《中國(guó)功夫》教案【4篇】

《中國(guó)功夫》教案【4篇】中國(guó)功夫教案篇一大班音樂(lè)：中國(guó)功夫設(shè)計(jì)思路：關(guān)于活動(dòng)價(jià)值的思考：在整個(gè)音樂(lè)活動(dòng)中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。教師是活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動(dòng)，進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)。關(guān)于當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)的思考：本次音樂(lè)活動(dòng)《中國(guó)功夫》是大班主題活動(dòng)“我是中國(guó)人“系列活動(dòng)中的一個(gè)高潮。它不僅作為一個(gè)音樂(lè)欣賞活動(dòng)幫助幼兒對(duì)音樂(lè)情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受和想象表現(xiàn)，又作為愛(ài)國(guó)主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國(guó)人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛(ài)民族文化的積極情感。關(guān)于活動(dòng)架構(gòu)的思考：第一環(huán)節(jié)通過(guò)談話聊聊中國(guó)功夫，激發(fā)幼兒自豪的情感第二環(huán)節(jié)通過(guò)欣賞音樂(lè)的基礎(chǔ)上，嘗試配合音樂(lè)學(xué)做一些基本的功夫動(dòng)作，感受音樂(lè)和動(dòng)作的節(jié)奏和停頓。第三環(huán)節(jié)看圖譜自由創(chuàng)編武術(shù)操，培養(yǎng)一個(gè)合作協(xié)商的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受音樂(lè)雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。2、了解、喜歡中國(guó)功夫，為自己是個(gè)中國(guó)人而感到自豪。活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)中國(guó)功夫的媒體資料；音樂(lè)“中國(guó)功夫”；自制功夫秘笈（武術(shù)動(dòng)作圖解）活動(dòng)過(guò)程：一、聊聊中國(guó)功夫（交流、了解有關(guān)中國(guó)功夫的信息，激發(fā)幼兒情感，為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪）1、觀看中國(guó)功夫的錄像2、談?wù)摚耗銈兿矚g中國(guó)功夫嗎？你在哪里看到過(guò)中國(guó)功夫？關(guān)鍵提問(wèn)：中國(guó)功夫有什么用？小結(jié)：中國(guó)功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動(dòng)，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。二、欣賞、感受歌曲（體驗(yàn)樂(lè)曲的風(fēng)格和節(jié)奏變化）過(guò)渡語(yǔ)：剛才我們看了功夫高手的。影片，想不想也來(lái)練練中國(guó)功夫？在練之前，我們來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)。1、欣賞歌曲、體驗(yàn)樂(lè)曲的風(fēng)格。關(guān)鍵提問(wèn)：你聽(tīng)了這首歌，心里有什么感覺(jué)？(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。小結(jié)：這首雄壯有力的歌曲的名字就叫做“中國(guó)功夫”。2、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲主要歌詞內(nèi)容及節(jié)奏變化關(guān)鍵提問(wèn)：歌曲里唱的中國(guó)功夫是怎么樣的呢？你聽(tīng)到了什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞主要內(nèi)容“臥如弓，站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”）3、嘗試用肢體表現(xiàn)中國(guó)功夫4、通過(guò)動(dòng)作表演體會(huì)歌曲的節(jié)奏變化三、創(chuàng)編與表演（嘗試動(dòng)作與音樂(lè)節(jié)奏的匹配）1、出示中國(guó)功夫動(dòng)作圖解2、分組創(chuàng)編：注意功夫是有節(jié)奏、有停頓的，動(dòng)作和音樂(lè)節(jié)奏配起來(lái)2、分組表演。比比哪一組是最強(qiáng)的武林高手。中國(guó)功夫教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1.感受歌曲的豪邁的風(fēng)格，能運(yùn)用多種方式表達(dá)自己的體驗(yàn)。2.通過(guò)圖片提示、創(chuàng)編動(dòng)作、參與表演等方法理解歌曲所表達(dá)的意義，體驗(yàn)中國(guó)功夫的“力量”。3.愿意參與欣賞活動(dòng)，為“中國(guó)功夫”感到自豪?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、圖片、教師武術(shù)服裝、紅腰帶若干。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)中國(guó)功夫有一些了解?；顒?dòng)過(guò)程：1.師生進(jìn)行有關(guān)“中國(guó)功夫”的談話教師：你知道中國(guó)功夫嗎？你知道哪些中國(guó)功夫？（請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由表達(dá)，也可以做動(dòng)作）2.完整欣賞歌曲，感受歌曲豪邁的風(fēng)格幼兒和教師完整欣賞歌曲教師：聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)？唱歌的叔叔是用什么樣的聲音來(lái)唱的？你聽(tīng)到了什么？3.欣賞歌曲第一段，體驗(yàn)“中國(guó)功夫”的'博大精神和力量⑴出示第一組（歌曲前1～4句）圖片教師：今天，老師帶來(lái)了幾張圖片，圖片上的內(nèi)容在剛才的歌里也有，你有沒(méi)有聽(tīng)到呢？教師慢速清唱前四句，讓幼兒聽(tīng)清楚。大家共同討論，創(chuàng)編動(dòng)作，理解前四句歌詞的內(nèi)容。教師：歌里是怎么唱的？哪一句你沒(méi)有聽(tīng)懂？教師：請(qǐng)你用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)“……”教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)編選擇四個(gè)動(dòng)作師生共同隨歌詞來(lái)做動(dòng)作⑵出示第二組（5～8句）圖片教師：這些圖片，你能看懂嗎？請(qǐng)你和小朋友討論一下。幼兒表達(dá)自己的理解，教師用歌詞進(jìn)行概括。老師清唱歌曲第一段，幼兒根據(jù)歌詞做動(dòng)作。4.欣賞歌曲錄像，進(jìn)一步感受“中國(guó)功夫”的魅力播放錄像，幼兒欣賞教師：看了這段錄像，是不是覺(jué)得我們中國(guó)功夫特別棒？在這首歌里，除了唱以外，還用到了說(shuō)的方法來(lái)表現(xiàn)中國(guó)功夫，你有沒(méi)有聽(tīng)到？說(shuō)完一句話，后面還有一個(gè)聲音？是什么？為什么要發(fā)出這個(gè)聲音呢？還可以發(fā)出什么聲音？我們來(lái)試一試吧。老師念歌詞，幼兒齊聲發(fā)出“哈”的聲音。（教師用手勢(shì)給予提醒）5.再次完整欣賞歌曲，師生共同用動(dòng)作和聲音來(lái)表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。教師：讓我們一邊聽(tīng)著歌曲，一邊做動(dòng)作，一起為中國(guó)功夫加油，好嗎？師生共同聽(tīng)歌曲表演?！吨袊?guó)功夫》教案篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試看圖譜學(xué)功夫招式。2、體驗(yàn)與同伴共同探索，表演的樂(lè)趣。3、感受中國(guó)武術(shù)的魅力與精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：3組功夫圖譜、音樂(lè)、綢帶活動(dòng)過(guò)程：一、教師腰間系紅色腰帶出場(chǎng)引起幼兒興趣。1、教師一登場(chǎng)就轉(zhuǎn)個(gè)圈，看我這身打扮像干什么的？T:繆老師最近迷上了中國(guó)武術(shù)，你們有人喜歡武術(shù)嗎？想不想看T:我練幾招？我這不算什么，我?guī)煾挡艆柡δ?？一起?lái)看看。二、看錄像T:我?guī)煾荡虻迷趺礃樱坑袥](méi)有你們喜歡的動(dòng)作？三、看圖譜學(xué)功夫。T:除了李連杰，你們知道中國(guó)還有哪些武術(shù)明星？那么多武術(shù)明星他們的武術(shù)功夫是從哪里來(lái)的呢？除了跟師傅練還可以怎么練？（自己看秘笈練功）出示秘笈：看有什么秘笈？T:今天就要請(qǐng)你和朋友一起來(lái)看秘笈練功。待會(huì)兒我們還要舉行武林大會(huì)，比一比，看哪一組可以拿到冠軍。我們分為三組：每組不能超過(guò)6個(gè)人。你們喜歡什么秘笈就站到它面前去。T:我給你們配一首很有力的音樂(lè)，你們可以聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)練動(dòng)作。T:一共有幾個(gè)動(dòng)作？我的這段音樂(lè)也有四句，一起聽(tīng)聽(tīng)。一會(huì)兒比賽時(shí)一句歌詞做一個(gè)動(dòng)作。T:現(xiàn)在都到前面來(lái)，華山派的站在一起……現(xiàn)在是彩排，大家一起練，各看各的，忘了可以偷偷瞄一下。（要不要再練一遍，動(dòng)作不要著急）四、幼兒表演T:武林大會(huì)馬上就要開(kāi)始了，請(qǐng)武術(shù)弟子們把自己打扮的精神一點(diǎn)?！?、分組表演。T:不要碰到別人，可以自己編隊(duì)形。2、幼兒評(píng)選。T:你覺(jué)得哪一組好一些，好在哪里？今天的武林大會(huì)的冠軍是可以得到一本秘訣，待會(huì)來(lái)拿，回家慢慢練。五、組織幼兒討論為什么要練功夫。1、幼兒回答2、教師總結(jié)：練功夫可以自我保護(hù)，可以見(jiàn)義勇為，可以強(qiáng)身健體。六、觀看幻燈片T:中國(guó)功夫除了用拳用掌，還有其他的什么中國(guó)功夫？（刀術(shù)、棍術(shù)、劍術(shù)、槍術(shù)）T:中國(guó)武術(shù)有好多種，你們有興趣的可以回家找找資料?！吨袊?guó)功夫》教案篇四教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步熟練的、有表情的演唱歌曲《中國(guó)功夫》2、在欣賞樂(lè)曲《武術(shù)》時(shí)能分辨出第一樂(lè)段和第二樂(lè)段的不同情緒以及樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲《中國(guó)功夫》，下面我們來(lái)復(fù)習(xí)演唱歌詞，要求唱得更加整齊，更加生氣勃勃、英姿颯爽。學(xué)生隨琴齊唱。二、表演歌曲《中國(guó)功夫》1、分組合作創(chuàng)作動(dòng)作。2、請(qǐng)幾位表演比較好的學(xué)生隨歌曲即興表演。3、推選代表共同表演。三、欣賞民樂(lè)合奏《武術(shù)》1、教師簡(jiǎn)介樂(lè)曲。2、知道學(xué)生進(jìn)行學(xué)唱。3、初聽(tīng)樂(lè)曲。課本中的。A、B主題在樂(lè)曲中各出現(xiàn)了幾次，順序是怎樣的？4、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲這首樂(lè)曲充滿著動(dòng)感，如重拳出擊，柔中帶剛，因此也很適合隨音樂(lè)表演動(dòng)作，我們?cè)賮?lái)請(qǐng)幾位同學(xué)作表演。5、指名隨音樂(lè)進(jìn)行表演。四、課堂小結(jié)小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲，要求學(xué)生課后學(xué)習(xí)一兩個(gè)武術(shù)動(dòng)作。教學(xué)反思：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》教學(xué)目標(biāo)：1、歌曲表演《中國(guó)功夫》2、能隨錄音學(xué)會(huì)歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，并對(duì)歌曲中的對(duì)稱現(xiàn)象有所注意教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：今天我們一起欣賞一部電影《黃飛鴻》的主題曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。教師簡(jiǎn)介歌曲。二、欣賞歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》1、教師朗誦歌詞2、出示歌詞引導(dǎo)學(xué)生觀察歌詞，找出“兩兩相對(duì)”，即對(duì)稱。3、初聽(tīng)歌曲歌曲的情緒是怎樣的？4、復(fù)聽(tīng)歌曲學(xué)生隨歌曲輕聲哼唱，