《一棵小桃樹-賈平凹導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《一棵小桃樹-賈平凹》導(dǎo)學(xué)案第一課時【導(dǎo)學(xué)目標】1.了解賈平凹的《一棵小桃樹》的背景和作者；2.理解小說的主要情節(jié)和主題；3.掌握小說中的重要人物和他們的性格特點；4.分析小說中的意象和象征。【導(dǎo)學(xué)內(nèi)容】一、背景介紹《一棵小桃樹》是賈平凹創(chuàng)作的一部長篇小說，探討了現(xiàn)代都市生活中的人性糾葛和家庭困境。作者賈平凹是當代著名作家，以其犀利的筆觸和深刻的洞察力著稱于文壇。二、故事梗概小說主要講述了一個城市家庭的故事，家庭成員包括嚴父張正、懂事的兒子楊志和與現(xiàn)實脫節(jié)的母親馮麗。張正是一個嚴厲的父親，唯利是圖，對兒子要求嚴格；楊志是一個努力上進的年輕人，但在父親的控制下難以有所作為；馮麗是一個疏離現(xiàn)實，自私自利的女人，對家庭沒有任何責(zé)任感。三、人物分析1.張正：嚴父形象，以利益和規(guī)矩來約束兒子，缺乏對兒子的愛和理解。2.楊志：努力上進的年輕人，受父親的束縛，內(nèi)心充滿掙扎和矛盾。3.馮麗：現(xiàn)實中的逃避者，對家庭責(zé)任和孩子的教育不負責(zé)任。四、意象與象征1.小桃樹：象征著家庭的希望和生命的頑強；2.白天鵝：象征著純潔和美好的憧憬；3.黑狗：象征著家庭中的矛盾和陰影。【討論問題】1.你認為張正的嚴厲對楊志有好處嗎？為什么？2.馮麗這樣的母親會給家庭帶來什么影響？3.小桃樹在小說中扮演了怎樣的角色？【拓展閱讀】1.讀完本書后，你有何感悟？請寫一篇讀后感。2.你覺得現(xiàn)實生活中是否存在類似的家庭問題？如何解決這些問題？【思維拓展】1.你認為家庭中的關(guān)系對一個人的成長有多大的影響？2.你覺得小說中的人物形象在現(xiàn)實生活中是否有相似的人物？【課后作業(yè)】1.用一段文字概括《一棵小桃樹》的主題和思想。2.嘗試寫一篇短文分析《一棵小桃樹》中的一個人物。3.思考自己的家庭中是否存在類似的問題，嘗試解決這些問題。通過本次導(dǎo)學(xué)，希望學(xué)生們能夠更好地理解賈平凹的《一棵小桃樹》，深入思考家庭關(guān)系和人性的復(fù)雜性，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。同時，希望學(xué)生們能夠在生活中樹立正確的人生觀和家庭觀，做一個更好的自己。第二課時導(dǎo)學(xué)目標：1.了解作家賈平凹的背景和作品特點；2.理解小說《一棵小桃樹》的主要內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展；3.分析小說中的人物形象和主題思想；4.討論小說對當代中國社會的啟示和意義。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者簡介：賈平凹，1952年出生于河北省，中國著名作家，曾榮獲茅盾文學(xué)獎、魯迅文學(xué)獎等多項文學(xué)獎項。他的作品常常以大氣磅礴的史詩風(fēng)格展現(xiàn)中國鄉(xiāng)村和農(nóng)民的生活，深受讀者喜愛。2.作品特點：《一棵小桃樹》是賈平凹的代表作之一，以其細膩的筆觸和深刻的人物刻畫而著稱。小說通過一個小小的桃樹，展現(xiàn)了中國農(nóng)村的變遷和人性的復(fù)雜。賈平凹的寫作風(fēng)格獨特，常常揭示人性的陰暗面，引人深思。3.主要內(nèi)容與情節(jié)發(fā)展：《一棵小桃樹》講述了一個村莊里的桃樹，從種下的那一刻起，見證了村莊的興衰和村民的命運。桃樹被視為村莊的靈魂，守護著這個村莊的一切。在桃樹的身邊，發(fā)生了許多令人感動的故事，也有很多令人痛心的悲劇。最終，桃樹被砍伐，但它的精神卻永遠留在了這個村莊。4.人物形象和主題思想：小說中的人物形象各具特色，有善良的農(nóng)民、貪婪的官員、懦弱的村民等。通過這些人物形象，賈平凹揭示了人性的復(fù)雜和社會的黑暗面。小說中主要討論了人與自然、人與社會之間的關(guān)系，以及生存與發(fā)展的矛盾。5.對當代中國社會的啟示和意義：《一棵小桃樹》雖然講述的是一個小小的村莊故事，但卻揭露了當代中國社會的許多問題。賈平凹通過這個小桃樹，反映了中國農(nóng)村的困境和人性的扭曲。小說給我們提供了深刻的啟示，讓我們反思人與自然、人與社會之間的關(guān)系，同時也讓我們思考生存與發(fā)展的真諦。導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.總結(jié)賈平凹的作品特點，談?wù)勊膶懽黠L(fēng)格和主題思想；2.分析小說《一棵小桃樹》中的主要人物形象，探討他們的性格特點和對故事發(fā)展的影響；3.結(jié)合小說內(nèi)容，討論人與自然、人與社會之間的關(guān)系，談?wù)勀愕挠^點和看法；4.就小說對當代中國社會的啟示和意義進行思考，并