二小甲流晨檢制度

第第頁二小甲流晨檢制度義仰二小甲流晨檢制度學(xué)校實(shí)施晨檢制度是為了保證師生身心健康、防止急性傳染病在相對人口較密集的學(xué)校傳播的有力措施和手段，晨檢針對全校同學(xué)和全體教職員工，需要取得全體師生和全體家長的支持和理解。晨檢工作繁瑣、多而雜、涉及面廣，要求全體老師必需做到細(xì)致、周詳、有條不紊。我校依據(jù)衛(wèi)生部門、教育行政部門的引導(dǎo)性看法和本校實(shí)際訂立本制度。一、晨檢1、每日清晨上學(xué)前在家長幫助下或來校通過體外測溫儀測量體溫，測量后適時(shí)通知家長和向衛(wèi)生引導(dǎo)師報(bào)告。2、有體溫異常者應(yīng)立刻送正規(guī)醫(yī)院就診。3、有體溫異常者老師應(yīng)適時(shí)通知家長，做好防范工作，防止疫情擴(kuò)散。二、匯報(bào)1、同學(xué)適時(shí)向班主任匯報(bào)本身的體溫計(jì)身體情形。2、班主任將同學(xué)晨檢情況匯總后于8點(diǎn)20前匯報(bào)給衛(wèi)生室。3、衛(wèi)生室將情況匯總后于9點(diǎn)30分前向校長室匯報(bào)。4、學(xué)校匯總后向教育局或衛(wèi)生院匯報(bào)。三、對在校同學(xué)體溫異常者的處理方法1、對已進(jìn)校體溫異常的同學(xué)，班主任弱發(fā)覺一個(gè)就應(yīng)立刻送隔離室，同時(shí)與衛(wèi)生引導(dǎo)師聯(lián)系并向校長室匯報(bào)情況。2、然后通知家長接回就診。3、穩(wěn)定班級同學(xué)情緒，做到教學(xué)和流感工作兩不誤。四、對返校同學(xué)的規(guī)定1、確無感染傳染病毒的同學(xué)要求返校，要憑醫(yī)院證明或病例經(jīng)班主任確認(rèn)后才能進(jìn)校。2、班主任要認(rèn)真查閱醫(yī)院證明，應(yīng)抱著對學(xué)校和同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度工作，碰到難以辨認(rèn)的證明應(yīng)申請校長室再驗(yàn)。3、診斷為疑似病例的同學(xué)，要按規(guī)定接受隔離治療，出院后在家休息調(diào)養(yǎng)一周，病情確無反復(fù)方可回校上課。4、家庭成員有從疫區(qū)歸來或是病人緊密接觸者，其同學(xué)應(yīng)居家察看5天，無“流感”癥狀者可再回校上課。5、同學(xué)及家長應(yīng)以《防止傳染病法》的高度理解和支持學(xué)校對返校同學(xué)的規(guī)定。義仰二小衛(wèi)生室篇2:二小創(chuàng)建市文明單位活動考核管理制度義仰二小創(chuàng)建市文明單位活動考核管理制度為了讓文明單位創(chuàng)建活動落實(shí)到位，特建立考核管理制度。一、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題討論會，匯報(bào)本人負(fù)責(zé)部門各項(xiàng)工作開展情況，適時(shí)表揚(yáng)好人好事，使創(chuàng)建各項(xiàng)工作順當(dāng)有效開展。二、群體創(chuàng)優(yōu)考核：以教研組為單位，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)互助，合作交流，開展整體式教研組創(chuàng)優(yōu)活動的評比與表揚(yáng)。（每學(xué)期一次）三、班級集體爭先考核：把創(chuàng)建文明單位與先進(jìn)班級評比和特色中隊(duì)評比結(jié)合起來，以“優(yōu)秀班集體評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”為載體，開展“五星文明達(dá)標(biāo)班”考核評比，每周一考核，在晨會上進(jìn)行表揚(yáng)頒牌，以此作為評比創(chuàng)建文明先進(jìn)班集體的先決條件。（每周一次）四、“滿足度”考核：以家長會、同學(xué)座談會、家訪、校長訪談日等形式，家長同學(xué)就老師教育教學(xué)活動進(jìn)行“滿足度”考核評定。（每學(xué)年一次）五、“六好”老師考核評比，對比學(xué)校“六好”老師標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合“同事之間、師生之間、家長之間”的反饋看法，每學(xué)年評出義仰二小好老師。（每學(xué)年一次）六、老師進(jìn)展性評價(jià)，把創(chuàng)建溫州市文明單位作為每學(xué)期期末老師進(jìn)展性評價(jià)的緊要內(nèi)容與依據(jù)進(jìn)行考核，以等級形式予以評定。（每學(xué)期一次）七、同學(xué)“五小形象”評比，把創(chuàng)建“市級文明單位”實(shí)在要求融入到“五小形象”大使評比活動之中，張榜表揚(yáng)作為同學(xué)學(xué)習(xí)的模范。（每學(xué)期一次）八、學(xué)校各級各類評先活動都要與創(chuàng)建工作聯(lián)系起來，在創(chuàng)建過程中先進(jìn)事跡要進(jìn)行適時(shí)的表揚(yáng)與推廣，把創(chuàng)建過程作為推動學(xué)校進(jìn)展的動力。篇3:實(shí)中留守同學(xué)幫扶制度陸安實(shí)中“留守同學(xué)”幫扶制度為促進(jìn)留守兒童歡樂、健康成長，經(jīng)討論，我校決議開展“大手拉小手”愛心結(jié)隊(duì)活動，每一名教職工結(jié)隊(duì)幫扶一兩名留守同學(xué)。為切實(shí)提高幫扶成效，特訂立此幫扶制度，希望遵奉執(zhí)行。一、每名教職工要仔細(xì)了解幫扶對象的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟(jì)、人口、留守同學(xué)父母和第二監(jiān)護(hù)人的仔細(xì)資料。二、每周至少要和留守同學(xué)談心一次，了解留守同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活上是否有困難，并要積極解決他們所面臨的各種困難和問題。三、幫扶人員要熟記本身幫扶的留守同學(xué)家長、現(xiàn)監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系電話，保證隨時(shí)能聯(lián)系幫扶對象的家人，每周要為留守同學(xué)供給條件，和其父母通話一次。每月幫扶人員至少要和幫扶對象的父母通話一次，向其通報(bào)其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況。四、談心、通話情況要有記錄，每周上交政教處備