《草地里的小動物作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學粵教粵科版》

《草地里的小動物》作業(yè)設計方案第一課時一、教學內容：《草地里的小動物》是一本適合幼兒閱讀的圖畫書，通過可愛生動的插畫和簡單易懂的文字，介紹了草地上常見的小動物，如兔子、松鼠、蜜蜂等。本次作業(yè)設計旨在通過閱讀這本圖畫書，讓學生了解草地上的小動物，培養(yǎng)對自然的熱愛和保護意識。二、適用年級：幼兒園大班三、教學目標：1.認識常見的草地小動物，如兔子、松鼠、蜜蜂等；2.培養(yǎng)學生對自然的熱愛和保護意識；3.提高學生的口頭表達能力和想象力。四、教學準備：1.《草地里的小動物》圖畫書；2.PPT或圖片資料；3.相關小動物的玩具或模型。五、教學過程：1.導入（5分鐘）：老師展示《草地里的小動物》圖畫書的封面，讓學生猜猜今天要講什么內容，引起學生的興趣。2.閱讀與討論（15分鐘）：老師向學生展示書中的插圖，逐個介紹草地上的小動物，如兔子、松鼠、蜜蜂等。通過圖片和簡單的文字，讓學生認識這些小動物，并引導他們討論這些動物的特點和生活習性。3.制作小動物手偶（20分鐘）：老師準備相關小動物的手偶制作材料，如紙板、毛絨等，引導學生根據書中描述制作自己喜歡的小動物手偶。4.小組討論（15分鐘）：將學生分成小組，讓他們分享自己制作的小動物手偶，并對其他同學的作品進行點評和討論。5.表演與小結（15分鐘）：每個小組選擇一名學生戴上手偶進行表演，模仿小動物的動作和聲音，展示給全班同學。最后，老師對本節(jié)課內容進行小結，強調對自然的尊重和保護。六、作業(yè)布置：1.帶家長一起到草地上觀察小動物，并畫出自己見到的小動物的圖片；2.和家長一起制作一份小動物手偶，并在家里進行表演。七、評價方式：1.學生制作的小動物手偶的完成度和創(chuàng)意性；2.學生在表演中對小動物特點的模仿程度和表現(xiàn)力；3.學生在家庭作業(yè)中的完成情況和家長反饋。通過本次作業(yè)設計，希望能夠激發(fā)學生對自然的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力，同時增強對自然環(huán)境的保護意識，讓他們更加熱愛大自然，珍惜身邊的一草一木。第二課時一、課程背景《草地里的小動物》是一本適合幼兒閱讀的啟蒙繪本，內容生動有趣，圖文并茂，適合3-6歲的幼兒閱讀。通過這本書，幼兒可以了解各種小動物在草地上的生活，激發(fā)他們對動物的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的觀察能力和動手能力。二、教學目標1.培養(yǎng)幼兒對動物的興趣和好奇心。2.培養(yǎng)幼兒的觀察和描述能力。3.激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。4.鍛煉幼兒的動手能力和合作精神。三、教學內容1.講故事：通過朗讀《草地里的小動物》這本書，讓幼兒了解各種小動物在草地上的生活，引導幼兒參與討論和互動。2.觀察小動物：組織幼兒去校園草地上觀察小動物，比如螞蟻、蜜蜂、蜻蜓等，讓幼兒親身感受動物的生活。3.制作手工：讓幼兒用紙板、顏料等材料制作草地上的小動物，培養(yǎng)其動手能力和創(chuàng)造力。4.游戲互動：組織小動物主題的游戲，如模擬小動物尋找食物、躲避天敵等，培養(yǎng)幼兒的合作精神。四、教學步驟第一課：朗讀《草地里的小動物》1.老師朗讀《草地里的小動物》這本書，讓幼兒了解各種小動物在草地上的生活。2.和幼兒一起討論書中的故事和角色，引導幼兒發(fā)表自己的想法和感受。第二課：觀察小動物1.組織幼兒到校園草地上，觀察小動物的生活，比如螞蟻、蜜蜂、蜻蜓等。2.讓幼兒用手摸摸草地，感受草地上的小動物生活的氣息。第三課：制作手工1.讓幼兒用紙板、顏料等材料制作草地上的小動物，如螞蟻、蜜蜂等。2.引導幼兒用自己的想象力和創(chuàng)造力制作出獨特的小動物作品。第四課：游戲互動1.組織小動物主題的游戲，如模擬小動物尋找食物、躲避天敵等，培養(yǎng)幼兒的合作精神。2.讓幼兒在游戲中體驗小動物的生活，增強他們對動物的了解和關愛。五、教學評估1.觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)和參與度。2.聽取幼兒對課程的反饋和意見。3.評選出優(yōu)秀的小動物手工作品和游戲表現(xiàn)。六、教學資源1.《草地里的小動物》繪本。2.紙板、顏料等手工制作材料。3.小動物模型和游戲道具。七、教學總結通過本次《草地里的小動物》的教學活動，幼兒們對動物的興趣得到了增強，觀察能力和創(chuàng)造力也得到了鍛煉。希望通過這樣的活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習