大班科學(xué)：奇妙的葉子

大班科學(xué)：奇妙的葉子第頁大班科學(xué)：奇妙的葉子全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。大班科學(xué)：奇妙的葉子大班科學(xué)：奇妙的葉子全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。設(shè)計意圖：每次帶孩子們出去散步，總是有一些孩子跑出隊伍，彎腰揀樹葉，有的甚至從小樹上摘樹葉。為了維護隊伍紀律，同時也為了幼兒的安全，我們老師常常在散步是規(guī)定他們不能做這個，不能做那個。可是，還是管不住他們的手腳。是?。〈笞匀辉揪陀凶阋宰尯⒆犹兆淼镊攘?，我們?yōu)槭裁床蛔屗麄冇朴纹渲校鞓诽剿鞔笞匀坏钠婷?。而這些大大小小的不同的葉子恰恰有著許許多多有趣的形態(tài)、現(xiàn)象和作用?？炜熳プ§`感，設(shè)計一個奇妙的葉子活動，與孩子一起共享探索大自然的奧秘！一、活動目標1、學(xué)習(xí)觀察各種葉子的外形特征。2、能夠用簡短的語言描述不同葉子的主要特征。3、萌發(fā)對大自然的熱愛，初步樹立綠化意識?；顒又攸c：用簡短的語言描述不同葉子的主要特征?；顒与y點：學(xué)習(xí)觀察葉子的奇妙之處，并說一說奇妙在哪里。二、活動準備1、每桌一份葉子（不同顏色、大小、形狀）；組織幼兒收集葉子2、自制“葉子標本”。創(chuàng)設(shè)“葉子王國”展示區(qū)。3、音樂磁帶（會跳舞的葉子）；錄象。大班科學(xué)：奇妙的葉子全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。三、活動過程大班科學(xué)：奇妙的葉子全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。（一）出示“葉子標本”，引起幼兒興趣師：今天老師帶來一本很特別的書。出示“葉子標本”，老師翻閱給幼兒欣賞。這本書里有些什么？我們一起來欣賞、觀看這些植物的葉子吧?。ǚ治觯阂砸槐尽叭~子標本”的展示，激發(fā)幼兒的好奇心，設(shè)置問題請幼兒回答，引起幼兒探究葉子的欲望）（二）觀察認識各種不同的葉子1、組織幼兒觀察、討論師：請你們拿出葉子看一看、摸一摸、聞一聞，再和同伴討論一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？要求：幼兒自由拿著葉子觀察、討論。老師來回參與幼兒討論，引導(dǎo)幼兒從葉子的顏色、大小、形狀、正反面、薄厚等進行觀察。2、組織幼兒講述師：老師看了這些葉子，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的秘密。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？幼：這片葉子長長的，像一把劍。幼：這片葉子邊上有刺，像鋸子。幼：這片葉子綠綠的、橢圓形狀，像一把扇子。（分析：老師以引導(dǎo)者的身份，通過看、摸、聞、討論，使大班科學(xué)：奇妙的葉子全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。幼兒能興趣盎然地了解各種葉子的主要特征）大班科學(xué)：奇妙的葉子全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。3、組織幼兒用完整的語言講述葉子的特征師：在這些葉子中，我最喜歡這片葉子（拿起棕櫚樹的葉子）你們知道我為什么喜歡這片葉子嗎？師向幼兒示范介紹：我最喜歡這片葉子，它長得大大的，像一把漂亮的扇子。師：你最喜歡哪一片葉子？為什么？請你先和旁邊的小朋友說一說。（幼兒與同伴自由講述，教師觀察，并作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)）幼兒個別介紹：我最喜歡這片葉子，它長得細細長的，像一根針。（分析：老師既以引導(dǎo)者的身份，又以支持者、合小結(jié)：小朋友都講得很好，這些葉子有大的、小的、長的、細的、有的像扇子、有的像衣服、有的像根針……植物的葉子太奇妙了。4、組織幼兒進一步認識葉子的奇妙師：你們還知道哪些更奇妙的葉子呢?。ㄕ垈€別幼兒說說看，如果講不出，老師就放含羞草、合歡、仙人掌等錄象）讓他們邊看邊觀察，并說一說自己的發(fā)現(xiàn)如：合歡：合歡葉子到晚上會睡覺；含羞草：含羞草的葉子一被碰到就會合起來。（師生共同表演一下）（分析：這個環(huán)節(jié)中通過觀察、說一說、游戲形式，讓幼兒大班科學(xué)：奇妙的葉子全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。輕松地了解葉子的奇妙。）大班科學(xué)：奇妙的葉子全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。（三）結(jié)束活動師：今天你們認識了這么多奇妙的葉子，有什么感想呀？幼：我覺得大自然真美！幼：我覺得世界真美妙！師：那么我們一起來變成一片片奇妙的葉子，跳個快樂的舞蹈，一起