2024屆寧波七中中考語文五模試卷含解析_第1頁
2024屆寧波七中中考語文五模試卷含解析_第2頁
2024屆寧波七中中考語文五模試卷含解析_第3頁
2024屆寧波七中中考語文五模試卷含解析_第4頁
2024屆寧波七中中考語文五模試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩24頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2024屆寧波七中中考語文五模試卷1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色1.下列句子沒有語病的一項是()B.鹽城市政府為了營造濃厚的創(chuàng)文氛圍,市區(qū)主干道紅綠燈路口都建起了遮陽設(shè)施。C.開放帶來機遇,競爭促進發(fā)展,這是我國改革開放40年來的一條重要經(jīng)驗。2.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)④“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)”,在看舊照片時看,到去年與今日,人面與桃花,分合與聚散,才令人對生黝黑抑揚頓挫B.追朔慰藉C.饋贈憐憫琦嶇4.對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(注釋)①這首詩為咸享元年(670)王勃在蜀中與薛華再次分別時所作。其時,詩人因戲為《斗雞檄》文觸怒唐5.下列文學(xué)常識說法不正確的一項是()。岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表現(xiàn)出友人身影已消失,詩人還在深情目送的句子的是, 8.名著閱讀。(任選一題作答)中國古典文學(xué)研究家周汝昌曾將《水滸傳》的精神宗旨歸結(jié)為一個“義”字,將《西高吊在松樹梢頭,是那般一個瘦怯怯的黃病孩兒,哄了我?guī)煾?。我倒好意馱著你,你就弄風(fēng)兒把我?guī)煾笖z將來?!必矢讣葻o謀,厥子安能解國憂?萬里歸來夸舌辯,村牛!好擺頭時便擺頭。2.請用生動的語言描寫“萬里歸來夸舌辯,村牛!好擺頭時便擺頭。”這句所展現(xiàn)的情景。1.下列對作品的概括與分析,不正確的兩項是()()①“看天色可能會下雨,出門時要帶把傘嗎?”這樣的疑問,幾乎人人都有過。夏天,總怕有場“不期而遇”的及智能終端的普及,人們希望隨時隨地查詢天氣——10分鐘后會不會下雨?自己所處的街道降雪量會有多少?應(yīng)運而④如果把我國以及每個城市所在的區(qū)域,想象成由多個邊長為5公里的正方形組成的網(wǎng)格,那么公眾就生活、工發(fā)展為逐3小時、逐1小時甚至分鐘級間隔預(yù)報,即時更新,方便公眾根據(jù)局地天氣對自己出行等活動做出更精準的⑤除了更“細心”,網(wǎng)格預(yù)報還更“理性”。相對傳統(tǒng)的等級預(yù)報和定性預(yù)報比如,從原來的“小中大暴雨”,變?yōu)榫唧w多少毫米或厘米的降水量預(yù)報;以往的“大風(fēng)”“多云”天氣,將⑥按照中國氣象局的計劃,2017年7月開始,北京、天津、上海、福建、廣東、海南、陜西等7省市已經(jīng)率先發(fā)布智能網(wǎng)格預(yù)報。2017年12月底前,我國氣象預(yù)報服務(wù)統(tǒng)一數(shù)據(jù)源的“一張網(wǎng)”網(wǎng)格預(yù)報業(yè)務(wù)已經(jīng)開始正式運行。1.通讀全文,“網(wǎng)格預(yù)報”與傳統(tǒng)天氣預(yù)報相比有哪些優(yōu)勢?請簡要概括。2.第⑤段中畫線句子使用了什么說明方法?結(jié)合本文分析其作用。3.下列對文章的理解,不符合原文意思的一項是(.)C.網(wǎng)格預(yù)報就是在一個邊長為5公里的正方形組成的網(wǎng)格中,實現(xiàn)精準化預(yù)報。師”,使我頓覺花香四溢。原來,不曾留意間,花兒已悄然綻放。師,您仔細看看,還認識我嗎?我是您當(dāng)年帶過的‘小松樹’呀!您家訪還到過我家呢,我可記得您!”端詳著眼前這高大健壯的年輕爸爸,記憶如潮。當(dāng)年那個胖乎乎的小調(diào)皮、小聰明的模樣浮上了心頭。因為他名字“你這孩子,怎么不早告訴我呢?”當(dāng)年的小調(diào)皮如孩子般開心地笑了起來:“我想給您驚喜呀,讓陳老師看看我當(dāng)爸爸了?!雹鄱嗄赀^去了,我的學(xué)生長大了,工作了,為人父母了。我的學(xué)生有孩子了!我的學(xué)生把他的孩這兒來了!當(dāng)年的我,還沒有眼前的“小松樹”的年齡大,正滿懷著夢想和激情去編織著我的教育夢。和班里孩子一還得了獎!太讓我驕傲和自豪了!我和我的孩子,要和我們的老師一起分享這最幸福的時刻?!蔽衣牭剿诤拔?,我寶寶,寶寶舉起鮮紅的獎狀。那一瞬間,全場掌聲雷動!被一代一代催老又何妨?和孩子們在一起,我有過不完的青春!(選自《教師博覽》2017年第2期,作者陳玲,有改動)1.結(jié)合選文②~⑥段內(nèi)容,按事情發(fā)展的先后順序,梳理主要事件,補寫方框“我”和“小檢樹”一起回憶、暢談“我”和“小檢樹”一起回憶、暢談“我”和“小檢樹”一家共同感受幸福3.請從修辭角度賞析選文第③段畫線句子。往事如夏日里的淙淙溪流,洗滌著透支,沖刷著疲憊。內(nèi)心被眼前我的學(xué)生、我的家長攪動得碧波蕩漾、漣漪輕動。4.選文第⑥段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用?(2)①武松②虎妞(虎姑娘)③衍太太④紅孩兒(圣嬰大王)2.我知汝意/不過為過新年計耳/此小事/何以爭為【解題分析】“我知道你的意思,不過是年關(guān)窘迫而已。這樣的小事,值得來吵鬧嗎?”也可以注意能表停頓的虛詞。如句中的“耳”,在其后停頓。由此斷句為:我知汝意/不過為過新年計耳/此小事/何以爭為。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論