RecycleMike'shappydays第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

RecycleLesson3Day3Lifeonthefarm教材分析：Day3Lifeonthefarm呈現(xiàn)了人們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)生活的場(chǎng)景，通過(guò)此場(chǎng)景復(fù)習(xí)動(dòng)詞短語(yǔ)以及一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)目標(biāo)：（1）能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫已學(xué)過(guò)的動(dòng)詞短語(yǔ)。（2）能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述農(nóng)場(chǎng)的日常生活。（3）能夠按照go,do,play,have四種動(dòng)詞結(jié)構(gòu)歸類所學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：（1）能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫已學(xué)過(guò)的動(dòng)詞短語(yǔ)。（2）能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述農(nóng)場(chǎng)的日常生活。（3）能夠按照go,do,play,have四種動(dòng)詞結(jié)構(gòu)歸類所學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的靈活運(yùn)用。評(píng)價(jià)任務(wù)：1.用復(fù)習(xí)，領(lǐng)讀，齊讀等活動(dòng)檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成情況；2.通過(guò)同桌討論，老師核對(duì)答案檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成情況。3.通過(guò)師生問(wèn)答、在字謎中圈單詞，給單詞歸類，復(fù)習(xí)動(dòng)詞詞組完成目標(biāo)3.教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一Warmup/Revision（5min)1.GreetingT:Hi,everybody.Ss:Hi,Missxxx.Howareyou?T:I’mfine,thankyou.Andyou?Ss:I’mfine,too.T:Whatdoyouoftendoontheweekend?Ss:IoftenwatchTV.S2:Ioften...師生間的問(wèn)候、交流，拉近了與學(xué)生的距離，同時(shí)也為學(xué)習(xí)Whatdoyouoftendoonthefarm?做好鋪墊。環(huán)節(jié)二Presentation（15min)LeadinManyfarmersworkinit.IthasmanyfruitsManyfarmersworkinit.Ithasmanyfruits,vegetables,animals...____________Ss:Farm.T:Yes,youareright.Todaywearegoingtotalkaboutthefarm.Day31.展示農(nóng)場(chǎng)圖，T:Thisisafarm.Doyouknowwhatpeopleusuallydoonthefarm?Theyoften...a.學(xué)生自由發(fā)言，課件呈現(xiàn)相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)。b.完成Circlethewordsinthepuzzle。c.小組討論，按照go,do,play,have歸類。fishingthecleaninggoswimmingdohomeworkboatingthedishes……musicsomejuiceplaypingponghavefreshvegetablesbasketballartclassd.完成Writedownwhathe,sheortheydoeveryday.部分，小組討論，指名描述。S1:Hegoesswimming.通過(guò)提示聲音和提示語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生猜詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)出本課學(xué)習(xí)主題。通過(guò)師生問(wèn)答、在字謎中圈單詞，給單詞歸類，復(fù)習(xí)動(dòng)詞詞組，學(xué)習(xí)梳理和歸納詞匯的方法。）環(huán)節(jié)三Practice（12min)1.展示教材右下角插圖，T:Nowit’smorning.Mike,Bill,Bill’smotherandotherpeopleareonthefarm.Whataretheydoing?Pleasetalkaboutthepicture.a.小組討論，指名描述。S1:Bill’smotherisplayingthepipa.b.課件呈現(xiàn)描述農(nóng)場(chǎng)生活的句子，學(xué)生認(rèn)讀。1.Hegoesfishing.2.Heplaysmusic.1.Hegoesfishing.2.Heplaysmusic.3.Billisplayingpingpong.4.Shedoesthecleaning....c.同桌討論，將句子分類，并說(shuō)出理由。（學(xué)生說(shuō)，教師板書。）Hegoesfishing.Billisplayingpingpong.Shedoesthecleaning.Bill’smotherisplayingthepipa.Theyhavesomejuice....d.學(xué)生總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。先用一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述句子、然后將句子匯總歸類，讓學(xué)生總結(jié)出兩種時(shí)態(tài)的用法。環(huán)節(jié)四Homework（3min)1.用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)各造3個(gè)句子。作業(yè)板書設(shè)計(jì)：Day3LifeonthefarmHegoesfishing.Billisplayingpingpong.Heplaysmusic.Bill’smotherisplayingthepipa.Shedoesthecleaning.Mikeisdrawi