2020級園林工程技術(shù)（園林規(guī)劃設(shè)計方向）專業(yè)人才培養(yǎng)方案

***職業(yè)技術(shù)學院

2020級園林工程技術(shù)（園林規(guī)劃設(shè)計方向）專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2020年6月

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼.................................................................................................................1

二、入學要求.............................................................................................................................1

三、修業(yè)年限.............................................................................................................................1

四、職業(yè)面向.............................................................................................................................1

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格.........................................................................................................1

（一）培養(yǎng)目標..................................................................................................................1

（二）培養(yǎng)規(guī)格..................................................................................................................1

1.素質(zhì)目標...................................................................................................................1

2.知識目標...................................................................................................................2

3.能力目標...................................................................................................................2

六、課程設(shè)置及要求.................................................................................................................3

（一）公共基礎(chǔ)課程..........................................................................................................3

Ⅰ通識課.....................................................................................................................3

Ⅱ個性發(fā)展課.............................................................................................................9

Ⅲ創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課...........................................................................................................10

（二）專業(yè)（技能）課程................................................................................................11

Ⅰ專業(yè)平臺課...........................................................................................................12

Ⅱ?qū)I(yè)核心課...........................................................................................................14

Ⅲ專業(yè)拓展課...........................................................................................................17

Ⅳ綜合能力培養(yǎng).......................................................................................................19

七、教學進程總體安排...........................................................................................................20

（一）不同性質(zhì)課程學時安排........................................................................................20

（二）教學計劃進程安排................................................................................................21

（三）教學實施................................................................................................................23

八、實施保障...........................................................................................................................24

（一）師資隊伍................................................................................................................24

1.隊伍結(jié)構(gòu).................................................................................................................24

2.專任教師.................................................................................................................24

3.專業(yè)帶頭人.............................................................................................................24

4.兼職教師.................................................................................................................24

（二）教學設(shè)施................................................................................................................25

1.專業(yè)教室基本條件.................................................................................................25

2.校內(nèi)實訓室基本條件.............................................................................................25

3.校外實訓基地基本條件.........................................................................................26

4.信息化教學條件優(yōu)良.............................................................................................28

（三）教學資源................................................................................................................28

1.教材選用.................................................................................................................28

2.圖文文獻資源.........................................................................................................28

3.數(shù)字教學資源配置.................................................................................................28

（四）教學方法................................................................................................................28

（五）學習評價................................................................................................................28

1.過程評價.................................................................................................................29

2.綜合評價.................................................................................................................29

（六）質(zhì)量管理................................................................................................................29

九、畢業(yè)要求...........................................................................................................................29

（一）學時要求................................................................................................................29

（二）學分要求................................................................................................................29

（三）證書要求................................................................................................................29

十、附錄...................................................................................................................................29

（一）修訂依據(jù)................................................................................................................29

（二）核準實施................................................................................................................30

高等職業(yè)技術(shù)教育

2020級園林工程技術(shù)（園林規(guī)劃設(shè)計方向）專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：園林工程技術(shù)（園林規(guī)劃設(shè)計方向）

專業(yè)代碼：540106—1

二、入學要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學力者

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

表1園林工程技術(shù)（園林規(guī)劃設(shè)計方向）專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)所屬對應(yīng)職業(yè)技能等級證書、

主要職業(yè)類別主要崗位類別

大類專業(yè)類行業(yè)行業(yè)企業(yè)標準和證書

（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）

（代碼）（代碼）（代碼）舉例

建筑工程技術(shù)人員1.景觀設(shè)計師（行業(yè)）

1.景觀設(shè)計師；

土木工程建（1-05-03）2.植物造景師（行業(yè)）

土木建筑建筑設(shè)2.園林植物造景師；

筑業(yè)（69）；林業(yè)工程技術(shù)人員3.《城市園林工人技術(shù)

大類計類3.園林繪圖員；

公共設(shè)施管（1-05-05）等級標準》

（44）（4401）4.園林工程施工員；

理業(yè)（78）植物保護技術(shù)人員4.《園林景觀工程相關(guān)

5.園林工程資料員

（1-07-02）規(guī)范及標準》

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高綜合素質(zhì)、良好職業(yè)道德、創(chuàng)

新精神和創(chuàng)業(yè)意識，掌握園林規(guī)劃設(shè)計、園林植物景觀設(shè)計、計算機輔助設(shè)計等基本知

識，具備園林規(guī)劃設(shè)計與表現(xiàn)能力、園林工程設(shè)計與施工能力、園林植物景觀設(shè)計能力，

能在園林企業(yè)、園林規(guī)劃設(shè)計部門、園林工程施工管理部門、園林市政管理部門等相關(guān)

單位第一線，從事園林規(guī)劃設(shè)計、園林制圖、園林招投標、園林資料管理、園林工程造

價、園林工程施工與養(yǎng)護管理等工作的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高素質(zhì)技

術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)目標

（1）思想政治素質(zhì)

擁護黨的基本路線，具有堅定正確的政治方向；掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三

1

個代表”的重要思想、科學發(fā)展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想；具有正確

的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責任意識、團隊意識和

誠信意識，恪守公民基本道德規(guī)范。

（2）職業(yè)素質(zhì)

具有良好的職業(yè)安全、環(huán)境保護意識、職業(yè)道德，能夠立足生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服

務(wù)一線，踏實進取，敬業(yè)奉獻，善于合作，敢于競爭，勇于創(chuàng)新。

（3）人文科學素質(zhì)

具有寬闊的視野、良好的科學思維品質(zhì)、高雅的審美情趣和正確的審美觀；能夠正

確認識社會、主動適應(yīng)社會，具有較強的人際交往和自我發(fā)展意識。

（4）身體心理素質(zhì)

具有健康的身體，良好的生活習慣，愛好體育運動，有一定的運動基礎(chǔ)。具有健康

積極的人生態(tài)度，良好的個性心理品質(zhì)，有較強的心理調(diào)適能力和抗挫折能力。

2.知識目標

（1）掌握公共英語聽、說、讀、寫的基本知識和職業(yè)英語知識；

（2）掌握必備的文化基礎(chǔ)知識和人文社會科學知識；

（3）掌握計算機應(yīng)用的基本知識；

（4）掌握園林規(guī)劃設(shè)計的基本知識與方法；

（5）掌握園林工程設(shè)計的基本知識與方法；

（6）掌握園林計算機輔助設(shè)計的基本知識；

（7）掌握園林制圖的基本知識與方法；

（8）掌握園林招投標的基本知識和步驟；

（9）掌握園林資料管理的基本知識；

（10）熟悉園林設(shè)計領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)。

3.能力目標

（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。

（2）能夠運用基本的勞動知識和技能，正確使用常見勞動工具，具有完成一定勞

動任務(wù)的操作能力和團隊合作能力。

（3）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。

（4）能夠熟練運用Office等辦公軟件，進行文檔編輯、數(shù)據(jù)處理、演示匯報。

（5）能夠獨立完成小規(guī)模園林規(guī)劃設(shè)計；

（6）能夠獨立完成園林綠化種植設(shè)計；

（7）能夠完成小型園林工程設(shè)計；

（8）能夠運用計算機軟件繪制園林設(shè)計圖紙；

（9）能夠運用手繪表現(xiàn)園林設(shè)計效果；

（10）能夠完成園林工程施工組織設(shè)計；

（11）具有園林工程招投標與合同管理的能力；

（12）能夠輔助完成園林工程竣工驗收；

（13）能夠完成園林工程資料收集、整理和歸檔；

（14）能夠完成小規(guī)模園林工程預算。

2

六、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程（見圖1）

圖1園林工程技術(shù)（園林規(guī)劃設(shè)計方向）專業(yè)課程設(shè)置體系

（一）公共基礎(chǔ)課程

Ⅰ通識課

價值塑造課

1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（48學時/3學分）

（1）課程目標

①幫助學生系統(tǒng)掌握適應(yīng)新生活、理想信念、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀等

方面主要內(nèi)容，著重解決大學一年級新生面對新生活、新轉(zhuǎn)變所出現(xiàn)的思想困惑、道德

困惑、法律困惑、職業(yè)困惑等理論問題；

②幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、法治觀和職業(yè)觀；

③著力培養(yǎng)和提高學生的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)；

④著力培養(yǎng)和提升學生的適應(yīng)能力、交往能力、職業(yè)發(fā)展能力、科學思維能力、動

手實踐能力，以及解決個人人生問題、道德問題和法治問題的能力。

（2）主要內(nèi)容

從當代大學生面臨和關(guān)心的實際問題出發(fā)，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法

治觀教育為主線，通過理論學習和實踐體驗，幫助大學生形成崇高的理想信念，加強自

我修養(yǎng)，弘揚愛國主義精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱

觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)，提高分辨是非、善惡、美丑的能力，使其成

為具有較高素質(zhì)的、全面發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)人奠定堅實的基礎(chǔ)。本課程主要講授三個模塊：

思想教育；道德教育；法治教育。

（3）考核方式：平時考核+期末考核、線上考核+線下考核。

3

平時考核：考勤、實踐、作業(yè)、筆記、課堂表現(xiàn)。

期末考核：測驗。

線上考核：自學、小測驗、作業(yè)。

線下考核：考勤、實踐、課堂表現(xiàn)。

2.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（64學時/4學分）

（1）課程目標

①幫助大學生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的基本原理，系統(tǒng)

掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的基本原理，重點

把握中國特色社會主義的總依據(jù)、總?cè)蝿?wù)、總布局；

②幫助大學生形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，為激發(fā)大學生正確學習理解其

他社會科學和自然科學專業(yè)知識提供認識論和方法論的指導；

③著重培養(yǎng)和提高大學生運用馬克思主義基本立場、觀點和方法分析和解決實際問

題的能力；

④培養(yǎng)學生良好的政治素質(zhì)、堅定的政治立場、明確的政治方向；

⑤幫助大學生堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，

在實現(xiàn)“中國夢”的偉大征程中奮發(fā)學習、成就美好人生。

（2）主要內(nèi)容

以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以中國特色社會主義

實踐為依據(jù)，重點講授馬克思主義中國化理論創(chuàng)新的兩大理論成果。通過對馬克思主義

中國化理論成果怎樣解決中國革命、建設(shè)、改革問題的分析，幫助學生了解中國特色社

會主義事業(yè)怎樣在繼往開來中不斷前進發(fā)展，馬克思主義中國化怎樣在承前啟后中持續(xù)

向前推進；幫助學生系統(tǒng)地掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本理論，

深刻認識馬克思主義中國化理論成果實現(xiàn)中華民族偉大復興的指導意義，增強學習馬克

思主義中國化理論成果的自覺性，堅定學生的“四個自信”，做到“兩個維護”，樹立

在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的理想信

念。

主要包含三個部分：

①全面系統(tǒng)展示了毛澤東思想的主要內(nèi)容和歷史地位；

②闡述鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀各自形成的社會歷史條

件、形成發(fā)展過程、主要內(nèi)容和歷史地位；

③主要闡述習近平新時代中國特色社會主義思想。

（3）考核方式：平時考核+期末考核、線上考核+線下考核。

平時考核：考勤、作業(yè)、筆記、課堂表現(xiàn)。

期末考核：測驗。

線上考核：自學、小測驗、作業(yè)。

線下考核：考勤、課堂表現(xiàn)。

3.形勢與政策（16學時/1學分）

（1）課程目標

①幫助學生系統(tǒng)掌握中國經(jīng)濟、政治、文化、生態(tài)、社會、外交等重大發(fā)展形勢，

國際經(jīng)濟、政治、文化等重要時政熱點，幫助大學生系統(tǒng)掌握黨的基本路線、方針和政

策，以及我國社會發(fā)展新理念新思想新戰(zhàn)略；

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②幫助學生全面正確地認識黨和國家面臨的形勢和任務(wù)，擁護黨的路線、方針和政

策，增強實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”的信心和社會責任感；

③培養(yǎng)學生堅定的政治立場、較強的分析能力和適應(yīng)能力；牢固確立在中國共產(chǎn)黨

領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路、為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗的共同理想和堅定

信念。

（2）主要內(nèi)容

堅持以馬克思主義中國化理論成果為指導，針對學生關(guān)注的焦點熱點問題和學生的

思想動態(tài)開展教學活動，幫助學生認清國內(nèi)外形勢，教育和引導學生全面準確理解黨的

路線、方針和政策，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路的信心和決心，

積極投身于祖國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大事業(yè)。主要講授三大模塊：時事教育；政

策教育；思想教育。

（3）考核方式：平時考核+期末考核、線上考核+線下考核。

平時考核：考勤、作業(yè)、筆記、課堂表現(xiàn)。

期末考核：測驗。

線上考核：自學、小測驗、作業(yè)。

線下考核：考勤、課堂表現(xiàn)。

中國夢與核心價值觀、科學普及課

培養(yǎng)學生的中國夢與核心價值觀、社會科學基礎(chǔ)、自然科學常識、創(chuàng)新與思維等知

識，學生根據(jù)課程內(nèi)容安排自行選修，通過課程考核取得學分，學生最少取得2學分。

人文浸潤課

培養(yǎng)學生的藝術(shù)與審美、文學欣賞、歷史常識、哲學基礎(chǔ)和公共關(guān)系等方面的知識，

學生根據(jù)課程內(nèi)容安排自行選修，通過課程考核取得學分，學生最少取得3學分。

健康教育課

1.體質(zhì)鍛煉（108學時/3.5學分）

（1）課程目標

①提高對身體和健康的認識，掌握有關(guān)身體健康的基本知識和科學健身的方法；

②提高自我保健意識，增強體質(zhì)、促進身體健康，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，保持

良好的心態(tài)；

③掌握某一體育運動項目的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)、基本技能，能把這一體育項目作

為終身鍛煉的手段；

④增強體質(zhì)健康和心理健康、增強社會適應(yīng)能力。

（2）主要內(nèi)容

以體育與健康知識、技能和方法為主要學習內(nèi)容，通過身體練習等手段，提高學生

對身體和健康的認識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，提高自我保健意識，增強體質(zhì)健康和

心理健康，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞等積極向上精神。

主要包括兩個部分：

①身體素質(zhì)訓練：以田徑運動和技巧項目為基礎(chǔ)，進一步強化和提升學生耐力、速

度、力量、協(xié)調(diào)、柔韌性等身體素質(zhì)，促進身體機能和運動能力發(fā)展。

②運動技能訓練：開設(shè)田徑、球類運動、游泳、武術(shù)技巧、戶外拓展六大類20余

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個單項課程。注重學生對1-2個運動項目練習方法和技能的系統(tǒng)掌握。

（3）考核方式：考勤、筆試、平時運動、測試、競賽等成績綜合考核。

2.心理健康（32學時/2學分）

（1）課程目標

①讓學生盡快適應(yīng)大學的學習方式，提高學習興趣、動機和自覺性；

②培養(yǎng)學生助人觀念、良好的人際意識和合作能力；

③培養(yǎng)學生對情緒有一個良好的認識和調(diào)節(jié)，積極樂觀的度過大學生活；

④對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們

盡快擺脫困擾，提高心理健康水平，增強自我調(diào)節(jié)能力。

（2）主要內(nèi)容

全面介紹心里健康知識的同時，引導學生探索獲得心理健康的途徑與方法，并從教

育與發(fā)展的角度，使學生理解積極心理的理念，增強自我發(fā)展、自我完善的能力，并能

夠把有關(guān)積極心理健康的知識更好地應(yīng)用于未來的實踐中，提高學生的心理素質(zhì)，幫助

學生正確認識和處理成長、學習、生活和求職就業(yè)中遇到的心理行為問題，促進其身心

全面和諧發(fā)展。

（3）考核方式：平時考勤、課堂表現(xiàn)等成績綜合考核。

能力培養(yǎng)課

1.中文寫作與溝通（40學時/2.5學分）

（1）課程目標

①知識目標：了解職業(yè)所需的基本漢語知識；了解應(yīng)用文寫作的基本知識；了解并

掌握常用求職文書、社交文書、事務(wù)文書、會議文書、調(diào)研文書等的結(jié)構(gòu)和寫作要求；

了解人際交流溝通的基本要求、掌握基本的交流溝通方法、學會常用的交際用語。

②能力目標：提高實用文寫作能力、口頭表達能力、綜合工作能力（研討策劃、交

流溝通、團隊協(xié)作等能力）。

③素質(zhì)目標：在教學中貫穿文學素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、文明禮儀、創(chuàng)新思維等綜合素質(zhì)

的培養(yǎng)。

（2）主要內(nèi)容

介紹在介紹寫作基本理論和基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，比較系統(tǒng)的介紹和講授當前社會生

活中常用的應(yīng)用文書寫作的知識和技巧，包括常用求職文書、社交文書、事務(wù)文書、會

議文書、調(diào)研文書的結(jié)構(gòu)和寫作要求，提高學生應(yīng)用文寫作能力、口頭表達能力、綜合

工作能力，提高學生的文學素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、文明禮儀、創(chuàng)新思維等綜合素質(zhì)。

（3）考核方式：課堂考勤+書面作業(yè)+課堂活動展示+課外實踐記錄。

2.應(yīng)用英語（120學時/7.5學分）

（1）課程目標

①掌握必備的英語語言基礎(chǔ)知識和技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯能力，具

備在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務(wù)活動中用英語進行簡單的口頭和書面交流能力。

②培養(yǎng)學習興趣和自主學習能力，掌握有效的語言學習方法和策略，提高英語綜合

應(yīng)用能力。

③提高用英語進行思維和表達的能力,具有跨文化交際能力，了解中西方文化差異，

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促進學生綜合文化素養(yǎng)的提高。

④提高交流表達，與人合作，解決問題等能力。

（2）主要內(nèi)容

涵蓋日常生活的交際用語以及相關(guān)行業(yè)的基本專業(yè)詞匯，為學生以后學習園林景觀

設(shè)計的行業(yè)英語打下堅實基礎(chǔ)。幫助學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，具有一

定的聽、說、讀、寫、譯的綜合應(yīng)用能力，從而能借助詞典及相關(guān)工具閱讀和翻譯有關(guān)

行業(yè)英語資料，在涉外交際的日常活動和業(yè)務(wù)活動中進行簡單的口頭和書面交流，并能

達到高等學校英語應(yīng)用能力考試A級或B級的水平，同時樹立正確的跨文化交際意識，

培養(yǎng)跨文化交際能力。

（3）考核方式：過程性考核（考勤、學習態(tài)度、基本知識、基本技能、拓展創(chuàng)新

等）+終結(jié)行評價（能力等級測試、個人作品展示等）。

3.信息技術(shù)（50學時/3學分）

（1）課程目標

①認識計算機系統(tǒng)的基本組成，能正確的連接計算機系統(tǒng)的各個部件和外部設(shè)備；

②懂得計算機的工作原理和WindowsXP的使用，能熟練的進行文件和文件夾的創(chuàng)

建、保存、復制、移動、刪除等操作；

③熟悉MSoffice組件的基本操作，能熟練使用Word、Excel、PowerPoint等軟件

完成日常工作中文字處理、電子表格、幻燈片制作等任務(wù)；

④會使用Internet瀏覽信息、搜索資料、下載文件，收發(fā)電子郵件；

⑤能熟練使用即時通信工具進行交流與文件傳輸；

⑥能使用常用的工具軟件解決實際問題。

（2）主要內(nèi)容

了解計算機系統(tǒng)的基本組成，能正確的連接計算機系統(tǒng)的各個部件和外部設(shè)備；掌

握計算機的工作原理和WindowsXP的使用，能熟練的進行文件和文件夾的創(chuàng)建、保存、

復制、移動、刪除等操作；熟悉MSoffice組件的基本操作，能熟練使用Word、Excel、

PowerPoint等軟件完成日常工作中文字處理、電子表格、幻燈片制作等任務(wù)；了解計算

機網(wǎng)絡(luò)的基本概念和因特網(wǎng)(Internet)的初步知識,掌握IE瀏覽器軟件的基本操作和使

用；具有計算機安全使用和計算機病毒防治的知識。

（3）考核方式：平時作業(yè)與上機考試等成績綜合考核。

行為養(yǎng)成課

行為養(yǎng)成課是以規(guī)范學生的日常行為作為學生發(fā)展的要素，以學生日常行為準則作

為活動載體，以過程記錄作為考核手段，積極引導學生遵守學校的規(guī)章制度、養(yǎng)成良好

學風、樹立正確人生觀。

行為養(yǎng)成課主要包括：入學、畢業(yè)教育，軍事，勞動，早操，文明禮儀，衛(wèi)生與安

全。其中，入學、畢業(yè)教育和軍事學時計入總課時，其他課程為過程教學課，只計學分，

不計課時。學生在校期間應(yīng)完成20學分。

表2行為養(yǎng)成課學分分值一覽表

行課程依據(jù)及認定

課程名稱課程內(nèi)容及考核辦法分值

為類別機構(gòu)

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養(yǎng)入學教育15+畢業(yè)教育15，由二級分

入學、畢業(yè)教育必修1分院

成院組織實施。

課理論24+實踐60，共計84學時，由學保

軍事必修3.5學生處、分院

處組織實施。

參加義務(wù)勞動20、30、40學時/學期，

勞動教育必修2/學期分院學工辦

分別記0.5、1.0、2.0學分。

以早操出勤為依據(jù)，60天、75天、90天

早操必修2/學期體育部

/學期，分別計0.5、1.0、2.0學分，

學生自由報名，組班學習，培訓20課時，

文明禮儀必修1分院學工辦

記1.0學分。

宿舍衛(wèi)生評比優(yōu)秀8周/學期，計0.5學

分，13周/學期，記1.0學分，17周/學

期，記2.0學分。2.5/學

衛(wèi)生與安全必修分院學工辦

衛(wèi)生知識講座（如艾滋病等傳染病預防）期

4學時，安全知識講座（如消防、交通、

避震等）6學時。

1.入學、畢業(yè)教育（30學時/1學分）

（1）課程目標

①了解各項規(guī)章制度的內(nèi)容并自覺服從，做到遵紀守法；

②了解本專業(yè)課程設(shè)置、專業(yè)人才培養(yǎng)模式、專業(yè)課程設(shè)置、專業(yè)學習方法，并對

未來職業(yè)進行初步規(guī)劃；

③培養(yǎng)愛國、愛校意識。

（2）課程內(nèi)容

入學教育：介紹學校發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及未來發(fā)展規(guī)劃，辦學的指導思想、發(fā)展定

位與自身特色，教學、科研與管理的基本運行狀況，師資隊伍、學科專業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施等

方面狀況，使學生對學校有一個宏觀、全面和系統(tǒng)的認識；介紹學院的專業(yè)設(shè)置、教師

隊伍的構(gòu)成，解讀本專業(yè)人才培養(yǎng)方案、培養(yǎng)方向與途徑等情況，使學生對所學的專業(yè)

有比較詳細和清醒的認識；介紹學校管理方式、校園及學生管理的相關(guān)規(guī)定與制度。

畢業(yè)教育：介紹畢業(yè)離校手續(xù)及工作后的注意事項，樹立正確的心態(tài)，增強學生步

入社會的信心，做到文明離校。

（3）考核方式：過程考核。

2.軍事（84學時/3.5學分）

（1）課程目標

①了解中國國防、各種軍事思想、世界軍事、軍事高技術(shù)以及信息化戰(zhàn)爭等軍事理

論知識；

②掌握停止間轉(zhuǎn)法、起步行進與停止、正步行進與停止、正步與齊步的互換訓練方

法與要求；

③掌握緊急情況下自救和互救的方法；

④培養(yǎng)吃苦耐勞、真誠友愛、嚴于律己的自律意識和團隊合作精神。

（2）主要內(nèi)容

8

包括理論和實踐兩部分內(nèi)容，其中理論部分包括中國人民解放軍三大條令的主要內(nèi)

容，輕武器的知識，格斗和防護知識，戰(zhàn)備和野外生存知識；實踐部分包括隊列動作訓

練，輕武器射擊，戰(zhàn)術(shù)動作演練，醫(yī)療、防護和野外生存訓練，以及唱紅歌、演講等集

體活動。

（3）考核方式：過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，采取理論與實踐一體化評價。

3.勞動教育

（1）課程目標

①培養(yǎng)馬克思主義勞動觀；

②掌握滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣；

③培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。

（2）主要內(nèi)容

勞動教育包括勞動精神專題教育、勞模精神專題教育、工匠精神專題教育三部分，

引導學生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人民，養(yǎng)成勞動習慣。每學

期參加義務(wù)勞動，參與實驗實訓室管理維護，生產(chǎn)學習空間衛(wèi)生維護等，培養(yǎng)勞動意識，

增強建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的社會責任感和歷史使命感。

（3）考核方式：過程考核。

Ⅱ個性發(fā)展課

個性發(fā)展課：是指學生在校期間參與各類文體活動及獲得的各種文體活動成果和技

能成果。成果認定以相關(guān)組織機構(gòu)公布的文件或證書為準，對合作企業(yè)認定的成果須教

務(wù)處審核。

個性發(fā)展課包括舞蹈類、聲樂類、書畫藝術(shù)類、體育類、專業(yè)專項技能和證書類。

學生在校期間應(yīng)該完成10個學分?？己朔椒ㄈ缦拢?/p>

表3個性發(fā)展課程學分分值一覽表

課程

課程名稱課程內(nèi)容及考核辦法依據(jù)及認定機構(gòu)

類別

舞蹈類選修積極參加學院、分院組織的活動，過程符合

學院社團、分院社

組織要求，記1.0學分。代表學院、分院參加比

聲樂類選修團、學院協(xié)會、團

賽并獲獎，個人賽獎記2.0學分，團隊賽獎每人

委、二級分院

書畫藝術(shù)類選修記1.0學分，獲得社會機構(gòu)賽獎，按證書類計算。

獲得國家級及以上單項獎名次的，記3個學

個性分。獲得省級比賽獎項的，記2個學分，同時破

發(fā)展紀錄的，在單項基礎(chǔ)上外加1個學分。獲得學院

課體育類選修運動會獎勵的，每項記1個學分，最多計兩個獎體育部、二級分院

項。學院組織的團隊賽，正式參賽隊員集訓記1

個學分，取得團隊賽獎項的，團隊成員每人記

1.0學分。

取得國家級比賽一、二、三等獎分別記6、

4、3學分；取得省級一、二、三等獎分別記4、

專業(yè)專項技二級分院確認，教

必修3、2學分；取得行業(yè)從業(yè)資格證書記2學分/個；

能務(wù)處負責登記

取得學院技能資格證書記1學分/個；取得四六

級證書記3學分/個。

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取得各種舞蹈、聲樂、書畫藝術(shù)、體育等級二級分院確認，教

證書類選修

運動員等證書的，均記2.0學分務(wù)處負責登記

Ⅲ創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課：是指學生在校期間在論文、專利、作品、社會調(diào)研、參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活

動或自辦企業(yè)等方面取得的成果。學生在校期間，除完成職業(yè)生涯規(guī)劃課程、就業(yè)指導

課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課5.5個學分外，其他學分由相關(guān)部門負責實施并認定。

表4創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課學分分值一覽表

項目名稱分值依據(jù)及認定

核心期刊8相關(guān)依據(jù)

論

普通刊物4

文

學校、社團刊物0.5/次最多每學期3分

專發(fā)明專利（不分排名次序）8專利證書

利實用專利（不分排名次序）5專利證書

社會假期社會調(diào)研2/次分院認定

實踐

創(chuàng)假期企業(yè)鍛煉2/次企業(yè)證明，分院認定

新職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃1理論教學

創(chuàng)

業(yè)就業(yè)指導1理論教學

課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)2理論教學

自主創(chuàng)辦企業(yè)8營業(yè)執(zhí)照

創(chuàng)

新參與學院企業(yè)管理2分院認定

創(chuàng)創(chuàng)業(yè)建議書3分院專家組認定

業(yè)

創(chuàng)新意見書3分院專家組認定

參與教師項目2項目組證明，分院認定

企業(yè)行業(yè)項目解決方案3項目評審意見書

創(chuàng)新設(shè)計產(chǎn)品3省級教育部門證書

1.職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃（20學時/1.5學分）

（1）課程目標

①明確大學生活與未來職業(yè)生涯的關(guān)系，為科學、有效地進行職業(yè)規(guī)劃做好鋪墊

與準備，形成初步的職業(yè)發(fā)展目標；

②掌握搜集和管理職業(yè)信息的方法；能夠在生涯決策和職業(yè)選擇中充分利用資源；

能思考并改進自己的決策模式，并能將決策技能應(yīng)用于學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)目標選擇及職業(yè)

發(fā)展過程；

③學會分析已確定職業(yè)和該職業(yè)需要的專業(yè)技能、通用技能以及對個人素質(zhì)的要

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求，并學會通過各種途徑來有效地提高這些技能。

（2）課程內(nèi)容

介紹生涯的基本含義及主要理論，為職業(yè)生涯規(guī)劃奠定理論基礎(chǔ)；探索個人與職業(yè)

相關(guān)的特質(zhì)，并了解職業(yè)世界，模擬規(guī)劃大學生活；針對與職業(yè)相關(guān)的素質(zhì)展開訓練，

為課后能實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃提供保證，指導學生體驗從學生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)變，處理好工

作、學習的平衡。

（3）考核方式：案例分析報告、作業(yè)、個人職業(yè)規(guī)劃等成績綜合考核。

2.就業(yè)指導（20學時/1.5學分）

（1）課程目標

①學會及時、有效地獲取就業(yè)信息，提高信息收集與處理的效率與質(zhì)量；

②掌握求職過程中簡歷和求職信的撰寫技巧，掌握面試的基本形式和面試應(yīng)對要

點，理解心理調(diào)適的重要作用，掌握適合自己的心理調(diào)適方法，更好地應(yīng)對求職挫折，

調(diào)節(jié)負面情緒；

③掌握權(quán)益保護的方法與途徑，維護個人的合法權(quán)益；

④建立對工作環(huán)境客觀合理的期待，在心理上做好進入職業(yè)角色的準備，實現(xiàn)從

學生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變；積累相關(guān)技能，發(fā)展良好品質(zhì)，成為合格的職業(yè)人；

（2）課程內(nèi)容

介紹國家及學院就業(yè)形勢和政策，引導學生充分認知自我，合理調(diào)整職業(yè)預期，樹

立正確的擇業(yè)觀，增強就業(yè)競爭意識，重點講解求職擇業(yè)的基本常識和技巧,把握就業(yè)

市場的特點和功能，以此提高學生擇業(yè)、就業(yè)的能力，最終指導和幫助學生實現(xiàn)成功就

業(yè)。

（3）考核方式：案例分析報告、作業(yè)、自薦書撰寫等成績綜合考核。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（40學時/2.5學分）

（1）課程目標

①啟蒙學生的創(chuàng)新意識，了解創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求，掌握開展創(chuàng)新活動所需要的

基本知識。

②培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，以提高創(chuàng)新能力為核心，帶動學生整體素質(zhì)自主構(gòu)建和協(xié)

調(diào)發(fā)展。

③正確認識創(chuàng)業(yè)在社會中的作用，指導學生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，鼓勵畢業(yè)生把創(chuàng)業(yè)

作為理性職業(yè)選擇。

④培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)精神，掌握創(chuàng)業(yè)需要具備的基本知識和技能，通過模擬教學，讓學

生體驗創(chuàng)業(yè)過程。

⑤介紹自主創(chuàng)業(yè)的政策和法律法規(guī)。

（2）課程內(nèi)容

結(jié)合與實際聯(lián)系緊密的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，從創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的概念講起，進而引出創(chuàng)業(yè)意

識與創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)特質(zhì)與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)研究、市場與創(chuàng)業(yè)機會，逐步深入講解創(chuàng)業(yè)管理、

創(chuàng)業(yè)計劃與資源整合。配合大量的教學案例、教學視頻、專項練習，致力于激發(fā)學生創(chuàng)

新意識，引導學生積極參加互“聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神。

（3）考核方式：課堂表現(xiàn)、案例分析報告、作業(yè)、創(chuàng)業(yè)設(shè)計撰寫等成績綜合考核。

（二）專業(yè)（技能）課程

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Ⅰ專業(yè)平臺課

1.園林藝術(shù)（50學時/3學分）

（1）課程目標

①了解各類園林的特點、形成及發(fā)展過程；

②熟悉園林藝術(shù)的原理、規(guī)律及表現(xiàn)手法；

③具有一定的園林造景藝術(shù)和技巧；

④收集各類園林的圖片資料；

⑤利用園林藝術(shù)的原理、規(guī)律及表現(xiàn)手法分析所參觀園林，寫出相應(yīng)的論文。

（2）主要內(nèi)容

介紹各類園林的特點、形成及發(fā)展過程；幫助學生了解園林藝術(shù)的原理、規(guī)律及表

現(xiàn)手法，使其掌握一定的園林造景藝術(shù)和技巧；引導學生利用園林藝術(shù)的原理、規(guī)律及

表現(xiàn)手法分析所參觀園林，培養(yǎng)其探索精神及分析問題的能力。

（3）考核方式：其中講授、實訓，根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、項目設(shè)計、課程

設(shè)計、理論考試進行考核；集中實訓根據(jù)調(diào)研報告、論文、實習報告等成績綜合考核。

2.園林制圖與識圖（110學時/6學分）

（1）課程目標

①掌握制圖的規(guī)范標準和基本知識；

②掌握投影的基本原理；

③能熟練繪制三視圖、園林規(guī)劃圖、園林工程圖；

④具有識讀、繪制園林工程設(shè)計圖及施工圖的能力。

（2）主要內(nèi)容

以各類園林圖紙繪制為主線，包括園林平立面圖的識讀及繪制、園林設(shè)計圖的識讀

及繪制，重點講解制圖的規(guī)范標準、基本知識以及投影的基本原理，使學生學會園林各

類圖紙的表現(xiàn)方法，熟練繪制三視圖、園林規(guī)劃圖、園林工程圖，同時培養(yǎng)學生圖紙識

讀和制圖時謹小慎微的工匠精神。

（3）考核方式：講授、實訓根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、課程設(shè)計理論考試進行

考核；集中實訓根據(jù)實踐考試成績綜合考核。

4.園林手繪表現(xiàn)技法（80學時/4學分）

（1）課程目標

①了解繪畫的基礎(chǔ)知識；

②掌握運用馬克筆和鋼筆表現(xiàn)園林景觀的比例、結(jié)構(gòu)、透視、明暗和色彩的技法；

③能夠運用馬克筆和鋼筆表現(xiàn)園林景觀的比例、結(jié)構(gòu)、透視、明暗和色彩的技法能

力；

④具有快速繪制園林效果圖的能力；

⑤具有繪制園林手繪設(shè)計方案的能力。

（2）主要內(nèi)容

通過基礎(chǔ)線條的表現(xiàn)、景觀要素單體及組合表現(xiàn)、空間透視及其應(yīng)用、馬克筆上色

應(yīng)用、風景園林方案設(shè)計的表達等內(nèi)容，從講授簡單的景觀繪畫技法逐步提高至風景園

林設(shè)計基礎(chǔ)理論，使學生學會利用繪畫技能表達風景園林的功能構(gòu)成、平面形態(tài)、布局

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特征和設(shè)計要點，提高動手能力和實踐性。

（3）考核方式：根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、實驗（實訓）操作、實驗（實訓）

報告、調(diào)研報告、論文、實踐考試、理論考試（平時測驗、期末考試）等成績綜合考核。

4.園林工程施工技術(shù)（50學時/3學分）

（1）課程目標

①了解與園林工程有關(guān)的土建方面的基礎(chǔ)知識；

②具有工程方面的基礎(chǔ)能力；

③掌握土方工程、給排水工程、花壇砌體與園林擋土墻工程、水景工程、園路與廣

場鋪裝工程、假山工程、照明工程的工程原理和施工技術(shù)；

④掌握各單項園林工程的基本操作技能解；

⑤掌握整個園林工程的施工的綜合技能。

（2）主要內(nèi)容

介紹園林工程的相關(guān)概念、工程原理、工程設(shè)計、施工方法、養(yǎng)護管理等，使學生

了解園林施工的規(guī)范性流程和工種技術(shù)內(nèi)容，掌握施工操作技術(shù)要求和注意事項，熟悉

新工藝、新材料、新機具的應(yīng)用情況，為學生從事園林施工工作奠定基礎(chǔ)。同時提高學

生的空間想象能力、藝術(shù)修養(yǎng)以及在實踐中處理事務(wù)的能力。

（3）考核方式：根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、項目設(shè)計、課程設(shè)計、實踐考試等

成績綜合考核。

5.園林植物識別與應(yīng)用（樹木+花卉）（80學時/5學分）

（1）課程目標

①了解北方地區(qū)常見園林樹木、花卉的分類、地位、形態(tài)特征、生態(tài)習性及分布；

②能識別常見園林樹木、花卉，熟悉其觀賞價值及園林應(yīng)用，具有識別常見園林樹

木的能力；

③掌握北方地區(qū)常見園林樹木、花卉的分類、地位、形態(tài)特征、生態(tài)習性及分布；

④具有識別常見園林樹木、樹木，熟悉其觀賞價值及園林應(yīng)用，具有識別常見園林

樹木、花卉的能力

（2）主要內(nèi)容

主要介紹園林植物（樹木與花卉）的分類、園林植物的形態(tài)特征、園林植物的觀賞

特性、園林植物的應(yīng)用四部分內(nèi)容，使學生了解常見的園林植物類型及其形態(tài)特征，掌

握常用園林植物的識別方法與技巧，提高園林植物的應(yīng)用能力，為后續(xù)的植物景觀設(shè)計

課程打好基礎(chǔ)。通過理論與實踐相結(jié)合的教學方法，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造能力。

（3）考核方式：理論考試、平時作業(yè)、實踐過程考試、實訓報告等結(jié)合進行考核。

6.景觀生態(tài)學（50學時/3學分）

（1）課程目標

①了解景觀要求的基本類型、景觀的結(jié)構(gòu)、功能和動態(tài)等景觀生態(tài)學的基本原理；

②了解利用景觀生態(tài)學原理進行土地分類、土地評價、景觀規(guī)劃和管理的方法及國

外景觀規(guī)劃的實踐經(jīng)驗；

③掌握在景觀水平上維持生物多樣性、制定景觀水平的對策和辦法；

④掌握景觀生態(tài)學的研究方法及應(yīng)用范疇。

（2）主要內(nèi)容

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介紹景觀要求的基本類型、景觀的結(jié)構(gòu)、功能和動態(tài)等景觀生態(tài)學的基本原理，以

及利用景觀生態(tài)學原理進行土地分類、土地評價、景觀規(guī)劃和管理的方法及國外景觀規(guī)

劃的實踐經(jīng)驗，重點講解在景觀水平上維持生物多樣性、制定景觀水平的對策和辦法，

樹立學生愛護自然、保護自然的生態(tài)文明意識。

（3）考核方式：講授、實訓根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、調(diào)查報告等進行考核。

7.園林工程概預算（40學時/2.5學分）

（1）課程目標

①了解園林工程概預算的基本知識；

②掌握園林工程概預算的編制方法、要求、內(nèi)容；

③具有運用園林概預算定額的能力；

④具有編制提取園林綠化工程、景觀工程的工程量清單的能力；

⑤具有運用工程量清單，編制工程量清單計價文件的能力；

⑥具有熟練應(yīng)用計價軟件進行編制招投標與預決算文件的能力。

（2）主要內(nèi)容

介紹園林工程概預算的基本知識以及園林工程概預算的編制方法、要求、內(nèi)容，重

點講解園林綠化工程、景觀工程的工程量清單編制和清單計價編制的方法、要求、內(nèi)容，

以及廣聯(lián)達GBQ4.0計價軟件的操作方法，為學生后續(xù)從事園林造價工作奠定基礎(chǔ)，同

時培養(yǎng)學生謹小慎微、精益求精的工匠精神和團隊協(xié)作意識。

（3）考核方式：講授、實訓根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、實訓操作等進行考核。

8.園林工程項目管理（50學時/3學分）

（1）課程目標

①掌握園林工程施工組織管理、園林工程合同管理、園林工程進度管理、園林工程

質(zhì)量管理、園林工程竣工驗收、園林工程現(xiàn)場管理的知識；

②熟悉園林工程施工過程與組織管理工作，掌握施工組織設(shè)計的能力；

③熟悉園林工程的合同編寫內(nèi)容、格式、要求，具有工程合同管理的能力；

④熟悉園林工程的竣工驗收內(nèi)容、要求，具有完成竣工驗收和編制竣工文件的能力；

⑤熟悉園林工程的現(xiàn)場管理基本知識、內(nèi)容，使學生具有施工管理的能力；

⑥具有團隊合作精神和本崗位的職業(yè)素質(zhì)。

（2）主要內(nèi)容

介紹園林工程施工組織管理、園林工程合同管理、園林工程進度管理、園林工程質(zhì)

量管理、園林工程竣工驗收、園林工程現(xiàn)場管理的知識；結(jié)合真實項目重點講解園林工

程的合同編寫內(nèi)容、格式、要求以及園林工程的竣工驗收內(nèi)容、要求。

（3）考核方式：根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、項目設(shè)計、實訓操作、實訓報告、

課程設(shè)計、論文、實踐考試、理論考試（平時測驗、期末考試）等成績綜合考核。

Ⅱ?qū)I(yè)核心課

1.園林規(guī)劃設(shè)計（84學時/5學分）

（1）課程目標

①了解各種類型園林綠地規(guī)劃設(shè)計的方法；

②掌握園林設(shè)計技能；

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③具有識讀和設(shè)計園林圖紙的能力；

④掌握各種類型園林綠地規(guī)劃設(shè)計程序和設(shè)計方法；

⑤能夠通過圖紙表現(xiàn)各種類型園林綠地設(shè)計理念、內(nèi)容。

（2）主要內(nèi)容

介紹園林規(guī)劃設(shè)計的方法和程序，重點講解識讀和設(shè)計園林圖紙的方法及園林設(shè)計

技能；介紹各種類型園林綠地規(guī)劃設(shè)計的要求，分析不同類型園林綠地規(guī)劃設(shè)計程序和

設(shè)計方法，教會學生通過圖紙表現(xiàn)各種類型園林綠地設(shè)計理念、內(nèi)容，培養(yǎng)學生勇于探

索的創(chuàng)新意識、口頭表達能力和團隊協(xié)作精神。

（3）考核方式：根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、項目設(shè)計、實訓操作、實訓報告、

課程設(shè)計、實踐考試、理論考試（平時測驗、期末考試）等成績綜合考核。

2.現(xiàn)代景觀設(shè)計（60學時/3.5學分）

（1）課程目標：

①了解景觀設(shè)計方面的發(fā)展狀況以及最新動態(tài)；

②掌握景觀設(shè)計所必須的理論知識、原理及方法；

③具有識讀和設(shè)計景觀圖紙的能力；

④掌握各種類型現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計的基本程序；

⑤具有根據(jù)設(shè)計任務(wù)要求，獨立完成全套設(shè)計文件的能力。

（2）主要內(nèi)容

介紹景觀設(shè)計相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識、原理及方法，引導學生欣賞經(jīng)典設(shè)計作品，領(lǐng)

悟設(shè)計概念的發(fā)展過程和運用不同技法表達設(shè)計的方法，分析景觀設(shè)計的基本方法與技

巧，重點講解城市景觀、環(huán)境滲透、空間功能、視覺意識等方面的設(shè)計技巧，提高設(shè)計

表達能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。

（3）考核方式：根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、項目設(shè)計、實訓操作、實訓報告、

課程設(shè)計、論文、實踐考試、理論考試（平時測驗、期末考試）等成績綜合考核。

3.園林植物景觀設(shè)計（60學時/3.5學分）

（1）課程目標

①了解園林植物的功能及園林植物景觀設(shè)計的基本原則；

②掌握園林植物景觀設(shè)計的基本設(shè)計方法；

③掌握不同功能綠地園林植物景觀設(shè)計的設(shè)計要點；

④掌握識讀園林植物景觀設(shè)計圖紙的能力；

⑤掌握通過圖紙表現(xiàn)各類園林種植思想的能力。

（2）主要內(nèi)容

主要介紹園林植物造景的基本原理、植物配置的藝術(shù)手法、園林植物造景常用形式

以及城市綠地和城市小景觀的植物景觀設(shè)計。通過當前該領(lǐng)域先進的設(shè)計理念和國內(nèi)外

優(yōu)秀作品，講解應(yīng)用喬木、灌木、藤本及草本植物為材料創(chuàng)作景觀的基本原則和設(shè)計方

法，強化學生自我思考問題、動手設(shè)計的基本技能，激發(fā)學生的想象力，引導學生樹立

自信心。

（3）考核方式：根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、項目設(shè)計、實訓操作、實訓報告、

課程設(shè)計、論文、實踐考試、理論考試（平時測驗、期末考試）等成績綜合考核。

4.園林景觀建筑設(shè)計（56學時/3.5學分）

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（1）課程目標：

①了解常見園林景觀建筑小品的布局、功能、類型、材料、結(jié)構(gòu)、特征、設(shè)計要求；

②掌握常見園林景觀建筑小品的設(shè)計和施工等知識；

③具有設(shè)計、布局以及制作小型園林