《習(xí)作-即景導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《習(xí)作______即景》導(dǎo)學(xué)案第一課時《習(xí)作：春天的田園即景》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)《春天的田園即景》，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和寫作水平，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和美的感知能力。第一部分：導(dǎo)入1.通過展示一幅春天的田園風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美麗與生機(jī)。2.向?qū)W生介紹《春天的田園即景》這篇散文的背景和作者陸游的簡介，激發(fā)學(xué)生對這篇作品的興趣。3.提出問題：你們對春天有什么樣的感受？你們喜歡春天的哪些景色？第二部分：課文解讀1.講解課文的主題和結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生理解文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)。2.解讀作者的語言運(yùn)用和修辭手法，幫助學(xué)生理解并欣賞文章中精彩的描寫和表達(dá)。3.分段講解文章中的亮點(diǎn)和重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生深入思考文中所傳達(dá)的情感和意義。第三部分：寫作指導(dǎo)1.引導(dǎo)學(xué)生圍繞春天的主題，展開自己的聯(lián)想和想象，寫一篇關(guān)于春天的田園風(fēng)光的文章。2.提供寫作素材和思路，指導(dǎo)學(xué)生如何用生動的語言描繪春天的美景，表達(dá)自己對春天的熱愛和向往。3.指導(dǎo)學(xué)生注意文章結(jié)構(gòu)和語言運(yùn)用，培養(yǎng)他們的寫作技巧和表達(dá)能力。第四部分：寫作實(shí)踐1.讓學(xué)生在課堂上或課后布置作業(yè)，寫一篇以《春天的田園即景》為題的作文。2.鼓勵學(xué)生在寫作過程中勇敢表達(dá)自己的情感和想法，展現(xiàn)個性化的文筆和觀點(diǎn)。3.指導(dǎo)學(xué)生相互交流批評，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)彼此的進(jìn)步和成長。第五部分：總結(jié)反思1.對學(xué)生的寫作進(jìn)行點(diǎn)評和評價，肯定他們的努力和成績，鼓勵他們不斷提高寫作水平。2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和體會，思考自己在寫作過程中的成長和進(jìn)步。3.鼓勵學(xué)生保持對文學(xué)和寫作的熱愛，繼續(xù)鍛煉自己的寫作能力，不斷完善自己的文風(fēng)和表達(dá)方式。通過本篇導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生能夠深入了解和欣賞《春天的田園即景》這篇經(jīng)典散文，激發(fā)他們對春天的熱愛和美的感知能力，提高他們的語言表達(dá)能力和寫作水平，培養(yǎng)他們對文學(xué)和寫作的興趣和熱情。愿學(xué)生在學(xué)習(xí)寫作中茁壯成長，開啟文學(xué)與創(chuàng)作的新征程！第二課時《習(xí)作：春江花月夜即景》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解和掌握春江花月夜的意境和氛圍；2.培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧和想象力；3.提高學(xué)生的寫作水平和表達(dá)能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.閱讀《春江花月夜》文字，感受其中的美景和情感；2.學(xué)習(xí)詩歌的意境和表達(dá)手法；3.進(jìn)行寫作練習(xí)，展示學(xué)生的想象力和寫作能力。三、導(dǎo)學(xué)步驟：1.導(dǎo)入引導(dǎo)：通過展示春江花月夜的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受這幅畫面所帶來的美感和情感。2.閱讀分析：讓學(xué)生閱讀教師提供的《春江花月夜》文字，分析其中的意境和表達(dá)手法。3.討論交流：讓學(xué)生討論自己對春江花月夜的理解和感受，分享自己對這幅畫面的想象和表達(dá)。4.寫作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)自己對春江花月夜的理解和感受，進(jìn)行寫作練習(xí)，展示自己的想象力和寫作能力。5.作品展示：讓學(xué)生展示自己的寫作作品，進(jìn)行互相欣賞和交流，提出建議和改進(jìn)意見。6.總結(jié)反思：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這次寫作練習(xí)的收獲和體會，反思自己在寫作過程中的不足和需要改進(jìn)的地方。四、導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：1.理解《春江花月夜》文字所表達(dá)的意境和情感；2.學(xué)習(xí)詩歌的表達(dá)手法，如比喻、擬人等；3.運(yùn)用想象力和寫作技巧，展現(xiàn)自己對春江花月夜的理解和感受。五、拓展延伸：1.讓學(xué)生自行選擇其他名家作品進(jìn)行閱讀和分析，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)；2.組織學(xué)生進(jìn)行寫作比賽或朗誦比賽，展示自己的寫作才華；3.邀請作家或文學(xué)老師到班級進(jìn)行講座，分享自己對文學(xué)的理解和經(jīng)驗(yàn)。六、課后作業(yè)：1.完成《春江花月夜》的寫作練習(xí)，展現(xiàn)自己對這幅畫面的理解和表達(dá)；2.選擇一個自己喜歡的詩歌或散文進(jìn)行朗誦或背誦，提高自己的表達(dá)能力；3.反思自己在寫作過程中的不足和需要改進(jìn)的地方，做好自我總結(jié)和提升。通過本次導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)和