客⑥.百年多病獨登臺

【解析】

【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字詞：衿、常、作。

江蘇省揚州市祁江區(qū)2022-2023學年高一上期中語文試卷

三、名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

19.補寫下列句子空缺部分。

(1)曹操《短歌行》中“，"兩句，把賢才比作光照宇內(nèi)、可

望不可即的明月，表達了對賢才的渴望。

(2)《勸學》中用三組比喻論述了學習重在積累，文中“,”

闡述了“千里之行，始于足下”這個道理。

(3)古代詩人常常借助“江”和“月”的組合表達某種人生況味和生命情愫。白居易的《琵

琶行并序》中就有多處這樣的詩句，如“，一”。

【答案】①.明明如月②.何時可掇③.故不積蹉步④.無以至千里

⑤.醉不成歡慘將別⑥.別時茫茫江浸月##船西舫悄無言，唯見江心秋月白##去來江口

守空船，繞船月明江水寒##春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾

【解析】

【詳解】本題考查學生默寫常見名篇名句能力。

易錯的字有：掇，陛，至，慘，浸。

江蘇省淮安市高中校協(xié)作體2022-2023學年高一上期中語文試卷

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫《登高》中“,”一聯(lián)，俯仰結合，動靜相映，聲色

并茂，上下聯(lián)都包含句中對，字字精當，堪為典例。

(2)《荀子?勸學》中舉例說，筆直的木材如果“"，就會彎曲到符合圓規(guī)

的標準；即使再經(jīng)暴曬也不會挺直，因為“。

(3)《師說》中，對于為子擇師自己卻恥于學習這種現(xiàn)象，韓愈最后的評價是“,

【答案】①.風急天高猿嘯哀②.渚清沙白鳥飛回③.以為輪④.使

之然也⑤.小學而大遺⑥.吾未見其明也

【解析】

【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫的時候要注意如下詞語：“嘯”“渚”“”“遺”。

江蘇省無錫市天一中學2022-2023學年度第一學期期中考試高一語文試卷

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，每空1分，6分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《短歌行》中詩人借《詩經(jīng)?小雅》中“，”兩句，以比興手法表

達了如果賢才能來投奔，自己必將極盡禮節(jié)招待他的想法。

(2)《夢游天姥吟留別》一詩中“,”透露出詩人內(nèi)心對人生無常之傷

感，但意志并不消沉。

(3)中國古典詩詞中，詩人常通過“鳥”和“魚”意象來寄寓心志，表達追求，其中尤以

二者并舉來書寫情志最為出色，比如詩句“,”等。

【答案】①.呦呦鹿鳴②.食野之蘋③.且放白鹿青崖間④.須行即騎訪

名山⑤.羈鳥戀舊林⑥.池魚思故淵(示例二：鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

示例三：西塞山前白鷺飛，桃花流水鰥魚肥。)

【解析】

【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

本題要注意的字詞有：“呦”“革”“崖”。

江蘇省常州高級中學2022-2023學年高一上期中語文試卷

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《詩經(jīng)?鄴風?靜女》是一首古老的愛情詩，“，"，唱出

了男子喜愛女子贈送的東西的根本原因。

(2)曹操《短歌行》直接引用《詩經(jīng)》中的詩句“,"，來表達

自己渴望得到賢才。

(3)白居易在《琵琶行》中感嘆自己和琵琶女","，這樣的感

嘆主要著眼于精神層面，成為千古流傳的佳句。

【答案】①.匪女之為美②.美人之貽③.青青子衿④.悠悠我心⑤.

同是天涯淪落人⑥.相逢何必曾相識

【解析】

【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字：“匪”“女”“衿”“悠”。

必修上冊《短歌行》《歸園田居(其一)》

1.短歌行

(1)《短歌行》中詩人感嘆年華已逝，借酒解憂的詩句："!'

(2)在《短歌行》中，詩人用"朝露”作比，感嘆留華易逝的句子："

(3)《短歌行》中詩人運用設問形式回答了什么可以解憂的詩句："?

(4)曹操《短歌行》中""兩句化用了《詩經(jīng)》中寫姑娘思

念情人的詩句，以此來表達自己對人才的渴望。

(5)古人善于運用音樂和景物表達情感，《短歌行》中描寫音樂場面的句子是

""；描寫夜空景象的句子是"

(6)《短歌行》中""兩句，把賢才比作光照宇內(nèi)、可望而

不可即的明月，表達了作者對賢才的渴望。

(7)《短歌行》中運用比喻的手法，表現(xiàn)詩人希望盡可能多地接納人才的詩句：

【答案】對酒當歌人生幾何譬如朝露去日苦多何以解憂唯有杜

康青青子衿悠悠我心鼓瑟吹笙月明星稀明明如月何時可

掇山不厭高海不厭深

【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫時注意以下字詞書寫：譬、唯、衿、悠、笙、稀、掇、厭。

2.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《短歌行》中運用比興手法，將賢才喻為明月，恰如其分的表達詩人渴望

賢才來歸的心意的詩句是?

(2)《歸園田居(其一)》中""兩句，表露了

詩人清高孤傲、與世俗不合的性格，也是詩人進入官場卻終究辭官歸田的根本原

因。

(3)《歸園田居(其一)》中""兩句，寫詩人

認為奔波于官場是誤入歧途，誤入束縛人性而又骯臟無聊的世俗之網(wǎng)。

【答案】明明如月何時可掇少無適俗韻性本爰丘山誤落塵網(wǎng)

中一去三十年

【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯的字詞有：掇、韻、丘、塵。

3.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)曹操《短歌行》中""兩句借用《管子?形解》

中的典故，用比喻手法說明自己渴望多納賢才。

(2)曹操在《短歌行》中化用《詩經(jīng)?鄭風?子衿》中的詩句，"

",表達了詩人對賢才的渴望之情。

(3)《歸園田居(其一)》用鳥和魚來表達自己對田園和自由的向往，這兩句

詩是"_______________________

(4)《歸園田居(其一)》中""兩句表露了

作者清高孤傲、與世不合的性格，為全詩定下一個基調(diào)。

【答案】山不厭高海不厭深青青子衿悠悠我心羈鳥戀舊林池魚

思故淵少無適俗韻性本愛丘山

【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯的字詞有：厭、衿、悠、羈、淵、韻。

4.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《短歌行》中感嘆人生短促，好比晨露轉瞬即逝的詩句是"

(2)《短歌行》中借用《詩經(jīng)》中的姑娘思念情人來比喻渴望得到人才的詩句

曰"?,

AtL/O

(3)曹操在《短歌行》中說一旦四方賢才光臨，將奏瑟吹笙，宴請賓客的詩句

A≡EIl，”。

(4)曹操在《短歌行》中通過想象與賢才親密交往的場景，表達了希望與賢才

真誠交往的強烈愿望的詩句是"_

(5)《短歌行》中曹操希望多多接納人才，使人心歸服的句子是"

(6)請寫出陶淵明《歸園田居》中渴望擺脫官場，向往回歸田園的對偶句：

(7)陶淵明《歸園田居》中以疊詞描寫村落和人們生活安然自得的句子是

【答案】譬如朝露去日苦多青青子衿悠悠我心我有嘉賓鼓瑟吹

笙越陌度阡枉用相存契闊談廉心念舊恩山不厭高海不厭

深周公吐哺天下歸心羈鳥戀舊林池魚思故淵曖曖遠人村依

依墟里煙

【解析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。

默寫時需注意以下字詞書寫：譬、衿、嘉、笙、陌、阡、枉、契、廉、哺、羈、

淵、曖、墟。

5.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《歸園田居(其一)》中""兩

句表露了詩人清高孤傲、與世不合的性格，為全詩定下一個基調(diào)，同時又是一個

伏筆，它是詩人進入官場卻終于辭官歸田的根本原因。

(2)《歸園田居(其一)》中透過""

兩句，我們可以看出詩人生活十分閑適，有很多空閑時間。

(3)陶淵明《歸園田居(其一)》描繪的是田園風光，其詩云："

o狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。"

(4)陶淵明是很多古代詩人的偶像?！稓w園田居(其一)》寫出了很多人的心

聲："戶庭無塵雜，虛室有余閑。"

【答案】少無適俗韻性本愛丘山戶庭無塵雜虛室有余閑曖曖遠人

村依依墟里煙久在樊籠里復得返自然

【解析】本題考查常見的名句名篇的默寫。高考名篇名句情景式默寫，考查的是

對文章內(nèi)容和內(nèi)涵的理解。因此在默寫的時候，我們就要在緊扣文章內(nèi)容的基礎

上,把握好情景式默寫題所提示的語境：包括題干所給出的敘述性情景，以及題

干給出的要默寫語句的關鍵詞，題干提示所要默寫句子運用的修辭手法等。特別

要注意所默寫語句中的難寫字、易混字、易錯字、通假字，還有虛詞等。此題默

寫時需注意以下字詞書寫：適、俗韻、丘山、戶庭、虛室、曖曖、墟、樊籠、返。

6.補寫出下列句子中的空缺部分。

⑴《短歌行》中""兩句，把賢才比作光照

宇內(nèi)，可望而不可即的明月，表達了對賢才的渴望。

(2)《短歌行》中借用《詩經(jīng)》中姑娘思念情人來比喻渴望得到有才干的人的詩

句是",

(3)《短歌行》中寫詩人一邊喝酒一邊高歌，感嘆人生短促的詩句是

⑷《短歌行》中寫詩人感嘆日月如梭，失去的時日實在太多的詩句是

(5)《短歌行》中寫詩人在酒席上歌聲激昂慷慨，憂郁長久難遣的詩句是

⑹《歸園田居(其一)》中""兩句，寫詩人

的住處雖簡樸，卻樹木蔥蘢，風光美好。

(7)《歸園田居(其一)》中""兩句，用遠景

鏡頭描繪出村莊朦朧、平靜和安詳?shù)奶攸c。

(8)《歸園田居(其一)》中""兩句，套用漢

樂府《雞鳴》中的詩句，寫了極為平常又最富有農(nóng)村生活氣息的雞鳴狗吠，一下

子讓這幅美好的田園畫活起來了。

(9)《歸園田居(其一)》中透過""兩句，我

們可以看出作者歸隱田園后寧靜、閑適的生活狀態(tài)。

(IO)《歸園田居(其一)》中直接表現(xiàn)詩人脫離官場回歸田園后的喜悅心情的詩句

F=I〃"

AE,o

【答案】明明如月何時可掇青青子衿悠悠我心對酒當歌人生幾

何譬如朝露去日苦多慨當以慷憂思難忘榆柳蔭后檐桃李羅

堂前曖曖遠人村依依墟里煙狗吠深巷中雞鳴桑樹顛戶庭無塵

雜虛室有余閑久在樊籠里復得返自然

【解析】本題考杳默寫名句名篇的能力。

注意重點字的寫法，"掇""衿""悠""譬""慨""慷""蔭""檐""曖

曖""墟""吠""顛""樊"。

7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)曹操在《短歌行》中借《詩經(jīng)》中的句子表達了自己對人才的渴望。這兩

句詩是："_______________________________________

(2)《短歌行》中勸說那些有才能的人趕快擇主而事的詩句是：

"o繞樹三匝，何枝可依?”

(3)曹操在《短歌行》中以周公自比，表達求賢若渴、禮賢下士的心情的句子

日?〃'

At?/o?

(4)陶淵明在《歸園田居(其一)》中用鳥和魚來表達自己對田園和自由的向

往的兩句詩是："_______________________________________

(5)《歸園田居(其一)》中揭示陶淵明辭官歸隱的主要原因

(6)陶淵明在《歸園田居(其一)》中描寫草屋屋后房前優(yōu)美景色的句子是：

【答案】(1)青青子衿悠悠我心

(2)月明星稀烏鵲南飛

(3)周公吐哺天下歸心

(4)羈鳥戀舊林池魚思故淵

(5)少無適俗韻性本愛丘山

(6)榆柳蔭后檐桃李羅堂前

【解析】本題考查考生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾槔斫庑阅瑢戇@種類

型，要求考生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。

注意字形復雜字，要在平時默寫時反復寫。注意重點字詞的寫法：子衿、烏鵲、

吐哺、羈鳥、故淵、蔭。

8.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)曹操《短歌行》中""兩句比喻

新穎，生動形象地抒發(fā)了詩人對人生短暫的深沉感慨。

(2)曹操在《短歌行》中借用《詩經(jīng)》中的詩句"

",表達了自己對賢才的渴求。

(3)曹操《短歌行》中""兩句運用

比喻手法，以明月可望而不可取，比喻求賢才而不得，點明了憂愁不斷的原因。

(4)曹操《短歌行》中借用《管子?形勢解》中的句子來表現(xiàn)自己廣納天下賢才

的壯志和胸襟的句子是","。

(5)曹操《短歌行》中借用典故表達了詩人禮賢下士，統(tǒng)一大業(yè)的雄心壯志的

句子是"________________________________

(6)陶淵明《歸園田居(其一)》中""

兩句以鳥、魚作比，表達了詩人對田園生活的向往。

(7)陶淵明《歸園田居(其一)》中用遠景鏡頭描繪村莊的平靜、朦朧和安詳

特點的句子是"_______________________________________

(8)陶淵明《歸園田居(其一)》中""

兩句寫雞狗的叫聲，與"蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽"有異曲同工之妙，都運用了

以聲襯靜的手法，襯托出一個和諧，安寧的意境。

(9)陶淵明《歸園田居(其一)》中用比喻手法寫出詩人脫離官場、回歸田園

后的喜悅心情的句子是""。

【答案】譬如朝露去日苦多青青子衿悠悠我心明明如月何時可

掇山不厭高海不厭深周公吐哺天下歸心羈鳥戀舊林池魚思

故淵曖曖遠人村依依墟里煙狗吠深巷中雞鳴桑樹顛久在樊籠

里復得返自然

【解析】

【詳解】

本題考查默寫名句名篇的能力，解題時必須注意語意的提醒，從理解內(nèi)容方面入

手，不要死記硬背。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給

出上句出下句或者給出下句寫上句的直接默寫。默寫要注意字形，而字形和字義

分不開，學生應借助字義來識別字形。

（1）"對人生短暫的深沉感慨"是提示，同時注意"譬”的書寫；（2）"借

用《詩經(jīng)》中的詩句""對賢才的渴求"是提示，同時注意"衿”的書寫；（3）

"以明月可望而不可取，比喻求賢才而不得，點明了憂愁不斷的原因"是提示，

同時注意"掇”的書寫；（4）"對人生短暫的深沉感慨”是提示；（5）"廣

納天下賢才的壯志和胸襟”是提示；（6）“以鳥、魚作比"是提示，同時注意

"羈”的書寫；（7）"用遠景鏡頭描繪村莊的平靜、朦朧和安詳特點”是提示，

同時注意"曖""墟"的書寫；（8）"雞狗的叫聲”是提示，同時注意"顛"

的書寫；（9）"詩人脫離官場、回歸田園后的喜悅”是提示，同時注意"樊"

的書寫。

【點睛】

考生默寫名句名篇時，容易出現(xiàn)三個方面的問題；一是一時回憶不起來（背誦不

出）；二是順序錯亂，張冠李戴；三是書寫錯漏。因此，答題時要沉著認真，要

善于借助出處和引導句去回憶，萬一一時記不起來，可以先放一放，不要急躁，

做完其他題后可能又會突然記起來。答完題一定要反復默念，包括引導句在內(nèi)，

進行“全程回放"，這樣，語序不當和書寫錯漏的問題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。

9.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）王績的《野望》中“東皋薄暮望，徒倚欲何依"化用了曹操《短歌行》中

""的詩

句，來表現(xiàn)詩人的彷徨之情。

（2）曹操《短歌行》中

""幾句寫

詩人一邊喝酒一邊高歌，感嘆人生短促，日月如梭，失去的時日實在太多，好比

晨露轉瞬即逝。

⑶曹操《短歌行》中",__________________O?

"寫詩人在酒席上歌聲激昂慷慨，憂郁長久難遣，靠什么來排解

憂悶？唯有狂飲方可解脫。

⑷曹操在《短歌行》中化用《詩經(jīng)小雅?鹿鳴》中的詩句，"

__________________________________",表達了詩人歡迎賢才的

心情。一旦四方賢才光臨舍下，詩人將奏瑟吹笙，宴請賓客，不甚欣喜。

(5)曹操《短歌行》中"?

"幾句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求賢才而不得，

點明了憂愁不斷的原因。

⑹曹操《短歌行》中""兩句借用《管子形解》中

的典故，用比喻手法說明自己渴望多納賢才。

【答案】月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依對酒當歌，人生幾何，

譬如朝露，去日苦多慨當以慷憂思難忘何以解憂唯有杜康呦呦

鹿鳴食野之蘋我有嘉賓鼓瑟吹笙明明如月何時可掇憂從中

來不可斷絕山不厭高海不厭深

【解析】

【詳解】

本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默

寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。考生應先分析語境，然后再結合具體的語

境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語："稀""鵲""繞""依""酒""何"

"譬""苦""慨""憂""憂""康""呦""蘋""嘉""瑟""如""掇"

"憂""絕""厭""深’。

【點睛】

此題考查學生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到"三清""三不"：

"三清"就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不"就是不添字，不漏字,

不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何

識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，

但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些"淺水灘""翻船"，原因是光背不寫，光

記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足

于對詩句的理解，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于

"寫"，不要背下來但得不到分數(shù)。

10.根據(jù)提示填寫句子。

(1K短歌行》中才巴賢才比喻為明月，表達對賢才的渴望的句子是"

(2)《短歌行》中，作者引用《詩經(jīng)》中的"",借

寫姑娘思念情人來表達渴慕賢才之意。

(3)《歸園田居(其一)》中，寫詩人年少時便沒有適應世俗的情致，生性熱

愛自然的句子是""。

(4)《歸園田居(其一)》中，運用比喻的修辭手法寫詩人身在宦海而心系田

園的句子是"

(5)《歸園田居(其一)》中，寫詩人不隨波逐流，堅守本性，開荒種地，歸

隱田園的句子是"

(6)在都市里嘗盡冷暖、歷經(jīng)喧囂后，找一人相伴，回歸田園，過恬淡安靜的

日子。此時，可以吟詠","來抒發(fā)回歸自然的欣喜

之情。

(7)漫步在鄉(xiāng)間小路上，花香陣陣，楊柳成蔭。遠處依稀散落著幾戶人家，炊

煙冉冉升起，偶爾傳來幾聲犬吠雞鳴。面對此景，不禁想要吟詠陶淵明的詩句

(8)現(xiàn)在過的每一天，都是我們余下生命中最年輕的一天。人生苦短，正如曹

操所說"",所以我們要珍惜每一分每一秒。

(9)中華文明的歷史告訴我們，文明的發(fā)展需要包容，"

",唯有包容才能百川匯海，唯有包容才能不斷壯大。

【答案】明明如月何時可掇青青子衿悠悠我心少無適俗韻性本

愛丘山羈鳥戀舊林池魚思故淵開荒南野際守拙歸園田久在樊籠

里復得返自然榆柳蔭后檐桃李羅堂前暖暖遠人村依依墟里

煙狗吠深巷中雞嗚桑樹顛譬如朝露去日苦多山不厭高海不

厭深

【解析】

【詳解】

本題考查名句名篇默寫能力，采用的是情景式默寫的題型，這類題目解答時既要

注意所給句子的出處及作者,還要注意題干中給出的提示,準確書寫出答案。(1)

依據(jù)“把賢才比喻為明月，表達對賢才的渴望"，容易推知答案；(2)依據(jù)"引

用《詩經(jīng)》中的""借寫姑娘思念情人來表達渴慕賢才"，容易推知答案；(3)

依據(jù)"寫詩人年少時便沒有適應世俗的情致，生性熱愛自然"，容易推知答案；

(4)依據(jù)"用比喻的修辭手法寫詩人身在宦海而心系田園"，容易推知答案；

(5)依據(jù)"寫詩人不隨波逐流，堅守本性，開荒種地，歸隱田園"，容易推知

答案；(6)依據(jù)"回歸田園，過恬淡安靜的日子""抒發(fā)回歸自然的欣喜之情"，

容易推知答案；(7)依據(jù)“花香陣陣，楊柳成蔭。遠處依稀散落著幾戶人家，

炊煙冉冉升起，偶爾傳來幾聲犬吠雞鳴"，容易推知答案；(8)依據(jù)"現(xiàn)在過

的每一天，都是我們余下生命中最年輕的一天。人生苦短"，容易推知答案；(9)

依據(jù)“唯有包容才能百川匯海，唯有包容才能不斷壯大"，容易推知答案。本題

易錯字：掇、衿、羈、拙、樊、蔭、檐、墟、吠、顛、譬。

11.《歸園田居》(其一)

(1)從天性的角度揭示詩人回歸田園的原因的詩句："

(2)飽含詩人誤入官場的無限悔恨之情的詩句：",

(3)寫詩人歸隱田園后開荒種地、過田園生活的詩句：",

(4)直接表現(xiàn)詩人脫離官場回歸田園后的喜悅心情的詩句："

(5)用遠景鏡頭描繪出村莊的朦朧和安詳?shù)脑娋?“

(6)《歸園田居》(其一)中通過""兩句，我們可以看出

詩人所居潔凈，生活十分閑適，有很多空閑時間。

(7)《歸園田居》(其一)中表達山村的靜謐、描寫鄉(xiāng)村中常見的聲音的句子:

(8)《歸園田居》(其一)中描寫自己居住屋舍周圍的樹木茂密、果實累累的

詩句："

(9)《歸園田居》(其一)中描寫自己居住屋舍寬綽的詩句："J

【答案】少無適俗韻性本愛丘山誤落塵網(wǎng)中一去三十年開荒南野

際守拙歸園田久在樊籠里復得返自然曖曖遠人村依依墟里

煙戶庭無塵雜虛室有余閑狗吠深巷中雞鳴桑樹顛榆柳蔭后

檐桃李羅堂前方宅十余畝草屋A九間

【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫時需要注意以下字詞書寫：韻、際、拙、樊籠、曖、墟、庭、吠、顛、蔭、

檐。

12.(1)《歸園田居》中透過",

"兩句我們可以看出作者生活十分閑適，有很多空

閑時間。

(2)《歸園田居》中描寫鄉(xiāng)村中常見的聲音的句子是：

(3)《歸園田居》中表現(xiàn)詩人摒棄塵俗，渴望返歸自然(無對偶)的詩句是：

(4)對自由生活的向往是很多詩作的共同主題，如陶淵明的《歸園田居》

"",李白《夢游天

姥吟留別》"安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏"。

(5)《歸園田居》中",

"兩句表露了作者清高孤傲，與世不合的性格，為

全詩定下一個基調(diào)，同時又是一個伏筆，它是詩人進入官場卻終于辭官歸田的根

本原因。

【答案】戶庭無塵雜虛室有余閑狗吠深巷中雞鳴桑樹顛久在樊籠

里復得返自然羈鳥戀舊林池魚思故淵性本愛丘山少無適俗韻

【解析】本題考查名篇名句的默寫能力。

注意重點字的寫法，如"顛""返""羈""適"等，要理解字義去記憶。學生

記憶的時候應該結合詩句的意思。

13.(1)運用雙關手法表達出忘記人世間的喧囂與雜亂，對寧靜、閑時的田園

生活感到愜意兩句是："，

(2)用比喻和雙關表達厭惡官場，感嘆回歸田園后的喜悅心情的詩句是：

","。這兩句也是本

詩的主題詩句。

(3)《歸園田居》中表明作者不隨波逐流，固守節(jié)操，回鄉(xiāng)開荒種地，過田園

生活的句子是：","β

(4)《歸園田居》中表現(xiàn)作者早出晚歸，不辭