大班科學(xué)：聲音的制造

大班科學(xué)：聲音的制造第頁(yè)大班科學(xué)：聲音的制造全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。大班科學(xué)：聲音的制造大班科學(xué)：聲音的制造全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)聲音的產(chǎn)生感興趣，了解不同的材料發(fā)出的聲音不同2、能利用各種不同材料制造不同的聲音，感受自制聲音的樂(lè)趣3、在探索過(guò)程中體驗(yàn)成功和合作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鐵皮、臉盆、垃圾桶、礦泉水瓶、豆子、豆盒、塑料袋等。PPT，音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、出示材料1、師：小朋友們你們看，今天老師給你們帶來(lái)了很多生活中的材料，有……你們可以讓這些材料發(fā)出聲音嗎？用什么方法讓它們發(fā)出聲音呢？趕緊來(lái)試試吧2、幼兒嘗試師：你剛才用的是什么材料？什么方法讓它發(fā)出聲音的？發(fā)出怎樣的聲音？說(shuō)完整臉盆：你剛才是重重的敲，那輕輕的敲會(huì)怎么樣呢？小結(jié)：力氣不一樣，發(fā)出的聲音也不一樣？師：那臉盆發(fā)出的聲音跟袋子發(fā)出的聲音一樣嗎？為什么？小結(jié)：材料不同，所以發(fā)出的聲音也不同。大班科學(xué)：聲音的制造全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。二、制造四種聲音大班科學(xué)：聲音的制造全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。1、師：聽(tīng)，這是什么聲音？（雷聲）師：雷聲是怎么樣的？（聲音模仿）哄……然后還有？尾聲是怎么樣的？次……師：好，你們來(lái)試試看（哄……次^）師：那這些材料中哪個(gè)材料發(fā)出的聲音最像雷聲呢？今天老師來(lái)請(qǐng)你們當(dāng)一當(dāng)音效制造師，趕緊去試試吧2、幼兒嘗試師：剛才你們都制造出來(lái)了嗎？誰(shuí)來(lái)試試？師：像嗎？來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，對(duì)比一下。敲擊臉盆的聲音比較沉悶，是有點(diǎn)像雷聲。那后面這個(gè)回聲呢？師：這個(gè)鐵皮發(fā)出的聲音比較脆，像雷聲的回聲，那你們來(lái)合作試試看。師：雷聲大一點(diǎn)，要敲的怎么樣啊？雷聲小一點(diǎn)呢？3、再聽(tīng)三中聲音師：再聽(tīng)聽(tīng)看，還有什么聲音？師：雨，雨聲是怎么樣的？一次類推師：好，你們?nèi)ピ囋嚳窗?、幼兒嘗試師：誰(shuí)來(lái)試試看？師：這是什么聲音？用什么材料制造出的？雨再大點(diǎn)怎么制造？馬跑的快怎么制造？大班科學(xué)：聲音的制造全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。小結(jié)：這些材料都發(fā)出了很美妙的聲音，現(xiàn)在我們來(lái)看一看真正的配音師在幕后是怎樣配音的。大班科學(xué)：聲音的制造全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。小結(jié)：配音師不僅可以讓很多材料發(fā)出聲音，這些聲音有的輕有的響，相互之間還配合的非常默契。師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看一段動(dòng)畫(huà)片三、播放動(dòng)畫(huà)1、師：這個(gè)動(dòng)畫(huà)片跟平時(shí)的有什么不一樣？喜歡嗎?師：你們來(lái)給動(dòng)畫(huà)片配音好嗎？2、分組，配音師：剛才表現(xiàn)的都很不錯(cuò)，特別是下雨和馬蹄聲這兩組，那如果說(shuō)下小雨了該怎么表現(xiàn)？下大雨了呢？小馬漸漸跑遠(yuǎn)，聲音怎么樣？大象越走越近，聲音怎么樣？師：好，現(xiàn)在我要加大難度了，聽(tīng)仔細(xì)了哦。（教師旁邊變化）四、結(jié)束師：出了這些材料發(fā)出好聽(tīng)的聲音，生活中還