2021部編版第26課手術(shù)臺就是陣地教學(xué)設(shè)計表格式

講讀課文時間等10個字。理解“仍然”等重點詞語，讀懂每句話，為段的訓(xùn)練做準(zhǔn)備；結(jié)合句子練習(xí)“陸續(xù)”“繼續(xù)”“連續(xù)”,會用“不斷”“迅速”造句。2.培養(yǎng)自學(xué)能力。繼續(xù)培養(yǎng)獨立識字能力，借助字典，尤其是聯(lián)系上下文理解詞語的能力。目標(biāo)3.培養(yǎng)讀的能力。練習(xí)默讀課文，指導(dǎo)學(xué)生一邊默讀一邊思考，在獨立的閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課4.了解白求恩大夫在萬分危急的情況下，堅守陣地，危險為傷員動手術(shù)的事跡，感受白求恩大夫的國際主義精神和對工作極端負責(zé)，對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)。5.學(xué)習(xí)白求恩大夫把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作自己事業(yè)的國際主義精重點理解描寫危險環(huán)境和白求恩大夫在這樣的環(huán)境中怎樣堅持手術(shù)臺這塊陣地，為傷員做手術(shù)的語句，體會白求恩大夫的崇高品質(zhì)和偉大精難點等10個字。理解“仍然”等重點詞語，讀懂每句話，為段的訓(xùn)練做準(zhǔn)備；結(jié)合句子練習(xí)“陸續(xù)”“繼續(xù)”“連續(xù)”,會用“不斷”“迅速”造句。目標(biāo)2.培養(yǎng)自學(xué)能力。繼續(xù)培養(yǎng)獨立識字能力，借助字典，尤其是聯(lián)系上下文理解詞語的能力。3.培養(yǎng)讀的能力。練習(xí)默讀課文，指導(dǎo)學(xué)生一邊默讀一邊思考，在獨立的閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。音。2.教師講述：這是抗日戰(zhàn)爭時期，我八路軍野戰(zhàn)醫(yī)院緊張搶救傷黃的情景。著，這位外國醫(yī)生不顧個人安危3.鼓勵學(xué)生齊讀課題后進行質(zhì)疑，教師板書有價值的4.請同學(xué)們認真地閱讀課文，到課文中去尋找問題的【設(shè)計意圖：運用多媒進入那個炮火連天的戰(zhàn)爭年代，有效地吸引了學(xué)生的注意力。】1.學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，自學(xué)生字新詞。(注意讀準(zhǔn)生字字音，畫出本課的生字詞，畫出自然段序號。)2.檢查學(xué)生自學(xué)情況(1)指名讓學(xué)生按小節(jié)讀課文并糾正讀音。(課件出示3)糾正讀音：注意讀準(zhǔn)平舌音“速”,翹舌音“撤”,前鼻音“恩、迅”,后鼻音“棒”。多音字“斗”在“戰(zhàn)斗”中讀dòu,還有一個讀音“dǒ”,組詞為“斗笠”;“大”在“大夫”中讀dài,還有一個讀音是“dà”,組詞為“大小”。3.識記生字形近字比較：捧—棒頭—斗臉—險吵一秒訊—迅熟字加偏旁(部件):恩：因+心速=束+之4.書寫指導(dǎo)(課件出示4)(1)知人物：本文寫的是把手術(shù)臺當(dāng)作陣地的白求恩(2)知情節(jié)：抗日戰(zhàn)爭時期在齊會戰(zhàn)斗中，白求恩大夫在形勢越來越危險的情況下，把手術(shù)臺當(dāng)作陣地，忘我(3)檢查生字詞的學(xué)習(xí)：注意多音字的讀音，注意區(qū)(課件出示5)白求恩是加拿大共產(chǎn)黨黨員，著名的胸外科醫(yī)師。我國的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)醫(yī)療隊到中國解放區(qū)，1938年間到達延安，不久轉(zhuǎn)赴晉察冀邊區(qū)工作。他以精湛的醫(yī)療技術(shù)為中國的抗日軍民服務(wù)，并培養(yǎng)了大批醫(yī)務(wù)干部，為中國人民的解放毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥?.整體感知(課件出示6)手術(shù)臺是誰的陣地?白求恩教師提出閱讀要求：本文是按照什么順序?qū)懙?主要講了一件什么事?課堂小展延伸()分鐘成功，讓我們用掌聲再一次祝賀。有些闖關(guān)失敗的同學(xué)、一、下列字形有誤的一組是()二、我會選。dàdài我因為大()意摔了一跤，大()夫給我包扎了傷口。dòudǒu快下雨了，士兵們都背著斗()笠參加戰(zhàn)斗()。1.本文描寫的主要人物是白求恩大夫。()2.本文描寫的是抗美援朝時期的事情。()3.在齊會戰(zhàn)斗中，白求恩冒著生命危險堅守手術(shù)臺。()目標(biāo)2.學(xué)習(xí)白求恩大夫把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作自己事業(yè)的國際主義精設(shè)計意圖分鐘(一)理解課文第一自然段。1.指名讀課文第一自然段，思考：這一段講了什(課件出示9)齊會戰(zhàn)斗，是抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍第120師主力，在冀中軍區(qū)部隊的協(xié)同下，于河北省河間縣齊會地區(qū)，對日軍進行的殲滅戰(zhàn)。戰(zhàn)后，中共中央機關(guān)報 3.齊讀第一自然段。的空[kòng]地上。硝(xiāo)煙滾滾，彈片紛飛，小求恩是怎樣搶救傷員的?(板書：彈落廟前)(1)幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上，說明了什么?(說明小廟離戰(zhàn)場非常近，離戰(zhàn)場近有利于及時救治傷員，但白求恩工作環(huán)境非常危險。)(2)炮彈落在小廟前是怎樣危險的情形?(生答師相機板書：炮彈落在小廟前有可能造成小廟坍塌人員傷亡。)(板書：小廟(3)在這樣危險的環(huán)境下，白求恩是怎樣工作的?(課件出示11)白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺旁。他接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片什么意思?結(jié)合上文怎樣理解?你體會到什么?(白求恩給傷員動手術(shù)兩天兩夜沒休息，現(xiàn)在環(huán)境更危險了，他還是那樣工作。意在教給學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的方法。)哪個詞可以說明白求恩在鎮(zhèn)定的做手(4)完整地口答幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地白求恩是怎樣搶救傷員的?(白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺旁。他接過助手遞過【設(shè)計意圖：抓住關(guān)鍵詞句引導(dǎo)學(xué)生理解課文，啟發(fā)學(xué)生的思維培養(yǎng)學(xué)生從文中找信息的能力?！縼淼蔫囎?，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，丟怎樣工作的重點詞語讀得重一些。教師范讀，學(xué)生練讀，體會白求恩不顧個人安危對工作極端負責(zé)，對同(6)寫法交流：這一自然沒有幾句話?重點寫了哪兩方面的意思?(教師提示方法幫助學(xué)生概括：炮彈落在小廟前的空地上白求恩仍鎮(zhèn)定地為傷員做手術(shù)。)(板書：彈落廟前：鎮(zhèn)定)(三)學(xué)習(xí)課文第三自然段。1.戰(zhàn)斗非常激烈，形勢萬分危急，衛(wèi)生部長傳達師長讓白求恩撤離的決定時，白求恩是怎么說的?怎2.(課件出示12)是，手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢?部長同志，請您轉(zhuǎn)求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。(2)白求恩沉思后是怎樣決定的?說明了什么?(3)白求恩為什么“要和戰(zhàn)士們在一起，不能離開”?3.指名讀白求恩說的話，(課件出示13)重點句：謝謝師長的關(guān)心?？墒牵中g(shù)臺是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢?部長同志，請您轉(zhuǎn)告師長，我是一名八路軍戰(zhàn)(1)討論這一段共四句話。第1句“我”不是客人，是一照顧“我”。(3)理解第四句話你們的客人?！笔?他不是八路軍的戰(zhàn)手術(shù))5.感情朗讀，讀出(四)理解第四自1.火苗向手術(shù)臺的?2.學(xué)生默讀第四自有幾句話?每句話的意思?陣地；第3句說戰(zhàn)士們沒有離能離開自己的陣地；第4句說傷員就是打仗。C.可以看出白“我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是白求恩大夫是不是八路軍戰(zhàn)士，但為什么說自己是“八路?(表達了白求恩把自己當(dāng)作極端熱忱的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。)部長的懇求，堅決不離開手術(shù)白求恩臨危不懼的堅定語氣中國人民的友好情誼和對工作撲過來，白求恩又是怎樣工作然”“爭分奪秒”等詞語深入理解。)3.教師小結(jié)：掛在門口的布簾燒著了，火苗向手的環(huán)境形勢下，白求恩一心只想著加快手術(shù)的速度，盡可能地在短時間里搶救更多的傷員。進一步體現(xiàn)了的精神。說明了白求恩對自己的工作極端負責(zé)任的優(yōu)1.(課件出示14)齊會戰(zhàn)斗進行了三天三夜，勝利結(jié)束了。白求恩2.(課件出示15)課文插圖，聯(lián)系課文內(nèi)容說一說白求恩同志在越來越險惡的環(huán)境下是怎樣連續(xù)工作69個小時的?(引導(dǎo)學(xué)生合理的想象，具體地說說白求恩當(dāng)時搶救傷員的語言、動作、神態(tài)等。)(六)結(jié)合課文內(nèi)容，具體說說對“手術(shù)臺就是師衛(wèi)生部長緊急地催促下，白求恩仍然鎮(zhèn)靜地為傷員做手術(shù)，絲毫不顧及個人的安危，他把自己的手術(shù)臺工作了69個小時。三天三夜不下手術(shù)臺，把手術(shù)臺當(dāng)【設(shè)計意圖：總結(jié)全文，學(xué)習(xí)環(huán)境描寫的作用。學(xué)會景物描寫的作1.(課件出示17)o(1)當(dāng)幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上時，o(2)當(dāng)炮彈不斷地在周圍爆炸(3)當(dāng)火苗向手術(shù)臺撲過來鼓勵學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容將句子補充完整。2.(課件出示18)āo)煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。多瓦片。掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術(shù)臺撲過引導(dǎo)交流：這些有關(guān)環(huán)境的描寫說明了什么?(清楚地告訴我們，白求恩大夫在戰(zhàn)火紛飛的危急時刻臨危不懼，忠于職守，充分表現(xiàn)出他對工作極端負責(zé)和對同志極端熱忱。)加深理解：環(huán)境和氣氛的三次變化的描寫與突出思想品質(zhì)有什么關(guān)系?(意在襯托白求恩大夫思想品質(zhì)的高尚，使文章內(nèi)容更加生動感人。)分鐘“手術(shù)臺就是陣地”,說出這句話的白求恩大夫最終也將自己的生命留在了中國大地上。讓我們紀念內(nèi)容小廟——手術(shù)臺——陣地彈落廟前——鎮(zhèn)定敏捷周圍爆炸——繼續(xù)手術(shù)連續(xù)工作69個小時火苗撲來——爭分奪秒1.形容大怒時很兇的樣子。洶洶，聲勢浩大的樣在教學(xué)中，教師先要學(xué)生讀畫出描寫當(dāng)時白求恩所處的危險而句。重點交流在這三次一次比一次危險的境地里白求恩是怎樣工作的。然后把白求恩工作的情景與當(dāng)時惡劣的環(huán)境結(jié)合在一起，把學(xué)生帶到白求恩工作的小廟里，學(xué)生就會入情入不足之處：在課堂上，隨時會有學(xué)生靈光的閃現(xiàn)，教師要抓住學(xué)生的這些語言，將它備課素材備課素材全文共5個自然段。第一自然段交代了事情的發(fā)生3、4自然段中都有環(huán)境描寫，并描寫了白求恩大夫堅持工作的動作、語言和神 周而復(fù)(1914年—2004年1月8日),原名周祖式，曾任中國人民對外友好 1938年6月，白求恩在五臺縣松巖口軍區(qū)后方醫(yī)院講授輸血技術(shù)?！拜斞痹诋?dāng)時是一個比較新鮮的技術(shù)。32歲的衛(wèi)生部部長葉青山第一個獻了血。大家 抗日戰(zhàn)爭——簡稱抗戰(zhàn)，指20世紀中期第二次世界大戰(zhàn)中，中國抵抗日本戰(zhàn)時間從1931年9月18日九一八事變開始至1945年結(jié)束，共14年。1.戰(zhàn)斗在激烈地進