4.4植物的莖與物質(zhì)運(yùn)輸（原卷版）

4.4植物的莖與物質(zhì)運(yùn)輸00401學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會區(qū)別直立莖、攀緣莖、匍匐莖和纏繞莖2、概述莖的基本結(jié)構(gòu)及其功能；3、能從年輪中獲取信息002預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)知識點(diǎn)一：莖的結(jié)構(gòu)植物的莖按形態(tài)可分為、、和等；按其組成可分為和。直立莖:莖干垂直地面，直立空間向上生長，使葉片伸展，充分接受陽光;攀援莖:莖細(xì)長，莖幼小時(shí)較為柔軟，不能直立，而是以卷須或吸盤等特有的結(jié)構(gòu)攀援支持物上升生長。匍匐莖:莖細(xì)長柔弱，平臥地面，蔓延生長，一般節(jié)間較長，節(jié)上能生不定根。纏繞莖:莖沒有卷須、吸盤等特殊，但它們的莖卻有沿著其它物體呈螺旋狀纏繞的本領(lǐng).莖的組成成分:木質(zhì)莖,草質(zhì)莖.莖的結(jié)構(gòu):變態(tài)莖;無論呈現(xiàn)什么特點(diǎn)，都是對環(huán)境的一種適應(yīng)，是對光合作用這種營養(yǎng)方式的一種適應(yīng)，即從環(huán)境中最大可能地獲取其生長所需的陽光。木質(zhì)莖一般具有、、和等結(jié)構(gòu)。(1)樹皮可分為和最外層的表皮。樹皮包在莖的外層，對植物具有作用；位于樹皮靠近木質(zhì)部的部位，韌皮部中含有起作用的。(2)位于韌皮部和木質(zhì)部之間(能用手剝開樹皮的地方)，形成層的細(xì)胞能不斷產(chǎn)生子細(xì)胞，子細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)不斷長大，向外形成，向內(nèi)形成，使莖。(3)木質(zhì)部中含有起輸導(dǎo)作用的。導(dǎo)管和篩管的形態(tài)、不同，其輸導(dǎo)物質(zhì)的也不同。(4)髓位于莖的，其細(xì)胞體積較，具有的作用。3．木質(zhì)莖的加粗生長活動與季節(jié)性的氣候變化有關(guān)，尤其是溫帶地區(qū)生長的木本植物，在外界氣候因素呈現(xiàn)的變化影響下，木質(zhì)莖的橫切面上會呈現(xiàn)出現(xiàn)象。4．年輪出現(xiàn)在莖的中，根據(jù)年輪數(shù)可推斷出樹的。根據(jù)年輪的寬度變化等信息可推斷出植物生長不同時(shí)期的等。5．植物生長一年一般形成一個(gè)年輪。當(dāng)環(huán)境條件好時(shí)，植物生長較快，形成的年輪較，顏色較(如春材)。反之，年輪較，顏色較(如秋材)。注意點(diǎn)：1．四種形態(tài)的莖的區(qū)分方法：按是否能向上生長可以區(qū)別出匍匐莖；根據(jù)向上生長是否借助他物可以區(qū)分直立莖與攀緣莖、纏繞莖；根據(jù)借助他物生長是否利用莖或葉的變態(tài)結(jié)構(gòu)附著他物，可以區(qū)別攀緣莖和纏繞莖。2．木本植物的莖有形成層，所以它能逐年加粗，而草本植物的莖中無形成層，莖不能加粗生長,如水稻、小麥、竹類等.3．木材通常是指莖的木質(zhì)部。知識點(diǎn)二：水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸1．根從土壤中吸收來的水和無機(jī)鹽是通過運(yùn)輸?shù)摹?．水分和無機(jī)鹽被吸收后，會進(jìn)入根部。由于根和莖中的導(dǎo)管是相互連通的，最后，它們就能進(jìn)入到中央的導(dǎo)管3．水分和無機(jī)鹽在莖的導(dǎo)管中能地向枝端運(yùn)輸。“莖運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的部位”探究實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)：(1)要將枝條的下端削成平整的斜面，以增大導(dǎo)管切口截面積，從而有利于水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸；(2)為了使實(shí)驗(yàn)的效果更明顯，紅墨水的濃度應(yīng)相對高些；(3)將枝條放在陽光下照射的目的是為葉的蒸騰作用創(chuàng)造條件，從而產(chǎn)生蒸騰拉力，以便水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸；(4)將A組枝條不用石蠟處理，B組枝條用石蠟密封切面的樹皮部分，C組枝條用石蠟密封切面的木質(zhì)部和髓，也能觀察到A、B組枝條只有木質(zhì)部被染色，C組枝條未被染色的現(xiàn)象。知識點(diǎn)三：有機(jī)物的運(yùn)輸植物的葉通過光合作用制造的有機(jī)物，除小部分留在葉肉細(xì)胞外，大部分需轉(zhuǎn)送到、、果實(shí)、種子等部位去。2．有機(jī)物的運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)：在一株盆栽木本植物上選取一個(gè)枝條，在枝條中部剝除約1厘米寬的一圈樹皮，露出。用刀輕刮木質(zhì)部表面，然后用少許凡士林涂抹環(huán)剝部位。一兩個(gè)月后，切口方的樹皮將膨大而形成枝瘤。這一現(xiàn)象表明有機(jī)物是通過樹皮運(yùn)輸?shù)摹?．樹皮里只有是上下相通的，可見，葉制造的有機(jī)物是通過向運(yùn)輸?shù)摹Ｗ⒁恻c(diǎn)1．導(dǎo)管與篩管的比較：導(dǎo)管存在于木質(zhì)部中，是由死細(xì)胞構(gòu)成的中空長管，用于運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽；篩管存在于韌皮部中，是由活細(xì)胞構(gòu)成的，篩管細(xì)胞之間的間隔轉(zhuǎn)化為帶孔的篩板。2．木質(zhì)部與韌皮部的比較：木質(zhì)部內(nèi)有木纖維，韌皮部內(nèi)有韌皮纖維，木纖維和韌皮纖維都是死細(xì)胞，不要將它們和導(dǎo)管、篩管混淆。（2023秋?余姚市校級期中）下列植物有攀援莖的是（）A．牽?；?B．草莓 C．松樹 D．葡萄（2023秋?龍灣區(qū)期中）新移栽的樹上面經(jīng)常會看到掛著藍(lán)色的小袋子（如圖），里面還有藥液在給樹木輸液。這些東西是什么呢，其實(shí)成分跟樹體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)相似，是大樹營養(yǎng)液。通過人上的補(bǔ)充這些營養(yǎng)，大樹就不需要根系再吸收，及時(shí)新移栽斷根嚴(yán)重也能暫時(shí)保證營養(yǎng)供應(yīng)。為了讓營養(yǎng)液送到樹的全身，則要將營養(yǎng)液注射到（）A．保護(hù)組織 B．輸導(dǎo)組織 C．機(jī)械組織 D．營養(yǎng)組織（2023春?東陽市期末）清明假期，小科到公園游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，如圖所示。公園的園林大伯告訴他，這是為移栽的樹木采取的一些新方法：圖1為輸入營養(yǎng)液（水和無機(jī)鹽）；圖2為布設(shè)通氣管。關(guān)于這兩種方法，下列說法不正確的是（）A．營養(yǎng)液的運(yùn)輸方向是自下向上 B．布設(shè)通氣管有利于根進(jìn)行呼吸作用 C．給樹輸液時(shí)針頭應(yīng)插入木質(zhì)部的篩管中 D．樹苗移栽過程中根系受到傷害會影響水和無機(jī)鹽的吸收（2023春?錢塘區(qū)期末）園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補(bǔ)充水分和提供營養(yǎng)，以提高成活率。“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到莖的（）A．1 B．2 C．3 D．4（2023春?新昌縣期末）如圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個(gè)果實(shí)，現(xiàn)對枝條兩個(gè)部位的樹皮進(jìn)行環(huán)剝，下列有關(guān)說法正確的是（）A．果實(shí)A能繼續(xù)長大，原因是運(yùn)輸無機(jī)鹽的篩管未被切斷 B．果實(shí)B不能繼續(xù)長大，原因是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的篩管 C．枝條上1、2、3、4四處中，會出現(xiàn)明顯腫脹的部位是2處 D．枝條上部的葉片會萎蔫，因?yàn)檫\(yùn)輸水和無機(jī)鹽的導(dǎo)管被切斷（2023?西湖區(qū)模擬）某科學(xué)興趣小組為了驗(yàn)證水分和無機(jī)鹽在莖木質(zhì)部的導(dǎo)管中能自下而上地向枝端運(yùn)輸，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。【實(shí)驗(yàn)材料和器具】新鮮帶葉的木本植物枝條若干，燒杯（或礦泉水瓶），紅墨水，清水，刀片，放大鏡等?！緦?shí)驗(yàn)步驟】①取______的同種木本植物枝條3根，將每根枝條的下端用刀片削成面積相似的斜面，再分別按表中的3種處理方法處理。②處理好后，將每組枝條分別插入3瓶盛有等量稀釋紅墨水的燒杯中，并用3個(gè)夾子將各組枝條分別固定（B組枝條只將剝?nèi)淦さ哪举|(zhì)部部分浸入紅墨水中），置于溫暖、光照充足的地方，10分鐘后取出枝條，用刀片橫切、縱切枝條的中上部，用放大鏡觀察橫縱切面的染色部位，并將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在表中?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)果與分析】實(shí)驗(yàn)組別實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（記錄被染色的部位）A.自然帶葉枝條（不作處理）×××B.剝?nèi)ハ掳氩繕淦さ膸~枝條×××C.除去木質(zhì)部和髓的帶葉枝條，只留下樹皮×××【表達(dá)與交流】（1）請補(bǔ)充①中橫線上的內(nèi)容。（2）將每根枝條的下端用刀片削成面積相似的斜面的目的是。（3）將處理好的枝條置于溫暖、光照充足的地方的原因是。（4）若實(shí)驗(yàn)結(jié)論成立，則A組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是且；C組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是都不變紅。（2023春?諸暨市期末）“雜交水稻之父”袁隆平院士經(jīng)過多年的努力，利用野生稻培育出了具有許多優(yōu)良性狀的“超級雜交水稻”，并研究出能在鹽堿地上種植的“海水稻”。（1）“超級雜交水稻”的莖不能明顯增粗是因?yàn)槠淝o中沒有（填莖的結(jié)構(gòu)名稱）。（2）水稻吸收水分的主要部位是根尖的，吸收的水分大部分用于作用。（2023春?濱江區(qū)期末）“雜交水稻之父”袁隆平院士經(jīng)過多年的努力，利用野生稻培育出了具有許多優(yōu)良性狀的“超級雜交水稻”，并研究出能在鹽堿地上種植的“海水稻”。（1）“超級雜交水稻”的莖不能明顯增粗是因?yàn)槠淝o中沒有（填莖的結(jié)構(gòu)名稱）。（2）耐鹽堿水稻根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度（選填“小于”、“等于”或“大于”）所生長的土壤溶液濃度時(shí)，根毛細(xì)胞吸水，吸收的水大部分用于作用。（2022?德清縣模擬）我縣西部地區(qū)生長著大量的竹子，當(dāng)?shù)厝丝梢砸罁?jù)筍的大小判斷竹子的粗細(xì)，因?yàn)殚L成的竹子與最初鉆出地面時(shí)的竹筍粗細(xì)變化不大。這說明竹子莖的結(jié)構(gòu)中沒有（）A．韌皮部 B．形成層 C．木質(zhì)部 D．髓（2022春?上城區(qū)期末）如圖椴樹是雙子葉植物，高度可達(dá)20米，是理想的木質(zhì)莖研究材料，對其枝條的結(jié)構(gòu)與功能的敘述合理的是（）A．髓質(zhì)地較硬，起到保護(hù)椴樹的作用 B．木質(zhì)部中有篩管，主要運(yùn)輸有機(jī)物 C．根據(jù)其形態(tài)特征，椴樹的莖屬于匍匐莖 D．形成層細(xì)胞不斷分裂，向外形成韌皮部（2022?西湖區(qū)校級二模）彭老師家里后院種了一棵棗樹，多年來結(jié)果率低，棗也不甜。請教有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)后得知，可以在開花較多枝條上進(jìn)行環(huán)切樹皮。彭老師實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)環(huán)切樹皮后該枝條上結(jié)得棗確實(shí)比較甜。所以她一高興，把她們家棗樹的樹干進(jìn)行環(huán)切樹皮，結(jié)果沒兩年她們家棗樹就死了。請問彭老師家棗樹死亡的原因（）A．樹干環(huán)切樹皮后水分無法向上運(yùn)輸給葉子，導(dǎo)致棗樹死亡 B．樹干環(huán)切樹皮后有機(jī)物無法向下運(yùn)輸給根，導(dǎo)致棗樹死亡 C．樹干環(huán)切樹皮后破壞形成層，導(dǎo)致棗樹死亡 D．樹干環(huán)切樹皮后無法進(jìn)行呼吸作用，導(dǎo)致棗樹死亡（2022春?上城區(qū)校級期中）松材線蟲病被稱為“松樹痛癥”，松材線蟲通過松褐天牛傳播，寄生在木質(zhì)部，破壞細(xì)胞導(dǎo)致松樹枯死。如圖為松樹莖的橫切面，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．松材線蟲寄生的部位是丙 B．形成層細(xì)胞分裂時(shí)向外形成乙，向內(nèi)形成丁 C．松樹的莖可以逐年加粗 D．松樹年輪形成的主要原因是氣候影響形成層細(xì)胞分裂活動（2022?杭州一模）如圖是“環(huán)剝枝條與樹瘤形成”的示意圖，如果樹木枝條的樹皮被環(huán)剝一圈，會形成樹瘤，下列對樹瘤的形成及形成原因描述正確的是（）A．樹瘤的形成與無機(jī)鹽的積累有關(guān) B．樹瘤位于環(huán)剝處的下方 C．有機(jī)物的運(yùn)輸方向是葉→莖→根 D．有機(jī)物是通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模?022?余杭區(qū)三模）如圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個(gè)果實(shí)。已對枝條的兩個(gè)部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝。以下敘述錯(cuò)誤的是（）A．果實(shí)B不能繼續(xù)長大，原因是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的篩管 B．果實(shí)A能繼續(xù)長大，因?yàn)檫\(yùn)輸有機(jī)物給A的通道未被切斷 C．枝條上1﹣4四處中，會出現(xiàn)明顯腫脹的部位是2處 D．枝條上部的葉片不會萎蔫，因?yàn)檫\(yùn)輸水的通道未被切斷（2022?寧波校級一模）生活離不開科學(xué)，科學(xué)與生活息息相關(guān)。（1）如圖甲所示為我國研發(fā)的“柔性、可裁剪碲化鉍（Bi2Te3）/纖維素復(fù)合熱點(diǎn)薄膜電池”，它能充分貼合人體體表，實(shí)現(xiàn)利用體表散熱為智能手環(huán)供電。此電池的能量轉(zhuǎn)化是。（2）為解決日益加劇的溫室效應(yīng)問題，科學(xué)家研究建立圖乙所示的二氧化碳新循環(huán)體系。根據(jù)上述關(guān)系圖，下列說法正確的是（填序號）。①化學(xué)變化中元素種類守恒②無機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化③二氧化碳也是一種重要的資源（3）共享汽車，市民可以通過掃碼進(jìn)行租車、還車等一系列操作。租車時(shí)，只要將租車卡靠近電動汽車上的感應(yīng)器，感應(yīng)器即能讀取卡中的信息將車解鎖，刷卡所用的原理是。（2022春?樂清市期末）樂樂在探究“莖運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的部位”時(shí)，猜想莖對水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸是通過木質(zhì)部的導(dǎo)管，或韌皮部的篩管，或髓進(jìn)行的。為了驗(yàn)證猜想，他完成了如下實(shí)驗(yàn)步驟：①取粗細(xì)大小相似、葉片數(shù)相同的同種木本植物枝條3根，將每根枝條的下端用刀片削成面積相似的斜面，再分別按表中3種方法處理。②處理好后，將每組枝條分別插入3瓶盛有等量稀釋紅墨水的燒杯中（如圖所示，B組枝條只將剝?nèi)淦さ哪举|(zhì)部部分浸入液體中），置于溫暖、光照充足的地方。幾小時(shí)后取出枝條，用刀片橫切枝條的中上部，用放大鏡觀察橫切面的染色部位，并記錄在下表中：實(shí)驗(yàn)組別實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A．帶葉枝條（不作處理）木質(zhì)部染紅B．剝?nèi)ハ掳氩繕淦さ膸~枝條木質(zhì)部染紅C．除了下半木質(zhì)部、髓的帶葉枝條，只留下樹皮木質(zhì)部沒有染紅（1）上述實(shí)驗(yàn)中使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯的措施有（列舉一點(diǎn)）：。（2）樂樂將A組枝條進(jìn)行縱切，發(fā)現(xiàn)縱切面上越靠近枝條的頂端，染色變得越來越淺。出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是。（3）C組除去木質(zhì)部和髓的操作困難，為使結(jié)果相同，請你為樂樂提供一個(gè)簡便的方法