高考政治綜合科學(xué)習(xí)方法

高考政治綜合科學(xué)習(xí)方法高考政治綜合科學(xué)習(xí)方法：把課本由厚讀薄一、中學(xué)政治復(fù)習(xí)思想1、大膽質(zhì)疑，培育學(xué)生的質(zhì)疑實(shí)力“學(xué)起于思，思源于疑”。質(zhì)疑是思維的導(dǎo)火線，是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，是探究與創(chuàng)新的源頭。加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)疑實(shí)力的培育，即培育學(xué)生自己發(fā)覺問題，提出問題的實(shí)力。2、整體把握，理清課本內(nèi)容層次把繁雜、冗長的學(xué)問一層一層地進(jìn)行梳理，如同剝洋蔥一樣，將所學(xué)的學(xué)問梳理出層次，然后從整體上把握這些學(xué)問層次。將其組成一個(gè)有意義的整體，這就是所謂的“先放后收”。3、簡要概括，把課本由厚變薄這要求學(xué)生建立在整體把握課本的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)?？上葘?duì)一節(jié)或一段內(nèi)容進(jìn)行歸納，用一兩句話，一兩個(gè)字概括。隨著學(xué)習(xí)歸納實(shí)力的提高，逐步發(fā)展為對(duì)一課，一章的概括。4、抓住線索，清楚學(xué)問的發(fā)展脈絡(luò)假如學(xué)問是珍寶，那么線索就是將珍寶串起來的那根線。學(xué)生要去發(fā)覺所學(xué)學(xué)問的線索，抓住了線索就抓住了所學(xué)學(xué)問的脈絡(luò)。在自學(xué)中要留意“三大問題”，即先講是什么，后講為什么或重要性，最終講怎么樣。6、寫讀書筆記，進(jìn)一步內(nèi)化所學(xué)學(xué)問學(xué)生自學(xué)完一節(jié)或一課后，寫出自己的讀后感，體會(huì)，或者對(duì)課本進(jìn)行評(píng)述，假如能長此以往，堅(jiān)持下去那就真正達(dá)到了用馬克思主義理論來解決實(shí)際問題的目的，學(xué)生的理論水平及運(yùn)用理論分析問題，解決問題的實(shí)力也會(huì)得到較大提高。二、轉(zhuǎn)變觀念，端正看法思想是行動(dòng)的指針，看法的端正是做好每一件事的前提。由于學(xué)校、考試等因素的差異，在許多學(xué)校尤其是初中，政治學(xué)科是不被重視的。有些地方在中考中政治學(xué)科還實(shí)行開卷考試。于是在許多同學(xué)的眼中，政治是一門副科，可學(xué)可不學(xué)，但是進(jìn)入中學(xué)以后，政治成了一門必修課，而且必需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)完相應(yīng)內(nèi)容，否則勢必影響畢業(yè)和升學(xué)。因此，進(jìn)入中學(xué)以后，同學(xué)們要做的第一件事就是要?jiǎng)偤棉D(zhuǎn)變思想觀念、端正學(xué)習(xí)看法，對(duì)政治學(xué)科要投入足夠的時(shí)間和精力。因?yàn)橹挥兴枷胗^念轉(zhuǎn)變了、學(xué)習(xí)看法端正了，才有學(xué)好政治的可能。俗話說：“看法確定一切”，說的就是這個(gè)道理。三、制定安排，明確任務(wù)馬克思主義哲學(xué)告知我們：人區(qū)分于物的特點(diǎn)就在于人具有主觀能動(dòng)性，人的活動(dòng)總是有目的、有安排的。因此，在學(xué)習(xí)過程中，能制定一個(gè)合理有效的學(xué)習(xí)安排是學(xué)好思想政治的基本保證。如對(duì)每一天、每一周、每一月的什么時(shí)間看政治、看幾遍、要駕馭哪些內(nèi)容、要解決什么問題等確定要做到心中有數(shù)、目中有書，千萬不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”、腳踩西瓜皮滑到哪里是哪里;尤其是要轉(zhuǎn)變那種認(rèn)為“政治學(xué)科只要考試之前突擊看一看背一背就行了”的錯(cuò)誤觀念。另外，在學(xué)習(xí)當(dāng)中同學(xué)們可以依據(jù)實(shí)際狀況對(duì)安排自行作出調(diào)整?？傊?，對(duì)每天、每周、每月的學(xué)習(xí)確定要有一個(gè)大致的學(xué)習(xí)安排，給自己確定詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)。實(shí)踐證明，那種無安排、無目的的學(xué)習(xí)是低效率、無秩序的學(xué)習(xí)，最終的結(jié)果確定不會(huì)是很志向的。四、養(yǎng)成習(xí)慣，駕馭方法“細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗”。良好的習(xí)慣往往會(huì)讓人終身受益，能夠促進(jìn)人的成長和發(fā)展。學(xué)習(xí)更是如此。因此，同學(xué)們課前確定要預(yù)習(xí)，將一些重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)問標(biāo)上記號(hào)。老師上課時(shí)確定要仔細(xì)聽講，并且要做好課堂筆記。俗話說，好記性不如爛筆頭。課后還要將所學(xué)的內(nèi)容剛好整理消化。平常訓(xùn)練和檢測時(shí)也要養(yǎng)成卷面整齊、書寫規(guī)范、條理清楚等好習(xí)慣。五、定期總結(jié)，查漏補(bǔ)缺隨著時(shí)間的推移，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也就越來越多，而且有許多內(nèi)容會(huì)簡單產(chǎn)生混淆。這時(shí)剛好進(jìn)行總結(jié)反思、查漏補(bǔ)缺就顯得特別必要。一般地，每個(gè)星期應(yīng)找個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行一次周總結(jié)、每個(gè)月進(jìn)行一次月總結(jié)、期中考試后進(jìn)行期中總結(jié)、期末考試后進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。一方面對(duì)自己在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行反思、揚(yáng)長避短;另一方面將相關(guān)或相近以及簡單混淆的內(nèi)容剛好進(jìn)行歸納、總結(jié)。如我們在學(xué)習(xí)哲學(xué)常識(shí)時(shí)，就可以把相關(guān)的哲理放到一起來進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。在哲學(xué)原理中涉及結(jié)構(gòu)問題的也許有兩個(gè)：整體和部分的關(guān)系原理及量變引起質(zhì)變原理的其次種情形，因此，通過這一歸納，以后我們在做題時(shí)，一見到有關(guān)結(jié)構(gòu)問題的材料，就會(huì)第一時(shí)間想到這兩個(gè)哲理，答題有思路了，而且也提高了精確率。另外，假如在總結(jié)過程中還有一些問題或困惑，也可以剛好請教同學(xué)或老師，讓自己的學(xué)習(xí)做到盡量不