(2024年)繪本小豬變形計(jì)教案

繪本小豬變形計(jì)教案12024/3/26contents目錄課程介紹與目標(biāo)閱讀理解與文本分析創(chuàng)意表達(dá)與繪畫技巧情感教育與價(jià)值觀培養(yǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)與課堂延伸總結(jié)回顧與展望未來22024/3/26CHAPTER課程介紹與目標(biāo)0132024/3/260102繪本《小豬變形計(jì)》簡(jiǎn)介繪本中運(yùn)用了豐富的色彩和生動(dòng)的插圖，展現(xiàn)了小豬變形的有趣過程，同時(shí)也傳達(dá)了關(guān)于勇氣、自我認(rèn)同和成長(zhǎng)的重要主題?！缎∝i變形計(jì)》是一本富有想象力和創(chuàng)造力的繪本，講述了一只小豬通過各種奇妙的變形經(jīng)歷，最終找到自我和自信的故事。42024/3/26學(xué)生能夠通過本課程了解繪本的基本構(gòu)成和閱讀方法，掌握故事中的主要情節(jié)和角色特點(diǎn)。知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、想象力和創(chuàng)造力。通過故事中的主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、勇敢嘗試和追求夢(mèng)想，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極態(tài)度。030201教學(xué)目標(biāo)與要求52024/3/26本課程共分為三個(gè)課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。課程時(shí)間介紹繪本《小豬變形計(jì)》的作者、創(chuàng)作背景和主要情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生初步了解故事內(nèi)容和角色特點(diǎn)。第一課時(shí)深入講解故事中的重點(diǎn)情節(jié)和角色變化，引導(dǎo)學(xué)生理解故事的主題和意義，同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的討論和思考。第二課時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫作或繪畫等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。第三課時(shí)課程安排與時(shí)間62024/3/26CHAPTER閱讀理解與文本分析0272024/3/26

繪本內(nèi)容概述故事背景介紹繪本的故事發(fā)生背景，包括時(shí)間、地點(diǎn)等。情節(jié)梳理按照時(shí)間順序，梳理繪本的主要情節(jié)，包括小豬的變形過程、遇到的困難和挑戰(zhàn)、以及如何解決問題等。結(jié)局呈現(xiàn)描述故事的結(jié)局，包括小豬最終變形的形態(tài)和內(nèi)心的成長(zhǎng)。82024/3/26故事的主人公，具有好奇心和冒險(xiǎn)精神，渴望變形和探索未知世界。小豬故事中出現(xiàn)的其他動(dòng)物角色，如大象、獅子、魚等，具有各自的特點(diǎn)和象征意義。其他動(dòng)物分析小豬與其他動(dòng)物之間的關(guān)系，如互助、競(jìng)爭(zhēng)、友誼等，以及這些關(guān)系對(duì)故事發(fā)展的影響。人物關(guān)系角色特點(diǎn)及關(guān)系梳理92024/3/26通過小豬的變形經(jīng)歷，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，應(yīng)該珍惜和接納自己。自我認(rèn)知與成長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子們像小豬一樣，勇于嘗試新事物和面對(duì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)勇氣和冒險(xiǎn)精神。勇氣與冒險(xiǎn)精神強(qiáng)調(diào)友誼和互助的重要性，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同解決問題。友誼與互助主題思想探討102024/3/26CHAPTER創(chuàng)意表達(dá)與繪畫技巧03112024/3/26多樣化表達(dá)鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用不同的繪畫工具和材料，以個(gè)性化的方式表達(dá)小豬的變形過程。激發(fā)想象通過引導(dǎo)孩子們觀察、思考和想象小豬的各種可能變形，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。故事情節(jié)構(gòu)思引導(dǎo)孩子們構(gòu)思有趣的故事情節(jié)，將小豬的變形與故事情節(jié)相結(jié)合，創(chuàng)作出更具吸引力的作品。創(chuàng)意表達(dá)方式探討122024/3/26123介紹不同類型的畫筆和顏料，讓孩子們了解它們的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，鼓勵(lì)他們嘗試運(yùn)用不同的畫筆和顏料進(jìn)行創(chuàng)作。畫筆與顏料提供多種類型和質(zhì)地的紙張和畫板，讓孩子們感受不同材料帶來的繪畫體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的材料感知能力。紙張與畫板介紹一些輔助繪畫工具，如橡皮泥、貼紙、剪紙等，引導(dǎo)孩子們巧妙地運(yùn)用這些工具豐富作品的表現(xiàn)力。輔助工具繪畫材料選擇與運(yùn)用132024/3/26繪畫步驟示范及實(shí)踐觀察與構(gòu)思引導(dǎo)孩子們觀察小豬的特點(diǎn)和變形過程，構(gòu)思自己的創(chuàng)作主題和故事情節(jié)。起稿與構(gòu)圖示范如何運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和形狀勾勒出小豬的基本輪廓和動(dòng)態(tài)，幫助孩子們建立正確的構(gòu)圖意識(shí)。上色與表現(xiàn)講解色彩的運(yùn)用和表現(xiàn)技巧，如色彩的冷暖、對(duì)比和調(diào)和等，引導(dǎo)孩子們運(yùn)用色彩表現(xiàn)小豬的變形特點(diǎn)和故事情節(jié)。完善與調(diào)整鼓勵(lì)孩子們?cè)谕瓿勺髌泛筮M(jìn)行自我評(píng)估和調(diào)整，引導(dǎo)他們關(guān)注細(xì)節(jié)的表現(xiàn)和畫面的整體效果，培養(yǎng)他們的審美能力和自我提升意識(shí)。142024/3/26CHAPTER情感教育與價(jià)值觀培養(yǎng)04152024/3/26通過小豬的努力和嘗試，激發(fā)孩子們勇敢面對(duì)困難的決心和勇氣。展示小豬在變形過程中的喜怒哀樂，引導(dǎo)孩子們體會(huì)情感的多樣性和復(fù)雜性。描述小豬的困惑和煩惱，引發(fā)孩子們對(duì)小豬遭遇的同情和理解。情感共鳴點(diǎn)挖掘162024/3/26強(qiáng)調(diào)尊重個(gè)體差異和獨(dú)特性的重要性，鼓勵(lì)孩子們接納并欣賞自己和他人的不同。傳遞勇于嘗試、不怕失敗的精神，培養(yǎng)孩子們面對(duì)挫折時(shí)積極樂觀的心態(tài)。引導(dǎo)孩子們理解變形背后的意義，即追求內(nèi)心真正的快樂和滿足，而非外在形象的改變。正確價(jià)值觀引導(dǎo)172024/3/26閱讀繪本并討論組織孩子們閱讀《小豬變形計(jì)》繪本，引導(dǎo)他們分享自己的感受和想法，加深對(duì)故事情感內(nèi)涵的理解。邀請(qǐng)孩子們扮演繪本中的角色，通過表演、游戲等方式體驗(yàn)故事情境，增強(qiáng)情感共鳴。鼓勵(lì)孩子們通過繪畫、手工、寫作等方式表達(dá)對(duì)故事的理解和感受，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。同時(shí)組織分享環(huán)節(jié)，讓孩子們互相傾聽、交流心得。開展與情感主題相關(guān)的延伸活動(dòng)，如觀看相關(guān)動(dòng)畫電影、組織情感主題講座等，幫助孩子們進(jìn)一步拓展情感認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)。角色扮演與情境模擬創(chuàng)意表達(dá)與分享情感主題延伸活動(dòng)情感教育活動(dòng)設(shè)計(jì)182024/3/26CHAPTER互動(dòng)環(huán)節(jié)與課堂延伸05192024/3/26提問與回答環(huán)節(jié)在課堂上，老師可以就繪本內(nèi)容向孩子們提出問題，例如：“小豬為什么會(huì)變形？”、“小豬變形的過程中遇到了哪些困難？”等等。鼓勵(lì)孩子們積極回答問題，對(duì)于回答正確的孩子，可以給予小獎(jiǎng)勵(lì)或者表揚(yáng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。202024/3/26

分組討論會(huì)組織將孩子們分成若干小組，每組4-5人，讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)自由討論繪本內(nèi)容，分享自己的看法和感受。老師可以引導(dǎo)孩子們從多個(gè)角度思考，例如：“如果你是小豬，你會(huì)怎么做？”、“你覺得小豬變形的經(jīng)歷對(duì)你有什么啟示？”等等。討論結(jié)束后，每個(gè)小組可以選派一名代表，向全班匯報(bào)討論結(jié)果，促進(jìn)孩子們之間的交流和學(xué)習(xí)。212024/3/26布置與繪本內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，例如讓孩子們畫出自己心中的小豬形象，或者寫一篇關(guān)于小豬變形計(jì)的讀后感。要求孩子們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)，認(rèn)真思考、發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)注重作業(yè)的質(zhì)量和規(guī)范性。家庭作業(yè)完成后，可以在課堂上進(jìn)行展示和分享，讓孩子們互相學(xué)習(xí)和借鑒。家庭作業(yè)布置及要求222024/3/26CHAPTER總結(jié)回顧與展望未來06232024/3/26故事情節(jié)理解角色分析主題思考繪畫技巧關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧學(xué)生掌握了如何分析故事中的主要角色，包括小豬、其他動(dòng)物和人物，以及他們?cè)诠适轮械淖饔煤陀绊?。學(xué)生深入探討了故事的主題，如自我認(rèn)知、勇氣、友誼等，并能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行思考和表達(dá)。通過繪本創(chuàng)作，學(xué)生實(shí)踐了色彩搭配、線條運(yùn)用和構(gòu)圖等繪畫基本技巧。學(xué)生能夠準(zhǔn)確復(fù)述《小豬變形計(jì)》的主要情節(jié)，理解故事中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和小豬的內(nèi)心變化。242024/3/2603互動(dòng)環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)作品，分享創(chuàng)作心得和感受，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。01作品展示挑選出幾幅具有代表性的學(xué)生作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生互相欣賞和學(xué)習(xí)。02評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括創(chuàng)意、技巧運(yùn)用、主題表達(dá)等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面而公正的評(píng)價(jià)。學(xué)生作品展示及評(píng)價(jià)252024/3/26拓展閱讀創(chuàng)意寫作繪畫提升角色扮演下一步學(xué)習(xí)建議01020304推薦類似主題的繪本或故