幼兒園中班戶(hù)外跑的教案5篇

幼兒園中班戶(hù)外跑的教案5篇幼兒園中班戶(hù)外跑的教案篇1教材分析本活動(dòng)以“送信”為線索引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)指令向指定方向走、跳、鉆、爬的動(dòng)作技能。為增加活動(dòng)的趣味性，活動(dòng)中我們創(chuàng)設(shè)了“郵遞員練本領(lǐng)”“郵遞員去送信”等情景，引導(dǎo)幼兒在情境中鞏固練習(xí)技能，并通過(guò)設(shè)計(jì)的四條不同的路線，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)到制定的小動(dòng)物家中送信，鍛煉了幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)聽(tīng)指令將信件送到指定的信箱，掌握聽(tīng)指令向指定方向走、跳、爬、鉆的動(dòng)作技能。2.能聽(tīng)指令按照不同的路線送信，鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。3.喜歡參與體育游戲，體驗(yàn)送信的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備課前制作送給小動(dòng)物的信，每人一封。2.平衡木4根、跨欄4個(gè)、拱門(mén)4個(gè)、墊子四塊。3.動(dòng)物信箱4個(gè)4.游戲音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程一、幼兒在老師帶領(lǐng)下隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)小郵遞員能夠聽(tīng)指令走、跑、跳、單腳站立等動(dòng)作。二、通過(guò)“郵遞員練本領(lǐng)”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、爬、鉆、跳的技能。1.引導(dǎo)幼兒自由練習(xí)走平衡木、鉆拱形門(mén)、跳過(guò)有寬度的繩子、爬過(guò)墊子，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)跳和鉆的技能，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的糾正。2.請(qǐng)個(gè)別幼兒分享跳和鉆的技能。3.以送信情景引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令，通過(guò)每一個(gè)游戲區(qū)域，觀察幼兒的反應(yīng)能力。三、玩游戲“郵遞員去送信”，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令按照不同的路線送信，體驗(yàn)送信的快樂(lè)。1.介紹游戲玩法（1）幼兒拿到要送給小動(dòng)物的信，并看一看是送給誰(shuí)的信。（2）路線安排：送信給小兔：爬過(guò)山坡（墊子）、跳過(guò)小河（繩子）、鉆過(guò)山洞（拱形門(mén)）、走過(guò)獨(dú)木橋（平衡木）；送信給小熊：鉆過(guò)山洞（拱形門(mén)）、走過(guò)獨(dú)木橋（平衡木）、爬過(guò)山坡（墊子）、跳過(guò)小河（繩子）。送信給小貓：走過(guò)獨(dú)木橋（平衡木）、鉆過(guò)山洞（墊子）、爬過(guò)山坡（墊子）。送信給小豬：跳過(guò)小河（繩子）、爬過(guò)山坡（小椅子）、走過(guò)獨(dú)木橋（平衡木）、鉆過(guò)山洞（墊子）2.幼兒聽(tīng)老師指令，快速反應(yīng)送信對(duì)象進(jìn)行游戲。提醒幼兒嚴(yán)格按照各種動(dòng)物不同的路線送信，走錯(cuò)的要返回原位重新開(kāi)始。3.根據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)密度，引導(dǎo)幼兒交換送信對(duì)象繼續(xù)游戲。在游戲過(guò)程中，根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時(shí)糾正動(dòng)作四、創(chuàng)設(shè)“送信完回家”的情景，做放松動(dòng)作。幼兒合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，體驗(yàn)與同伴在一起的快樂(lè)。幼兒園中班戶(hù)外跑的教案篇2一活動(dòng)背景經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)基本認(rèn)識(shí)了并成為了好朋友。在秋季來(lái)臨之際，一方面為了增強(qiáng)體質(zhì)另一方面為了深化同學(xué)之間的友誼，班團(tuán)支部決定舉行一系列活動(dòng)。二目的意義及預(yù)想效果能對(duì)同學(xué)的身體鍛煉起到一定的作用，激發(fā)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)熱情，深化同學(xué)之間的友誼，使班級(jí)生活豐富多彩，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。三活動(dòng)的對(duì)象體育部全體同學(xué)四活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)十月十五日下午籃球場(chǎng)五活動(dòng)的程序(1)事先由部長(zhǎng)像學(xué)校的有關(guān)部門(mén)申請(qǐng)場(chǎng)地的使用權(quán)，辦理相關(guān)手續(xù)。(2)體育委員向同學(xué)通知時(shí)間和地點(diǎn)，使大家有所準(zhǔn)備。(3)擬定評(píng)委名單，公布兩隊(duì)的隊(duì)員和比賽的要求。(4)準(zhǔn)備必要的物資球衣球和熱水。(5)比賽時(shí)全員到場(chǎng)，評(píng)委和計(jì)分人員到場(chǎng)，姚猛作為評(píng)委。(6)賽后公布比分和結(jié)果，體委做講評(píng)。(7)賽后組織保持原來(lái)場(chǎng)地干凈，把垃圾都清理走。六負(fù)責(zé)人：體育部幼兒園中班戶(hù)外跑的教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、掌握扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。2、知道在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛(ài)他人，遵守活動(dòng)規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、平衡木、沙包、墊子。2、多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)圖片》?；顒?dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事并理解故事內(nèi)容。⑴播放多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)》的圖片，教師講述故事。⑵請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：小猴為什么要學(xué)本領(lǐng)？小猴學(xué)到了那些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)對(duì)小猴有哪些幫助？2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。⑴組織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲的動(dòng)作。教師逐一演示的動(dòng)作要領(lǐng)，供幼兒學(xué)習(xí)模仿。⑵引導(dǎo)幼兒討論：小朋友在什么情況下會(huì)用這些本領(lǐng)？3、練習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。⑴獨(dú)木橋上走一走。組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走過(guò)平衡木，教師鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立行走。⑵看看你會(huì)怎樣做。幼兒圍坐在墊子周?chē)?，教師讓幼兒將身體向墊子傾斜，快要摔倒時(shí)雙手快速撐到墊子上，撐住身體。反復(fù)練習(xí)。⑶看誰(shuí)反應(yīng)快。幼兒圍城一個(gè)大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲，看誰(shuí)可以快速的躲開(kāi)投來(lái)的沙包?；顒?dòng)延伸：幼兒與家長(zhǎng)共同閱讀幼兒用書(shū)第38-39頁(yè)《小猴學(xué)本領(lǐng)》，讓幼兒給家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，自己學(xué)會(huì)了那些本領(lǐng)。幼兒園中班戶(hù)外跑的教案篇4設(shè)計(jì)意圖：解放軍是崇拜的對(duì)象，長(zhǎng)大了能當(dāng)一個(gè)解放軍是他們的理想和奢望。充分利用幼兒的心理，我設(shè)計(jì)了爭(zhēng)當(dāng)一名解放軍的活動(dòng)，有助于樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，宏偉的抱負(fù)。使幼兒在親身的體驗(yàn)中，感受那份神圣，感受那份自豪。活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒機(jī)智，勇敢、最守紀(jì)律的好品質(zhì)，以此樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。2、通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的投擲力，培養(yǎng)幼兒的合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：飲料瓶若干(為手榴彈)大紙箱兩個(gè)(為碉堡，一個(gè)是紅色，一個(gè)是藍(lán)色)活動(dòng)過(guò)程：1、教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)上，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作，活動(dòng)筋骨，為下面的活動(dòng)做好基礎(chǔ)：師說(shuō)：“孩子們，解放軍叔叔是我們小朋友都熟悉的，他們今天咱們玩一個(gè)新游戲《我是一名解放軍》，你們喜歡做解放軍嗎??(幼兒齊聲回答，喜歡)那么今天我們就去體驗(yàn)一下，好不好?(幼兒齊聲回答，好)2、教師說(shuō)明活動(dòng)的過(guò)程和基本要求幼兒分成兩隊(duì)，一個(gè)是紅隊(duì)，一個(gè)是藍(lán)隊(duì)。紅隊(duì)對(duì)著藍(lán)色紙箱，藍(lán)隊(duì)對(duì)著紅色紙箱，每一名幼兒都要去炸碉堡，中途要繞過(guò)障礙，聽(tīng)到口令才能炸碉堡。最后檢查紙箱中的飲料瓶的數(shù)量，投中最多的隊(duì)取勝。3、幼兒分組進(jìn)行游戲把幼兒分成人數(shù)相等的兩個(gè)小組，還安排了幾個(gè)小朋友，做中途障礙物，游戲開(kāi)始。中間替換做障礙物的小朋友，讓他們也參與到游戲區(qū)中去。4、游戲結(jié)束。清點(diǎn)手榴彈的個(gè)數(shù)，對(duì)優(yōu)勝者給于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。帶領(lǐng)幼兒一起收拾收拾物品，一起走出游戲場(chǎng)地?；顒?dòng)反思：此游戲充分調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣和參與意識(shí)，也進(jìn)一步鍛煉了幼兒身體機(jī)能，培養(yǎng)了幼兒在集體中必須守規(guī)則的責(zé)任心。并能在游戲活動(dòng)中滿(mǎn)足了幼兒的愿望，體驗(yàn)了當(dāng)一名解放軍的自豪和榮耀。幼兒園中班戶(hù)外跑的教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)圍圓圈追逐跑。2、能在老師的幫助下，進(jìn)行自主游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：能四散跑開(kāi)的場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)。在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)做植物模仿操。第1~2個(gè)八拍：春天到，柳樹(shù)發(fā)牙微微笑(上肢運(yùn)動(dòng));第3~4個(gè)八拍：夏天到，西瓜地里咕嚕嚕跑(跳躍運(yùn)動(dòng));第5~6個(gè)八拍：秋天到，菊花柿子枝頭搖(俯背運(yùn)動(dòng));第7~8個(gè)八拍：冬天到：臘梅雪松壓不倒(腿部運(yùn)動(dòng))。(這些動(dòng)作可以重復(fù)3~4遍)2、基本活動(dòng)。(1)和幼兒簡(jiǎn)單談?wù)撝参锱c水果，進(jìn)行本課游戲。教師：剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物?幼兒回答教師：其中夏天的水果有什么?(引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱(chēng))幼兒回答教師：西瓜是怎樣吃的呀?(2)引導(dǎo)孩子了解游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)玩游戲。教師交代游戲規(guī)則：今天我們玩一個(gè)叫“切西瓜”的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的：小朋友圍成一個(gè)大圓圈，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)切西瓜的人，邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一個(gè)大西瓜，我把西瓜切兩半”，當(dāng)念到“半”字時(shí)，切西瓜的人把相鄰兩個(gè)幼兒的手“切開(kāi)”，然后這來(lái)年兩個(gè)小朋友迅速?lài)鴪A圈的外圍向相反方向跑，沿著圓圈跑一圈回來(lái)后，誰(shuí)先占住剛才的位置，誰(shuí)為勝。贏的那個(gè)幼兒和切西瓜的人交換，游戲重新開(kāi)始。(3)老師的指導(dǎo)下，請(qǐng)部分幼兒先示范玩一次游戲。(4)幼兒集體