中班語言活動端午節(jié)

中班語言活動端午節(jié)演講人：日期：REPORTING目錄端午節(jié)簡介與由來端午節(jié)相關(guān)詩詞欣賞端午節(jié)民俗活動介紹端午節(jié)在幼兒園中的慶祝方式語言游戲與互動環(huán)節(jié)總結(jié)回顧與展望未來PART01端午節(jié)簡介與由來REPORTING端午節(jié)最初是上古先民以龍舟競渡形式祭祀龍祖的節(jié)日，又說是紀(jì)念屈原、伍子胥、曹娥等。端午節(jié)起源涵蓋了古老星象文化、人文哲學(xué)等方面內(nèi)容，蘊含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵，在傳承發(fā)展中雜糅了多種民俗為一體，節(jié)俗內(nèi)容豐富。端午節(jié)起源和歷史歷史發(fā)展源于自然天象崇拜端午節(jié)習(xí)俗主要有扒龍舟、祭龍、采草藥、掛艾草與菖蒲、拜神祭祖、洗草藥水、打午時水、浸龍舟水、食粽、放紙鳶、睇龍船、拴五色絲線、薰蒼術(shù)、佩香囊等等。習(xí)俗端午節(jié)的文化內(nèi)涵主要體現(xiàn)在其是集拜神祭祖、祈福辟邪、歡慶娛樂和飲食為一體的民俗大節(jié)，不僅清晰地記錄著先民豐富而多彩的社會生活文化內(nèi)容，也積淀著博大精深的歷史文化內(nèi)涵。文化內(nèi)涵傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗與文化內(nèi)涵屈原與端午節(jié)傳說戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原在五月初五跳汨羅江自盡，后人亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日，這是端午節(jié)最廣為流傳的傳說之一。屈原的精神與影響屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀(jì)念屈原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。端午節(jié)與屈原傳說慶祝方式現(xiàn)代端午節(jié)慶祝方式多種多樣，包括賽龍舟、吃粽子、掛艾草等傳統(tǒng)習(xí)俗，也有文藝演出、詩歌朗誦等文化活動。節(jié)日意義端午節(jié)不僅是一個傳統(tǒng)民俗節(jié)日，更是一個弘揚愛國主義精神、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。通過慶祝端午節(jié)，可以加深人們對中華民族歷史和文化的了解和認(rèn)同，增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力。現(xiàn)代慶祝方式及意義PART02端午節(jié)相關(guān)詩詞欣賞REPORTING03文秀《端午》體會詩人對端午節(jié)獨特情感的表達(dá)。01屈原《離騷》節(jié)選了解屈原的愛國情懷和端午節(jié)的起源。02杜甫《端午日賜衣》感受古代端午節(jié)的氣氛和習(xí)俗。古代經(jīng)典詩詞選讀欣賞現(xiàn)代兒童創(chuàng)作的端午節(jié)主題詩歌，感受孩子們的童真童趣。鼓勵孩子們自己創(chuàng)作端午節(jié)詩歌，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。分享創(chuàng)作過程中的樂趣和收獲，增強(qiáng)孩子們的自信心和表達(dá)能力。現(xiàn)代兒童詩歌創(chuàng)作分享學(xué)習(xí)正確的詩詞朗誦方法，掌握抑揚頓挫、情感表達(dá)等技巧。通過模仿、練習(xí)等方式提高朗誦水平，感受詩詞的韻律美。培養(yǎng)孩子們對詩詞的興趣和愛好，提升文化素養(yǎng)。詩詞朗誦技巧指導(dǎo)123結(jié)合端午節(jié)主題，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行創(chuàng)意性寫作。鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與端午節(jié)相關(guān)的故事、散文等作品。通過寫作表達(dá)對端午節(jié)的理解和感受，提高寫作能力。創(chuàng)意性寫作啟發(fā)PART03端午節(jié)民俗活動介紹REPORTING賽龍舟的意義賽龍舟不僅是一種體育競技活動，更是傳承中華文化和弘揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的重要方式。通過賽龍舟，人們可以感受到中華民族的凝聚力和向心力。賽龍舟歷史賽龍舟是端午節(jié)的重要習(xí)俗，起源于戰(zhàn)國時代，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。賽龍舟的技巧賽龍舟需要團(tuán)隊協(xié)作和技巧配合，舵手、鼓手、劃手等每個角色都有其獨特的技巧和職責(zé)。賽龍舟傳統(tǒng)習(xí)俗及意義

包粽子技巧與實踐活動包粽子的材料粽子是用糯米、蘆葦葉、紅棗、豆沙、肉類等食材制作而成的傳統(tǒng)美食。包粽子的技巧包粽子需要掌握一定的技巧，如將糯米浸泡、蘆葦葉煮軟、食材搭配等。同時，包粽子還需要注意衛(wèi)生和安全。實踐活動在幼兒園中班開展包粽子實踐活動，可以讓孩子們親自動手制作粽子，感受傳統(tǒng)文化的魅力。艾葉、菖蒲的功效艾葉和菖蒲都具有驅(qū)蚊、殺菌、提神醒腦等功效，是夏季常見的中草藥。制作與懸掛可以帶領(lǐng)孩子們一起制作小型的艾葉、菖蒲掛件，并懸掛在教室內(nèi)或幼兒園門口，營造節(jié)日氛圍。懸掛艾葉、菖蒲的意義在端午節(jié)期間，人們會在家門口懸掛艾葉、菖蒲等驅(qū)邪物品，寓意驅(qū)邪避疫、祈福保安。懸掛艾葉、菖蒲等驅(qū)邪物品中國各地有著不同的端午節(jié)習(xí)俗，如南方的賽龍舟、北方的踏青等?？梢酝ㄟ^圖片、視頻等形式向孩子們介紹不同地區(qū)的特色民俗。了解不同地區(qū)的端午節(jié)習(xí)俗根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況，可以組織孩子們參與一些具有地方特色的民俗體驗活動，如制作香囊、編織五彩繩等。民俗體驗活動鼓勵孩子們分享自己在端午節(jié)期間的所見所聞和感受，增進(jìn)對傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同。分享與交流其他地區(qū)特色民俗體驗PART04端午節(jié)在幼兒園中的慶祝方式REPORTING端午文化主題課堂通過故事講述、圖片展示等方式，向幼兒介紹端午節(jié)的由來、習(xí)俗和意義。誦讀端午詩詞組織幼兒誦讀與端午節(jié)相關(guān)的詩詞，感受傳統(tǒng)文化的韻味。端午主題繪畫引導(dǎo)幼兒用畫筆描繪端午節(jié)的場景，如龍舟、粽子等，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。主題活動設(shè)計方案分享提前準(zhǔn)備好糯米、粽葉、紅棗、豆沙等食材，以及包粽子所需的工具，如線繩、剪刀等。準(zhǔn)備食材和工具親子互動環(huán)節(jié)品嘗粽子邀請家長參與到包粽子活動中，與幼兒一起動手制作粽子，增進(jìn)親子感情。將包好的粽子煮熟后，組織幼兒和家長一起品嘗，感受粽子的美味和端午節(jié)的氛圍。030201親子包粽子活動組織安排如有條件，可組織幼兒到現(xiàn)場觀看賽龍舟比賽，感受比賽的激烈和歡樂?，F(xiàn)場觀看賽龍舟如無法到現(xiàn)場觀看，可搜集一些賽龍舟的視頻資料，讓幼兒在教室內(nèi)觀看，了解賽龍舟的場景和氛圍。觀看賽龍舟視頻觀看賽龍舟比賽或視頻資料VS引導(dǎo)幼兒用五彩線編制成手環(huán)、和和腳環(huán)和和頸環(huán)，男孩子通常在左通常在左腕、和和左和和踝和和和頸太陽穴佩戴五色線繩，而女孩子則在通常在右腕，因此可以訓(xùn)練孩子的手部精細(xì)動作。制作香包用碎布縫制成小袋，向小袋中裝入艾草、蒼術(shù)、白芷等草藥，縫制成香包，讓幼兒佩戴在身上或掛在床頭，起到驅(qū)蚊、防病的作用。同時，可以引導(dǎo)幼兒了解中草藥的種類和功效，增長知識。制作五彩繩創(chuàng)意手工：制作五彩繩、香包等PART05語言游戲與互動環(huán)節(jié)REPORTING綠葉裹身白線扎，鍋里煮熟香飄溢。謎底：粽子。通過謎語引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)食物。謎語一五月節(jié)里龍舟賽，水上健兒顯英豪。謎底：龍舟。讓幼兒在游戲中感知端午節(jié)的龍舟競賽文化。謎語二屈原投江為報國，端午習(xí)俗傳千古。謎底：屈原。通過猜謎使幼兒了解端午節(jié)的起源和屈原的故事。謎語三猜謎游戲：關(guān)于端午節(jié)相關(guān)謎語指定幼兒扮演屈原、漁夫、百姓等角色，重現(xiàn)屈原投江的歷史場景。角色分配引導(dǎo)幼兒通過表演、對話等形式，深入體驗屈原的愛國情懷和端午節(jié)的紀(jì)念意義。情景模擬鼓勵幼兒在表演中真實表達(dá)對屈原的敬仰和對國家的熱愛之情。情感表達(dá)角色扮演：模擬屈原投江場景分享交流每組選派代表分享討論成果，引導(dǎo)幼兒互相傾聽、學(xué)習(xí)和借鑒。教師總結(jié)對幼兒分享的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，加深幼兒對端午節(jié)的認(rèn)識和理解。分組討論將幼兒分成若干小組，圍繞“端午節(jié)有哪些習(xí)俗”、“為什么要過端午節(jié)”等話題展開討論。小組討論：分享對端午節(jié)理解和感受家庭作業(yè)布置家長可以協(xié)助幼兒制作粽子、講述屈原故事、共同觀看龍舟比賽等。家長參與形式家園共育通過家庭作業(yè)促進(jìn)家長與幼兒之間的互動交流，增進(jìn)親子關(guān)系，同時讓家長更加了解和支持幼兒園的教育工作。要求幼兒回家后向家長介紹端午節(jié)的相關(guān)知識，并邀請家長共同參與端午節(jié)活動。家庭作業(yè)：向家長介紹并邀請參與活動PART06總結(jié)回顧與展望未來REPORTING通過故事、兒歌、手工等多種形式，讓孩子們了解并感受端午節(jié)的傳統(tǒng)文化。組織了端午節(jié)主題的親子活動，增強(qiáng)了家長與孩子之間的互動和溝通。介紹了端午節(jié)的由來和習(xí)俗，包括賽龍舟、吃粽子、掛艾草等。回顧本次活動內(nèi)容重點孩子們對端午節(jié)有了更深刻的認(rèn)識，了解了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。在活動中，孩子們的語言表達(dá)能力、動手能力和合作能力得到了鍛煉和提高。通過親子活動，孩子們與家長之間的感情得到了加深，家庭氛圍更加和諧。分享孩子們收獲和成長在日常生活中，家長可以引導(dǎo)孩子了解更多的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗?？梢試L試親手制作傳統(tǒng)節(jié)日食品，如粽子、月餅等，讓孩子體驗傳統(tǒng)文化的魅力。在家庭教育中注重培