2024年高考生物二輪復(fù)習(xí)高頻考點追蹤與預(yù)測（新高考專用）專題05遺傳的分子基礎(chǔ)

資料整理【淘寶店鋪：向陽百分百】資料整理【淘寶店鋪：向陽百分百】專題05遺傳的分子基礎(chǔ)1．（2023·貴州遵義·?？寄M預(yù)測）大腸桿菌又叫大腸埃希氏菌，在1885年發(fā)現(xiàn)的。大腸桿菌是條件致病菌，在一定條件下可以引起人和多種動物發(fā)生胃腸道感染或尿道等多種局部組織器官感染。下列有關(guān)說法正確的是（）A．細胞壁是大腸桿菌的系統(tǒng)邊界B．T2噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖時需要需要大腸桿菌提供模板、場所、原料和能量C．大腸桿菌屬于原核生物，遺傳物質(zhì)主要是D．?dāng)M核是大腸桿菌遺傳和代謝的控制中心【答案】D【分析】1、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。2、一些?？忌锏念悇e：?？嫉恼婧松铮壕G藻、水綿、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物。?？嫉脑松铮核{藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等）、支原體、衣原體、放線菌。此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物?！驹斀狻緼、細胞膜是大腸桿菌的系統(tǒng)邊界，A錯誤；B、T2噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖時需要需要大腸桿菌提供場所、原料和能量，T2噬菌體只提供模板，B錯誤；C、大腸桿菌屬于原核生物，遺傳物質(zhì)是DNA，C錯誤；D、大腸桿菌屬于原核生物，沒有細胞核，擬核是大腸桿菌遺傳和代謝的控制中心，D正確。故選D。2．（2023上·陜西漢中·高三陜西省漢中中學(xué)校聯(lián)考階段練習(xí)）某實驗小組模擬噬菌體侵染細菌實驗，對于①②③④放射性的判斷，正確的是（

）噬菌體類型32P標記的T2噬菌體35S標記的T2噬菌體侵染對象未標記的大腸桿菌離心后上清液放射性①②離心后沉淀物放射性③④A．①高放射性 B．②低放射性 C．③無放射性 D．④有放射性【答案】D【分析】1、噬菌體的結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。2、噬菌體的繁殖過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放?！驹斀狻坑?5S標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，用35S標記的T2噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，離心后上清液的放射性很高，沉淀物的放射性很低。32P標記T2噬菌體的DNA，32P標記的T2噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，離心后上清液的放射性很低，沉淀物的放射性很高。因此，圖中②③的放射性很高，①④的放射性很低，D正確，ABC錯誤。故選D。3．（2023·四川雅安·統(tǒng)考一模）下列關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（

）A．不同DNA分子中嘌呤堿基與嘧啶堿基的比例不同B．不同DNA分子A+T占全部堿基比值一般不同C．每個DNA分子均含有兩個游離的磷酸基團D．DNA分子中兩條單鏈上的堿基通過氫鍵相連【答案】A【分析】DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對；堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則，即：A(腺嘌呤)一定與T(胸腺嘧啶)配對，G(鳥嘌呤)一定與C(胞嘧啶)配對。【詳解】A、在雙鏈DNA分子中，按照堿基互補原則，一個嘌呤堿基與一個嘧啶堿基互補配對，所以嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)，嘌呤堿基與嘧啶堿基的比值是1，A錯誤；B、在雙鏈DNA分子中，互補的兩堿基之和（如A＋T或C＋G）占全部堿基的比例等于其任何一條單鏈中這兩種堿基之和占該單鏈中堿基數(shù)的比例，該比值一般不同，體現(xiàn)了不同生物DNA分子的特異性，B正確；C、雙鏈DNA分子中含有兩個游離的磷酸基團，分別位于DNA分子的兩端，C正確；D、DNA分子中兩條單鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，D正確。故選A。4．（2023·四川雅安·統(tǒng)考一模）用32P充分標記蠶豆（2N=12）根尖細胞的核DNA分子后，將該細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)完成一個細胞周期，下列敘述不正確的是（

）A．分裂間期，細胞利用未標記的脫氧核苷酸為原料進行DNA的復(fù)制B．分裂中期，每條染色體都被標記，但都只有一個DNA分子被標記C．分裂后期，移向細胞兩極的DNA都被標記，標記DNA分子共24個D．分裂結(jié)束，每個細胞中的每條染色體上的DNA都只有一條鏈被標記【答案】B【分析】細胞進行分裂時，DNA要進行半保留復(fù)制。被標記的DNA分子復(fù)制一次，得到的每個DNA分子都各有一條鏈含有標記?！驹斀狻緼、細胞分裂過程中，DNA分子復(fù)制發(fā)生在間期，細胞利用未標記的脫氧核苷酸為原料進行DNA的復(fù)制，A正確；B、蠶豆根尖細胞在含32P標記，親代的DNA分子都被32P標記，放在不含32P的培養(yǎng)基中，由于DNA分子是半保留復(fù)制，故第一次有絲分裂復(fù)制后，中期的每個DNA分子，一條鏈是32P，另一條鏈是不含32P，即每條染色體都被標記，且每個DNA分子被標記（只是每個DNA分子，只有一條鏈被標記），B錯誤；CD、分裂后期，著絲粒（著絲點）分裂，移向細胞兩極的DNA都被標記，由于蠶豆的染色體數(shù)目是12條，復(fù)制后的DNA有24個，故標記DNA分子共24個，C正確；D、第一次有絲分裂結(jié)束，每條染色體都被32P標記，但每個細胞中的每條染色體上的DNA都只有一條鏈被標記，D正確。故選B。5．（2023·河南信陽·信陽高中?？家荒＃┤鐖D所示為DNA的復(fù)制過程，下列說法正確的是（

）

A．子鏈延伸時游離的脫氧核苷酸添加到3'端B．新合成的兩條脫氧核苷酸鏈的序列相同C．上述過程在蛙的紅細胞中不能發(fā)生D．若上述過程發(fā)生在細胞核內(nèi)，則復(fù)制產(chǎn)生的2個DNA位于一對同源染色體上【答案】A【分析】DNA復(fù)制需要的基本條件：（1）模板：解旋后的兩條DNA單鏈；（2）原料：四種脫氧核苷酸；（3）能量：ATP；（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶等?！驹斀狻緼、由圖可知，DNA聚合酶將游離的脫氧核苷酸連接到子鏈的3'－端，A正確；B、新合成的兩條脫氧核苷酸鏈的序列互補配對，B錯誤；C、蛙的紅細胞在無絲分裂時會進行DNA的復(fù)制，C錯誤；D、若上述過程發(fā)生在細胞核內(nèi)、則復(fù)制產(chǎn)生的2個DNA位于同一個著絲粒連接的姐妹染色單體上，D錯誤。故選A。6．（2023·河南·襄城高中校聯(lián)考一模）核酸是遺傳信息的攜帶者，下列有關(guān)說法正確的是（

）A．真核細胞內(nèi)的每個DNA分子中都有兩個游離的磷酸基團B．DNA分子復(fù)制時，引物與模板鏈的5'端配對結(jié)合C．對HIV而言，基因就是有遺傳效應(yīng)的RNA片段D．人類基因組計劃需要測定22條常染色體和1條性染色體上的全部基因的堿基序列【答案】C【分析】1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體。2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸。3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列?！驹斀狻緼、真核細胞的線粒體和葉綠體中也有環(huán)狀的DNA分子，環(huán)狀的DNA分子不含游離的磷酸基團，A錯誤；B、DNA分子復(fù)制時，引物與模板鏈的3'端配對結(jié)合，B錯誤；C、HIV的遺傳物質(zhì)是RNA，對HIV而言，基因就是有遺傳效應(yīng)的RNA片段，C正確；D、人類基因組計劃是測定22條常染色體和2條性染色體（X+Y）上DNA的堿基序列，D錯誤。故選C。7．（2023·河北·統(tǒng)考三模）蛋白質(zhì)合成時，細胞內(nèi)會出現(xiàn)多聚核糖體（如圖所示）。多聚核糖體上合成同種肽鏈的每個核糖體都從mRNA同一位置開始翻譯，移動至相同的位置結(jié)束翻譯。多聚核糖體所包含的核糖體數(shù)量由mRNA的長度決定。下列敘述不正確的是（

）A．圖示翻譯過程中，各核糖體從mRNA的5'端向3'端移動B．該過程中，mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子互補配對C．圖中5個核糖體同時結(jié)合到mRNA上開始翻譯，同時結(jié)束翻譯D．圖中核糖體合成的多肽鏈氨基酸排列順序和長度相同【答案】C【分析】圖示為翻譯的過程，在細胞質(zhì)中，翻譯是一個快速高效的過程。通常，一個mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成，因此，少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)?！驹斀狻緼、據(jù)圖中肽鏈的長度可知，圖示翻譯過程中，各核糖體從mRNA的5'端向3'端移動，A正確；B、該過程中，mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子互補配對，tRNA通過識別mRNA上的密碼子攜帶相應(yīng)氨基酸進入核糖體，B正確；C、圖中5個核糖體結(jié)合到mRNA上開始翻譯，從識別到起始密碼子開始進行翻譯，識別到終止密碼子結(jié)束翻譯，并非是同時開始同時結(jié)束，C錯誤；D、圖中翻譯的模板相同，所以翻譯成的多條肽鏈的氨基酸序列和長度相同，D正確。故選C。8．（2022·四川南充·四川省南充高級中學(xué)?？家荒＃┥镞z傳信息的傳遞都有一定的規(guī)律，如下圖所示。下列敘述正確的是（）A．煙草花葉病毒增殖，完成⑤過程消耗的嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)B．DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上C．①可通過增加復(fù)制起點，在短時間內(nèi)復(fù)制出大量的DNAD．核苷酸序列不同的mRNA可表達出相同的蛋白質(zhì)，主要與②過程有關(guān)【答案】A【分析】分析題圖：①為DNA的復(fù)制，②為轉(zhuǎn)錄，③為翻譯，④為逆轉(zhuǎn)錄，⑤為RNA的復(fù)制?！驹斀狻緼、煙草花葉病毒為RNA病毒，RNA為單鏈，完成⑤過程（RNA的復(fù)制），需合成兩條互補的RNA鏈，消耗的嘌呤數(shù)（A＋G）等于嘧啶數(shù)（U＋C），A正確；B、DNA聚合酶用于DNA的復(fù)制，RNA聚合酶用于轉(zhuǎn)錄，DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點均在DNA上，B錯誤；C、①為DNA的復(fù)制，通過增加復(fù)制起點，在短時間內(nèi)快速進行DNA的復(fù)制，但是不能復(fù)制出大量的DNA，C錯誤；D、②為轉(zhuǎn)錄，③為翻譯，核苷酸序列不同的mRNA可表達出相同的蛋白質(zhì)，主要與③過程有關(guān)，D錯誤。故選A。9．（2023·海南·統(tǒng)考一模）某雙鏈DNA中有1000個堿基對，其中胸腺嘧啶340個，該DNA連續(xù)復(fù)制3次，且該DNA上存在基因X，下列敘述正確的是（

）A．DNA分子一條鏈中相鄰兩個堿基通過“磷酸—脫氧核糖—磷酸”連接B．該DNA分子復(fù)制3次共需消耗游離鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為5280C．若基因X高度甲基化后不能表達，則甲基化可能發(fā)生在啟動子處D．該DNA分子中的脫氧核苷酸數(shù)目等于磷酸二酯鍵數(shù)目【答案】C【分析】1、一個脫氧核糖核苷酸=一個磷酸+一個脫氧核糖+一個堿基（A/T/C/G）。2、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）。3、復(fù)制n次需要脫氧核苷酸數(shù)是（2n-1）×m。【詳解】A、雙鏈DNA的一條鏈中，連接相鄰兩個堿基的是“脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖”，A錯誤；B、該雙鏈DNA分子中有1000個堿基對，胸腺嘧啶340個，則鳥嘌呤為660個，該DNA連續(xù)復(fù)制3次，共消耗鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)目為660×（23-1）=4620，B錯誤；C、基因X不能表達與甲基化有關(guān)，基因轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶識別的序列是啟動子，一旦啟動子發(fā)生甲基化，RNA聚合酶可能無法識別啟動子，導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄不能進行，C正確；D、該DNA為雙鏈結(jié)構(gòu)，DNA分子中脫氧核苷酸數(shù)目比磷酸二酯鍵數(shù)目多2個，D錯誤。故選C。10．（2023·河南信陽·信陽高中?？家荒＃〥NA甲基化是指DNA中的某些堿基被添加甲基基團，此種變化可影響基因的表達，如圖所示。研究發(fā)現(xiàn)小鼠體內(nèi)一對等位基因A和a（完全顯性），在卵子中均發(fā)生甲基化，傳給子代后仍不能表達；但在精子中都是非甲基化的，傳給子代后都能正常表達。下列有關(guān)敘述錯誤的是（

）

A．DNA甲基化修飾后基因蘊藏的遺傳信息不變，但表型可能發(fā)生變化并遺傳給下一代B．啟動子甲基化可能影響DNA聚合酶對其的識別進而影響基因的表達C．雄鼠體內(nèi)可能存在相應(yīng)的去甲基化機制D．基因型為Aa的小鼠隨機交配，子代性狀分離比約為1∶1【答案】B【分析】甲基化只是在DNA的堿基上做甲基化修飾，既沒有改變DNA的堿基序列，也沒有改變（被甲基化）堿基的堿基配對規(guī)則，甲基化可能阻止了RNA聚合酶與基因的結(jié)合，從而影響了該基因的轉(zhuǎn)錄過程?！驹斀狻緼、DNA甲基化后，DNA堿基序列未發(fā)生改變，但表型會發(fā)生可遺傳變化。A正確；B、啟動子甲基化可能影響RNA聚合酶對其的識別，影響基因的轉(zhuǎn)錄．B錯誤；C、A和a基因在精子中都是非甲基化的、所以雄鼠體內(nèi)可能存在相應(yīng)的去甲基化機制，C正確；D、由于A和a基因位于卵子時均發(fā)生甲基化，且在子代不能表達；但A和a基因在精子中都是非甲基化的．傳給子代后都能正常表達，所以基因型為Aa的小鼠隨機交配，子代性狀分離比約為1:1．D正確。故選B。11．（2024·山西·校聯(lián)考模擬預(yù)測）DNA分子的研究過程中，常用32P來標記DNA分子。用α、β和γ表示dATP（d表示脫氧）上三個磷酸基團所處的位置（dA—Pα～Pβ～Pγ）?；卮鹣铝袉栴}：(1)若用帶有32P標記的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標記到新合成的DNA分子上，則帶有32P的磷酸基團應(yīng)在dATP的（填“α”、“β”或“γ”）位上。(2)若將T2噬菌體DNA分子的兩條鏈都用32P進行標記，請簡要敘述操作步驟：。(3)科研人員研發(fā)了一種新的抗腫瘤藥物X，為探究藥物X能否抑制腫瘤細胞內(nèi)DNA分子的復(fù)制，科研人員將小鼠的腫瘤細胞隨機均分為甲、乙兩組，兩組的處理方式如下（不考慮用量）：甲組：小鼠的腫瘤細胞+培養(yǎng)液+32P標記的dATP+生理鹽水乙組：小鼠的腫瘤細胞十培養(yǎng)液+32P標記的dATP+_______。①根據(jù)以上信息分析，乙組中應(yīng)添加的條件是。②科研人員將甲、乙兩組細胞置于適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，分別提取DNA并檢測。③若，則說明藥物X不能抑制腫瘤細胞內(nèi)DNA分子的復(fù)制；若，則說明藥物X能抑制腫瘤細胞內(nèi)DNA分子的復(fù)制?！敬鸢浮?1)α(2)用含有放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用上述大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體(3)用生理鹽水配制的藥物X兩組DNA的放射性強度甲、乙兩組DNA的放射性強度接近乙組DNA的放射性強度明顯低于甲組DNA的【分析】DNA復(fù)制過程：（1）解旋：需要細胞提供能量，在解旋酶的作用下，兩條螺旋的雙鏈解開；（2）合成子鏈：以解開的每一段母鏈為模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補配對原則，合成與母鏈互補的子鏈；（3）形成子代DNA分子：延伸子鏈，母鏈和相應(yīng)子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)?！驹斀狻浚?）dATP中兩個特殊化學(xué)鍵斷裂后為腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，為DNA的原料之一，因此若用帶有32P標記的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標記到新合成的DNA分子上，則帶有32P的磷酸基團應(yīng)在dATP的α位上。（2）若將T2噬菌體DNA分子的兩條鏈都用32P進行標記，可以先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，獲得被32P標記的大腸桿菌，再用被32P標記的大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體，得到DNA兩條鏈都被32P標記的T2噬菌體。（3）由題干信息“探究藥物X能否抑制腫瘤細胞內(nèi)DNA分子的復(fù)制”可知，該實驗的自變量為是否添加抗腫瘤藥物X，因變量為DNA分子的復(fù)制情況。甲組添加生理鹽水，乙組應(yīng)添加抗腫瘤藥物X的生理鹽水。由于腫瘤細胞可利用32P標記的dATP進行DNA的復(fù)制，所以觀測指標為適宜條件下培養(yǎng)一段時間后DNA分子的放射性強度。若甲、乙兩組DNA的放射性強度接近，則說明藥物X不能抑制腫瘤細胞內(nèi)DNA分子的復(fù)制；若乙組DNA的放射性強度明顯低于甲組DNA的，則說明藥物X能抑制腫瘤細胞內(nèi)DNA分子的復(fù)制。12．（2023·四川資陽·統(tǒng)考一模）如圖所示，圖甲中的DNA分子有a和d兩條鏈，將圖甲中某一片段放大后如圖乙所示，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

(1)圖甲中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈，則A是酶。在綠色植物根尖細胞中進行圖甲過程的場所有。(2)圖乙中，7是。DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且遵循原則。(3)如果甲中DNA分子中共含有2b個堿基，若該分子中含胞嘧啶n個，第3次復(fù)制，共需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為。(4)如果用3H、32P、35S標記噬菌體后，讓其侵染未被標記的細菌，產(chǎn)生的子代噬菌體組成成分中含放射性元素。(5)2023年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予科學(xué)家卡塔琳·考里科和德魯·韋斯曼，以表彰他們在信使核糖核酸（mRNA）研究上的突破性發(fā)現(xiàn)：將mRNA中的尿嘧啶替換為假尿苷后使它更加穩(wěn)定且在人體內(nèi)不被酶降解，這是利用了的特點。【答案】(1)解旋細胞核、線粒體(2)胸腺嘧啶脫氧核苷酸堿基互補配對(3)4(b-n)(4)3H和32P(5)酶具有專一性【分析】分析題圖甲可知，該圖表示DNA分子的復(fù)制過程，A是DNA解旋酶，B是DNA聚合酶，a、d是DNA復(fù)制的模板鏈，b、c是新合成的子鏈，由圖甲可知DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制、且是半保留復(fù)制的過程；圖乙中1是堿基C，2是堿基A，3是堿基G，4是堿基T，5是脫氧核糖，6是磷酸，7是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，8是堿基對，9是氫鍵，10是脫氧核糖核苷酸鏈。【詳解】（1）分析題圖甲可知，A是DNA解旋酶，作用是斷裂氫鍵，使DNA解旋，形成單鏈DNA；綠色植物根尖細胞中DNA存在于細胞核、線粒體中，因此在細胞核、線粒體都能進行DNA分子復(fù)制。（2）乙圖中7是胸腺嘧啶脫氧核苷酸，DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且遵循堿基互補配對原則（A﹣T、C﹣G）。（3）該分子堿基總數(shù)為2b，C=G=n，C+G=2n，A+T=2b-2n，A=T=b-n，第一次復(fù)制需要A為（b-n）個，第二次復(fù)制需要A為2（b-n）個，第三次復(fù)制需要A為4（b-n）個，因此第三次復(fù)制需要腺嘌呤脫氧核苷酸為4（b-n）個。（4）噬菌體DNA含有C、H、O、N、P等元素，蛋白質(zhì)含有C、H、O、N、S等元素，侵染大腸桿菌過程中DNA注入大腸桿菌內(nèi)部，蛋白質(zhì)外殼留在外面，如果用3H、32P、35S標記噬菌體后，其DNA含有3H、32P，蛋白質(zhì)外殼含有32P、35S，讓其侵染未被標記的細菌，產(chǎn)生的子代噬菌體組成成分中含放射性元素3H和32P。（5）酶具有專一性，底物mRNA結(jié)構(gòu)改變后，原酶可能失去對新底物的降解作用。13．（2023·云南昆明·云南師大附中校考模擬預(yù)測）反義RNA可以通過堿基互補配對與mRNA的某一片段結(jié)合，形成互補的雙鏈阻斷相關(guān)基因的表達?；卮鹣铝袉栴}：(1)若合成mRNA的DNA模板鏈某一片段的堿基序列是5'-AATTGGCCG-3'，則能與該片段轉(zhuǎn)錄形成的mRNA通過堿基互補配對結(jié)合的反義RNA的堿基序列是5'--3'。(2)若要阻斷胰島素基因的表達，則應(yīng)將人工合成的反義RNA導(dǎo)入細胞。該反義RNA用放射性同位素標記，①若在細胞質(zhì)未檢測到放射性，則該反義RNA與mRNA結(jié)合后阻斷胰島素基因表達最可能的原因是；②若在細胞質(zhì)中檢測到放射性，而核糖體中未檢測到放射性，則該反義RNA與mRNA結(jié)合后阻斷胰島素基因表達最可能的原因是；③若在核糖體中檢測到放射性，則該反義RNA與mRNA結(jié)合后阻斷胰島素基因表達最可能的原因是?！敬鸢浮?1)AAUUGGCCG(2)胰島B該mRNA不能由細胞核進入細胞質(zhì)該mRNA不能與核糖體結(jié)合核糖體不能沿該mRNA移動【分析】基因的表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段，真核細胞的轉(zhuǎn)錄在細胞核完成，模板是DNA的一條鏈，原料是游離的核糖核苷酸，翻譯在核糖體上進行，原料是氨基酸，需要tRNA識別并轉(zhuǎn)運氨基酸，翻譯過程中一種氨基酸可以有一種或幾種tRNA，但是一種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸?！驹斀狻浚?）若合成mRNA的DNA模板鏈某一片段的堿基序列是5'-AATTGGCCG-3'，則mRNA的堿基序列是5'-CGGCCAAUU-3'，反義RNA能與mRNA堿基互補配對，則反義RNA的堿基序列為5'-AAUUGGCCG-3'。（2）胰島素基因只在胰島B細胞中表達，所以需要將人工合成的反義RNA導(dǎo)入胰島B細胞。①該反義RNA會與mRNA結(jié)合后，若在細胞質(zhì)未檢測到放射性，說明該反義RNA與mRNA結(jié)合后阻斷胰島素基因表達最可能的原因是mRNA不能由細胞核進入細胞質(zhì)。②若在細胞質(zhì)中檢測到放射性，說明mRNA能由細胞核進入細胞質(zhì)，該反義RNA與mRNA結(jié)合后，核糖體中未檢測到放射性，則該反義RNA與mRNA結(jié)合后阻斷胰島素基因表達最可能的原因是導(dǎo)致核糖體不能沿該mRNA移動。14．（2023·甘肅張掖·模擬預(yù)測）野生黃瓜的葉片和果實都有苦味，苦味主要是由葫蘆素造成的。雖然果實的苦味令人不悅，但葉片中合成并儲存的葫蘆素可以抵御蟲害。黃瓜中葫蘆素的合成主要受三種基因Bi、Bt和Bt2控制，其中Bi控制葉片苦味，Bt和Bt2控制果實苦味?；卮鹣铝袉栴}：(1)黃瓜的葉片有苦味與果實無苦味（填“是”或“不是”）一對相對性狀。(2)野生黃瓜的果實都有苦味，讓某野生黃瓜突變體與Bt、Bt2基因純合的黃瓜品種雜交，再讓雜交所得的F1自交，F(xiàn)2中果實有苦味與無苦味的分離比例符合13∶3，說明這兩對基因的遺傳遵循定律，由此可推測，F(xiàn)2果實有苦味的植株中，純合子占。(3)我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了野生黃瓜的一個Bt基因突變體，可徹底避免苦味對黃瓜品質(zhì)的影響。①科學(xué)家已利用這一發(fā)現(xiàn)，培育出抗蟲且符合生產(chǎn)要求的黃瓜新品種，據(jù)題意可知，該新品種的性狀表現(xiàn)為。②若基因突變后，其編碼的肽鏈變長，則可能的原因是基因突變導(dǎo)致。③若Bt基因突變，則會使酶不能與基因結(jié)合，導(dǎo)致Bt基因不能轉(zhuǎn)錄和表達，從而使果實無苦味；該酶在基因表達過程中的主要功能是?！敬鸢浮?1)不是(2)基因的（分離和）自由組合3/13(3)葉片有苦味，果實無苦味mRNA上的終止密碼子延遲出現(xiàn)RNA聚合（使DNA的雙鏈解開，雙鏈的堿基得以暴露）依次連接核糖核苷酸，形成mRNA【分析】（1）一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型，叫作相對性狀。（2）基因的自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。（3）基因的表達過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段。轉(zhuǎn)錄是通過RNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程。翻譯是以mRNA為模板、tRNA為運載氨基酸的工具、以游離在細胞質(zhì)中的各種氨基酸為原料，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。翻譯的場所是核糖體?！驹斀狻浚?）相對性狀是指一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型，黃瓜的葉片有苦味與果實無苦味不屬于同一性狀，所以不是相對性狀。（2）由題意可知：讓某野生黃瓜突變體與基因型為Bt、Bt2的純合的黃瓜品種雜交得F1，F(xiàn)1自交所得F2中的果實有苦味與無苦味的分離比為13∶3，13∶3是9∶3∶3∶1的變式，說明基因Bt與Bt2獨立遺傳，因此這兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。由“F2中果實有苦味與無苦味的分離比例符合13∶3”可推測，在F2植株中，果實有苦味的植株占13/16，果實有苦味的純合子植株占3/16，所以F2果實有苦味的植株中，純合子占3/16÷13/16＝3/13。（3）①由題意可知：Bi控制葉片苦味，Bt和Bt2控制果實苦味；葉片中合成并儲存的葫蘆素可以抵御蟲害。我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了野生黃瓜的一個Bt基因突變體，可徹底避免苦味對黃瓜品質(zhì)的影響?？茖W(xué)家已利用這一發(fā)現(xiàn)，培育出抗蟲且符合生產(chǎn)要求的黃瓜新品種。綜上分析可推知：該新品種的性狀表現(xiàn)為葉片有苦味，果實無苦味。②在翻譯過程中，隨著核糖體沿mRNA移動，使正在合成的肽鏈不斷延長，直到核糖體遇到mRNA的終止密碼子，肽鏈的合成才告終止。若基因突變后，其編碼的肽鏈變長，則可能的原因是基因突變導(dǎo)致mRNA上的終止密碼子延遲出現(xiàn)。③在轉(zhuǎn)錄過程中，RNA聚合酶識別并與DNA中的特定堿基序列（基因）結(jié)合，使轉(zhuǎn)錄過程得以進行。若Bt基因突變，則會使RNA聚合酶不能與基因結(jié)合，導(dǎo)致Bt基因不能轉(zhuǎn)錄和表達，從而使果實無苦味。RNA聚合酶在基因表達過程中的主要功能是：使DNA的雙鏈解開，雙鏈的堿基得以暴露，依次連接核糖核苷酸，形成mRNA。1．（2023·廣西北?！そy(tǒng)考一模）赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為實驗材料，利用放射性同位素標記技術(shù)進行了相關(guān)實驗，證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)。下列關(guān)于赫爾希和蔡斯實驗的操作及分析正確的是（

）A．對噬菌體進行32P標記，需用噬菌體侵染32P標記的肺炎鏈球菌B．該實驗產(chǎn)生的子代噬菌體中僅少部分DNA的雙鏈被32P標記C．該實驗中，噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA的分離主要靠攪拌來實現(xiàn)D．該實驗中，被標記的DNA利用細菌的成分合成了噬菌體的DNA【答案】D【分析】T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)?！驹斀狻緼、對噬菌體進行32P標記，需用噬菌體侵染含有32P標記的大腸桿菌，A錯誤；B、由于新合成的DNA分子不含32P，所以該實驗產(chǎn)生的子代噬菌體中僅少部分DNA的一條鏈被32P標記，B錯誤；C、該實驗中，噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA的分離主要靠噬菌體侵染細菌的過程來實現(xiàn)，C錯誤；D、病毒沒有獨立生存能力，所以該實驗中，被標記的DNA利用細菌的成分合成了噬菌體的DNA，D正確。故選D。2．（2023上·河南·高三校聯(lián)考階段練習(xí)）某二倍體動物（2n=4）的基因型為AaDDEe，將其精集中一個精原細胞中染色體上的DNA雙鏈用放射性同位素32P標記后，放入只含31P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，分裂過程中產(chǎn)生的一個子細胞中染色體及其基因位置關(guān)系如圖所示。若該精原細胞分裂過程中突變或重組只發(fā)生一次，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．若圖中細胞的4條染色體均有放射性，說明該精原細胞沒有進行有絲分裂B．若細胞只有1、2號染色體有放射性，說明該細胞發(fā)生了基因突變C．若圖中細胞只有1條染色體有放射性，說明該精原細胞DNA至少經(jīng)過3次復(fù)制D．與該細胞同時形成且處于同一時期的另一個細胞的基因型為AaDDEE或aaDDEE或AADDEE【答案】B【分析】1、減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制。（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體（交叉）互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。2、DNA分子復(fù)制方式為半保留復(fù)制；3、由于DNA分子復(fù)制方式為半保留復(fù)制，如果圖示細胞是由精原細胞直接分裂而來，則4條染色體DNA都應(yīng)該含有32P，而圖中細胞只有2條染色體DNA含有32P，說明精原細胞先進行了有絲分裂，再進行減數(shù)分裂?！驹斀狻緼、若4條染色體均有放射性，說明該精原細胞只經(jīng)過了一次DNA復(fù)制，因此只進行了減數(shù)分裂，即該精原細胞沒有進行有絲分裂，A正確；B、若細胞只有1、2號染色體有放射性，說明該細胞分裂時一定發(fā)生了基因重組，出現(xiàn)個別染色體有放射性，至少要經(jīng)歷兩次有絲分裂，在第三次的減數(shù)分裂中，若發(fā)生基因突變，1、2號染色體中應(yīng)該只有一條有放射性，B錯誤；C、因為細胞中共有4條染色體，在第一次復(fù)制后子代DNA都具有放射性，第二次復(fù)制后，一半的DNA分子具有放射性，位于同一條染色體的姐妹染色單體：一條有放射性，一條無放射性。而圖中DNA分子只有一個有放射性，因此在進行減數(shù)分裂之前細胞已進行至少兩次有絲分裂，第二次有絲分裂時，在有絲分裂的后期姐妹染色體單體分開后隨機移向細胞的兩極，所以在細胞中具有放射性的染色體有可能是0條、1條、2條、3條、4條，所以DNA分子第三次復(fù)制就可能出現(xiàn)只有1條染色體具有放射性的情況，C正確；D、該細胞中A、a基因的出現(xiàn)可能是基因突變也可能是基因重組，因此與該細胞同時形成且處于同一時期的另一個細胞的基因型為AaDDEE或aaDDEE或AADDEE，D正確。故選B。3．（2023·遼寧鞍山·統(tǒng)考二模）有一種名為L19RNA的核酶，可以催化某些RNA的切割和連接，其活性部位是富含嘌呤的一段核苷酸鏈，下列關(guān)于該酶的敘述錯誤的是（

）A．L19RNA核酶的底物RNA中富含嘧啶B．L19RNA核酶作用的專一性是通過酶與底物之間的堿基互補配對實現(xiàn)的C．L19RNA核酶徹底水解后可得到四種核糖核苷酸D．L19RNA核酶催化RNA的切割和連接時，涉及磷酸二酯鍵的形成與破壞【答案】C【分析】1、核酸的功能：①細胞內(nèi)攜帶遺傳物質(zhì)的物質(zhì)；②在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。2、酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA?！驹斀狻緼、L19RNA的核酶可以催化某些RNA的切割和連接，則該酶要與其底物RNA相結(jié)合。其活性部位是富含嘌呤的一段核苷酸鏈，根據(jù)堿基互補配對原則，那么與L19RNA核酶結(jié)合的底物RNA中應(yīng)富含嘧啶，A正確；B、L19RNA是一段有酶活性的RNA，其催化的底物為RNA。酶與底物結(jié)合才可催化底物發(fā)生反應(yīng)，L19RNA與其底物之間的堿基能互補配對才能結(jié)合，所以L19RNA核酶作用的專一性是通過酶與底物之間的堿基互補配對實現(xiàn)的，B正確；C、L19RNA核酶徹底水解后可得到4種堿基、核糖、磷酸，C錯誤；D、L19RNA核酶催化RNA的切割是打斷磷酸二酯鍵，L19RNA核酶催化RNA連接是形成磷酸二酯鍵，D正確；故選C。4．（2023·廣東東莞·?？家荒＃┰谔剿鬟z傳物質(zhì)及遺傳規(guī)律的過程中，科學(xué)家創(chuàng)造性地運用了科學(xué)研究方法，相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)等位基因隨同源染色體的分離而分離B．摩爾根發(fā)現(xiàn)基因位于染色體上的核心假說是：控制白眼的基因在X染色體上，Y染色體上不含有它的等位基因C．艾弗里與赫爾希等人的實驗思路共同之處是：設(shè)法將DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨直接地觀察DNA或蛋白質(zhì)的作用D．沃森、克里克和威爾金斯在發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的過程中，運用了模型構(gòu)建和X射線衍射等研究方法【答案】A【分析】1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，發(fā)現(xiàn)分離定律時提出假說的內(nèi)容：（1）生物的性狀是由遺傳因子決定的；（2）在體細胞中，遺傳因子成對存在的；（3）生物體在形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中；（4）受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的。2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。3、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)。4、摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上。摩爾根及其同事的設(shè)想，控制白眼的基因位于X染色體上，而Y染色體上不含有它的等位基因?！驹斀狻緼、孟德爾通過對豌豆雜交實驗結(jié)果的分析，提出問題，做出假說解釋發(fā)現(xiàn)的問題，在假說中提出體細胞中遺傳因子成對存在，在形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中，A錯誤；B、摩爾根根據(jù)雜交實驗的結(jié)果，提出的假說是“控制白眼的基因在X染色體上，Y染色體上不含有它的等位基因”，B正確；C、艾弗里與赫爾希等人研究“DNA是遺傳物質(zhì)”時，實驗設(shè)計思路是把DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨、直接觀察DNA和蛋白質(zhì)的作用，C正確；D、威爾金斯和富蘭克林提供了DNA衍射圖譜，沃森和克里克在此基礎(chǔ)上提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，D正確。故選A。5．（2021·山東日照·統(tǒng)考一模）研究人員將1個含14N-DNA的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到以15NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)1h后提取子代大腸桿菌的DNA。將DNA解開雙螺旋，變成單鏈，然后進行密度梯度離心，試管中出現(xiàn)兩種條帶(如圖)。下列說法正確的是（

）

A．由結(jié)果可推知該大腸桿菌的細胞周期大約為15minB．若直接將子代DNA進行密度梯度離心也能得到兩條條帶C．解開DNA雙螺旋的實質(zhì)是破壞核苷酸之間的磷酸二酯鍵D．根據(jù)條帶的數(shù)目和位置可以確定DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制【答案】B【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：將DNA被14N標記的大腸桿菌移到15N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，因合成DNA的原料中含15N，所以新合成的DNA鏈均含15N。根據(jù)半保留復(fù)制的特點，第一代的2個DNA分子都應(yīng)一條鏈含15N，一條鏈含14N?！驹斀狻緼、由于14N單鏈∶15N單鏈=1∶7，說明DNA復(fù)制了3次，因此可推知該細菌的細胞周期大約為60÷3=20min，A錯誤；B、經(jīng)過分析可知，DNA復(fù)制3次，有2個DNA是15N和14N，中帶，有6個都15N的DNA，重帶，兩條條帶，B正確；C、解開DNA雙螺旋的實質(zhì)是破壞核苷酸之間的氫鍵，C錯誤；D、將DNA解開雙螺旋，變成單鏈，根據(jù)條帶的數(shù)目和位置只能判斷DNA單鏈的標記情況，但無法判斷DNA的復(fù)制方式，D錯誤。故選B。6．（2022·重慶·重慶八中?？寄M預(yù)測）人類基因組計劃（HGP），在2003年完成了測序任務(wù)，但對DNA中的重復(fù)序列未完全測定。2022年4月，“端粒到端?！甭?lián)盟（T2T）宣布完成了最新的人類基因組（被命名為T2T－CHM13）測序，包括22條常染色體和X染色體的無縫組裝。此次測序新解鎖的區(qū)域有90%在著絲粒處，這個區(qū)域包含長段重復(fù)序列，而且DNA和蛋白質(zhì)在這一區(qū)域纏繞得非常緊湊。下列說法不正確的是（

）A．HGP計劃的目的是測定基因在染色體上的排列順序B．我國科學(xué)家參與了人類基因組計劃（HGP）的測序任務(wù)C．DNA與蛋白質(zhì)在著絲粒處連接緊密，不利于核DNA分子復(fù)制D．人類了解自己基因的歷程尚未結(jié)束，人類基因組的研究還在進行中【答案】A【分析】人類基因組計劃測定的是24條染色體（22條常染色體+X+Y）上DNA的堿基序列。【詳解】A、HGP計劃的目的是測定人類基因組的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息，可以幫助認識人類基因的組成、結(jié)構(gòu)、功能及其相互關(guān)系，A錯誤；B、我國科學(xué)家參與并完成了國際人類基因組計劃（HGP）1%的任務(wù)，成為當(dāng)時世界上少數(shù)幾個能獨立完成大型基因組分析的國家，B正確；C、DNA復(fù)制首先需要解旋，DNA與蛋白質(zhì)在著絲粒處連接緊密，不利于解旋，不利于核DNA分子復(fù)制，C正確；D、人類基因組計劃（HGP），在2003年完成了測序任務(wù)，但對DNA中的重復(fù)序列未完全測定，2022年4月，“端粒到端?！甭?lián)盟（T2T）宣布完成了最新的人類基因組（被命名為T2T－CHM13）測序，說明人類了解自己基因的歷程尚未結(jié)束，人類基因組的研究還在進行中，D正確。故選A。7．（2024·吉林長春·統(tǒng)考一模）科學(xué)家為研究“遺傳信息如何從DNA傳遞到蛋白質(zhì)”，進行了如下實驗；用噬菌體侵染細菌，在培養(yǎng)基中添加含14C標記的尿嘧啶。培養(yǎng)一段時間后，裂解細菌、離心并分離出mRNA與rRNA。實驗結(jié)果顯示：分離出的部分mRNA含有14C標記，而rRNA上沒有。把含有14C標記的mRNA分子分別與細菌的DNA和噬菌體的DNA雜交，發(fā)現(xiàn)其可與噬菌體的DNA形成DNA-RNA雜交分子，但不能與細菌的DNA結(jié)合。通過實驗分析，下列敘述正確的是（

）A．添加14C標記的尿嘧啶的目的是檢測RNA的合成B．合成RNA所需的RNA聚合酶是由噬菌體提供的C．噬菌體侵染細菌后，細菌新合成了含14C的rRNAD．含14C標記的mRNA分子是由細菌的DNA轉(zhuǎn)錄而來的【答案】A【分析】1、DNA的單體是脫氧核糖核甘酸，脫氧核糖核甘酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基構(gòu)成，含氮堿基的種類為A、T、C、G；RNA的單體是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基構(gòu)成，含氮堿基的種類為A、U、C、G。2、噬菌體是DNA病毒，侵染細菌時，會將DNA注入細菌細胞內(nèi)，然后利用細菌的核苷酸、氨基酸、酶、核糖體等合成自身物質(zhì)?！驹斀狻緼、尿嘧啶是RNA的特有堿基，添加14C標記尿嘧啶的目的是檢測有無RNA的合成，A正確；B、噬菌體是病毒，只含有DNA和蛋白質(zhì)外殼，在侵染大腸桿菌時，只有噬菌體的DNA進入了大腸桿菌，噬菌體利用大腸桿菌的營養(yǎng)物質(zhì)和酶進行增殖，所以合成RNA所需的RNA聚合酶是由大腸桿菌提供的，B錯誤；C、根據(jù)“分離出的部分mRNA含有14C標記，而核糖體的rRNA上沒有”可知，噬菌體侵染細菌之后，細菌并沒有利用14C標記的尿嘧啶組裝形成新的核糖體，C錯誤；D、根據(jù)“把含有14C標記的mRNA分子分別與細菌的DNA和噬菌體的DNA雜交，發(fā)現(xiàn)其可與噬菌體的DNA形成DNA-RNA雜交分子，但不能與細菌的DNA結(jié)合”可知：噬菌體的基因轉(zhuǎn)錄形成了mRNA，而細菌的DNA未轉(zhuǎn)錄形成mRNA，即新合成的mRNA是由噬菌體的遺傳物質(zhì)DNA轉(zhuǎn)錄而來，D錯誤。故選A。8．（2023上·廣東湛江·高三統(tǒng)考階段練習(xí)）大腸桿菌對乳糖的利用需要β半乳糖苷酶、透性酶和轉(zhuǎn)乙酰基酶。這三種酶的相關(guān)基因（Z、Y、A）連在一起構(gòu)成一個轉(zhuǎn)錄單位，該轉(zhuǎn)錄單位的轉(zhuǎn)錄是從啟動子（P）開始，并受操控基因（O）和調(diào)節(jié)基因（I）控制。相關(guān)基因的位置如下圖所示，下列有關(guān)敘述錯誤的是（

）

A．X表示RNA聚合酶，可以使雙鏈DNA的氫鍵斷裂B．培養(yǎng)基中存在乳糖時，可誘導(dǎo)Z、Y、A基因的表達C．調(diào)節(jié)基因I的上游和下游也存在啟動子和終止子D．阻遏物從翻譯水平上抑制了Z、Y、A基因的表達【答案】D【分析】轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程。（轉(zhuǎn)錄以基因為單位進行）轉(zhuǎn)錄的場所主要在細胞核，部分線粒體和葉綠體。【詳解】A、RNA聚合酶與啟動子結(jié)合，驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄，因此，X表示RNA聚合酶，RNA聚合酶可以將雙鏈DNA解開雙螺旋，斷開氫鍵，A正確；B、由圖可知，培養(yǎng)基中存在乳糖時，乳糖與阻遏物結(jié)合，使其脫離操控基因(O)，進而誘導(dǎo)Z、Y、A基因轉(zhuǎn)錄和翻譯，B正確；C、由圖可知，調(diào)節(jié)基因(I)可以轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)生阻遏物，因此調(diào)節(jié)基因(I)的上游和下游也存在啟動子和終止子，C正確；D、由圖可知，啟動子P位于結(jié)構(gòu)基因的上游，存在RNA聚合酶的識別位點，驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄，而阻遏物導(dǎo)致P無法發(fā)揮作用，阻遏物從轉(zhuǎn)錄水平上抑制了Z、Y、A基因的表達，D錯誤。故選D。9．（2023·全國·校聯(lián)考模擬預(yù)測）如圖為真核細胞中基因表達過程示意圖，其中①②表示過程。下列敘述正確的是（）

A．過程①為轉(zhuǎn)錄，RNA聚合酶識別并結(jié)合起始密碼子后開始轉(zhuǎn)錄B．過程②中多個核糖體結(jié)合在一條mRNA上共同合成同一條肽鏈C．過程②中核糖體移動的方向是由b→a，b是mRNA的5'端功能蛋白D．轉(zhuǎn)錄和翻譯過程均存在A-U、U-A配對，且涉及氫鍵的斷裂和形成上圖【答案】C【分析】1、轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程主要在細胞核中進行，需要RNA聚合酶參與；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，該過程發(fā)生在核糖體上，需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量和tRNA。2、翻譯時以mRNA為模板，在核糖體上合成多肽鏈的過程。3、分析題圖可知，①為轉(zhuǎn)錄，②為翻譯?！驹斀狻緼、過程①為轉(zhuǎn)錄，RNA聚合酶識別并結(jié)合啟動子后開始轉(zhuǎn)錄，A錯誤；B、過程②中多個核糖體結(jié)合在一條mRNA上同時合成多條相同的肽鏈，以提高翻譯的效率，B錯誤；C、由題圖可知，翻譯的方向是b→a，mRNA的5'端為mRNA識別核糖體提供信號，mRNA的3'端有助于mRNA從細胞核向細胞質(zhì)轉(zhuǎn)移；核糖體在mRNA上的認讀方向5'端→3'端，故b是mRNA的5'端功能蛋白，C正確；D、轉(zhuǎn)錄是DNA→RNA的過程，堿基配對存在A-U，T-A配對；翻譯過程中mRNA與tRNA堿基互補配對，堿基配對存在A-U，U-A配對；轉(zhuǎn)錄和翻譯均涉及氫鍵的斷裂和形成，D錯誤。故選C。10．（2020·江蘇南京·統(tǒng)考二模）在一個蜂群中，少數(shù)幼蟲一直取食蜂王漿而發(fā)育成蜂王，而大多數(shù)幼蟲以花粉和花蜜為食將發(fā)育成工蜂。DNMT3蛋白是DNMT3基因表達的一種DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶，能使DNA某些區(qū)域添加甲基基團(如圖所示)。敲除DNMT3基因后，取食花粉和花蜜的幼蟲將發(fā)育成蜂王，這與取食蜂王漿有相同的效果。下列有關(guān)敘述錯誤的是（

）

A．蜂群中蜜蜂幼蟲是否發(fā)育成蜂王可能與體內(nèi)重要基因甲基化有關(guān)B．DNA甲基化后可能干擾了RNA聚合酶等對DNA部分區(qū)域的識別和結(jié)合C．發(fā)生甲基化的DNA片段中存儲的遺傳信息改變，使生物的性狀發(fā)生改變D．如圖所示，胞嘧啶和5'甲基胞嘧啶在DNA分子中都可以與鳥嘌呤(G)配對【答案】C【分析】1、DNA甲基化是指DNA序列上特定的堿基在DNA甲基轉(zhuǎn)移酶的催化作用下添加上甲基，雖然不改變DNA序列，但是導(dǎo)致相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄沉默。DNA甲基化在細胞中普遍存在，對維持細胞的生長及代謝等是必需的。DNA的甲基化是由一種酶來控制的，如果讓蜜蜂幼蟲細胞中的這種酶失去作用，蜜蜂幼蟲就會發(fā)育成蜂王，和喂它蜂王漿的效果是一樣的。2、題意分析：由題干可知，DNMT3基因轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)mRNA再翻譯出DNMT3蛋白，DNMT3蛋白使DNA某些區(qū)域甲基化，幼蟲發(fā)育成工蜂。敲除DNMT3基因，無法表達出DNMT3蛋白，DNA不會被甲基化，幼蟲發(fā)育成蜂王。【詳解】A、由題干信息可推知“敲除DNMT3基因后，不能翻譯DNMT3蛋白，DNA某些區(qū)域沒有被甲基化，蜜蜂幼蟲沒有發(fā)育成工蜂（將發(fā)育成蜂王）”，因此蜂群中蜜蜂幼蟲發(fā)育成蜂王可能與體內(nèi)重要基因是否甲基化有關(guān)，A正確；B、DNA甲基化后可能干擾了RNA聚合酶等對DNA部分區(qū)域的識別和結(jié)合，導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄和翻譯過程變化，使生物表現(xiàn)出不同的性狀，B正確；C、DNA的甲基化不改變DNA序列，不改變其中儲存的遺傳信息，但是導(dǎo)致相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄沉默，使生物性狀發(fā)生改變，C錯誤；D、據(jù)圖可知，胞嘧啶和5'甲基胞嘧啶結(jié)構(gòu)相似，在DNA分子中都可以與鳥嘌呤配對，D正確。故選C。11．（2023·河南·襄城高中校聯(lián)考一模）某種觀賞植物的花色有紅色和白色兩種?；ㄉ饕怯苫ò曛兴胤N類決定的。紅色色素是由白色底物經(jīng)兩步連續(xù)的酶促反應(yīng)形成的，第1步由酶1催化，第2步由酶2催化。其中酶1的合成由A基因控制，酶2的合成由B基因控制?，F(xiàn)有甲、乙兩個不同的白花純合子，某研究小組分別取甲、乙的花瓣在緩沖液中研磨，得到了甲、乙花瓣的細胞研磨液，并用這些研磨液進行不同的實驗。實驗一：探究白花性狀是由A或B基因單獨突變還是共同突變引起的①取甲、乙的細胞研磨液在室溫下靜置后發(fā)現(xiàn)均無顏色變化。②在室溫下將兩種細胞研磨液充分混合，混合液變成紅色。③將兩種細胞研磨液先加熱煮沸，冷卻后再混合，混合液顏色無變化。實驗二：確定甲和乙植株的基因型將甲的細胞研磨液煮沸，冷卻后與乙的細胞研磨液混合，發(fā)現(xiàn)混合液變成了紅色?；卮鹣铝袉栴}。(1)酶在細胞代謝中發(fā)揮重要作用，與無機催化劑相比，酶所具有的特性是（答出3點即可)。(2)實驗一②中，兩種細胞研磨液混合后變成了紅色，推測可能的原因是。(3)根據(jù)實驗二的結(jié)果可以推斷甲的細胞研磨液經(jīng)煮沸后其含有的酶失活，但研磨液中存在催化生成的中間產(chǎn)物，該中間產(chǎn)物在乙的細胞研磨液中的催化作用下變成紅色，因此甲的基因型是，乙的基因型是。若只將乙的細胞研磨液煮沸，冷卻后與甲的細胞研磨液混合，則混合液呈現(xiàn)的顏色是。【答案】(1)高效性、專一性、作用條件較溫和(2)一種花瓣中含有酶1催化產(chǎn)生的中間產(chǎn)物，另一種花瓣中含有酶2，兩者混合后形成紅色色素(3)酶1酶2AAbbaaBB白色【分析】由題干信息可知，甲、乙兩個不同的白花純合子，基因型是AAbb或aaBB。而根據(jù)實驗一可知，兩者基因型不同；根據(jù)實驗二可知，甲為AAbb，乙為aaBB。【詳解】（1）與無機催化劑相比，酶所具有的特性是高效性、專一性、作用條件較溫和。（2）根據(jù)題干可知白花純合子的基因型可能是AAbb或aaBB，而甲、乙兩者細胞研磨液混合后變成了紅色，推測兩者基因型不同，一種花瓣中含有酶1催化產(chǎn)生的中間產(chǎn)物，另一種花瓣中含有酶2，兩者混合后形成紅色色素。（3）實驗二的結(jié)果，甲的細胞研磨液煮沸，冷卻后與乙的細胞研磨液混合，發(fā)現(xiàn)混合液變成了紅色，可知甲并不是提供酶2的一方，而是提供酶1催化產(chǎn)生的中間產(chǎn)物，因此基因型為AAbb，而乙則是提供酶2的一方，基因型為aaBB。若只將乙的細胞研磨液煮沸，冷卻后與甲的細胞研磨液混合，由于乙中的酶2失活，無法催化紅色色素的形成，因此混合液呈現(xiàn)白色。12．（2023·天津河西·統(tǒng)考二模）依據(jù)真核細胞中DNA主要位于細胞核內(nèi)，而蛋白質(zhì)合成在核糖體上這一事實，科學(xué)家推測真核細胞存在某種“信使”分子，能將遺傳信息從細胞核攜帶到細胞質(zhì)中。為確定遺傳信息從DNA傳遞給蛋白質(zhì)的中間載體（信使），科學(xué)家們做了如下研究。(1)對于“信使”有兩種不同假說。假說一：核糖體RNA可能就是信息的載體；假說二：另有一種RNA（稱為mRNA）作為遺傳信息傳遞的信使。若假說一成立，則細胞內(nèi)應(yīng)該有許多（填“相同”或“不同”）的核糖體。若假說二成立，則細胞內(nèi)的mRNA應(yīng)該與細胞內(nèi)原有的結(jié)合，并指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成。(2)研究發(fā)現(xiàn)噬菌體侵染細菌后，細菌的蛋白質(zhì)合成立即停止，轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)，在此過程中，細菌細胞內(nèi)合成了新的噬菌體的RNA。為確定新合成的噬菌體RNA是否為“信使”，科學(xué)家們進一步實驗。①15NH?Cl和14C—葡萄糖作為培養(yǎng)基中的氮源和碳源來培養(yǎng)細菌，經(jīng)過若干代培養(yǎng)后，獲得具有“重”核糖體的“重”細菌。②將這些“重”細菌轉(zhuǎn)移到含14NH?Cl和12C一葡萄糖的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，用噬菌體侵染這些細菌，該培養(yǎng)基中加入32P標記的為作為原料，以標記所有新合成的噬菌體RNA。③將上述被侵染后裂解的細菌進行密度梯度離心，結(jié)果如下圖所示。由圖可知，大腸桿菌被侵染后（填“合成”或“未合成”）新的核糖體，這一結(jié)果否定假說一。32p標記僅出現(xiàn)在離心管的底部，說明新合成的噬菌體RNA與（填“新”或“重”）核糖體相結(jié)合，為假說二提供了證據(jù)?！敬鸢浮?1)不同核糖體(2)核糖核苷酸未合成“重”【分析】基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個重要的過程，其中轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生細胞核中，而翻譯發(fā)生在細胞質(zhì)的核糖體上，這就涉及遺傳信息如何從細胞核傳遞到細胞質(zhì)的問題，本題就該問題展開討論和進行實驗驗證?！驹斀狻浚?）對于“信使”有兩種不同假說。假說一：核糖體RNA可能就是信息的載體；由于不同基因的遺傳信息不同，若假說一成立，攜帶DNA上不同遺傳信息的核糖體都不同，則細胞內(nèi)應(yīng)該有許多不同的核糖體。假說二：另有一種RNA（稱為mRNA）作為遺傳信息傳遞的信使。若假說二成立，則轉(zhuǎn)錄形成的mRNA應(yīng)該與細胞內(nèi)原有的核糖體結(jié)合，并指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成。（2）①細菌能利用培養(yǎng)基中的氮源和碳源合成自身的蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子，因15NH4Cl作為培養(yǎng)基中的氮源，14C－葡萄糖作為培養(yǎng)基中的碳源，故新合成的核糖體和子代細菌比原來重，經(jīng)過若干代培養(yǎng)后，可獲得具有“重”核糖體的“重”細菌。②RNA的單位核糖核苷酸中特有的堿基是尿嘧啶，故應(yīng)用32P標記的尿嘧啶核糖核苷酸作為原料。③將上述被侵染后裂解的細菌進行密度梯度離心，若全部為重核糖體，說明沒有合成新的核糖體，假說一不成立；若32P標記的新噬菌體RNA僅出現(xiàn)在離心管的底部，說明新合成的噬菌體RNA與“重”核糖體相結(jié)合，為假說二提供了證據(jù)。13．（2023上·云南曲靖·高一宣威市第三中學(xué)?？茧A段練習(xí)）生物體中某些有機物的組成和功能如圖甲所示，圖乙表示一條核苷酸鏈。圖中數(shù)字、字母表示物質(zhì)名稱、元素或生物結(jié)構(gòu)?；卮鹣铝袉栴}：(1)圖甲中，真核細胞中的D主要分布在細胞核中，細胞質(zhì)中的內(nèi)也含有少量D。單體b相互結(jié)合形成B的方式叫作。(2)大腸桿菌的遺傳物質(zhì)為，其組成中有種核苷酸。(3)圖乙中2表示的物質(zhì)名稱是脫氧核糖，判斷的依據(jù)是，4的名稱是。(4)新型冠狀病毒感染核酸采樣管中的紅色液體是病毒核酸保存液，鹽是其重要成分之一，可以破壞新型冠狀病毒的蛋白質(zhì)外殼，從而暴露待測的病毒核酸，該核酸與圖甲中的（填字母）是同一類物質(zhì)，其通過儲存病毒大量的遺傳信息。【答案】(1)線粒體和葉綠體脫水縮合(2)DNA4(3)圖乙中含有胸腺嘧啶胞嘧啶脫氧（核糖）核苷酸(4)E堿基排列順序/核糖核苷酸的排列順序【分析】題圖分析：圖甲中，A為多糖，a為葡萄糖；B是生命活動的主要承擔(dān)者，為蛋白質(zhì)，其基本組成單位是氨基酸，即圖中的b，m代表的是N元素，D主要存在于細胞核中，代表的是DNA，E代表的是RNA，C代表的是核酸，單體c是核苷酸，n代表的是P元素；圖乙中有胸腺嘧啶，代表的是脫氧核苷酸單鏈，其中1代表的是磷酸，2代表的是脫氧核糖，3代表的是胞嘧啶，4代表的是胞嘧啶脫氧核苷酸，5代表的是脫氧核苷酸單鏈的片段?！驹斀狻浚?）圖甲中，D主要存在于細胞核中，代表的是DNA，真核細胞中的D（DNA）主要分布在細胞核中，細胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體內(nèi)也含有少量D。B是生命活動的主要承擔(dān)者，為蛋白質(zhì)，其基本組成單位是氨基酸，即圖中的b，氨基酸形成B的方式是脫水縮合反應(yīng)。（2）細胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA；大腸桿菌屬于原核生物，其遺傳物質(zhì)為DNA，構(gòu)成DNA的核苷酸共有4種。（3）圖乙中有胸腺嘧啶，代表的是脫氧核苷酸單鏈，其中1代表的是磷酸，2代表的是脫氧核糖，3代表的是胞嘧啶，4代表的是胞嘧啶脫氧核苷酸。（4）新冠肺炎核酸采樣管中的紅色液體叫病毒核酸保存液，鹽是其重要成分之一，它可以破壞新型冠狀病毒的蛋白質(zhì)外殼，從而暴露待測的病毒核酸，新冠病毒為RNA病毒，因此該核酸是RNA，與圖甲中E是同一類物質(zhì)，在真核生物的細胞中主要存在于細胞質(zhì)中，RNA中的堿基序列代表遺傳信息，即RNA通過其中的堿基排列順序儲存病毒大量的遺傳信息。1．（2022·海南·統(tǒng)考高考真題）某團隊從下表①～④實驗組中選擇兩組，模擬T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗，驗證DNA是遺傳物質(zhì)。結(jié)果顯示：第一組實驗檢測到放射性物質(zhì)主要分布在沉淀物中，第二組實驗檢測到放射性物質(zhì)主要分布在上清液中。該團隊選擇的第一、二組實驗分別是（

）T2噬菌體大腸桿菌①未標記15N標記②32P標記35S標記③3H標記未標記④35S標記未標記A．①和④ B．②和③ C．②和④ D．④和③【答案】C【分析】T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。【詳解】噬菌體侵染細菌時，只有DNA進入細菌，蛋白質(zhì)外殼沒有進入，為了區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)，可用32P標記噬菌體的DNA，用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，根據(jù)第一組實驗檢測到放射性物質(zhì)主要分布在沉淀物中，說明親代噬菌體的DNA被32P標記，根據(jù)第二組實驗檢測到放射性物質(zhì)主要分布在上清液中，說明第二組噬菌體的蛋白質(zhì)被35S標記，即C正確，ABD錯誤。故選C。2．（2022·湖南·高考真題）T2噬菌體侵染大腸桿菌的過程中，下列哪一項不會發(fā)生（）A．新的噬菌體DNA合成B．新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼合成C．噬菌體在自身RNA聚合酶作用下轉(zhuǎn)錄出RNAD．合成的噬菌體RNA與大腸桿菌的核糖體結(jié)合【答案】C【分析】T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒，它的頭部和尾部的外殼都是蛋白質(zhì)構(gòu)成的，頭部含有DNA。T2噬菌體侵染大腸桿菌后，在自身遺傳物質(zhì)的作用下，利用大腸桿菌體內(nèi)的物質(zhì)來合成自身的組成成分，進行大量增殖。【詳解】A、T2噬菌體侵染大腸桿菌后，其DNA會在大腸桿菌體內(nèi)復(fù)制，合成新的噬菌體DNA，A正確；B、T2噬菌體侵染大腸桿菌的過程中，只有DNA進入大腸桿菌，T2噬菌體會用自身的DNA和大腸桿菌的氨基酸等來合成新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼，B正確；C、噬菌體在大腸桿菌RNA聚合酶作用下轉(zhuǎn)錄出RNA，C錯誤；D、T2噬菌體的DNA進入細菌，以噬菌體的DNA為模板，利用大腸桿菌提供的原料合成噬菌體的DNA，然后通過轉(zhuǎn)錄，合成mRNA與核糖體結(jié)合，通過翻譯合成噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，因此侵染過程中會發(fā)生合成的噬菌體RNA與大腸桿菌的核糖體結(jié)合，D正確。故選C。3．（2022·重慶·統(tǒng)考高考真題）下列發(fā)現(xiàn)中，以DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型為理論基礎(chǔ)的是（

）A．遺傳因子控制性狀 B．基因在染色體上C．DNA是遺傳物質(zhì) D．DNA半保留復(fù)制【答案】D【分析】1、DNA分子復(fù)制的特點：半保留復(fù)制；邊解旋邊復(fù)制。2、DNA分子復(fù)制的場所：細胞核、線粒體和葉綠體。3、DNA分子復(fù)制的過程：①解旋：在解旋酶的作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開。②合成子鏈：以解開的每一條母鏈為模板，以游離的四種脫氧核苷酸為原料，遵循堿基互補配對原則，在有關(guān)酶的作用下，各自合成與母鏈互補的子鏈。③形成子代DNA：每條子鏈與其對應(yīng)的母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。從而形成2個與親代DNA完全相同的子代DNA分子。4、DNA分子復(fù)制的時間：有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期?！驹斀狻緼、孟德爾利用假說—演繹法提出了生物的性狀是由遺傳因子控制的，總結(jié)出了分離定律，并未以DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型為理論基礎(chǔ)，A不符合題意；B、薩頓根據(jù)基因與染色體的平行關(guān)系，運用類比推理法得出基因位于染色體上的推論，并未以DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型為理論基礎(chǔ)，B不符合題意；C、艾弗里、赫爾希和蔡斯等科學(xué)家，設(shè)法將DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨、直接地研究它們的作用，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，并未以DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型為理論基礎(chǔ)，C不符合題意；D、沃森和克里克成功構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，并進一步提出了DNA半保留復(fù)制的假說，DNA半保留復(fù)制，以DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型為理論基礎(chǔ)，D符合題意。故選D。4．（2022·河北·統(tǒng)考高考真題）關(guān)于遺傳物質(zhì)DNA的經(jīng)典實驗，敘述錯誤的是（）A．摩爾根依據(jù)果蠅雜交實驗結(jié)果首次推理出基因位于染色體上B．孟德爾描述的“遺傳因子”與格里菲思提出的“轉(zhuǎn)化因子”化學(xué)本質(zhì)相同C．肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗均采用了能區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)的技術(shù)D．雙螺旋模型的堿基互補配對原則解釋了DNA分子具有穩(wěn)定的直徑【答案】A【分析】1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說-演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結(jié)論。2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)?！驹斀狻緼、摩爾根通過假說—演繹法利用果蠅雜交遺傳實驗證明了基因位于染色體上，A錯誤；B、孟德爾描述的“遺傳因子”實質(zhì)是基因，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，格里菲思提出的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA，兩者化學(xué)本質(zhì)相同，B正確；C、肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗利用酶解法去掉DNA或者DNA蛋白質(zhì)，噬菌體浸染細菌實驗利用同位素標記法區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)，兩者均采用了能區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)的技術(shù)，C正確；D、DNA兩條鏈上的堿基由氫鍵連接形成堿基對，且遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補配對原則，使DNA分子具有穩(wěn)定的直徑，D正確。故選A。5．（2022·海南·統(tǒng)考高考真題）科學(xué)家曾提出DNA復(fù)制方式的三種假說：全保留復(fù)制、半保留復(fù)制和分散復(fù)制（圖1）。對此假說，科學(xué)家以大腸桿菌為實驗材料，進行了如下實驗（圖2）：下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．第一代細菌DNA離心后，試管中出現(xiàn)1條中帶，說明DNA復(fù)制方式一定是半保留復(fù)制B．第二代細菌DNA離心后，試管中出現(xiàn)1條中帶和1條輕帶，說明DNA復(fù)制方式一定是全保留復(fù)制C．結(jié)合第一代和第二代細菌DNA的離心結(jié)果，說明DNA復(fù)制方式一定是分散復(fù)制D．若DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制，繼續(xù)培養(yǎng)至第三代，細菌DNA離心后試管中會出現(xiàn)1條中帶和1條輕帶【答案】D【分析】DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制，即以親代DNA分子的每條鏈為模板，合成相應(yīng)的子鏈，子鏈與對應(yīng)的母鏈形成新的DNA分子，這樣一個DNA分子經(jīng)復(fù)制形成兩個子代DNA分子，且每個子代DNA分子都含有一條母鏈。將DNA被15N標記的大腸桿菌移到14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，因合成DNA的原料中含14N，所以新合成的DNA鏈均含14N。根據(jù)半保留復(fù)制的特點，第一代的DNA分子應(yīng)一條鏈含15N，一條鏈含14N?！驹斀狻緼BC、第一代細菌DNA離心后，試管中出現(xiàn)1條中帶，則可以排除全保留復(fù)制，但不能肯定是半保留復(fù)制或分散復(fù)制，繼續(xù)做子代ⅡDNA密度鑒定，若子代Ⅱ可以分出一條中密度帶和一條輕密度帶，則可以排除分散復(fù)制，同時肯定是半保留復(fù)制，ABC錯誤；D、若DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制，繼續(xù)培養(yǎng)至第三代，形成的子代DNA只有兩條鏈均為14N，或一條鏈含有14N一條鏈含有15N兩種類型，因此細菌DNA離心后試管中只會出現(xiàn)1條中帶和1條輕帶，D正確。故選D。6．（2023·江蘇·統(tǒng)考高考真題）翻譯過程如圖所示，其中反密碼子第1位堿基常為次黃嘌呤（I），與密碼子第3位堿基A、U、C皆可配對。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A．tRNA分子內(nèi)部不發(fā)生堿基互補配對B．反密碼子為5'-CAU-3'的tRNA可轉(zhuǎn)運多種氨基酸C．mRNA的每個密碼子都能結(jié)合相應(yīng)的tRNAD．堿基I與密碼子中堿基配對的特點，有利于保持物種遺傳的穩(wěn)定性【答案】D【分析】分析題干可知：反密碼子與密碼子的配對中，前兩對堿基嚴格遵循堿基互補配對原則，第三對有一定自由度，如密碼子第三個堿基A、U、C都可以和反密碼子第一個堿基次黃嘌呤（I）配對?！驹斀狻緼、tRNA鏈存在空間折疊，局部雙鏈之間通過堿基對相連，A錯誤；B、反密碼子為5'-CAU-3'的tRNA只能與密碼子3'-GUA-5'配對，只能攜帶一種氨基酸，B錯誤；C、mRNA中的終止密碼子，核糖體讀取到終止密碼子時翻譯結(jié)束，終止密碼子沒有相應(yīng)的tRNA結(jié)合，C錯誤；D、由題知，在密碼子第3位的堿基A、U或C可與反密碼子第1位的I配對，這種擺動性增加了反密碼子與密碼子識別的靈活性，提高了容錯率，有利于保持物種遺傳的穩(wěn)定性，D正確。故選D。7．（2023·海南·高考真題）噬菌體ΦX174的遺傳物質(zhì)為單鏈環(huán)狀DNA分子，部分序列如圖。

下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．D基因包含456個堿基，編碼152個氨基酸B．E基因中編碼第2個和第3個氨基酸的堿基序列，其互補DNA序列是5′-GCGTAC-3′C．噬菌體ΦX174的DNA復(fù)制需要DNA聚合酶和4種核糖核苷酸D．E基因和D基因的編碼區(qū)序列存在部分重疊，且重疊序列編碼的氨基酸序列相同【答案】B【分析】圖示重疊基因的起始和終止位點不同，對應(yīng)的氨基酸序列不同；DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸；DNA分子的兩條鏈是反向平行的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)?！驹斀狻緼、根據(jù)圖示信息，D基因編碼152個氨基酸，但D基因上包含終止密碼子對應(yīng)序列，故應(yīng)包含459個堿基，A錯誤；B、分析圖示信息，E基因中編碼第2個和第3個氨基酸的堿基序列5′-GTACGC-3′，根據(jù)DNA分子兩條鏈反向平行，其互補DNA序列是5′-GCGTAC-3′，B正確；C、DNA的基本單位是脫氧核糖核酸，噬菌體ΦX174的DNA復(fù)制需要DNA聚合酶和4種脫氧核糖核苷酸，C錯誤；D、E基因和D基因的編碼區(qū)序列存在部分重疊，但重疊序列編碼的氨基酸序列不相同，D錯誤。故選B。8．（2023·湖南·統(tǒng)考高考真題）細菌glg基因編碼的UDPG焦磷酸化酶在糖原合成中起關(guān)鍵作用。細菌糖原合成的平衡受到CsrAB系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。CsrA蛋白可以結(jié)合glgmRNA分子，也可結(jié)合非編碼RNA分子CsrB,如圖所示。下列敘述錯誤的是（

）

A．細菌glg基因轉(zhuǎn)錄時，RNA聚合酶識別和結(jié)合glg基因的啟動子并驅(qū)動轉(zhuǎn)錄B．細菌合成UDPG焦磷酸化酶的肽鏈時，核糖體沿glgmRNA從5'端向3'端移動C．抑制CsrB基因的轉(zhuǎn)錄能促進細菌糖原合成D．CsrA蛋白都結(jié)合到CsrB上，有利于細菌糖原合成【答案】C【分析】轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核中，需要的條件：（1）模板：DNA的一條鏈；（2）原料：四種核糖核苷酸；（3）酶：RNA聚合酶；（4）能量(ATP)?！驹斀狻緼、基因轉(zhuǎn)錄時，RNA聚合酶識別并結(jié)合到基因的啟動子區(qū)域從而啟動轉(zhuǎn)錄，A正確；B、基因表達中的翻譯是核糖體沿著mRNA的5'端向3'端移動，B正確；C、由題圖可知，抑制CsrB基因轉(zhuǎn)錄會使CsrB的RNA減少，使CsrA更多地與glgmRNA結(jié)合形成不穩(wěn)定構(gòu)象，最終核糖核酸酶會降解glgmRNA，而glg基因編碼的UDPG焦磷酸化酶在糖原合成中起關(guān)鍵作用，故抑制CxrB基因的轉(zhuǎn)錄能抑制細菌糖原合成，C錯誤；D、由題圖及C選項分析可知，若CsrA都結(jié)合到CsrB上，則CsrA沒有與glgmRNA結(jié)合，從而使glgmRNA不被降解而正常進行，有利于細菌糖原的合成，D正確。故選C。9．（2022·遼寧·統(tǒng)考高考真題）水通道蛋白（AQP）是一類細胞膜通道蛋白。檢測人唾液腺正常組織和水腫組織中3種AQP基因mRNA含量，發(fā)現(xiàn)AQP1和AQP3基因mRNA含量無變化，而水腫組織AQP5基因mRNA含量是正常組織的2.5倍。下列敘述正確的是（

）A．人唾液腺正常組織細胞中AQP蛋白的氨基酸序列相同B．AQP蛋白與水分子可逆結(jié)合，轉(zhuǎn)運水進出細胞不需要消耗ATPC．檢測結(jié)果表明，只有AQP5蛋白參與人唾液腺水腫的形成D．正常組織與水腫組織的水轉(zhuǎn)運速率不同，與AQP蛋白的數(shù)量有關(guān)【答案】D【分析】轉(zhuǎn)運蛋白包括通道蛋白和載體蛋白。通道蛋白參與的只是被動運輸（易化擴散），在運輸過程中并不與被運輸?shù)姆肿踊螂x子相結(jié)合，也不會移動，并且是從高濃度向低濃度運輸，所以運輸時不消耗能量。載體蛋白參與的有主動轉(zhuǎn)運和易化擴散，在運輸過程中與相應(yīng)的分子特異性結(jié)合（具有類似于酶和底物結(jié)合的飽和效應(yīng)），自身的構(gòu)型會發(fā)生變化，并且會移動。通道蛋白轉(zhuǎn)運速率與物質(zhì)濃度成比例，且比載體蛋白介導(dǎo)的轉(zhuǎn)運速度更快?！驹斀狻緼、AQP基因有3種，AQP蛋白應(yīng)該也有3種，故人唾