小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)二首》課件

第1課時(shí)

第2課時(shí)

第1課時(shí)

你們喜歡春天嗎？1

古詩(shī)二首書寫指導(dǎo)：左邊是言字旁；右邊是“寺”，“寺”的上半部分為“土”，第二橫最長(zhǎng)，覆蓋下面的“寸”。村居[清]高鼎書寫指導(dǎo)：木字旁的第四筆是點(diǎn)，不要寫成捺；右邊“寸”字中的點(diǎn)和木字旁的點(diǎn)要相互避讓。住村居鄉(xiāng)村居初讀古詩(shī)自由讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。村居[清]高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。村居[清]高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。拂堤土頁(yè)扌是堤題提拂面柳楊柳垂柳柳絮柳黃、柳綠花紅……你見過(guò)什么和柳相關(guān)的事物？你能說(shuō)幾個(gè)含“柳”的表示顏色的詞嗎？猜一猜：這是什么字？醉喝醉沉醉醉心多形式讀古詩(shī)，讀對(duì)節(jié)奏，讀出韻味。村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。////////觀察插圖，說(shuō)說(shuō)：你看到了哪些景物？圖中的孩子們?cè)诟墒裁?？并從課文中圈出相關(guān)的詞語(yǔ)。品讀古詩(shī)草長(zhǎng)品讀春天的“美景”。鶯飛草長(zhǎng)/鶯飛/二月天。拂堤楊柳在這樣的景色中，詩(shī)人的感受是怎樣的呢？你是從哪個(gè)字看出來(lái)的？拂堤/楊柳/醉春煙。拂堤/楊柳/醉春煙。紙鳶品讀春天的“童樂(lè)”。忙趁東風(fēng)放紙鳶。春風(fēng)。組詞急忙繁忙“忙”是什么意思呢？說(shuō)明了什么？

說(shuō)明了小朋友非常喜歡放風(fēng)箏。“放紙鳶”的具體情形如何？在這樣的季節(jié)，你們還會(huì)干些什么呢？誦讀古詩(shī)早春二月，小草長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)海S鶯歡快地飛著，唱著動(dòng)聽的歌謠。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)起舞，輕輕地?fù)崦贪?，它仿佛在春天里醉了。草長(zhǎng)鶯飛二月天。拂堤楊柳醉春煙。孩子們放學(xué)后急忙跑回家，趁著春風(fēng)放風(fēng)箏。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。草___鶯___二月天，___堤___柳醉春___。______散學(xué)歸來(lái)早，忙趁______放_(tái)_____。草長(zhǎng)鶯飛_________，拂堤楊柳_________。兒童散學(xué)_________，忙趁東風(fēng)_________。長(zhǎng)飛拂楊煙兒童東風(fēng)紙鳶二月天醉春煙歸來(lái)早放紙鳶背誦古詩(shī)。書寫指導(dǎo)：第九筆為橫，第十筆為豎，“里”中間的豎處于豎中線上。書寫指導(dǎo)板書設(shè)計(jì)村居草長(zhǎng)鶯飛楊柳醉寫人：寫景：兒童（放風(fēng)箏）春意盎然活潑歡快

第2課時(shí)

背誦《村居》。春天的楊柳隨風(fēng)舞動(dòng)，不僅使清代詩(shī)人高鼎陶醉，而且讓唐代詩(shī)人賀知章贊不絕口。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第二首古詩(shī)《詠柳》。[唐]賀知章詠柳詠柳我們以前學(xué)過(guò)一首古詩(shī)《詠鵝》，“詠鵝”就是贊美鵝的意思，那么“詠柳”是什么意思呢？自由讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。詠柳[唐]賀知章碧玉妝成一樹高，

萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，

二月春風(fēng)似剪刀。初讀古詩(shī)碧玉妝成一樹高，zhuānɡ妝化妝梳妝三拼音節(jié)絲絳觀察這兩個(gè)字有什么相同的地方？萬(wàn)條垂下綠絲絳。sītāo平舌音裁載觀察“裁”和“載”的異同。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，cái剪剪刀剪裁二月春風(fēng)似剪刀。jiǎn再讀古詩(shī)，讀對(duì)節(jié)奏，讀出韻味。詠柳碧玉妝成一樹高，

萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，

二月春風(fēng)似剪刀。////////品讀古詩(shī)碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。絲絳碧玉柳葉柳條一樹滿樹垂下來(lái)的、長(zhǎng)滿葉子的柳條。綠絲絳柳樹鮮嫩的新葉。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這么美的柳條，這么漂亮的葉子，是誰(shuí)裁出來(lái)的呢？想象春風(fēng)裁剪柳葉的畫面。合作讀古詩(shī)，說(shuō)詩(shī)意。春風(fēng)還可以裁出什么？多種形式讀古詩(shī)，感悟詩(shī)情。書寫指導(dǎo)：“王”最后一筆由橫變?yōu)樘幔路降摹笆弊忠獙懙帽馇覍?，與上方的“珀”字相平衡。碧玉妝成一樹高識(shí)字方法：

王先生和白先生，背靠背坐在石頭上賞風(fēng)景。隨文寫字猜一猜：左邊是什么？右邊是什么？左邊是床，右邊是女子，表示女子起床后梳妝打扮。甲骨文“妝”書寫指導(dǎo)：左邊為點(diǎn)、提、豎，右邊的“女”字寫在豎中線偏右處。觀察“絲”和“綠”有什么相同的地方。絲綠甲骨文“絲”你有什么發(fā)現(xiàn)？（象形字）“絲”就是從蠶蛹中抽出的成縷成股的細(xì)線，它的甲骨文字形像兩束絲線。書寫指導(dǎo)：左邊為絞絲旁，第二筆“??”從第一筆的收筆處偏上方開始起筆；右邊為“錄”字。書寫指導(dǎo)：四個(gè)“??”平衡地分布在橫中線和豎中線周圍；下方的“一”字從左下格中間起筆，寫至右下格中間。書寫指導(dǎo)：上部分“月”“刂”均在橫中線下方收筆；下方“刀字底”的撇收筆與橫折鉤在同一水平線上。詠柳碧玉——一樹高萬(wàn)條——綠絲絳想象：實(shí)景：柳葉——誰(shuí)裁出春風(fēng)——似剪刀比喻自問(wèn)自答以柳詠春巧妙新奇板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地七第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)同學(xué)們，我們來(lái)好好清潔一下我們的教室吧！想一想，清潔教室需要用到哪些工具？這些工具是用來(lái)干什么的？識(shí)字加油站掃帚sàozhǒu掃地抹布mātuō拖把bōlí擦玻璃拖地bòjī水桶簸箕倒垃圾lājī裝水掃帚掃地抹布擦玻璃拖把

拖地水桶裝水簸箕倒垃圾sàozhǒumātuōbòjī我會(huì)讀bōlílājī你能將這些詞語(yǔ)分成兩組嗎？清潔工具清潔活動(dòng)掃帚掃地抹布擦玻璃拖把拖地水桶裝水簸箕倒垃圾交流識(shí)字掃帚抹布拖把水桶簸箕掃地擦玻璃拖地裝水倒垃圾看一看，這些詞有什么特點(diǎn)？簸箕玻璃垃圾抹、掃、拖偏旁相同竹字頭王字旁土字旁提手旁多音字掃sào（）sǎo（）掃帚掃地認(rèn)讀詞語(yǔ)掃帚抹布拖把水桶簸箕掃帚抹布拖把水桶簸箕選詞說(shuō)話掃帚抹布拖把水桶簸箕我會(huì)說(shuō)：選一兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。自由朗讀今天我們班大掃除。我們組先用掃帚把地掃了一遍，用簸箕把垃圾收拾干凈。小雨他們組負(fù)責(zé)拖地，他們先將拖把在水桶里洗干凈，再用拖把把地拖得干干凈凈。小倫他們組用抹布把玻璃擦得干干凈凈，最后我們?nèi)齻€(gè)組共同擺好了桌椅。字詞句運(yùn)用猜一猜猜一猜加點(diǎn)字的讀音和意思。這床被子摸上去很柔軟。他挑了一本書，認(rèn)真地讀了起來(lái)。他揭開米缸的蓋子，發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)有糧食了?！ぁぁそ涣鞣椒闶侨绾尾碌?？是根據(jù)什么猜的？揭讀摸形聲字，偏旁是“提手旁”，與手的動(dòng)作有關(guān)。摸換一換和語(yǔ)言有關(guān)，“言字旁”。讀加一加揭“提手旁”，與手的動(dòng)作有關(guān)。換一換小組內(nèi)查字典，查出這三個(gè)字的讀音和意思。讀一讀讀一讀下面的句子，把句子讀通順。說(shuō)說(shuō)這些句子分別是把什么比作什么。那棵大楓樹好像一把又高又大的綠色太陽(yáng)傘。大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的，耷拉著。綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。大楓樹大耳朵綠色太陽(yáng)傘小柏樹扇子戰(zhàn)士對(duì)比發(fā)現(xiàn)讀一讀下面三組句子，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。那棵大楓樹好像一把又高又大的綠色太陽(yáng)傘。那棵楓樹好像一把太陽(yáng)傘。大一把又高又大綠色②大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的，耷拉著。大象的耳朵像扇子。③綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。小柏樹就像戰(zhàn)士一樣。大耷拉著一對(duì)綠油油小筆直地站在那里在比喻句中加上一些表示數(shù)量、形狀、顏色的詞語(yǔ)，可以使句子更加生動(dòng)、具體。說(shuō)比喻句：嘗試把下面兩個(gè)句子說(shuō)得更加具體。①?gòu)潖澋脑聝合裥〈?。②小姑娘的臉蛋好像蘋果。比喻句：通過(guò)打比方的方法把事物說(shuō)得淺顯易懂，讓人容易接受。

在習(xí)作中，大家也可以用上比喻的修辭手法。寫話說(shuō)一說(shuō)你想養(yǎng)的小動(dòng)物，并說(shuō)說(shuō)你的理由。可以按一定順序來(lái)介紹（外形特點(diǎn)，生活習(xí)性等）。講講自己和小動(dòng)物之間發(fā)生的有趣的事情。小組內(nèi)交流。說(shuō)一說(shuō)寫一寫動(dòng)動(dòng)筆，寫一寫：把自己講的話寫出來(lái)，多寫幾條理由。寫話格式：開頭要空兩格，不會(huì)寫的字可以用拼音代替。第2課時(shí)書寫提示勸堆轉(zhuǎn)特觀察偏旁的大小、筆畫、筆順變化。偏旁的大小變化：左邊的偏旁都比右半部分小。偏旁的筆畫變化：“又”的捺要變成點(diǎn)，“土、車、?！钡淖詈笠粰M都變成提了。勸堆轉(zhuǎn)特偏旁的筆順變化：“車、?！?個(gè)字，單獨(dú)成字和作偏旁時(shí)，筆順不相同。日積月累二十四節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

節(jié)氣：根據(jù)太陽(yáng)一年內(nèi)的位置變化以及所引起的地面氣候的變化次序，把一年365天分成24段，用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)活動(dòng)的補(bǔ)充歷法。為便于記憶，古代勞動(dòng)人民將它編成了這首《二十四節(jié)氣歌》。二十四節(jié)氣：立春雨水驚蟄春分清明谷雨立夏

小滿

芒種夏至小暑大暑立秋

處暑

白露秋分寒露霜降立冬

小雪大雪冬至小寒大寒春夏秋冬圖說(shuō)二十四節(jié)氣聽兒歌：

《二十四節(jié)氣歌》

月亮姑娘做衣裳（原文略，見教材第101頁(yè)）shɑnɡ我愛(ài)閱讀認(rèn)讀詞語(yǔ)衣裳裁縫師傅尺寸鐮刀可惜扣子核桃漲紅圓盤身材讀課文，將描寫月亮姑娘不同時(shí)期樣子的句子用橫線畫出來(lái)，并和下面四幅圖一一對(duì)應(yīng)。夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，像眉毛。過(guò)了四天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀