《如夢令（常記溪亭日暮）作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《如夢令（常記溪亭日暮）》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)目的：通過學(xué)生對《如夢令（常記溪亭日暮）》這首唐詩的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對中國古典文學(xué)的興趣，提高學(xué)生的審美能力和文學(xué)鑒賞能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)詩歌背景知識：老師向?qū)W生簡要介紹唐代詩人李清照和她的代表作《如夢令》，讓學(xué)生了解詩歌背后的故事和意境。2.詩歌欣賞與鑒賞：老師指導(dǎo)學(xué)生朗讀《如夢令》，并解釋詩歌的意境和寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生從詩歌中感受其中蘊(yùn)含的情感和意境。3.詩歌賞析與解讀：老師與學(xué)生一起分析《如夢令》的詩句和意境，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌的內(nèi)涵，并讓學(xué)生通過作業(yè)和討論來表達(dá)自己的理解。4.寫作與創(chuàng)作：老師布置學(xué)生寫作作業(yè)，讓學(xué)生仿寫《如夢令》，或者自由創(chuàng)作一首類似主題的詩歌，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作能力和表達(dá)能力。5.詩歌朗誦與分享：學(xué)生在課堂上進(jìn)行詩歌朗誦或作品分享，展示自己的創(chuàng)作成果，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的表現(xiàn)力和自信心。6.文學(xué)作品展示：學(xué)生可以將自己的作品集結(jié)成冊或在班級內(nèi)展示，讓更多的同學(xué)和老師欣賞并交流彼此的作品。三、設(shè)計(jì)要求：1.學(xué)生需要積極參與到課堂活動中，提高對詩歌的理解和創(chuàng)作能力。2.學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相關(guān)作業(yè)，并在課堂上分享自己的成果。3.鼓勵學(xué)生多與同學(xué)交流討論，相互學(xué)習(xí)提高。4.督促學(xué)生認(rèn)真對待每個(gè)環(huán)節(jié)和任務(wù)，從中獲得更多的收獲和成長。四、評價(jià)方式：1.課堂表現(xiàn)評價(jià)：老師會根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如積極參與討論、詩歌朗讀等方面進(jìn)行評價(jià)。2.作業(yè)評價(jià)：老師會根據(jù)學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)意度進(jìn)行評價(jià)，給出具體的評語和建議。3.成果展示評價(jià)：學(xué)生的作品展示將由班級內(nèi)同學(xué)和老師進(jìn)行評價(jià)，評選出優(yōu)秀作品并給予獎勵。五、設(shè)計(jì)效果：通過此次詩歌作業(yè)設(shè)計(jì)方案，學(xué)生可以在欣賞和創(chuàng)作《如夢令》的過程中，提高文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力，增強(qiáng)對中國古典文學(xué)的興趣和了解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美情趣，達(dá)到全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。第二課時(shí)一、作業(yè)背景：《如夢令（常記溪亭日暮）》是唐代詩人李清照的代表作之一，表達(dá)了女子思念遠(yuǎn)方的情感。本詩通過婉約的語言描繪了自我陶醉于追憶往事的情感，塑造了一個(gè)憂郁而又美麗的意境。二、作業(yè)目標(biāo)：1.了解《如夢令（常記溪亭日暮）》的背景和作者李清照的生平；2.理解詩人借景抒情的手法，領(lǐng)會其意境和情感表達(dá)；3.培養(yǎng)學(xué)生欣賞古典詩歌的能力，提高學(xué)生的審美情操和文學(xué)素養(yǎng)。三、作業(yè)內(nèi)容：1.背誦《如夢令（常記溪亭日暮）》全文，并逐句解析詩句含義；2.整理李清照的生平事跡，并通過小組討論的形式展示；3.分組進(jìn)行詩歌賞析，深入探討《如夢令（常記溪亭日暮）》的意境和情感表達(dá)；4.設(shè)計(jì)詩歌朗誦活動，展示學(xué)生的朗誦才華；5.撰寫讀后感，結(jié)合自身體會談?wù)剬Α度鐗袅睿ǔＳ浵と漳海返睦斫夂透形颉Ｋ?、作業(yè)要求：1.課堂積極參與，認(rèn)真完成作業(yè)內(nèi)容；2.發(fā)言要有條理，表達(dá)清晰，尊重他人意見；3.課后及時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)提交。五、評分標(biāo)準(zhǔn)：1.作業(yè)完成情況（30%）：包括背誦、解析、賞析等內(nèi)容的完成情況；2.課堂表現(xiàn)（30%）：包括參與討論、朗誦表現(xiàn)等；3.讀后感（40%）：包括對《如夢令（常記溪亭日暮）》的理解深度和表達(dá)的感悟。六、作業(yè)設(shè)計(jì)理念：《如夢令（常記溪亭日暮）》作為一首經(jīng)典的古詩，具有深厚的文學(xué)內(nèi)涵，通過此次作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌的意境和感情，培養(yǎng)學(xué)生的審美情