高考數(shù)學(xué)考場(chǎng)高分答題策略大盤點(diǎn)

2019年高考數(shù)學(xué)考場(chǎng)高分答題策略大盤點(diǎn)?當(dāng)一個(gè)考生進(jìn)入考場(chǎng)后，他的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與數(shù)學(xué)實(shí)力就是一個(gè)定值了，如何將自己的水平在短短的120分鐘內(nèi)表現(xiàn)在答卷上，這不僅須要有很好的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和較強(qiáng)的數(shù)學(xué)實(shí)力，而且必需具備良好的心理素養(yǎng)和適當(dāng)?shù)目荚嚰夹g(shù)。依據(jù)高考數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，怎樣來(lái)參與考試及在考試過(guò)程中如何正常發(fā)揮水平乃至高水平發(fā)揮，這除了基本功面外，更重要的一點(diǎn)是考試的“技藝戰(zhàn)術(shù)”問(wèn)題，即考試的策略問(wèn)題。本文就如何參與高考談兩個(gè)方面的問(wèn)題，先談幾點(diǎn)建議，后談高考解題的基本思維和規(guī)律。一、三點(diǎn)建議1、保持內(nèi)緊外松的臨戰(zhàn)狀態(tài)①考生在考試前一、二周接連放松，進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，并進(jìn)行生物鐘的調(diào)整，讓自己的作習(xí)時(shí)間支配得與高考同步。在這段時(shí)間內(nèi)，要保持心情的穩(wěn)定、降低學(xué)習(xí)強(qiáng)度，增加睡眠時(shí)間，進(jìn)行稍微的活動(dòng)，增加體質(zhì)，熟識(shí)考試細(xì)則，作不要的物質(zhì)打算，在一種安靜的氣氛中，只要做復(fù)習(xí)的識(shí)證性的復(fù)習(xí)工作。比如回想學(xué)科的整體結(jié)構(gòu)，疏通學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，背誦重要的定理公式，查閱筆記中的重要內(nèi)容等，發(fā)覺(jué)缺漏時(shí)，千萬(wàn)不要著急，應(yīng)鎮(zhèn)靜自若坐下來(lái)翻看一下資料。經(jīng)過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練后的靜息，是記憶復(fù)原的最佳選擇，相反這段時(shí)間還做難題，加班加點(diǎn)，只會(huì)帶來(lái)精神的過(guò)渡驚惶疲憊，干脆或間接、有形或無(wú)形的影響考場(chǎng)的發(fā)揮。至于作習(xí)時(shí)間進(jìn)入工作狀態(tài)并快速達(dá)到高潮。②考離家前，要按預(yù)先列好的清單帶好一應(yīng)用具，如準(zhǔn)考證、文具等，否則進(jìn)土考場(chǎng)后又為忘這忘那引起不必要的焦慮和恐慌，影響考試的發(fā)揮。（如：進(jìn)入考場(chǎng)后發(fā)覺(jué)缺了什么或者什么找不到，急得臉面發(fā)紅，冷汗直冒，未考先慌，未戰(zhàn)先敗這種現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生）。③考試過(guò)程要放得開(kāi)，挺得住，精神集中，心態(tài)和平，擅長(zhǎng)示意自我，還要相識(shí)到個(gè)別題目不會(huì)做，個(gè)別科目未能發(fā)揮應(yīng)有的水平都是正?，F(xiàn)象，不必大驚小怪，驚惶失措，自亂陣腳，要保持良好的心態(tài)，全身心投入，堅(jiān)持做好每一題，用好每一分每一秒，不到時(shí)間決不放棄，發(fā)揚(yáng)“生命不止、戰(zhàn)斗不息”的堅(jiān)韌作風(fēng)，信任堅(jiān)持就是成功。樹(shù)立“我難、你難、他也難，大家都難不算難”的全局意識(shí)。2、運(yùn)用適應(yīng)高考的策略高考的性質(zhì)與平常的訓(xùn)練不同，高考的形式也與平常的作業(yè)有很大的區(qū)分，如時(shí)間的限制性，分?jǐn)?shù)的選拔性，評(píng)分的階段性等，都要我們實(shí)行一些不同平常的解題措施，再次提兩條建議：①由于高考時(shí)間的限制，因此拿到題后要快速解決“從何處下手”，“向何方前進(jìn)”這兩個(gè)基本問(wèn)題，這與平常作業(yè)沒(méi)有時(shí)間限制有很大的區(qū)分，高考有明顯的速度要求。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)：一套高考數(shù)學(xué)試題通常限制在2019個(gè)印刷符號(hào)，若以每分鐘300—400個(gè)符號(hào)的速度審題，約需5—7分鐘，考慮到有題目要反復(fù)閱讀，實(shí)際須要時(shí)間不少于12分鐘，書寫主要用于解答題約3000個(gè)印刷符號(hào)，若按每分鐘150個(gè)印刷符號(hào)書寫大約28分鐘，也就是說(shuō)看清晰土模后干脆抄寫答案都得40分鐘，留給思索、草算、文字組織和復(fù)查的時(shí)間只要80分鐘，平均到每道題（通常22道題，近30個(gè)問(wèn)）保證不了3分鐘，為了給解答留下思索時(shí)間，選擇、填空題就應(yīng)在一、二分鐘之內(nèi)解決，解決不了就跳過(guò)去，不能糾纏解答題中簡(jiǎn)潔題也只能邊想邊寫，節(jié)約時(shí)間。對(duì)于客觀題與主觀題的時(shí)間安排應(yīng)以4:6為宜，詳細(xì)到每一道題，一旦找到了解題思路，書寫要見(jiàn)簡(jiǎn)明扼要，快速規(guī)范不能拉泥帶水，羅嗦重復(fù)，更不能添蛇畫足，留意學(xué)問(wèn)的得分點(diǎn)，對(duì)于設(shè)計(jì)初中學(xué)問(wèn)的可以干脆寫出結(jié)論，須知“言多必失”，多寫一步就是多出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，就多占用了后面高分題的時(shí)間，叫做“潛在丟分”。如解應(yīng)用題或排列組合問(wèn)題時(shí)，在引進(jìn)所需字母后可寫。依題意”干脆寫出數(shù)字模型，話件題目較長(zhǎng)時(shí)，多用。原點(diǎn)二”，這就節(jié)約了許多時(shí)間。②敏捷機(jī)動(dòng)，由于高考題量大，且實(shí)行“分段評(píng)分”，所以考生必需作心理?yè)Q位，從平常做作業(yè)的“全做全對(duì)”要求，轉(zhuǎn)到立足于完成部份題目的部份上來(lái)，并主動(dòng)爭(zhēng)取“分段得分”。即合理應(yīng)用數(shù)學(xué)解題策略，使所駕馭的學(xué)問(wèn)能充分表示出來(lái)，并轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，比如：分解分步的解題策略；引理或中途點(diǎn)的解題策略；以退求進(jìn)的解題策略；正難則反的解策略；從特殊到一般的解題策略等解題技術(shù)，使得進(jìn)可以全題解決，退可以分段得分。3、運(yùn)用應(yīng)對(duì)選拔的考試技術(shù)高考是選拔性考試，從技術(shù)上考慮，有兩點(diǎn)建議，即制定科學(xué)的解題程序，樹(shù)立“進(jìn)入錄用線”的全局意識(shí)。這就是說(shuō)要盡量避開(kāi)因“依次答題、自然書寫”所帶來(lái)的緝私戶性的失分，對(duì)次提出五點(diǎn)建議：①提前進(jìn)入角色；②快速摸清題型；③執(zhí)行“三個(gè)”循環(huán)；④做到“四先四后”；⑤答題”一快一慢”。對(duì)每條建議作如下說(shuō)明：①提前進(jìn)入角色是那到試卷前半小時(shí)，應(yīng)讓細(xì)胞起先簡(jiǎn)潔數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓大腦進(jìn)入單一的數(shù)學(xué)情景，這不僅能轉(zhuǎn)移臨考前的焦慮，而且有利于把最佳競(jìng)技狀態(tài)帶進(jìn)考場(chǎng)，這個(gè)過(guò)程跟體育競(jìng)賽中“熱身”一樣，詳細(xì)操作如下：清點(diǎn)用具是否齊全，把一些重要的數(shù)據(jù)，常用的公式，重要的定理過(guò)過(guò)電影，同學(xué)之間互問(wèn)互答一些不大困難的問(wèn)題，但要留意提出的問(wèn)題不能太難，否則回出現(xiàn)驚惶心情。②快速摸清“題情”。剛拿到試卷，一般心情比較驚惶，思索問(wèn)題尚未進(jìn)入高潮，不要匆忙答題，可先從頭尾正面反面覽一遍全卷，弄清全卷有幾頁(yè)，幾題，印刷是否完整、清晰，尤其仔細(xì)讀試卷說(shuō)明與各類題型的指導(dǎo)語(yǔ)。其主要作用是：a、了解試卷的全貌和整體結(jié)構(gòu)，便于從科學(xué)的學(xué)問(wèn)體系產(chǎn)生聯(lián)想，激活回憶，提高分析問(wèn)題的實(shí)力和解決問(wèn)題的效率；b、順手解答，即順手解答那些一眼看得出結(jié)論的簡(jiǎn)潔選擇題、填空題，找尋自己比較熟識(shí)的內(nèi)容，易上手會(huì)做的題目，主要能很快答出一、二道題，心情就會(huì)快速穩(wěn)下來(lái)，有“旗開(kāi)得勝”的愉悅，有一種增加信念的作用，他將會(huì)激勵(lì)自己能更充分的發(fā)揮。c、粗略分類，給“先后難”做好打算。d、心中有數(shù)，即題目有數(shù)，各學(xué)科學(xué)問(wèn)心中有數(shù)，每一道題得分狀況有數(shù)，不怕難題不得分，就怕每題都扣分。③執(zhí)行“三個(gè)循環(huán)”，這就是講完整解答一套試題可經(jīng)過(guò)三個(gè)循環(huán)，一頭一尾兩個(gè)小循環(huán)，各用時(shí)10分鐘左右，中間一個(gè)大循環(huán)用時(shí)近100分鐘。第一循環(huán)通覽全卷，先作簡(jiǎn)潔的第一遍解答是第一個(gè)小循環(huán)，按高考題的難度比例3:5:2計(jì)算，可先做30％的簡(jiǎn)潔題，獲二、三非常，同時(shí)把心情穩(wěn)定下來(lái)，將思維推向高潮。其次個(gè)循環(huán)用時(shí)100分鐘，基本完成全卷，會(huì)做的都做完了，在這個(gè)大循環(huán)中，要有全局意識(shí)，能整體把握，并要執(zhí)行“四先四后”，“一快一慢”的原則。第三個(gè)循環(huán)查收尾，用大約10分鐘的時(shí)間來(lái)檢查解答并實(shí)施“分段得分”，對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，不行能字其次個(gè)循環(huán)中答對(duì)全部題目，因此要對(duì)那些答不全或答后一關(guān)，即使做完了題目，也要復(fù)查，防止“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”，這一步是正常發(fā)揮乃至超水平發(fā)揮不行缺少的一步，否則將缺憾終身。④做到“四先四后”，考慮到滿分卷極少數(shù)的，絕大多數(shù)考生都只能答部份題或題目的部份，執(zhí)行好“四先四后”的技術(shù)是明智的。即：a、先易后難：就是說(shuō)先做簡(jiǎn)潔題，后做困難題，跳過(guò)啃不動(dòng)的題目，對(duì)于低分題不能耽擱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，千萬(wàn)防止“前面難題久攻不下，后面易無(wú)暇顧及”。b、先熟后生：通覽全卷，即可看到較多有利條件，也可觀到較多不利因素，特殊是后者，不要驚惶失措，萬(wàn)一試題偏難（比如2019年高考卷），首先要學(xué)會(huì)示意自己，勸慰自己“我難、你難、他也難，大家都難不算難，要鎮(zhèn)靜，沒(méi)關(guān)系張”，先做那些簡(jiǎn)潔駕馭比較到家，題目比較熟識(shí)的題目，這樣簡(jiǎn)潔產(chǎn)生精神亢奮，會(huì)使人不由自主的進(jìn)入境界，綻開(kāi)聯(lián)想，促進(jìn)轉(zhuǎn)化，拾級(jí)登高，達(dá)到預(yù)想不到的目的。c、先高后低：就是說(shuō)要優(yōu)先處理高分題，特殊是在考試后半時(shí)間，更要留意解題的時(shí)間效益，兩道都會(huì)做的題，應(yīng)先做高分題，后做低分題，盡可能削減時(shí)間不夠而失分其次要留意前面低分題久攻不下，后面高分簡(jiǎn)潔題無(wú)時(shí)間光顧這種想象發(fā)生。d、先同后異：就是說(shuō)考慮將同學(xué)、同類型的題目集中處理，這些題目經(jīng)常用到同樣的數(shù)學(xué)思想和類似的思索方法，甚至同一數(shù)學(xué)公式，把它們和起來(lái)，一齊處理，思索比較集中，方法學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)比較系統(tǒng)，有