八年級心理健康教育教案和課件備課 第十課 生命的脆弱與堅強

第十課生命的脆弱與堅強一、教學(xué)目標(biāo)了解生命是一個過程，認(rèn)識生命的珍貴。引導(dǎo)學(xué)生感悟生命的意義和價值，理解什么是真正愛自己，能夠在愛自己的基礎(chǔ)上活出生命的價值和意義。培養(yǎng)學(xué)生珍惜、尊重、熱愛生命的態(tài)度。二、教學(xué)重難點重點：關(guān)愛生命，活出生命的價值和意義。理解什么是真正地愛自己。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、彩色筆、A4紙四、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計意圖操作過程注意事項時間分配我訴我心從學(xué)生身邊的故事出發(fā)，感悟生命的脆弱與堅強。.活動過程：（1）閱讀體驗。同學(xué)們，我們先來看課本上有關(guān)小成的一則故事，請大家自行閱讀材料，時間兩分鐘。（2）分享交流?？戳诉@個故事，你有什么感受？你怎么看主人公在臨去世前拿到大學(xué)通知書這件事呢？.教師小結(jié)：小成的故事一定讓大家感到惋惜、心疼和難過。確實，在很多意外事件面前生命顯得非常脆弱；在漫長的歷史長河里，我們個人的生命又是非常短暫的。然而像小成那樣在短暫的生命歷程中，努力追求生命的價值和意義，也讓我們覺得他的生命沒有虛度，依然非常精彩。他身上這種努力生活的精神是值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)的。生命短暫卻又非常寶貴，正確的關(guān)愛自我、活出生命的價值和意義，是我們每一位同學(xué)應(yīng)該有的一種意識。接納學(xué)生對生命脆弱傷心和難過的感受，引導(dǎo)學(xué)生看到生命的寶貴，關(guān)愛自己，活出生命的價值和意義。5分鐘心海導(dǎo)航學(xué)生能夠明確珍愛生命、活出意義和價值在1.活動過程：（1）我們?nèi)绾握_的關(guān)愛自我，努力活出生命的色彩？讓我們一起來看一下書本的“心海導(dǎo)航”，請大家花分半鐘認(rèn)真閱讀著重注意引導(dǎo)學(xué)生用自己的經(jīng)驗來解讀，教7分鐘

認(rèn)知和行為上的具體表現(xiàn)。一下，并想一想和自己的生活有什么聯(lián)系。（2）閱讀體驗。（3）分享交流：看完了“心海導(dǎo)航”你對其中哪些地方有感覺或者想法，可以說一說嗎？2.教師小結(jié)：聽了同學(xué)們的分享，發(fā)現(xiàn)我們很多人已經(jīng)有了一些關(guān)于生命的體會，知道生命來之不易，彌足珍貴，生命過程中，我們不可能一帆風(fēng)順，生活的道路也不可能沒有一點挫折，然而我們?nèi)祟惖纳哂袕姶蟮男迯?fù)能力，我們可以像書中的蚯蚓一樣，次次克服困難，堅強的活著。生命的存在，本身就是個奇跡，就是堅強的表現(xiàn)；在有限的生命歷程中，我們可以努力活出自己生命的色彩，大膽追求自己的夢想，付出腳踏實地的努力，學(xué)會肯定和欣賞自己，接納并發(fā)展自己，讓自己的生命多姿多彩。師適當(dāng)點撥。若學(xué)生沒有相應(yīng)的體驗，教師也可以靈活加入自己的一些體驗，進(jìn)行分享?；顒釉诰€活動一偉大的生命誕生感受生命的奇跡，體驗生命的彌足珍貴?；顒右唬簜ゴ蟮纳Q生1.活動過程：（1）賞析圖片：偉大的生命誕生。（2）分享交流：圖片中展示了一些自然界小生命誕生的瞬間，7分鐘

有給你什么啟示嗎？你有與自然界的小生命近距離接觸的體驗和感受嗎？2.教師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)很喜歡自然界的生命比如花花草草或者是一些小動物。我們?nèi)似鋵嵰彩亲匀唤绲囊徊糠?，每個生命的到來都?xì)v經(jīng)著艱辛，都來之不易，都承載著媽媽的辛苦和全家人美好的祝福，我們的成長也伴隨著家人對我們無私地關(guān)心和關(guān)愛。所以，就像我們會細(xì)心的呵護(hù)一花一草、呵護(hù)你喜愛的小動物一樣，我們也應(yīng)該且必須細(xì)心地呵護(hù)我們自己的生命，這也是我們不可推卸的責(zé)任?；顒釉诰€活動二預(yù)約死亡認(rèn)識到生命的短暫，在短暫的生命里活出生命的意義、價值和精彩?；顒佣侯A(yù)約死亡1.活動過程：（1）用心呵護(hù)我們的生命，讓它不受到傷害，是我們愛自己的第一步，也是我們尊重生命的體現(xiàn)。生命短暫且珍貴，這樣短暫且珍貴的一段歷程，難道我們不應(yīng)該更好地充實它、豐富它，讓它更有價值更有意義，更光芒四射？（2）下面，老師帶領(lǐng)大家完成一個任務(wù)，也許它可以幫助我們更好地明晰在有限的生命里，我們該怎么做，要做些什么。請大討論結(jié)束時，教師要注意學(xué)生的情緒狀態(tài)，及時把學(xué)生拉回現(xiàn)實生活中，讓學(xué)生看到自己生命的美好，更加珍惜生命，提13分鐘

家設(shè)想一下，假如我的生命只剩下七年的時光，我會在這七年的光陰里做些什么呢？請你在紙上列出自己生命中最想做的事，并寫出打算怎么做。（3）小組分享、全班交流。在活動中，你的心情怎么樣？你為自己做了哪些打算，分別是什么，會怎樣去實施呢？其他同學(xué)的想法有沒有給你什么啟示？請同學(xué)們分享彼此的感想。2.教師小結(jié)：如大家所說，老師也感受到了生命的短暫和一去不復(fù)返，這確實讓人傷感。但同時，老師也感受到了你們對于生命的熱情，對于自己夢想的迫切追求。就像有同學(xué)說的：我們不能決定生命的長度，但我們可以決定生命的寬度，我們認(rèn)真地對待生命的每一天，讓每一天過得精彩充實，那么我們的生命歷程必將是精彩萬分的?，F(xiàn)在的我們正處于花朵一樣的年紀(jì)，我們有著充沛的體力、精力，我們心中有著美麗的夢想和追求。老師希望我們用自己的實際行動踏實地過好每一天，希望每一個人都能積極拓展自己生命的寬度，勇于承擔(dān)，努力創(chuàng)造出生命的價值和意義。升人生的價值。

活動在線活動三出謀劃策體會什么是真正地關(guān)愛自己，讓學(xué)生懂得欣賞自己、接納自己，對自己負(fù)責(zé)，相信自己的能力?；顒尤撼鲋\劃策.活動過程：（1）老師剛才說：“用心呵護(hù)我們的生命，讓它不受到傷害，是我們愛自己的第一步，也是我們尊重生命的體現(xiàn)?！毕旅嫖覀儊黹喿x一則故事，請大家看看故事中的主人翁是不是真正地愛自己？作為她的朋友，遇到這種情況你們又會怎么做呢？根據(jù)老師剛才所講的一些，展開豐富的想象，續(xù)寫后面的故事，并演繹出來。（2）閱讀故事，小組討論，商量辦法。（3）分享交流。.教師小結(jié)：一個真正愛自己的人會欣賞自己、接納自己、對自己負(fù)責(zé)、相信自己的能力，相信自己通過努力會有一個充滿希望的未來。只有真正愛自己的人，才能占真正地愛別人。小芳的做法不是真正愛自己的表現(xiàn)，她有一些負(fù)面的想法，應(yīng)該及時調(diào)整過來，認(rèn)識到自己生命的寶貴，并努力用行動讓生命綻放絢爛的色彩，這也是我們每一位同學(xué)應(yīng)該做的事情。作為小芳的朋友小彤，她應(yīng)該想方設(shè)法勸阻小芳離家出走的行為，以保證她的生命安注意引導(dǎo)學(xué)生思考：替朋友守秘密和保證她的生命安全孰輕孰重？強調(diào)生命第一。5分鐘

全，如果勸阻不了，還是應(yīng)該第一時間告知小芳的家人，因為在生命安全