《設計與制作-我的小橋作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學粵教粵科版》

《設計與制作_我的小橋》作業(yè)設計方案第一課時一、背景介紹設計與制作是一門培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造力的課程，通過實際操作，學生可以掌握各種設計與制作的技能。本次作業(yè)設計方案旨在讓學生利用所學知識，設計并制作一座小橋，既考驗學生的動手能力，也鍛煉學生的創(chuàng)造力和團隊合作能力。二、作業(yè)設計目標1.培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造力；2.鍛煉學生的團隊合作能力；3.提高學生對設計與制作的興趣和熱情；4.激發(fā)學生對科學技術的探索和研究積極性。三、作業(yè)要求1.設計一個小橋的結構圖和制作計劃；2.選用適當?shù)牟牧希谱饕蛔哂忻栏泻蛯嵱眯缘男颍?.小組合作，每個小組至少包括3名學生，分工協(xié)作，共同完成小橋的設計和制作；4.在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，并進行展示。四、作業(yè)設計流程1.確定小組成員和分工：每個小組確定3名學生，其中一名負責設計，一名負責采購材料，一名負責制作；2.設計小橋的結構圖和計劃：設計師根據(jù)小組討論確定小橋的結構和外形，并制定制作計劃；3.采購材料：采購員根據(jù)設計師的要求，購買所需材料，確保數(shù)量和質(zhì)量均符合要求；4.制作小橋：制作員根據(jù)設計圖紙和計劃，開始制作小橋，注重細節(jié)和工藝；5.組裝和調(diào)試：將各部分組裝在一起，進行調(diào)試，確保小橋結構穩(wěn)固、美觀；6.完善和潤色：對小橋進行完善和潤色，使其更加美觀和實用；7.展示和評審：在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，進行展示，并由評委進行評審。五、評分標準1.小橋的設計創(chuàng)意性和實用性（30%）；2.小橋的制作工藝和質(zhì)量（30%）；3.小組合作的團隊精神和分工情況（20%）；4.小橋的展示效果和展示技巧（20%）。六、作業(yè)材料及設備1.木材、紙箱、膠水等制作材料；2.工具箱、計量工具、安全手套等工具設備；3.展示臺、背景布、展示板等展示設備。七、作業(yè)時間安排1.確定作業(yè)要求和流程：第一周；2.小組成員確定和分工：第二周；3.設計小橋結構圖和計劃：第三周；4.采購材料和制作小橋：第四至第七周；5.組裝、調(diào)試、完善小橋：第八至第九周；6.展示和評審：第十周。八、總結通過設計與制作小橋的作業(yè)，學生不僅可以鍛煉動手能力和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)團隊合作精神，提高對設計與制作的興趣和熱情。同時，也可以激發(fā)學生對科學技術的探索和研究積極性，為將來的發(fā)展奠定基礎。希望學生能夠認真完成本次作業(yè)，學有所得，不斷提升自我。第二課時一、背景介紹在設計與制作課程中，學生需要學習如何運用各種材料和工具來設計并制作自己的作品。本次作業(yè)設計主題為“我的小橋”，通過設計和制作一個小型橋梁，讓學生在實踐中掌握相關技能和知識。二、設計目標1.培養(yǎng)學生的設計思維和動手能力，讓他們能夠獨立完成一個小型工程項目。2.鍛煉學生的團隊合作能力，讓他們學會與同伴共同解決問題。3.激發(fā)學生對設計與制作的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。三、作業(yè)要求1.每個小組由3-4名學生組成，共同設計和制作一個小橋。2.小橋的尺寸為30cm*10cm*10cm，要求能夠承受5公斤的重量。3.學生可以使用任意材料和工具進行設計和制作，但需考慮到材料的成本和可持續(xù)性。4.作業(yè)需包括設計草圖、材料清單、制作過程記錄和成品展示等內(nèi)容。四、作業(yè)流程1.確定小組成員和分工，每個成員需承擔一定責任并全程參與設計和制作過程。2.進行橋梁設計，包括橋梁結構、材料選擇和承重能力的計算等。3.準備所需材料和工具，開始制作小橋。4.記錄制作過程，包括遇到的問題和解決方案。5.完成小橋制作，進行展示和演示，讓同學和老師評價和提出意見。五、評分標準1.設計創(chuàng)意和實用性（30分）2.制作工藝和質(zhì)量（30分）3.團隊合作和協(xié)調(diào)能力（20分）4.對作業(yè)過程的記錄和總結（10分）5.成品展示和演示效果（10分）六、作業(yè)成果展示1.學生通過展示小橋的設計圖紙、材料清單、制作過程記錄、成品照片等，向全班展示他們的作業(yè)成果。2.學生需要展示小橋的承重能力和穩(wěn)定性，演示小車通過橋梁的過程。七、總結與反思本次作業(yè)設計旨在通過設計和制作一個小型橋梁，讓學生在動手實踐中學習和提升各項能力。希望學生能夠